МБОУ
«Понизовская школа»
Материал промежуточной аттестации
для 2 класса по немецкому языку
Подготовлен Л.В. Москалевой,
учителем немецкого языка
Цели:
создать условия для оценки уровня сформированности УДД в рамках предмета и
изучаемых тем, позитивной мотивации учащихся на выполнение заданий; формировать
умения самостоятельно конструировать свои знания; способствовать развитию
памяти, логического мышления.
Планируемые
результаты:
Предметные:
владеют лексикой по темам; умеют правильно писать слова, составлять
предложения.
Личностные:
имеют желание учиться; понимают значение знаний для человека и принимают его;
правильно идентифицируют себя с позицией учащегося.
Метапредметные:
- регулятивные:
проговаривают последовательность своих действий для решения учебно –
познавтельной задачи; работают по предложенному учителем плану; принимают и
сохраняют учебную задачу;
- познавательные:
устанавливают связь между объемом знаний, умений, навыков и исследовательских
умений как интегрированных, сложных умений; овладевают письменными умениями как
средством осуществления речевого поступка; обобщают и классифицируют учебный
материал;
- коммуникативные: оформляют
свои мысли в письменной форме; договариваются с одноклассниками совместно с
учителем о правилах поведения и общения и следуют им.
Итоговое тестирование за _________________учебный
год по немецкому языку во 2 классе
Учени___ 2 класса
Фамилия, имя __________________________
1.
Напишите по порядку имена:
Veronika,
Ada, Monika, Toni, Ute, Klaus.
_____________________________________________________________________________________
2. Напишите цифры
eins -_____; zwei -_____;
sechs-_____;
acht-_____; zehn-_____;
elf-_____.
3.
Соедините пары и заполните таблицу.
|
1.
Веселый
2. Синий
3.
Желтый
4.
Маленький
5. Белый
6.
Черный
7.
Большой
8.
Старый
|
a. weiß
b. alt
c. blau
d. groß
e. klein
f. gelb
g. schwarz
h. lustig
|
4.
Вычеркните лишнее слово в каждом ряду:
А.
traurig; gelb; faul; lustig.
B. er;
sie; ich; du; klein; es.
C. ist;
bin; sind; bist; grau.
5.
Подчеркните слова, которые относятся к теме «Die Familie»(«Семья):
Der
Vater, grau, die Briefmarke, die Mutter, elf, der Opa, die Post, die
Oma,
der
Bruder, acht, das Haus, die Tochter, der Sohn.
6.
Измените по лицам глагол malen:
ich ____________________ wir_____________________
du _____________________ ihr______________________
er, sie, es________________ sie______________________
Ответы
1.
Напишите по порядку имена:
Veronika,
Ada, Monika, Toni, Ute, Klaus.
Ada, Klaus, Monika, Ute, Veronika,
2. Напишите цифры
eins - 1; zwei - 2; sechs- 6;
acht- 8; zehn-
10; elf- 11.
3.
Соедините пары и заполните таблицу.
|
1.
Веселый
2. Синий
3.
Желтый
4.
Маленький
5. Белый
6.
Черный
7.
Большой
8.
Старый
|
a. weiß
b. alt
c. blau
d. groß
e. klein
f. gelb
g. schwarz
h. lustig
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
h
|
c
|
f
|
e
|
a
|
g
|
d
|
b
|
4.
Вычеркните лишнее слово в каждом ряду:
А.
traurig; gelb; faul; lustig.
B. er;
sie; ich; du; klein; es.
C. ist;
bin; sind; bist; grau.
5.
Подчеркните слова, которые относятся к теме «Die Familie»(«Семья):
Der
Vater, grau, die Briefmarke, die Mutter, elf, der Opa,
die Post, die Oma,
der
Bruder, acht, das Haus, die Tochter, der Sohn.
6.
Измените по лицам глагол malen:
Ich male; wir malen;
du malst; ihr malt;
er, sie, es malt; sie malen.
Инструментарий к проверке итогового теста по немецкому языку во 2 классе.
Задание 1. (всего 2 б)
Проверяется знание алфавита,
умение писать имена прописными буквами. Имена записаны в алфавитном порядке – 1
б.
Имена записаны аккуратно, каллиграфически верно – 1 б
Задание
2. (всего 6 б)
Проверяется
знание количественных числительных до 12. Каждое правильно записанное число
оценивается в 1 балл.
Задание
3. (всего 8 б)
Проверяется
знание прилагательных и умение заполнять таблицу.
За
каждую правильно составленную пару – 0,5 балла, за каждую правильно заполненную
ячейку в таблице 0,5 балла.
Задание
4. (всего 3 б)
Проверяется
знание лексики за 2 класс, умение работать с логическими рядами. Каждое
правильно найденное и вычеркнутое слово оценивается в 1 балл.
Задание
5. (всего 7 б)
Проверяется
знание лексики по теме «Семья», умение читать и узнавать знакомые слова. Каждое
правильно найденное и подчеркнутое слово оценивается в 1 балл.
Задание
6. (всего 6 б)
Проверяется
грамматический материал по теме «Спряжение глаголов в настоящем времени
(«Präsens»), умение находить основу глагола malen и
добавлять к ней личные окончания. Каждое правильно записанное слово оценивается
в 1 балл.
Всего: максимальный балл за работу – 32 балла.
«2» ставиться, если выполнено меньше половины задания, меньше 50%.
«3» ставиться за 50%-69% (16 – 22)
«4» ставиться за 70-84% (23 -27)
«5» ставится за 85-100% (28-32)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.