Справка по итогам итоговой диагностики по музыке во 2 х классах в 2017—2018 учебном году
Цель: определение уровня знаний обучающихся по музыке
Для проведения диагностики был подготовлен тест, выполнение которого было рассчитано на 45 минут (с пятиминутным перерывом).
Частичное или полное отсутствие у ребенка отдельных умений не является основанием для любых дискриминационных решений, а указывает на необходимость индивидуальной коррекционной работы с данным ребенком в и направления этой работы.
Итоговая диагностика по музыке для обучающихся 2 классов (по программе Е.Д. Критской)
Музыка 2 класс | Дата: 26 .04.2018 | Количество вопросов: 12 | Автор: Михеева Елена Олеговна ВАРИАНТ 1
Вопрос № 1 Спектакль, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра:
А) балет; Б) опера.
.2 Спектакль, в котором герои танцуют:
А) опера Б) балет.
. 3 Оркестром руководит: А) тренер; Б) дирижёр.
4. 4 Музыку к опере «Иван Сусанин» написал:
А) М.Глинка;
Б) Р. Щедрин
5. Кто из перечисленных людей не участвует в постановке музыкального спектакля?
а) композитор; в) артист; г) костюмер;
б) художник; д) кассир.
6Как называют человека, который поёт песню:
А) рабочий; Б) исполнитель; В) спортсмен.
7 Что такое гимн?
___________________________________________________________________________
8 Кто сочиняет музыку?
9. Напиши фамилию и имя композитора.
П.Чайковский? _____________________________
М Глинка
?___________________________
10. Подпишите названия музыкальных инструментов.
а б в г
_______________________________________________________________________________
Часть б
11.Составь слова, в которых встречаются названия нот: ми, фа
12 Расскажи , что ты знаешь о маршах
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВАРИАНТ 2
1. Выберите русские народные инструменты:
А)балалайка Б) рояльВ) баян
2. Какой инструмент не является русским народным:
А) балалайка;Б) баян;В) скрипка
3. Какой инструмент не входит в состав симфонического оркестра:
А) труба; Б) гобой; В) балалайка.
4 Кто из композиторов является автором «Детского альбома»?
а) П.И. Чайковский б) М.П. Мусоргский
5 Как называется главная торжественная песня государства?
_________________________
6 Название, какого музыкального инструмента получается из слов «пиано» и «форте»?______________________________________________________________________
7. Подпишите названия музыкальных инструментов.
А б в г
_____________ __________________ ____________________ ________________
8. Кто написал оперу «Иван Сусанин»?
__________________
9. Напиши фамилию и имя композитора.
П.Чайковский? _____________________________
М Глинка
?___________________________
10 Кто является руководителем оркестра?
Часть б
11 Составь слова, в которых встречаются названия нот: «ля», «до»
_12 Расскажи какие ты знаешь танцы_________________________________________________________
__________________________________________________________
2а класс:
|
№ |
ФИО |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
№8 |
№9 |
№10 |
№11 |
№12 |
Итого |
|
|||||||||||||
|
1 |
Аслонова Лилиана |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
|
|||||||||||||
|
2 |
Батюкова Арина |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
30 |
|
|||||||||||||
|
3 |
Безрукова Ульяна |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
4 |
Воробьев Артем |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
|
|||||||||||||
|
5 |
Воробьев Данил |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
6 |
Голубева София |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
7 |
Захаров Егор |
2 |
3 |
3 |
3 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
|
|||||||||||||
|
8 |
Зефиров Илья |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
29 |
|
|||||||||||||
|
9 |
Иовлева Анна |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
|
|||||||||||||
|
10 |
Козлов Илья |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
3 |
2 |
0 |
26 |
|
|||||||||||||
|
11 |
Кондратова Ольга |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
30 |
|
|||||||||||||
|
12 |
Корнеева Алена |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
|
|||||||||||||
|
13 |
Костюнина Диана |
2 |
3 |
0 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
0 |
3 |
3 |
28 |
|
|||||||||||||
|
14 |
Красильникова София |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
15 |
Лысенко Анатолий |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
26 |
|
|||||||||||||
|
16 |
Медведева Екатерина |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
26 |
|
|||||||||||||
|
17 |
Мишко Артем |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
|
|||||||||||||
|
18 |
Разноглазова Яна |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
|
|||||||||||||
|
19 |
Решетько Софья |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
26 |
|
|||||||||||||
|
20 |
Русакв Данила |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
|
|||||||||||||
|
21 |
Санина Ксения |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
22 |
Смирнов Роман |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
23 |
Филиппова Алина |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
24 |
Шавров Александр |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
25 |
Шилокшин Иван |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
|
|||||||||||||
|
26 |
Шишкин Леонид |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
|
|||||||||||||
|
27 |
Экекмский Дмитрий |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
31 |
|
|||||||||||||
|
2б класс |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
№ |
ФИО |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
№8 |
№9 |
№10 |
№11 |
№12 |
Итого |
||||||||||||||
|
1 |
Абзалова Диана |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
||||||||||||||
|
2 |
Аксенов Алексей |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
29 |
||||||||||||||
|
3 |
Алференок Артемий |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
33 |
||||||||||||||
|
4 |
Беюсов Дмитрий |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
||||||||||||||
|
5 |
Веселова Олеся |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
35 |
||||||||||||||
|
6 |
Гвсымова Гюнеш |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
35 |
||||||||||||||
|
7 |
Гусева Варвара |
3 |
3 |
3 |
3 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
33 |
||||||||||||||
|
8 |
Егоров Александр |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
31 |
||||||||||||||
|
9 |
Егоров Артем |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
||||||||||||||
|
10 |
Кашина Мария |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
3 |
2 |
0 |
23 |
||||||||||||||
|
11 |
Косолапова Яна |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
31 |
||||||||||||||
|
12 |
Костюк Александр |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
||||||||||||||
|
13 |
Котенков Максим |
3 |
3 |
0 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
0 |
3 |
3 |
29 |
||||||||||||||
|
14 |
Лазарева Маргарита |
3 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
32 |
||||||||||||||
|
15 |
Масянина Екатерина |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
31 |
||||||||||||||
|
16 |
Малышев Дмитрий |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
29 |
||||||||||||||
|
17 |
Матязов Шехназар |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
35 |
||||||||||||||
|
18 |
Назаров Алексей |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
36 |
||||||||||||||
|
19 |
Наумова Людмила |
3 |
2 |
3 |
3 |
0 |
0 |
3 |
2 |
0 |
3 |
3 |
2 |
24 |
||||||||||||||
|
20 |
Савельева Александра |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
3 |
2 |
0 |
23 |
||||||||||||||
|
21 |
Федотов Константин |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
||||||||||||||
|
22 |
Шаманин Никита |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
||||||||||||||
|
2в класс |
||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Аверина Дарья |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
31 |
||||||||||||||
|
2 |
Алехина Арина |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
32 |
||||||||||||||
|
3 |
Андрюхин Генадий |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
4 |
Багаева Виктория |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
36 |
||||||||||||||
|
5 |
Баширова Анна |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
31 |
||||||||||||||
|
6 |
Бусыгин Василий |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
32 |
||||||||||||||
|
7 |
Василенко Иван |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
31 |
||||||||||||||
|
8 |
Волкова Лилия |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
9 |
Донченко Алексей |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
10 |
Жохова Софья |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
11 |
Карелина Елизавета |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
31 |
||||||||||||||
|
12 |
Кудрявцева Анастасия |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
13 |
Курбанова Алена |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
14 |
Миронов Арсений |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
15 |
Россаева Дарья |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
30 |
||||||||||||||
|
16 |
Смагин Матвей |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
30 |
||||||||||||||
|
17 |
Стрелков Михаил |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
18 |
Триказова Евгения |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
19 |
Тюрин Дмитрий |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
31 |
||||||||||||||
|
20 |
Федорова Дарья |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
32 |
||||||||||||||
|
21 |
Французов Константин |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
22 |
||||||||||||||
|
22 |
Часных Вероника |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
34 |
||||||||||||||
|
23 |
Шавалдина Мария |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
35 |
||||||||||||||
Результативность:632
|
Класс |
Количество обучающихся, выполнивших работу |
Учитель |
Высокий уровень 24-22 б. |
Средний уровень 21-17 б. |
Уровень ниже среднего 16-11 б. |
Низкий уровень 10б. и ниже |
Не справились |
|
2а |
27чел. |
Михеева Е.О. |
26чел. 80% |
|
- |
- |
- |
|
2б |
22 чел. |
Михеева Е.О. |
25чел. 100% |
- |
- |
- |
- |
|
2в |
23 чел |
Михеева Е.О |
20чел 100% |
|
|
|
|
|
Итого |
72 чел. |
|
71 чел. 100% |
|
- |
- |
- |
В итоговой диагностике принимали участие 2а и, 2б, 2в классов,осуществляющие переход на ФГОС ООО.
Распределение участников диагностики по полученным тестовым баллам представлено на диаграмме.
Общие выводы по результатам мониторинга:
2. Наилучшие результаты показали обучающиеся 2А и 2Б класса, 85обучающихся данных классов выполнили задания полностью без ошибок
|
Задание № |
% учащихся справившихся с заданием, 2А |
% учащихся справившихся с заданием, 2Б |
% учащихся 1в кл справившихся с заданием 2В |
% учащихся справившихся с заданием ИТОГО |
|
|
|
|
|
1 |
60% |
66% |
60% |
70% |
|
|||
|
2 |
99% |
96% |
83% |
83% |
|
|||
|
3 |
97% |
92% |
90% |
90% |
|
|||
|
4 |
87% |
74% |
76% |
76% |
|
|||
|
5 |
92% |
88% |
73% |
73% |
|
|||
|
6 |
90% |
88% |
89% |
89% |
|
|||
|
7 |
93% |
88% |
81% |
81% |
|
|||
|
8 |
92% |
92% |
89% |
89% |
|
|||
|
9 |
95% |
90% |
95% |
95% |
|
|||
|
10 |
90% |
92% |
92% |
92% |
|
|||
|
11 |
88% |
90% |
90% |
90% |
|
|||
|
12 |
90% |
95% |
95% |
95% |
|
|||
|
|
Наибольшие трудности вызвало задание на умение определять жанры в музыке |
Наибольшие трудности вызвало задание на умение определять музыкальные образы в музыке |
Наибольшие трудности у детей вызвало задание на умение определять средства музыкальной выразительности в музыкальных произведениях По остальным заданием трудностей не было.
|
Наибольшие трудности у детей вызвало задание на умение определять динамические оттенки в музыке По остальным заданием трудностей не было.
|
|
|||
Предложения:
1. Классным руководителям шестых классов :
ü довести до сведения обучающихся и их родителей результаты выполнения обучающимися диагностической работы;
2. Учителю музыки, Михеевой Е.О., проанализировать результаты и провести работу над ошибками;
3. Педагогам, работающим в условиях перехода на ФГОС ООО ( психологу, школьному библиотекарю и т.д.), целенаправленно вести работу с обучающимися по развитию навыка самостоятельной работы.
Учитель музыки Е.О. Михеева
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выразительность и изобразительность музыки. Образ-портрет, образ-пейзаж и др. Непрограммная музыка и ее жанры: инструментальная миниатюра (прелюдия, баллада, этюд, ноктюрн), струнный квартет, фортепианный квинтет, концерт, концертная симфония, симфония-действо и др.).
Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка.
Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов.
Примерный перечень музыкального материала
Прелюдия № 24. Баллада № 1. Ф. Шопен.
Баллада о гитаре и трубе. Я. Френкель, слова Ю. Левитанского.
Ноктюрны. П. Чайковский.
6 664 367 материалов в базе
«Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
О России петь – что стремиться в храм
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Михеева Елена Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.