Из опыта работы учителя английского языка «Российская цифровая образовательная платформа LECTA»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение №45 имени Жоржа Дюмезиля г.Владикавказ

Выступление на городском семинаре

учителей английского языка

по теме:

«Российская цифровая образовательная платформа 

LECTA» 

Из опыта работы учителя

иностранных языков

Туаевой Т.Г.

Владикавказ 2020

«Российская цифровая образовательная платформа LECTA»

Дистанционное обучение – взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

В период пандемии при организации образовательного процесса в дистанционном режиме у многих учителей возникли трудности. Так как в повседневной школьной жизни мы не привыкли полностью «переключаться» в режим online.

На данный момент существует огромное количество зарубежных и отечественных информационных платформ для организации удалённого обучения с использованием дистанционных технологий.

Для организации уроков английского языка в 5-9-х классах в дистанционном режиме использую несколько цифровых образовательных платформ и сервисов:

• dnevnik.ru;
•  https://rosuchebnik.ru/ (Цифровая образовательная платформа LECTA);
• Zoom – платформа для организации видеоконференций;

Дневник.ру – цифровая образовательная платформа, которая позволяет на странице урока размещать файлы.

Для каждого дистанционного урока мной заполняется инструкция, которая имеет обязательные части:

1. Регистрационные данные (предмет, класс, дата урока по расписанию, Ф.И.О. учителя, тема урока).

2. Организационные данные (ссылки на информационный ресурс).

3. Содержательные данные (в данной части учитель раскрывает содержание учебных задач).

4. Регистрационное задание – это небольшое задание для определения, обучающегося на уроке.

5. Форма обратной связи (это может быть электронная почта, внутри которой можно создать папки для сбора регистрационных и домашних работ по классам). Обязательно указываются сроки выполнения заданий.

Для организации онлайн-уроков по английскому языку наиболее эффективной, на мой взгляд, является Zoom.

Zoom – сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения школьников. Организовать встречу может любой, создавший учетную запись. Бесплатная учетная запись позволяет проводить видеоконференцию длительностью 40 минут.

Программа подходит для индивидуальных и групповых занятий, обучающиеся могут заходить как с компьютера, так и с планшета с телефоном. К видеоконференции может подключиться любой, имеющий ссылку, или идентификатор конференции. Мероприятие можно запланировать заранее, а также сделать повторяющуюся ссылку, то есть для постоянного урока в определенное время можно сделать одну и ту же ссылку для входа. К такому уроку также оформляется инструкция и прикрепляется на страницу урока через дневник.ру.

Ключевой задачей для организации дистанционного обучения учащихся является активизация деятельности учеников на уроке, максимального включения их в работу. Именно на уроке. Построить уроки так, чтобы ученики смогли понять новую тему или повторить пройденное, находясь по ту сторону монитора, оказалось не самым сложным. Для этого на онлайин- конференциях в Zoom я использовала электронные учебники  (https://rosuchebnik.ru/),

LECTA – это универсальная цифровая образовательная платформа, обслуживающая потребности учителей, школы, учеников, органов управления образованием и других участников образовательного процесса. Платформа LECTA включает в себя не только электронные формы учебников (ЭФУ), но и бесплатные образовательные сервисы для учителей и учеников такие, как «Классная работа», «Контрольная работа», «Атлас+», «ВПР-тренажеры», «Книговыдача» и другие возможности, позволяющие учителю составить рабочую программу, быстро контролировать и оценивать знания учащихся, повышать познавательную активность учащихся, и  наглядно представлять новый материал..

Тысячи учителей России уже используют в своей работе два "умных" сервиса - это "Классная работа" и "Контрольная работа". Эти полезные помощники состоят из готовых шаблонов для всех школьных предметов.

Для того, чтобы подготовиться к уроку, используя готовые рабочие программы необходимо добавить «Классную работу» из каталога нашего Магазина. Для этого:

1.     Авторизуйтесь и перейдите в личный кабинет, выбрав в правом верхнем углу нашего сайта раздел  «Классная работа».

2.     На блоке «Добавьте рабочую программу из каталога или создайте свою» нажмите на кнопку «Добавить», которая перенаправит Вас в «Каталог рабочих программ».

3.     На странице каталога воспользуйтесь фильтрами для поиска нужной рабочей программы.

4.     Выберите рабочую программу, которую хотите добавить в личный кабинет для дальнейшей работы. Для этого:
4.1 Нажмите на кнопку «Получить», чтобы добавить рабочую программу в личный кабинет.

4.2   Если рабочая программа была успешно скопирована, появится pop-up окно, информирующее о Ваших дальнейших действиях с кнопкой «Перейти в портфель», на которую необходимо нажать, чтобы перейти в раздел личного кабинета  «Классная работа»  для дальнейшей работы.

5.     Выбираем нужный нам урок и нажимаем на кнопку « Запустить с начала» или «Запустить с текущего слайда» 

Я считаю, что повысить успешность дистанционного занятия может хорошо подобранный теоретический материал, его объем и форма подачи.

В завершении хочу привести слова Александра Милкуса, заведующего лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики»: «Важно подчеркнуть: даже те учителя, которые до массового перехода на дистанционное обучение не обладали высоким уровнем компьютерной грамотности, довольно быстро сориентировались и освоили новые формы коммуникации со своими учениками».