Инфоурок / География / Тесты / Итоговый контроль по географии 10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговый контроль по географии 10 класс

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа

10 класс



1. Какое из следующих утверждений является верным?

Г. Территория Бразилии меньше территории Мексики.



  1. Укажите страну, которая проводит демографическую политику, направленную на

увеличение рождаемости

Выпишите лишнее из каждого ряда названий стран:


А. Федерации: Россия, США, Мексика, Германия, Япония.

Б. Унитарные государства: Канада, Италия, Украина, Франция, Великобритания.

В. Монархия: Япония, Испания, Лесото, Польша, Люксембург.

Г. Республика: Швеция, Финляндия, Норвегия, Дания, Швейцария.

  1. 4. Какое из перечисленных изменений на карте мира носит качественный характер:

А. Объединение Германии;

Б. открытие новых островов и их присоединение к государству;

В. вступление страны в политический союз;

Г. присоединение Восточного Тимора к Индонезии


5. По уровню социально-экономического развития страны делятся на:

А. богатые, состоятельные, среднего достатка, удовлетворительного достатка, бедные, очень бедные, беднейшие.

Б. социалистические, капиталистические, развивающиеся

В. развитые и развивающиеся

6. Установите соответствие:

тип развивающихся стран страны

А. ключевые 1. Саудовская Аравия, Иран, Катар

Б. достигшие относительно 2. Непал, Чад, Гаити

высокого уровня социально-экономического развития 3. Аргентина, Перу, Чили

В. экспортеры нефти 4. Индия, Бразилия, Мексика

Г. наименее развитые

3. 7. Установите соответствие:

тип развитых стран страны

А. А. страны «большой восьмерки» 1. Чехия, Венгрия, Словения

Б. Б. Новые индустриальные страны 2. Италия, Германия, Великобритания

В. В. страны переселенческого капитализма 3. Австрия, Швейцария, Финляндия

Г. высокоразвитые небольшие страны Европы 4. Израиль, Австралия, ЮАР

Д. постсоциалистические страны Восточной Европы 5. Гонконг, Сингапур, Республика Корея

8. Территориальное разделение труда - это

А. специализация территорий на выпуске продукции, услуг для последующего обмена

ими

  1. Б. передача государственной собственности частным лицам

  1. В. перевод военных предприятий на выпуск гражданской продукции

  2. Г. коренной качественный переворот в производительных силах человечества,

  3. основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу общества

  4. 9. На какой диаграмме показана структура ВВП Афганистана:

hello_html_4c89bf23.jpg












А. 1 Б. 2 В.3 Г.4


10. Минеральное сырье и сельскохозяйственная продукция преобладают в экспорте:


11. Установите соответствие между диаграммой и страной, структура электроэнергетики которой показана на данной диаграмме:

hello_html_m4db577fa.jpg

диаграмма 1


диаграмма 2


диаграмма 3




производство электроэнергии страна

на электростанциях разного типа

  1. Диаграмма 1 А. Норвегия

  2. Диаграмма 2 Б. США

  3. Диаграмма 3 В. Франция


  1. Меньше всего загрязняют атмосферный воздух ТЭС, использующие в качестве сырья:


А.     уголь     Б. горючие сланцы     В. дизельное топливо Г. газ


  1. Атомные электростанции (АЭС) чаще всего расположены

А. в сейсмических районах Б. вблизи транспортных магистралей

В. вблизи источников сырья Г. в районах, бедных энергетическими ресурсами


  1. Главные мировые производители стали:

А. Китай, Япония, США;

Б. США, Бразилия, Индия

В. Украина, Россия, Казахстан

Г. Австралия, Индия, Россия


  1. Крупнейшими производителями риса в мире являются:

  1. Первое место в мире по поголовью крупного рогатого скота занимает:

А.     Индия Б. США В. Канада Г. Австралия


  1. Самая древняя форма международных экономических связей является:

А. внешняя торговля; Б. научно-техническое сотрудничество; В. международный туризм.


18. Установите соответствие между природными ресурсами и видом, которому они относятся:

Природные ресурсы:1. энергия ветра Б. геотермальная энергия В. Молибденовые руды Г. почва

Вид природных ресурсов:

А. исчерпаемые невозобновимые; Б. исчерпаемые возобновимые В. Неисчерпаемые.


Вариант Б.

Определите страны по описанию:

1.Это африканская страна была в прошлом французской колонией, а сейчас она- член ОПЕК, один из крупных экспортеров нефти и газа. Это одна из немногих стран, название которой совпадает с названием ее столицы.

2.Это государство с самой маленькой площадью территории и минимальным числом жителей- уникальное по форме правления. Здесь имеется свое правительство, банк, гвардия, законы. Сфера деятельности этого государства- весь мир.

3.Эта небольшая африканская страна, название которой совпадает с названием ее столицы. Она обладает разнообразными минеральными ресурсами, включающими железные, свинцово-цинковые руды, фосфориты. В ней также добывается нефть, но страна не является членом ОПЕК. ЕЕ разнообразные рекреационные ресурсы , уникальные памятники старины (на ее территории находился легендарный Карфаген) и теплое море способствовали превращению туризма в ведущую отрасль ее хозяйства.

4.Эта европейская страна- монархия по форме правления, граничит по суше с одной единственной страной. Площадь ее основной территории в 50 раз меньше площади самого крупного острова Земли, ей принадлежащего. Промышленность специализируется в основном на развитии обрабатывающих отраслей при наличии имеющихся квалифицированных трудовых ресурсов и при отсутствии собственной минерально-сырьевой базы. Сельское хозяйство в условиях морского умеренного климата специализируется на выращивании скота молочного направления: эту страну называют «молочной фермой Европы»


















Вариант С















Вариант С.

Используя приведенные в таблице данные, определите:

А. В какой из стран – А, Б или В – показатель смертности (в расчете на 1 тыс. жителей) наибольший. Объясните, с чем это связано.

В. В какой из стран- А, Б или В наблюдается депопуляция населения? Приведите пример конкретной страны, для которой характерна депопуляция.


Страна

Рождаемость, ‰

Естественный прирост, ‰

Ожидаемая продолжительность жизни, лет

Доля лиц в возрасте старше 65 лет, ‰

ВВП на душу населения, долларов

Доля городского населения, %

А

21

17

76

7

19600

60

Б

16

12

74

5

7040

84

В

9

-1

82

23

29 080

79





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-199792

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"