Итоговый контроль знаний учащихся 9ого класса по учебнику «Spotlight»

Итоговый контроль знаний учащихся 9ого класса по учебнику «Spotlight»

Итоговый годовой контроль знаний - это в любом случае стресс для ученика. Особенно для ученика 9 ого класса. Ведь обычно между контрольными работами по разным предметам бывает мало времени. К этому можно приплюсовать и воодушевлённую подготовку к последнему звонку, и предстоящие экзамены, и выбор дальнейшего пути.

Однако, итоговый годовой контроль знаний обязательная часть образовательного процесса, и недооценивать его значение нельзя. Но можно выбрать альтернативный метод проверки: вместо традиционной письменной контрольной работы провести устный контроль.

Плюсы проведения устного контроля по английскому языку:

1.      Устный контроль развивает речь, умение адаптироваться в сложной ситуации.

2.      У учеников нет возможности списать.

3.      Такой вид контроля можно считать своеобразной подготовкой к учебе в ВУЗах и колледжах.

4.      Устный контроль лишен фактора случайного попадания в правильный ответ, как например в тесте.

5.      Письменный более детальный, а с помощи устного экзамена легче понять, владеет ли ученик материалом в целом, тезисно. Этот пункт особо актуален для клаасов с математическим уклоном.

Предлагаю вашему вниманию вариант устного итогового контроля по английскому языку для учащихся 9ого класса по учебнику «Spotlight». Контроль состоит из трех вопросов:

1.      Грамматика (грамматическое правило, приведение примеров)

2.      Лексика (5 изученных в течении года фразовых глаголов, умение их использовать в речи, возможность привести синонимы).

3.      Техника чтения и понимание текстов. (Заранее скопированные с учебника пройденные тексты. Чтение текста и умение перевести, обсудить, ответить на вопросы по тексту).

На подготовку даётся 20 минут. Ученик тянет билет, готовится, затем отвечает непосредственно учителю.

Билет 1

1.      Present Simple and Adverbs of Frequency

2.      Сломаться, увлечься, прекратить отношения, выступать, продолжать делать что-либо.

3.      Текст “The Moscow Kremlin” (Spotlight on Russia page 8)

Билет 2

1.      Present Continuous and Stative Verbs

2.      Краснеть от смущения, становиться, понимать, держаться в стороне, следовать (расписанию).

3.      Текст “The Telephone of Trust” (Spotlight on Russia page 9)

Билет 3

1.      Present Perfect

2.      Выключать, убегать, предлагать (идею), четко видеть, становиться.

3.      Текст “The Russian Village of Shuvalovka” (Spotlight on Russia page 4)

Билет 4

1.      Present Perfect Continuous

2.      Случайно встретить кого-нибудь, убежать с украденным, появиться, проверять, регистрироваться.

3.      Текст “Robot Technology” (Spotlight on Russia page 6)

Билет 5

1.      Reletive clauses and Reletive adverbs

2.      Вырываться, продолжать что-либо делать, не приближаться, следовать, изобретать.

3.      Текст “Great Works of Art” (Spotlight on Russia page 7)

Билет 6

1.      Defining – Non-defining relative clauses

2.      Возвращаться, компенсировать что-либо, овладевать (о чувстве), оплатить счет, отмечать галочкой.

3.      Текст “Inspiring People” (Spotlight on Russia page 10)

Билет 7

1.      Differences in meaning between the to-infinitive and –ing form

2.      Кончиться (обычно о продуктах), репетировать, препятствовать от, предлагать (идею), справляться.

3.      Текст “Tatiana’s Day” (Spotlight on Russia page 3)

Билет 8

1.      Too – Enough, Every – Each, A few/few – A little/little

2.      Держаться в стороне, понимать, изобретать, компенсировать что-либо, репетировать.

3.      Текст “Green Transport” (page 102-103)

Билет 9

1.      Past Simple and Past Continuous

2.      Оплатить счет, случайно натолкнуться, заболеть чем-либо, изобретать, держаться в стороне.

3.      Текст “William Shakespeare” (page 85)

Билет 10

1.      Logical Assumptions/Deductions (must, may, can’t)

2.      Возвращаться, случайно встретить кого-либо, становиться, убедиться, проверять (все ли в порядке с кем-либо).

3.      Текст “Never Give Up” (page 122)

Билет 11

1.      Future Simple, Future Perfect and Future Continuous

2.      Регистрироваться, доводить до конца, пробовать, предлагать (идею), изобретать.

3.      Текст “The Gadget Show on TV” (page 69)

Билет 12

1.      Time Clauses. Clauses of Purpose and Clauses of Result

2.      Заболеть чем-либо, убегать, четко видеть, овладевать (о чувстве), оплатить счет.

3.      Текст “The Gathering of Nations” (page 21)

Билет 13

1.      Comparatives

2.      Убедиться, выступать (на публике), держаться в стороне, убежать с украденным, компенсировать что-либо.

3.      Текст “Live in Space” (page 26)

Билет 14

1.      The Passive Voice

2.      Предлагать (идею), заболеть чем-либо, доводить до конца, выполнять, увлечься.

3.      Текст “This can’t be art… or can it?” (page 74-75)

Краткое описание документа:

Итоговый годовой контроль знаний - это в любом случае стресс для ученика. Особенно для ученика 9 ого класса. Ведь обычно между контрольными работами по разным предметам бывает мало времени. К этому можно приплюсовать и воодушевлённую подготовку к последнему звонку, и предстоящие экзамены, и выбор дальнейшего пути.

Однако, итоговый годовой контроль знаний обязательная часть образовательного процесса, и недооценивать его значение нельзя. Но можно выбрать альтернативный метод проверки: вместо традиционной письменной контрольной работы провести устный контроль.

Плюсы проведения устного контроля по английскому языку:

• Устный контроль развивает речь, умение адаптироваться в сложной ситуации.
• У учеников нет возможности списать.
• Такой вид контроля можно считать своеобразной подготовкой к учебе в ВУЗах и колледжах.
• Устный контроль лишен фактора случайного попадания в правильный ответ, как например в тесте.
• Письменный более детальный, а с помощи устного экзамена легче понять, владеет ли ученик материалом в целом, тезисно. Этот пункт особо актуален для клаасов с математическим уклоном.

Предлагаю вашему вниманию вариант устного итогового контроля по английскому языку для учащихся 9ого класса по учебнику «Spotlight». Контроль состоит из трех вопросов:

• Грамматика (грамматическое правило, приведение примеров)
• Лексика (5 изученных в течении года фразовых глаголов, умение их использовать в речи, возможность привести синонимы).
• Техника чтения и понимание текстов. (Заранее скопированные с учебника пройденные тексты. Чтение текста и умение перевести, обсудить, ответить на вопросы по тексту).

На подготовку даётся 20 минут. Ученик тянет билет, готовится, затем отвечает непосредственно учителю.