Как частица меняет значение глагола

Подробный конспект урока.

Организационная информация
Тема урока	Как частица меняет значение глагола
Предмет	Английский язык
Класс	11
Автор/ы урока (ФИО, должность)	Журавлева И.В.
Образовательное учреждение	МБОУ СОШ 24 г. Красноярск
Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья)	Сибирский ФО
Республика/край	Красноярский край
Город/поселение	г. Красноярск
Методическая информация
Тип урока	Повторение по теме.
Цели урока	1.Систематизация знаний, упорядочение изученного. 2. Развитие интеллектуальных способностей учащихся. 3.Воспитание самостоятельности.
Задачи урока	Тренинг глаголов в устной и письменной речи.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока	Лексические значения фразовых глаголов; Развитие умения правильно употреблять фразовые глаголы в устной и письменной речи; Развитие интерактивных умений; Развитие навыков самостоятельной работы.
Необходимое оборудование и материалы	1. Учебник В.С.Шахназарова Год:1996 Издательство Вече «Учимся говорить по-английски» 2.Компьютеры 3.Экран 4.Учебные сайты:  - https://mail.yandex.ru/message_part_proxy/Vocab-builder.doc?hid=1.5&ids=2110000000797223517&name=Vocab-builder.doc&filetype=doc
Подробный конспект урока
Мотивация учащихся	-          Describe the picture
Ход и содержание урока	1. Mixed Phrasal Verb Quiz Choose the word or phrase that best matches the meaning of the phrasal verb. 1. Jack ratted on Jill. Can you believe it? a.       hit b.      tell someone in authority about something the person did c.       go out with romantically 2. We need to hash the procedure out. a.       discuss b.      develop c.       write down 3. He pored over his biology book while drinking a beer. a.       spill liquid on b.      study very carefully c.       drop 4. Hollywood studios are very good at spinning off products these days. a.       make films b.      advertise products c.       develop products related to something else 5. The police carted the thief off to prison. a.       take to b.      release from c.       contact 6. Jogging in the parks is catching on here in Italy. a.       prohibited b.      encouraged c.       becoming popular 7. I passed up the concert last week. a.       miss an opportunity b.      take an opportunity c.       listen to 8. Someone has waltzed off with my book. a.       taken b.      read c.       asked to borrow 2. Тренинг упражнения.
Рефлексия деятельности на уроке	Как частица меняет значение глаголов?
Домашнее задание	Repetition is the mother of any skill!
В помощь учителю
Использованные источники и литература (если имеются)	1.https://mail.yandex.ru/message_part_proxy/Vocab-builder.doc?hid=1.5&ids=2110000000797223517&name=Vocab-builder.doc&filetype=doc 2. Учебник В.С.Шахназарова Год:1996 Издательство Вече «Учимся говорить по-английски»
Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить	ИКТ технологии повышают мотивацию в изучении английского языка, позволяют вовлечь учащихся в интерактивные ситуации. Это определяет современного учителя, помогает «творить» на уроке. Мультимедиа материалы позволяют провести многократное повторение («Repetition is a mother of any skill») материала разнообразно и интересно для современного школьника. Формируется устойчивая мотивация иноязычной деятельности на основе систематического использования аутентичного материала. Развиваются интерактивные коммуникативные навыки. А как итог – формирование коммуникативной компетенции.
Советы по логическому переходу от данного урока к последующим	В работе соблюдаем последовательность: Presentation, Practice, Production. Следуем мудрой истине: «Repetition is a mother of any skill».