Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Тесты / Итоговая(вводная) контрольная работа по математике (5,6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Итоговая(вводная) контрольная работа по математике (5,6 класс)

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа за курс математики 5 класса.

Вариант 1.

Часть 1.

А1. Значение выражения hello_html_m53d4ecad.gif4hello_html_m5777f646.gif равно:

а) 1 ; б) 3hello_html_2b05bf59.gif ; в) 5hello_html_m6c6298ec.gif ; г) правильного ответа нет.

А2. Увеличить дробь hello_html_m293e519.gif в 7 раз.

а) hello_html_5678e350.gif; б) hello_html_mf80e362.gif; в) 7hello_html_m293e519.gif; г) правильного ответа нет.

А3. Какое действие выполнено правильно?


а) + 23,47 б) + 23,47 в) + 0,63 г) правильного ответа нет.

19,584 10,20 5,75

21,931 33,67 6,48


А4. Произведение 0,709 и 6,8 равно :

а) 4,8212; б) 48,212; в) 4821,2; г) правильного ответа нет.

А5. Найдите частное чисел 16,686 и 5,4

а) 3,9; б) 3,09; в) 30,9; г) правильного ответа нет.

Часть 2.

В1. Решите уравнение: 3,9 + 5,2х – 1,6х = 18,48.

В2. Первое число равно 5,2. Второе число составляет 40 % первого числа. Найдите

среднее арифметическое этих двух чисел.

В3. Выполнить действия: ( 4,52 – 25,25 : 12,5 ) ∙ 2,04.

Часть 3.

С1. Туристы были в пути три дня. В первый день они прошли 18 км, что составило hello_html_m721cd1df.gif

всего пути. Во второй день – в 1,5 раза меньше, чем в первый день. Сколько км

туристы прошли в третий день?

С2. При каких натуральных значениях n дробь hello_html_m66322b48.gif - правильная ? Запишите эти

дроби.

Итоговая контрольная работа за курс математики 5 класса.

Вариант 2.

Часть 1.

А1. Значение выражения hello_html_m53d4ecad.gif7hello_html_20781501.gif равно:

а) 6 ; б) 3hello_html_m5684bd7.gif ; в) 6hello_html_m223f3b90.gif ; г) правильного ответа нет.

А2. Найдите произведение дроби hello_html_m10bfdc7a.gif и числа 3.

а) hello_html_m1e4c61b1.gif; б) hello_html_m257648a2.gif; в) 3hello_html_m10bfdc7a.gif; г) правильного ответа нет.

А3. Какое действие выполнено правильно?


а) + 18,457 б) + 0,95 в) + 20,30 г) правильного ответа нет.

34,25 76,10 24,08

52,482 76,05 44,38


А4. Увеличить число 17,09 в 4,5 раза :

а) 7,6905; б) 76,905; в) 769,05; г) правильного ответа нет.

А5. Найдите частное чисел 33,947 и 8,3

а) 4,09; б) 4,9; в) 40,9; г) правильного ответа нет.

Часть 2.

В1. Решите уравнение: 1,2 + 4,1х – 1,3х = 9,74.

В2. Первое число равно 4,8. Второе число составляет 60 % первого числа. Найдите

среднее арифметическое этих двух чисел.

В3. Выполнить действия: ( 0,3 – 0,26 : 2,5 ) ∙ 2,5.

Часть 3.

С1. Прыгун совершил тройной прыжок. Первым прыжком он преодолел 6 м, что

составило hello_html_391a43a4.gif всего прыжка, вторым прыжком он преодолел расстояние в 1,5 раза

меньше, чем при первом прыжке. Сколько м составил третий прыжок ?

С2. При каких натуральных значениях m дробь hello_html_maaf7ca1.gif - неправильная ? Запишите эти

дроби.


Краткое описание документа:

Контрольная работа составлена в виде тестовой работы. Она является итоговой работой для 5 класса и вводной для 6 класса. Работа состоит из трёх частей: первая часть - выбор ответа, вторая часть - решение заданий, третья часть - два задания более сложного уровня. В зависимости от подготовки класса - критерии оценивания можно разработать самостоятельно.

Часть первая: действия с десятичными дробями, действия со смешанными числами и умножение обыкновенной дроби на натуральное число.

Часть вторая: решение уравнения, задача на проценты и пример на выполнение действий с десятичными дробями.

Часть третья: задача на части, условие прикотором дробь правильная(неправильная).

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров2565
Номер материала 140368
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх