Итоговый тест по русскому языку за I полугодие в 8 классе ( 1 вариант)

Итоговый тест за I полугодие

(8 класс)                                                                                        

Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2.

(1)Колькину маму никто по имени-отчеству не величал, все, даже ребята называли её просто Лёлей. (2)«Вот придёт наша Лёля с работы, мы вам покажем!» - кричали они волейболистам соседнего двора. (3)И Колька ходил гордый, будто он сам умел гасить так, что все игроки по ту сторону сетки боязливо приседали корточки. (4)Будто он сам умел принимать труднейшие мячи, а подавал так, что мяч стремительным чёрным ядром пролетал в нескольких миллиметрах над сеткой, чудом умудряясь не задеть её.

(5)Отец был намного старше мамы. (6)Он не умел играть в волейбол, плавал диковинным стилем баттерфляй и бегать на лыжах так хорошо, как умела мама. (7)И мама почему-то не заставляла его учиться всему этому. (8)Но зато она научила  его ходить в спортивной майке с распахнутым воротом, долго гулять перед сном и делать утреннюю гимнастику. (9)А ещё она научила отца судить волейболы матчи. (10)И когда отец со свистком во рту садился сбоку возле сетки, он тоже казался Кольке, а может быть, и всем остальным совсем молодым человеком, возраст куда-то пропадал... (11)И его в те минуты тоже хотелось называть просто  по имени. (12)Хотя никто его всё же так не называл. (13)Зато вслед за мамой уважительно именовали его: «О, справедливейший из справедливых!» (14)И папин  свисток был для спортсменов законом.

(15)А дома судьёй была мама. (16)Она никогда не давала громкого свистка,  никогда не напоминала вслух о правилах жизни, но отец и Колька всегда весело и добровольно подчинялись её решениям, потому что эти решения были справедливы. (17)Если мама задерживалась, Колька и отец чувствовали себя какими-то удивительно неустроенными, словно они сидели на вокзале в ожидании приближающегося поезда, который опаздывал и неизвестно когда должен был прийти. (18)Мамино возвращение с работы неожиданно преображало всё: зажигался всюду свет, утолялся голод, комната становилась уютной и чистой... (19)Словом, мама умела делать достижимым всё, что нужно было отцу и Кольке.

(По А. Алексину*)

* Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) — писатель, драматург, общественный деятель. По произведениям А. Алексина сняты кинофильмы, пьесы автора ставятся во многих театрах страны и за рубежом.

Задания А1 - А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1 - А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1 В каких предложениях содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Колька гордился своей мамой?»

1) 3 – 4             2) 6 – 7              3) 8 – 9              4) 13 – 14

А2 Укажите синоним к слову «достижимым» (предложение 19).

1) желаемым      2) возможным     3) лучшим     4) несбыточным

А3 Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Она никогда не давала громкого свистка, никогда не напоминала вслух о правилах жизни, но отец и Колька всегда весело и добровольно подчинялись её решениям, потому что эти решения были справедливы».

1) олицетворение       2) метафора        3) синонимы         4)сравнительный оборот

А4 Укажите ошибочное суждение.

1)    В слове СИДЕЛИ все согласные звуки мягкие.

2)    В слове ЧУВСТВОВАЛИ согласный звук [в] не произносится.

3)    В слове СУДЬЁЙ количество звуков и букв совпадает.

4)    В слове ВСЛУХ первый согласный звук [в].

А5  В каком слове пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) в..лейбол      2) возр..ст      3) св..сток      4) р..шение

А6  В каком слове приставка ПРИ- имеет значение неполноты действия?

      1) приседали         2) приучила              3) приближающийся            4) прийти

А7  В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В отымённых прилагательных, образованных при помощи суффиксов -ОНИ- и -ЕНН-, пишется НН»?

1) неустроенными     2) диковинным        3) утреннюю       4) неожиданно

Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.

В1 Замените устаревшее слово «величал» в предложении 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ:______________________________

В2 Замените словосочетание «мамино возвращение» (предложение 18), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ:________________________

В3 Выпишите грамматическую основу предложения 5.
Ответ:________________________

В4  Среди предложений 1- 4 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

Ответ:________________________________

В5  В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

А дома судьёй была мама. Она никогда не давала громкого свистка,(1)  никогда не напоминала вслух о правилах жизни,(2) но отец и Колька всегда весело и добровольно подчинялись её решениям,(3) потому что эти решения были справедливы. Если мама задерживалась,(4) Колька и отец чувствовали себя какими-то удивительно неустроенными,(5) словно они сидели на вокзале в ожидании приближающегося поезда,(6) который опаздывал и неизвестно когда должен был прийти. Мамино возвращение с работы неожиданно преображало всё: зажигался всюду свет,(7) утолялся голод,(8) комната становилась уютной и чистой... Словом,(9) мама умела делать достижимым всё,(10)  что нужно было отцу и Кольке.

Ответ:________________________

 В6  Укажите количество грамматических основ в предложении 8. Ответ запишите цифрой.

Ответ:_______________________