История Казахстана 6 класс.Тема: Древнекаменный век

Предпросмотр материала:

Учитель истории и обществоведения Алексеенко Жанна Мухамеджановна

Айыртауского района Новосветловская СШ

История Казахстана 6 класс

Тема: Древнекаменный век

№

Тема урока

Цель и критерии урока

Формы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

(для чего?)

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Чего ожидаю?

Включая всех

Ресурсы

Используемые модули

Тема: древнекаменный век (палеолит)

Цель урока: изучить древнекаменный век

Критерии:

Я знаю понятие палеолит

Я понимаю причины возникновения рода, верований и культуры

Я могу объяснить другому тему и заполнять таблицу по периодизации

1.Создание коллаборативной среды - музыкальная физминутка(Я приглашаю вас на танец ….)

Формирование групп

Заранее подготовленные разрезные картинки, учащиеся из частей собирают картинку и делятся согласно собранной картинке

1.Позитивный настрой, сотрудничество

Готовность работать над общей темой

1.Формативное оценивание, степень сплоченности коллектива, эмоциональный настрой, мотивация

Активность учащихся, мотивация

1.все ученики танцуют, а затем делятся на 2 группы по

4 человека

1.Музыкальный клип

Разрезные картинки – «колобок» и «зайчик»

1.ИКТ. Новые подходы в преподавании и обучении с учетом возрастных особенностей

2. Определяют тему, цели и критерии (нацелила) с помощью картинки

Презентация по теме древнекаменный век - Постановочный вопрос «Давайте с помним - тему из 5 класса, что вы знаете?…..»

(все ученики в процессе беседы вспоминают, что они знают о каменном веке, затем формулируют что нужно узнать на данном уроке)

2. Формулирование темы урока.

Активизация познавательных процессов, интереса к обучению, определения цели и задач урока

Активизация процесса саморегуляции

Установление зоны ближайшего развития

2. формативное оценивание (похвала)

мотивация

Формативное оценивание (звездочки) внутренняя и внешняя мотивация

способности уч-ся

2. все ученики участвуют в исследовательской беседе

включая всех участвуют в диалоге

2. картинки – древнейшие люди, пещеры, орудия труда

Наклейки в форме звездочек

Презентация «Каменный век»

2.Оценивание для обучения и оценивание обучения

Новые подходы в преподавании и обучении

ИКТ

Развитие критического мышления

3.Составление постера и работа с картой д.К

1 гр. Рисуют постер «Палеолит» - жизнь древнейших людей.

2 гр. Рисуют постер – «Антропологическая периодизация»

Ученики посредством обсуждения в группе работая с постерами выполняют задание и.презентуют постер

4. Работа на закрепление материала - индивидуальная работа с карточками по ур. А В С и групповая работа с таблицей, под руководством учащихся уровня А

3.Диалогическое обучение, способствующее взаимообучение

развитие мышления

4. степень усвоения знаний умение обобщать теоритический материал

и представлять результат своей индивидуальной работы коллективу

умение определять понятие палеолит, умение находить причины возникновения родов , культур, верований

Умение сильных учеников через диалог объяснить тему и таблицу одноклассникам

3.Наблюдения учителя, устное поощрение степени активности в общении, эмоционального настроя и готовность работать с постером

Формативное оценивание оценивается внимательность, взаимооценивание

Критериальное оценивание учениками презентации одноклассника, оценивается полнота, доступность, умение выделять главное, умение общаться с аудиторией

4. взаимопроверка и самопроверка выставляют оценку друг другу

3.В рамках каждой группы ученики распределяют «роли» археологи работают с теоритическим материалом, историки обобщают и систематизируют полученную информацию, художники оформляют постер, ораторы представляют постер другой группе

4. разно -уровневые задания по группам А, В и С (задания состоят из вопросов низкого порядка более к сложному)

3. Учебники «История Д.К. » карта, постеры, маркеры, фломастеры, разрезные картинки на тему каменный век

Постеры на тему: Палеолит, постер на тему: Антропологическая периодизация

4.индивидуальное задание - карточки на тему палеолит

Карточка ур. А, В, С

(у учащегося карточка содержит все уровни.)

3.Новые подходы в преподавании и обучении

Работа с талантливыми и одаренными

ОдО

4. Новые подходы в преподавании и обучении

Работа с талантливыми и одаренными

ОдО , ОО

5. рефлексия «Что я узнал» и «Что мне нужно сделать» по критериям успеха

5. умение самостоятельно работать с источниками

саморегуляции

5.самооценивание

5.. включая всех

5..Стикеры,

постер

5. Новые подходы в преподавании, Обучение талантливых и одаренных, ОдО и ОО

Краткое описание материала

1.Создание коллаборативной среды - музыкальная физминутка(Я приглашаю вас на танец ….)

Формирование групп

2. Определяют тему, цели и критерии (нацелила) с помощью картинки

История Казахстана 6 класс.Тема: Древнекаменный век

География

6 класс

Другие методич. материалы

DOCX

18.12.2014

686

География

6 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

1.Создание коллаборативной среды - музыкальная физминутка(Я приглашаю вас на танец ….)

Формирование групп

2. Определяют тему, цели и критерии (нацелила) с помощью картинки

Автор материала

Алексеенко Жанна Мухамеджановна

учитель истории и обществоведения

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 865
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

865
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Алексеенко Жанна Мухамеджановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.