"Измерение фигуры человека. Снятие мерок для построения выкроек фартука" 5 класс.

Тема: Измерение фигуры человека. Снятие мерок для построения выкроек фартука. 5 класс.

Цели урока:

1.      Изучить правила снятия мерок.

2.      Сформировать навыки по измерению фигуры человека (снятие мерок);

З. Развивать у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на фигуре человека через ориентирные точки;

4.      Научить определять положение этих линий;

5.      Воспитывать аккуратность и внимательность в работе (точность снятия мерок).

Задачи урока:

•                 повторить и обобщить знания учащихся по вышивке; расширить кругозор учащихся при изучении исторического материала о фартуке;

•                 приобщать учащихся к работе в коллективе. Тип урока:

Урок усвоения нового материала. Комбинированный. Формы работы:

фронтальная, групповая. Методы обучения:

Объяснительно-иллюстративный, инструктаж, проблемно-поисковый, самостоятельная (практическая) работа,

Межпредметные связи: история, математика, литература

Сохраняющие здоровье технологии (валеологический компонент):

Музыкальная терапия, физкультминутка. Средства обучения:

Учебники, раздаточный материал (карточки-задания), компьютер, интерактивная доска, проектор. Наглядные пособия:

образцы фартуков, презентация.

Инструменты и приспособления:

сантиметровая лента и узкая тесьма (резинка) для опоясывания талии — по 1 шт. на каждые две ученицы; рабочая тетрадь, учебник

На классной доске выписаны новые слова:

конструирование — это построение чертежа выкройки изделия; мерки — это исходные данные для построения чертежа выкройки;

Снятие мерок — определение размеров фигуры человека путем его измерения по конструктивным линиям.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. Отметить отсутствующих.

Сегодня мы приступаем к изучению раздела создание изделий из текстильных материалов.

тема урока: Снятие мерок для построения чертежа фартука.

-        откройте тетради, запишите тему урока и обозначьте одну или несколько целей, которые бы вы     хотели достигнуть по окончании нашего урока.

Обозначаю цели и задачи урока.

П. Повторение пройденного материала. Опрос учащихся по вопросам

С каким видом рукоделия вы познакомились на предыдущих уроках? Перечислите и покажите простые ручные швы («вперед иголку», «шнурок», стебельчатый шов, «за иголку», тамбурный шов, «узелки», петельный шов, «петля вприкреп»).

-        Что вы знаете о вышивке как виде рукоделия? (Закарлюка, Бисенова)

-        как правильно организовать рабочее место для вышивания? (Абдуллаева Ирада) - Какие инструменты и приспособления применяют для вышивания? (Кошелева Полина)

-        из каких этапов состоит подготовка ткани к работе? (Яценко Катя)

-        как называется способ перевода рисунка на ткань с помощью копировальной бумаги? Зачем нужно копировальную бумагу перед использованием протереть ватой? (Картамышева Дарья).

-        как правильно запялить ткань в пяльцы? (Закудовская Люба) Как правильно подобрать длину нитки?

-        как ухаживать за изделиями с вышивкой? (Бимагамбетова).

Учитель: а теперь давайте вспомним правила техники безопасности во время ручных работ, только я буду выступать в роли ученицы, а вы все в роли учителя. Я хотела взять иголку Оказалась она колкой.

Учащиеся (показывая игольницу):

Иголка не игрушечка Вам нужна подушечка.

Учитель технологии:

Выключить утюг спешила, За шнур дернуть я решила.

Учащиеся вместе:

Утюг нужно выключать В руках вилочку держать.

Учитель технологии:

Я сломала вдруг иглу, Может бросить на полу?

Учащиеся вместе:

Иглы на пол не бросайте, Их учителю отдайте. Учитель технологии:

Если ножницы даешь,

Помни четко правило.

Ученицы (показывая кольца ножниц):

Два колечка другу дай. Это будет правильно.

Учитель технологии:

Хочешь стать фотомоделью, Ровно спину ты держи,

Ученицы (выпрямившись):

И хорошую осанку

Всем ребятам покажи.

III. Сообщение познавательных сведений.

Девочки, в этом году на уроках технологии вам предстоит самостоятельно изготовить швейное изделие и начнем мы с вами с наиболее простого, но очень древнего и распространенного изделия фартука. В наше время фартуки могут иметь различное назначение: повседневные, нарядные, мужские, женские, детские.

Основные требования, которые предъявляются к фартукам и, конечно, ко всей современной одежде, — утилитарность (практичность), эстетичность.

При выполнении домашних работ по уборке квартиры или приготовлению пищи обычно надевают фартук и повязывают косынку.

В изготовлении фартуков можно проявить свою фантазию и индивидуальность. Фартуки шьют из хлопчатобумажной или льняной ткани, однотонной или с рисунком. Для работы с пищевыми продуктами фартук и косынку рекомендуется изготавливать из ткани — белой или светлых тонов; для уборки помещения — из более темной и плотной. Эти ткани хорошо стираются и утюжатся.

Фартук (передник) — широко распространенная и почти не изменяющаяся часть одежды с древних времен до наших дней.

Названия передников отмечаются в письменности с XVII в., более древние свидетельства касаются лишь слова передник. Значение 'передник' сочетается со значениями 'завеса, занавес', 'разновидность одежды; деталь одежды', 'пояс'.

От общеславянского глагола запинати 'закрывать, задерживать' возникло название запон, которое обозначает закрытый передник.

Начиная с эпохи средневековья, фартук становился практически постоянной принадлежностью рабочей одежды. Повседневное платье во время работы следовало чем-то прикрывать. Фартук носили кузнецы сапожники, повара... Цеховые мастера считали фартук неотъемлемой частью своей профессиональной одежды.

К концу XIX века фартук становится основой русского народного костюма:

А теперь послушайте сообщения, которые подготовили девочки о истории фартука. (сообщения учащихся)

Сообщение ученицы: История его начинается с Древнего Египта. Уже в , ранний период существования этой страны мужчины, состоящие на государственной службе, пользовались примитивной драпировкой, прикрепляемой спереди к поясу, который представлял собой узкую полоску кожи или связанные (сплетенные) тростниковые стебли.

С течением времени фартук становится повсеместно распространенным видом одежды. Это был кусок ткани, средняя часть которой, собранная в складки, прикладывалась к корпусу спереди, остальная обертывалась вокруг тела и крепилась свободным концом, заправляемым за среднюю часть. Держался фартук с помощью пояса. Средняя часть его имела трапециевидную, треугольную или веерообразную форму.

Начиная с эпохи средневековья, фартук становится практически постоянной принадлежностью рабочей одежды. Повседневное платье во время работы следовало чем-то прикрывать. Фартук носили кузнецы, сапожники, повара... Цеховые мастера считали фартук неотъемлемой частью своей профессиональной одежды.

Женский фартук со временем стал принадлежностью туалета замужней женщины. В XVI в. два фартука составляли юбку. В XVII в. фартук непременно украшал жен именитых горожан. В

Германии жены бюргеров носили фартуки (белые или цветные), иногда даже двойные (спереди и сзади).

Фартук периодически входил в моду среди высших слоев населения. Француженки дома и на прогулке во времена правления Людовика XIV (1660 - 1710) повязывали маленький фартук с богатой отделкой по краю.

уущеду; к концу XIX века фартук становится основой русского народного костюма. Послушайте еще одно сообщение и посмотрите на фотографии на которых изображены фартуки как русского национального костюма, так и других народов мира.

Сообщение ученицы: Традиционный русский фартук изготавливали из домотканой ткани в клетку, с отделкой по краям и красными завязками.

Интересен фартук конца XIX в. из г. Каргополя Олонецкой губернии. Вышитые на нем затейливые узоры представляют собой не что иное, как древние земледельческие календари. Шесть лепестков и шесть ростков круга обозначают 12 месяцев, а условные значки снаружи — важнейшие вехи годичного круга полевых работ. Например, 2 мая — «Борис - Глеб — сею хлеб», 31 мая —

«Придет Федот — земля примется за свой род».

Подобные месяцесловы вышивали еще и на подолах рубах и полотенцах. Можно понять, как дорожили этими вещами, бережно передавая по наследству. Характерно, что в некоторых областях России (например, в Забайкалье) традиционный фартук сохранялся в качестве части праздничного одеяния вплоть до середины прошлого века.

Во время первой мировой войны фартук оказался совершенно необходимой частью одежды. Многие женщины должны были выполнять мужскую работу: становились дорожными рабочими, механиками и т.п. Таким образом, из «одежды горничных» фартук превращается в рабочую женскую одежду.

Пожалуй, именно с этого времени он перестает существовать как чисто декоративный элемент и становится принадлежностью бытовой одежды для работы в домашних условиях, также являясь производственной одеждой.

Однако в наши дни фартук начинает постепенно утрачивать эту свою функцию. Для защиты от вредных производственных факторов разрабатывается новая специальная одежда, многие работники предпочитают удобные и практичные халаты и комбинезоны. Исчезает фартук и из «гардероба>> домохозяек.

Возможно, что этот вид одежды со временем останется лишь в музеях и в книгах по истории костюма.

(презентация) на последнем снимке читаю стихотворение:

На севере носили сарафаны

Из шелка, крашенины и холста,

Парчи и ткани, шерсти домотканой

Отделки разной яркой красота

Нарядный вид костюму придавала...

Рубаха была вышита всегда, Событиям особым отвечала

Для свадьбы, сенокоса и труда..

Крестьянки юга правилом считали

Поверх рубах поневы надевать,

Затем передником поневу украшали...

Навершник сверху сразу надевали.

Все надо было поясочком подвязать.

На севере кокошник надевали, Расшитые узорами венцы,

На юге кики им предпочитали,

А к юбкам пришивали бубенцы.

Но фартук иль передник повсеместно

Стремились для нарядности носить,

Узором украшали интересным

Умели шелком, бисером расшить

Давайте поговорим об истории русского костюма.

Передник шился из различных тканей домашнего и фабричного производства: льняныхд хлопчатобумажных, шелковых и шерстяных.

Праздничные передники шились из белой льняной, хлопчатобумажной ткани домашнего производства, богато украшались лентами, полосами цветной ткани, вышивкой красного цвета с растительной символикой и геометрическими фигурами и ти д., декорировались—

Будничные передники изготавливались из более грубого холста, чем праздничные, и обычно не орнаментировались.

передник на проймах с рукавами назывался занавеска, запон, запаска, завеска.

Заборнањзанавеска — женский передник -с_плечами, короткой спинкой, рукавами.

Завеска — передник, принадлежность женского праздничного и будничного костюма. Передник шился с рукавами или широкими проймами, Заднее полотнище могло быть коротким или длинным. Переднее полотнище достигало колен. Вырез для головы имел прямоугольную или овальную форму.

Запон — туникообразные занавески шились из одного полотнища ткани, перегнутого по утку и сшитого по бокам до пройм.

Занавески на кокетке выкраивались иначе: короткий кусок ткани сгибался по утку, скреплялся по бокам, оставляя пространство для вшивания прямого или зауженного к запястью рукава. К передней части кокетки подшивалось широкое полотнище укани, которое собиралось на сборку.

Занавески были девичьей и женской одеждой русских крестьянок. Они широко бытовали в Тульской, Калужской, Рязанской губерниях. Девушки надевали занавески на рубахи или на сарафаны, в тех районах, где сарафаны были девичьей одеждой, замужние женщины — поверх рубахи и поневы. Традиционный фартук сохранялся в качестве праздничного одеяния вплоть до середины прошлого века.

Учитель: перед тем как приступить к второй части нашего урока, давайте сделаем гимнастику для глаз. (выполняется под музыку).

IV. Снятие мерок и запись результатов. Презентация.

Для построения чертежа изделия необходимо снимать мерки с фигуры человека. Мерки надо снимать точно, иначе чертёж получится неправильным, и сшитое по нему изделие будет плохо сидеть на фигуре.

Для снятия мерок служит сантиметровая лента. Изобрел её в 1810 г. французский портной.

Изготавливается лента из полотна или клеенки. Длина её 150 см., ширина — 2 см.

На концах ленты — металлические заклепки, предохраняющие от износа.

Чтобы избежать неточности при измерении, нужно пользоваться одной и той же сантиметровой лентой.

Используя манекен, объясняю учащимся, что для правильного снятия мерок нужно знать расположение основных точек и линий на фигуре человека.

Для облегчения снятия мерок на фигуре человека условно устанавливают характерные для всех людей ориентирные точки тела человека и через них проводятся условные линии.

Для того чтобы точно определить условные линии на фигуре человека, представим себе озеро с гладкой поверхностью воды. Из воды на берег выходит девочка —  линия воды находится на линии шеи (точки пересечения основания шеи и линии плеча);

         Девочка остановилась, когда вода дошла до передних углов подмышечных впадин. По линии воды будет расположена линия груди.

 Потом вода дошла до самого узкого места фигуры — это будет линия талии.

         На 12 — 14 см. ниже линии талии будет располагаться линия бедер.  На уровне середины колена проходит линия колен.

Презентация

При подготовке к изготовлению выкроек измеряют фигуру по этим линиям. Мерки снимают по определенным правилам.

При снятии мерок нужно помнить следующие правила:

1.      Мерки снимают по правой стороне фигуры.

2.      Талию предварительно опоясывают шнурком.

З. При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения,

4.      Мерки снимаются сантиметровой лентой. При измерении, сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять. На измеряемом должна быть легкая одежда.

5.      Мерки длин записываются полностью. Мерки ширины и обхватов записываются в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.

Физкультминутка Упражнения

1.      Откинуться на спинку стула, выпрямить ноги вперёд, руки опущены. Опустить голову, закрыть глаза, расслабиться (15-20 сек.).

2.      Исходное положение (и.п.) — сидя на стуле, руки вниз, голова опущена. 1-2 — руки за голову, пальцы переплетены, прогнуться, откинув голову назад, — 3-4 — и.п. (Темп медленный, повторить 3-4 раза).

3.      И.П. — сидя на стуле, руки на поясе. 1 — руки к плечам, кисть в кулак; 2 — руки вверх, потянуться, кисти выпрямить; З — руки к плечам, кисти в кулак; 4 — ”уронить” руки вниз (Темп медленный, повторить 3-4 раза).

4.      И.П. — сидя на стуле, руки опущены. 1-2 — поднять плечи, пытаясь коснуться мочек ушей; 3-4 — опустить. (Темп средний, повторить 4-6 раз).

5.      И.П. — сидя на стуле, руки на поясе. 1-2 — два пружинистых наклона влево, рукой коснуться поля; 3-4 — и.п. То же вправо (Темп средний, повторить 3-4 раза).

6.      И.П. — сидя на стуле, руки опущены, ноги, согнутые в коленях, поставить на пол. 1-2 — поднять пятки, опустить; 3-4 — поднять носки, опустить (Темп средний, повторить 3-4 раза).

- работа в тетради. Учащиеся перерисовывают таблицу себе в тетради.

Мерки для построения чертежа фартука с нагрудником

Обозначение ме ок	Название мерок	Порядок снятия ме ок	Назначение мерок	Мои мерки
1 .Ст	Полуобхват талии	Измеряется по самому узкому месту туловища	Для расчета ДЈШНЫ пояса
	Полуобхват беде	Измеряется по шшии беде го изонтально	Для расчета ины а          а
з.дн	Длина нагрудника	Измеряется от шшии талии вверх до желаемой длины	Для определения щшны нагрудника
4. Днч	Длина НИ)КНеЙ части а       а	Измеряется от -гшнии талии вниз до желаемой длины.	Для определения длины фартука

Текущий инструктаж

Показываю на ученице приемы снятия мерок, сначала снимаем мерки обхватов (полуобхватов), затем мерки длины. Записываются мерки в той последовательности, в которой они снимались.

У. Практическая работа: ”Снятие мерок“.

Во время практической работы звучит музыка релаксации (валеологический компонент)

1.      Работа выполняется в виде игры ”Ателье мод” (заказчик и приемщик заказа).

2.      Практическую работу по снятию мерок проводим по партам, т. е. по 2 ученицы: первая снимает мерки (приёмщик заказа) со второй (заказчик) и записывает их (в таблицу ”Мерки” [1], в графу ”Мои мерки” для заказчика).

З. Выполняю целевой обход с целью предупреждения ошибок. Контролирую правильность выполняемой работы, снятие мерок.

VI.     Закрепление материала.

А) Беседа по вопросам:

1.      Для чего вы производили измерения фигуры человека?

2.      Что означают слова ”конструирование”, ”мерки”?

З. Какие трудности возникли у вас при снятии мерок и как вы их преодолели?

4.      Перечислите основные правила снятия мерок.

5.      Какие мерки необходимы для построения чертежа фартука?

6.      Расшифровка названия мерок фигуры.

Б) работа по карточкам. (раздаточный материал)

VII.  Подведение итогов

Выставление отметок. Рефлексия.

 было интересно...  было трудно...  теперь я могу...  я научилась... о меня удивило,..

о мне захотелось, . .

VII.     Анализ урока.

Сделать необходимые замечания.

 Раздать учащимся смайлики и попросить их оценить себя самостоятельно.

VIII.  Домашнее задание,

История фартука

Фартук — очень распространенная и практически не меняющаяся часть одежды, которая пришла к нам из Древнего Египта. Как ни странно, изначально фартук носили только мужчины, состоявшие на государственной службе в ранний период существования Древнего Египта.

Постепенно фартук становится популярным видом одежды, входящей даже в церемониальный наряд правителей. До наших дней дошли многочисленные памятники, свидетельствующие о важной роли этой части одежды.

Фартук был характерной принадлежностью мужской одежды у многих народов. Так, римские жрецы, гладиаторы и солдаты различных видов войск считали фартук обязательным атрибутом своего одеяния.

В эпоху средневековья фартук становится принадлежностью рабочей одежды. Во время работы повседневное платье кузнецов, сапожников и поваров прикрывал фартук, он стал обязательной частью профессиональной одежды.

С течением времени фартук стал принадлежностью женского туалета. Жены именитых горожан носили фартуки белые и цветные, а из двух передников получалась юбка. Иногда к фартукам теряли интерес, а через какое-то время мода на них возвращалась, и маленький передник модницы носили дома и на прогулке.

Европейцы придумали несколько видов фартуков на все случаи жизни. Специальный фартук должна была повязывать приличная европейская женщина, выходя к столу. Фартук для особо торжественных случаев заимствован из византийской одежды, он пришивался к плащу спереди и сзади. Богатый императорский фартук шился из дорогой шелковой парчи с узором, придворные же довольствовались фартуками из гладкой однотонной материи.

Позже фартук стал дополнением праздничного народного костюма. Так, молдавские  женщины носили два фартука, охватывающие талию спереди и сзади. Богатый цветной узор украшал полотно. Немки надевали кружевные фартуки по особо торжественным случаям,

Классический русский фартук шили из домотканой ткани в клетку, а края его мастерицы украшали различной отделкой.

Если раньше фартук считался только одеждой горничных, то во время Первой мировой войны он превратился в рабочую женскую одежду. Именно в это время женщинам пришлось выполнять мужскую работу, и фартук стал полноценной производственной одеждой.

В наши дни фартук остается элементом гардероба домохозяек и является частью униформы парикмахеров, официантов, продавцов, поваров. Также у фартука появилось новое направление — использование промо - фартуков в рекламных целях на акциях, дегустациях нового вида продукции и различных мероприятиях. Яркое изображение и логотип компании привлекают внимание окружающих. Кроме того, в наше время можно подобрать передники для подарка мужчинам и женщинам, веселые детские фартуки с героями любимых сказок и мультфильмов, фартуки с индивидуальными рисунками и надписями и даже фартуки с фото. Такой фартук выдерживает многократную стирку в деликатном режиме, при этом нитки высокого качества не линяют.

27

http:/lblog.t-stileainfo