Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять определенный ряд материалов и компонентов, соблюдая точность

Раздел долгосрочного плана: Раздел 7: Путешествие в космос					Школа: №11 ШГ «Женис»
Дата: Класс: 4					ФИО учителя: Садыкбекова  А. Д.
					Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
Тема урока					Космос вокруг нас
Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)		4.2.3.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять определенный ряд материалов и компонентов, соблюдая точность 4.2.4.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности
Цели урока		·         Придумать историю на тему «Я в космосе»; ·         Создать композицию на цветном картоне формата А4, используя технику рельефной пластилиновой аппликации.
Критерий оценивания		Учащийся: ·      Выполнит творческую работу в технике пластилинография. ·   Использует материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности.
Языковые цели		Лексика и терминология, специфичная для предмета: ·       Включает:ватные диски, колпачки от пластиковых бутылок, шерстяные нитки, фольга, плёнка ·       Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун Полезные выражения для диалогов и письма: Вопросы для обсуждения: ·      Какие объекты из космического пространства вы выберете? ·      Что вам понадобится для работы? Можете сказать почему…? ·      …это будет эффективно? …для вас это будет легко или сложно?
Привитие ценностей		Уважение всего многообразия культур мира и создание условий для сохранения и развития национальной культуры. Умение выслушать друг друга. Проявление уважения  друг  к другу.
Межпредметные связи		История, география.
Навыки использования ИКТ		ИКТ не используют в ходе урока.
Предварительные знания		Знакомы спроизведениями искусства.
Ход урока
Заплан-ные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке						Ресурсы
Начало урока 10минут	Ход занятия: Здравствуйте ребята!  1.Ознакомление темы, цели и задачи. (1 слайд) Я очень рада нашей встрече и надеюсь, что у вас прекрасное настроение. Давайте друг другу улыбнёмся. Сегодня мы продолжим знакомиться с пластилинографией, будем рисовать пластилином композицию в теме: «Космос вокруг нас». 2.Задание №1. Метод обучения -  наглядный, форма работы – фронтальная, прием – усвоение новой информации. Что такое «Пластилинография»? - Ребята, вы уже знаете, что рисовать можно не только карандашами и красками, но можно рисовать пластилином. Пластилинография - это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности. Сегодня все мы совершим увлекательное, познавательное путешествие в космос, но сначала отгадайте загадки: По синему небу Тарелка плывёт. Ответ: Луна. Без головы, А с рогами. Ответ: Месяц. Белые цветочки Вечером расцветают, А утром увядают. Ответ: Звёзды. Ответьте на вопросы: ·        Какие истории, мультфильмы знаете о космосе? Поделись с одноклассниками. ·        Какие элементы космоса изображены в мультфильме и в иллюстрациях рассказов? (2 слайд) Придумай свою историю на тему «Я в космосе». Рассмотрите иллюстрации поэтапного выполнения рельефной пластилиновой аппликации. Ответьте на вопросы: -Назовите характерные особенности пластилиновой аппликации. Ответ: мягкий податливый материал, приятный на ощупь. -Что вам понадобится для работы? Ответ: Картон, пластилин, стеки.						https://www.youtube.com/watch?v=--JUVPoHfvc https://www.youtube.com/watch?v=_e18B3g-pqY
Середина урока 25 минут 2 минуты	3. Задание №2. Метод – практический, форма работы - парная. Создайте композицию на цветном картоне формата А4, используя технику рельефной пластилиновой аппликации. (3,4,5 слайды) Обратите внимание учеников на цвет и формы. Попросите учащихся придумать маленький рассказ о космосе на тему «Я в космосе». Основные приёмы лепки для выполнения пластилинографических изображений. (6 слайд) - Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним основные приёмы лепки: лепка из жгутиков, лепка из горошек, лепка мазками, лепка с применением контура, лепка с применением шаблона, рельефная лепка. - Порядок выполнения лепки мазками: сначала надавливаем на пластилин, затем размазывать его от центра к краям контура. - Вот мы с вами вспомнили все основные приёмы лепки. Итак, что же необходимо для создания пластилинового рисунка? (7 слайд) - Цветной пластилин, плотный картон (стекло), клеёнка для работы, влажные салфетки, набор стеков. - Прежде чем приступить к практической части урока обсудите этапы работы в технике пластилиновой аппликации. Физкультминутка  1,2,3,4 мы на месте походили,  А теперь мы с вами дети,  Улетаем на ракете.  На носочки поднялись,  Быстро, быстро, руки вниз,  1,2,3,4 вот летит ракета ввысь!  А внизу леса, поля –  Расстилается земля.  1,2,3,4 ракету на землю посадили! Этапы работы: •  На цветной бумаге нарисуйте контуры космических героев, элементов; •  Используя пластилин, придайте формы изображениям и слепите рельефную аппликацию; •  Обратите внимание на цветовую гамму космических объектов и героев. При защите учащиеся делятся с одноклассниками процессом создания и техниками исполнения работы. В парах или малых группах рассмотрите работы своих одноклассников. - Обсудите выполненные работы, задавая вопросы о способах её создания. 4. Дифференциация: Все используют минимальное количество цветов и героев. Большинство прибегнут к помощи учителя и выполнят рельефное изображение. Некоторые учащиеся выполнят работу, используя планеты, героев и барельефное изображение самостоятельно. 5. Дескрипторы: - выполнит звездное небо; - даст объем героям; - создаст планеты; - работа аккуратная. 6. Обратная связь. - С какой техникой вы познакомились? - Повторите технологию выполнения?						Космическая музыка https://www.youtube.com/watch?v=wI-VOWOGSr4 Цветной пластилин, плотный картон, клеёнка для работы, влажные салфетки, набор стеков.
Конец урока 3 минуты	7. Рефлексия: По завершению работы оцените рисунки друг друга и дайте комментарии в виде «Две звезды и одно пожелание». 8. Домашнее задание: принести по выбору материал: нитки, ПВА, картон, пластилин, шерсть и т.д.
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?				Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?		Здоровье и соблюдение техники безопасности
Все используют минимальное количество цветов и героев. Большинство прибегнут к помощи учителя и выполнят рельефное изображение. Некоторые учащиеся выполнят работу, используя планеты, героев и барельефное изображение самостоятельно.				Взаимооценивание. Самооценивание. Наблюдение учителя.		Здоровьесберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды деятельности. Пункты, применяемые из Правил техники безопасности на данном уроке.
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?			Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Краткое описание документа:

.Ознакомление темы, цели и задачи. (1 слайд)

Я очень рада нашей встрече и надеюсь, что у вас прекрасное настроение. Давайте друг другу улыбнёмся. Сегодня мы продолжим знакомиться с пластилинографией, будем рисовать пластилином композицию в теме: «Космос вокруг нас».

2.Задание №1. Метод обучения -наглядный, форма работы – фронтальная, прием – усвоение новой информации.

Что такое «Пластилинография»?

- Ребята, вы уже знаете, что рисовать можно не только карандашами и красками, но можно рисовать пластилином. Пластилинография - это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности. Сегодня все мы совершим увлекательное, познавательное путешествие в космос, но сначала отгадайте загадки:

По синему небу

Тарелка плывёт. Ответ: Луна.