Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект к уроку "Как правильно изобразить план местности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект к уроку "Как правильно изобразить план местности"

библиотека
материалов

5 класс Природоведение

ГБОУ гимназия №1592, Учитель географии Чувашова Светлана Сергеевна, 1 категория

Тема урока «Как правильно изобразить план местности»

Цель: Научить школьников читать планы и пользоваться ими, а также уметь определять масштаб плана и карты и измерять расстояния.

Минимум: Географические планы. Условные знаки. Масштаб плана. Чтение масштаба, определение расстояний по плану и карте с помощью масштаба.

Оборудование. Демонстрационные планы, настенная карта, карандаш, линейка, циркули-измерители, линейки.


  1. Постановка проблемы и актуализация знаний.

Проблемная ситуация.

Слайд 1

Наш хорошо знакомый мальчик Антошка, обрёл новых друзей и захотел пригласить их к себе в гости.

Новые друзья предложили нарисовать на бумаге путь от ближайшего магазина до Антошкиного дома, чтобы по нему они смогли быстро сориентироваться, как дойти.

Слайд 2

- Вроде бы вот нарисовал…. - смущенно сказал мальчик, начертив в блокноте небольшой рисунок с какими-то квадратиками и кружочками.

Смогут ли ребята добраться до дома Антошки по этому чертежу?

Какую проблему не смог разрешить Антошка?

Слайд 3

Как правильно изобразить план местности? (на доске)

Варианты ответов: знать направление, что обозначают знаки, знать расстояние между объектами, виды плнов.

Слайд 4

Тема урока «Географические планы»


Актуализация необходимых знаний.

Слайд 5

Сколько в одном метре сантиметров?

Сколько в одном километре метров?

  1. Поиск решения.

  • - Как можно зафиксировать особенности местности? (План)

  • - Составьте определение план – это…

Слайд 6

Сравним с учебником стр. 131.

  • - Рассмотрите рис. стр. 131 – Все ли надо показывать на плане?

  • - Кто сейчас рисует планы? (ответ стр. 132 абзац 2)

- Кто такие Топографы? (составители планов и карт)

Слайд 7

  • Работа с планом на стр. 133:

- Что и как изображают на планах? (РАБОТА С УСЛОВНЫМИ ЗНАКАМИ)

- Можно ли и как определить на плане север и юг, запад и восток? (стр. 132 текст внизу стр.)

  • Выполним задание 19 на стр. 47 в РТ. Можем ли мы его выполнить? Почему?

Слайд 8

– Во сколько раз уменьшено изображение на плане? Можно ли это определить? (в учебнике)

Слайд 9

- Что такое масштаб? (стр.134).

- Как обозначен масштаб?

Слайд 10-13

  • Разные виды масштаба

  1. Применение знаний

Слайд 14,15

  • Работа в группах (ОПРЕДЕЛИТЕ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ (АЛГОРИТМ) ПЕРЕВОДА ЧИСЛЕННОГО МАСШТАБА В ИМЕНОВАННЫЙ) стр. 134 2 абзац

Слайд 16

- Перевести численный масштаб в именованный (у доски с самооценкой)

Слайд 17

- Выполнить задания (с самооценкой в тетрадях)

- Что можно определить, зная масштаб? (расстояние на карте)

- А теперь можем выполнить задание 19 в РТ? (ответ - 500м, 500м, периметр- 1550м)

  • - Чем отличаются планы на стр.134 учебника?

- Правильно ли сказать, что чем мельче объекты – мельче масштаб?

Задание стр. 135.

Слайд 18

- Выполнить задания (с самооценкой в тетрадях)

  • Виды масштабов мы рассмотрели. А существуют ли виды планов? (стр. 136)

(Планы: городов, дорожные, архитектурных памятников, туристические)

- Что важно показать на таких планах?

  1. Подведение итога.

Слайд 19

Что такое план?

Планом местности называется чертёж, на котором условными знаками показано уменьшенное изображение небольшого участка земной поверхности.

Что такое масштаб?

Масштаб показывает, во сколько раз расстояние на плане или на карте меньше расстояния на местности.


Как правильно изобразить план местности?

Можем мы ответить на этот вопрос? А Антошка?


  1. Домашнее задание.

Слайд 20

§ 32. Вопросы на стр. 136. Задания в рабочей тетради 16, 17. Знание терминов.





























Работа в группах

  1. ОПРЕДЕЛИТЕ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ (АЛГОРИТМ)

ПЕРЕВОДА ЧИСЛЕННОГО МАСШТАБА В ИМЕНОВАННЫЙ

Используйте текст в учебнике на стр. 134

Сравните его с эталоном, который покажет учитель.

Запишите его в тетрадь.


  1. Переведите численный масштаб в именованный

  • 1: 100

  • 1: 100 000

  • 1: 2 000

  • 1: 50 000


  1. Укажите, в каком масштабе выполнен топографический план?


  1. На каком расстоянии от железного моста находится село Ладогино?



  1. Какой масштаб крупнее:

1:50000 или 1:500?


  1. Какой масштаб мельче:

в 1 см 30 м или в 1 см 300 м

В каком масштабе удобнее нарисовать план школы?


Работа в группах

  1. ОПРЕДЕЛИТЕ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ (АЛГОРИТМ)

ПЕРЕВОДА ЧИСЛЕННОГО МАСШТАБА В ИМЕНОВАННЫЙ

Используйте текст в учебнике на стр. 134

Сравните его с эталоном, который покажет учитель.

Запишите его в тетрадь.


  1. Переведите численный масштаб в именованный

  • 1: 100

  • 1: 100 000

  • 1: 2 000

  • 1: 50 000


  1. Укажите, в каком масштабе выполнен топографический план?


  1. На каком расстоянии от железного моста находится село Ладогино?



  1. Какой масштаб крупнее:

1:50000 или 1:500?


  1. Какой масштаб мельче:

в 1 см 30 м или в 1 см 300 м

В каком масштабе удобнее нарисовать план школы?


Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДБ-105298
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх