Кадетское образование: традиции и современность

• 1 слайд

  
  Сравнительная педагогика. Исследование:  
  «Кадетское образование: традиция и современность»
  ФГКОУ
  «Тульское суворовское военное училище МО РФ»
  
  
  
  

• 2 слайд

  Опытная база исследования:
  ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище МО РФ»,
  2 курс 2 взвод, в количестве 20 человек
  

• 3 слайд

  Цель исследования –— выявить и апробировать организационно-педагогические условия эффективности использования традиций кадетских корпусов в воспитательной деятельности Тульского суворовского военного училища.
  .
  Предмет исследования: организационно-педагогические условия эффективности использования традиций кадетских корпусов в профессиональной деятельности офицера-воспитателя Тульского суворовского военного училища
  

• 4 слайд

  .
  
  Выдвинута гипотеза о том, что использование традиций кадетских корпусов в воспитательной деятельности Тульского суворовского военного училища будет эффективным если:
  - выявлены и апробированы организационно-педагогические условия эффективности патриотического воспитания подростков,
  - разработано содержание воспитательной деятельности на основе традиций кадетских корпусов;
  - подросток включен в социально-значимую деятельность, обеспечивающую реализацию позитивного отношения к традициям кадетских корпусов
  

• 5 слайд

  Основные задачи исследования:
  1. Изучить историю становления кадетских корпусов, зародившиеся традиции и их влияние на воспитание кадет .
  2. Рассмотреть специфику воспитательной деятельности в кадетском корпусе.
  3. Выявить, обосновать и опытным путем проверить организационно-педагогические условия, обеспечивающие эффективность использования традиций кадетских корпусов в воспитательной деятельности Тульского суворовского военного училища
  
  

• 6 слайд

  «…пусть в этих стенах сохраняются славные традиции российского воинства, крепнет сила и дух защитников Отечества»
  Традиции — набор представлений, обычаев, привычек и навыков практической деятельности, передаваемых из поколения в поколение, выступающих регуляторами общественных отношений.
  Понимание традиции в рамках европейской культуры базируется на историческом подходе
  

• 7 слайд

  Сравнительная педагогика
  Воспитание в кадетских корпусах, живо проникнутое духом христианского вероучения и строго согласованное с общими началами русского государственного устройства,  имеет главной целью подготовление воспитывающихся юношей к будущей службе Государю и Отечеству – посредством постепенной, с детского возраста, выработки в кадетах тех верных понятий и стремлений, кои служат прочною основой искренней преданности Престолу, сознательного повиновения власти и закону и чувств чести, добра и правды.
  Положение о кадетских корпусах, 1886 г
   
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Соответствие целей
  «Кадетские корпуса имеют целью доставлять малолетним, предназначенным к военной службе в офицерском звании, и преимущественно сыновьям заслуженных офицеров, общее образование и соответствующее их предназначению воспитание»
  («Положение о кадетских корпусах» 1886 г. )
  «Суворовские военные училища
  имеют целью подготовить мальчиков к военной службе, дать им общее среднее образование и соответствующее их предназначению воспитание»
  
  ( Положении о Суворовских военных училищах» 1943 г.)
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  
  
  Первые лица государства всегда уделяли много внимания Кадетским корпусам. Эта традиция сохраняется и по сей день.
  
  
  Император Николай II на смотре в 1-м КК
  Президент РФ вручает Знамя Тульскому СВУ
  

• 12 слайд

  Материальная база
  Для проектирования и строительства приглашали лучших архитекторов и инженеров, которые создавали своеобразные и даже уникальные архитектурные ансам­бли.
  

• 13 слайд

  Воинские символы и ритуалы
  

• 14 слайд

  Бытовые условия
  

• 15 слайд

  Занятия танцами и физическая подготовка
  

• 16 слайд

  Летние лагеря
  

• 17 слайд

  Духовно-нравственное воспитание
  Первостепенное место в процессе воспитания кадет принадлежало церкви, и даже весь уклад жизни корпуса покоился на православном календаре. Религиозное воспитание, лежавшее в основе нравственного воспитания, достигая глубины кадетских сердец прививало им не только любовь к Богу, но и чувство долга, любовь к великой Родине, почтительность к родителям, преданность Государю, уважение к старшим. 
  Стали традиционными встречи второкурсников Тульского суворовского военного училища с протоиереем Покровского храма. Отец Виктор беседует с воспитанниками на самые разнообразные темы, но все они, так или иначе, связаны с нравственным воспитанием будущих офицеров. В беседе затронута тема добра и зла, вечная проблема отцов и детей и уважения к старшим. Даже повседневные отношения между суворовцами были рассмотрены гостем сквозь призму теологии и культурологии. Беседы интересны всем обучающимся и носят познавательный характер.
  

• 18 слайд

  Темы духовных бесед 6 класс
  
  Суворовец, его общение и досуг
  1. Сочувствие, чуткость, отзывчивость
  2. Чтобы достойно жить!
  3. Суеверия и предрассудки
  Любовь и дружба
  Что необходимо знать каждому мальчику. / под ред. свящ. А. Грачева. - М.: Даниловский благовестник
  «Если с детьми не говорить о Боге, то всю оставшуюся жизнь придётся говорить с Богом о детях...»
  Наблюдения: - дает нам духовное обогащение, суворовцы начали рассуждать на мировоззренческие , о добродетели и грехе, о добре и зле.
  - воспитывает у детей уважение к святыням , почтении и любви к родителям и другим людям, к окружающему миру.
  

• 19 слайд

  Заветы мальтийских рыцарей, выбитые на стенах капеллы, были взяты воспитанниками Пажеского корпуса в качестве моральных и этических норм. Они гласили:
  «Ты будешь верить всему тому, чему учит церковь»,
  «Ты будешь относиться с уважением к слабому и сделаешься его защитником»,
  «Ты будешь любить страну, в которой родился»,
  «Ты не отступишь перед врагом»,
  «Ты будешь вести с неверными постоянную и беспощадную войну»,
  «Ты не будешь лгать и останешься верным данному слову»,
  «Ты будешь щедр и будешь всем благотворить»,
  «Ты везде и повсюду будешь поборником справедливости и добра против несправедливости
  

• 20 слайд

  Культурно-эстетическое воспитание .
  Уроки танцев и «Кадетский бал»
  На корпусных балах танцевали самые распространенные танцы: помпезный полонез, изысканный вальс, бравурную мазурку, веселую кадриль, задорный котильон. Последний был самый ожидаемый: он сопровождался одариванием гостей подарками и был похож на игру.
  
  

• 21 слайд

  Задачи уроков танцев состояли в развитии «ловкой, красивой и приличной внешности... изящества в осанке и движениях и... светской представительности». [6, c. 7] Под светской представительностью понималось знание хороших манер и умение вести себя в обществе.
  «Выпрямляя спину, выпрямляем душу»- надпись в нашем танцзале
  «Знаешь свою историю – любишь своё Отечество» – под таким девизом участники Всероссийского кадетского бала посмотрели документальный фильм Елены Чавчавадзе «Романовы. Царское дело». Фильм 5 «Последний император. Русский урок».
  Данный проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и благотворительного фонда Илзе Лиепа.
  Участники бала изучают этикет, историю государства Российского и активно занимаются хореографией. Пройдет неполных два месяца, и грянет бал!
  Занятия с доктором исторических наук , специалистом по государственным церемониям, профессором Захаровой О. Ю на тему:
  «История проведения государственных балов в России и правил поведения на них»
  

• 22 слайд

  16 марта состоялся в училище « Суворовский бал»
  7 апреля – губернский «Кадетский бал» под патронажем фонда Илзе Лиепа.
  Наблюдения : занятия танцами, подготовка и проведение бала здорово изменило ребят в положительном направлении.
  Возник вопрос общения с противоположным полом: надо о чем–то говорить, да и просто познакомится и как продолжить знакомство.
  Изменилось отношение к личной гигиене, к форме одежды, ребята стали аккуратнее, внимательнее , запахло туалетной водой. Взаимное одаривание подарками развило чувство благодарности у большинства ребят.
  

• 23 слайд

  Следование традициям нерушимого кадетского товарищества предполагало бережное отношение друг к другу, скрупулезное соблюдение правил общежития, что нашло отражение в кадетских заповедях:
  Директором Русского кадетского корпуса генерал-лейтенантом Борисом Викторовичем Адамовичем в 1934 году были составлены и распространены среди кадет, как уже вышедших из корпуса, так и воспитывающихся в нем, 67 заветов.
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  «Дух дружества и товарищества был удивительный, и самый маленький новичок проникался им быстро и подчинялся ему с каким-то священным восторгом. Нас нельзя было подкупить и заласкать никакими лакомствами: мы так были преданы начальству, но не за ласки и подарки, а за его справедливость и честность...». Н. Лесков « Кадетский монастырь»
  Проведенные беседы и диспуты на тему товарищества позволили нашим ребятам четко структурировать для себя понятия чести , дружбы, службы, своего морального облика, правила поведения. Рекомендация просмотр документального фильма Н. Михалкова « Кадетская перекличка»
  
  

• 26 слайд

  Работая, над этой увлекательной темой мы развернули целый ряд проектных работ с суворовцами.
  Изучение истории Кадетских корпусов
  
  

• 27 слайд

  Изучение истории гвардейских полков Русской Армии
  1. Суворовец Карташов Г. Лейб-гвардии Кавалергардский полк
  2. Суворовец Попов – Лейб-гвардии Семеновский полк
  3. Суворовец Илюхин- Лейб-гвардии Павловский полк
  

• 28 слайд

  Проведенная работа по изучению опыта и современные успехи позволяют нам сформулировать основные принципы этого образования:
  Воспитание в воинском коллективе с четко регламентированным распорядком дня, соблюдение всех воинских ритуалов
  Единая программа базового образования в сочетании с организованной системой самоподготовки
  Система воспитания основана на традициях русской армии, и в первую очередь на традициях взаимоотношений равных и старших, и младших, уважения и подчинения, выражения собственного мнения и учета мнений товарищей.
  Система дополнительного образования разных направлений ( 61 секция и кружок действуют в ТлСВУ в 2019 году)
  Привитие с раннего детства чувства ответственности за свои поступки, ответственность за товарищей.
  Воспитание осуществляется специально подготовленными офицерами – воспитателями, имеющими военный и житейский опыт, готовыми работать с подростками.
  

• 29 слайд

  Российская военная школа имеет почти 300-летний опыт подготовки кадров для армии и флота. Она доступна для совершенствования, ее потенциал огромен. Поэтому сегодня очень важно сохранить преемственность, не растерять накопленный столетиями педагогический опыт, приумножить славные достижения российской военной мысли.
  Воспитательное воздействие большинства традиций огромно. Традиции учат преданности Отчизне, Вере, прививают любовь к армии и своему училищу, воспитывают у молодежи уважение к старшим, умение подчиняться прежде, чем получить право командовать. Они требуют неукоснительного соблюдения законов войскового товарищества, личного достоинства и чести, развивают сообразительность, мужество и отвагу, побуждают к жертвенности по отношению к своим товарищам, учат поступаться личными интересами.
  

• 30 слайд

  Рыбаков Сергей Иванович
  
  ФГКОУ
  «Тульское суворовское военное училище МО РФ»
  
  
  воспитатель