Календарно-тематический план реализации рабочей программы по математике для учащихся с интеллектуальными нарушениями легкой и средней степени, обучающихся на дому. 5 класс.

Календарно-тематический план

 реализации рабочей программы по математике

для  учащихся  с интеллектуальными нарушениями легкой и средней степени, обучающихся на дому.

5 класс.

Учебник:  Математика. Капустина Г.М., Перова М.Н

5 класс М.: Просвещение 2016

Составила : Головина О.И.

Название предмета:    Математика

Учитель:  

№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
1	2	3	4	5	6
1	03.09	Повторение нумерации в пределах 100. Прямой и обратный счет единицами до 10, десятками до 100.			Стр. 3 - 5
2	04.09	Повторение нумерации в пределах 100. Прямой и обратный счет единицами до 10, десятками до 100
3	05.09	Повторение нумерации в пределах 100. Прямой и обратный счет единицами до 10, десятками до 100
4	06.09	Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.			Стр. 6 - 8
5	07.09	Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.
6	10.09	Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.
7	11.09	Порядок действий в выражениях без скобок и со скобками.			Стр. 8 - 10
8	12.09	Порядок действий в выражениях без скобок и со скобками.
9	13.09	Порядок действий в выражениях без скобок и со скобками.
10	14.09	Нахождение неизвестного слагаемого.			Стр. 11 - 15
11	17.09	Нахождение неизвестного слагаемого.
12	18.09	Нахождение неизвестного слагаемого.
13	19.09	Нахождение неизвестного слагаемого.
14	20.09	Нахождение неизвестного уменьшаемого.			Стр. 15 - 18
15	21.09	Нахождение неизвестного уменьшаемого.
16	24.09	Нахождение неизвестного уменьшаемого.
17	25.09	Нахождение неизвестного уменьшаемого.
18	26.09	Нахождение неизвестного вычитаемого.			Стр. 18 - 22
19	27.09	Нахождение неизвестного вычитаемого.
20	28.09	Нахождение неизвестного вычитаемого.
21	01.10	Нахождение неизвестного вычитаемого.

№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
1	2	3	4	5	6
22	02.10	Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд			Стр. 22 - 25
23	03.10	Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд
24	04.10	Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд
25	05.10	Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд
26	08.10	Контрольная работа № 1 по теме «Сотня».			Стр 26
27	09.10	Геометрический материал. Линия, отрезок, луч (повторение)			Стр. 27 - 28
28	10.10	Линия, отрезок, луч (повторение)
29	11.10	Линия, отрезок, луч (повторение)
30	12.10	Углы (повторение)			Стр. 29 - 33
31	15.10	Углы.
32	16.10	Углы.
33	17.10	Нумерация чисел в пределах 1000.			Стр  34-43
34	18.10	Нумерация чисел в пределах 1000.
35	19.10	Нумерация чисел в пределах 1000.
36	22.10	Нумерация чисел в пределах 1000.
37	23.10	Нумерация чисел в пределах 1000.
38	24.10	Нумерация чисел в пределах 1000.
39	25.10	Округление чисел до десятков и сотен.			Стр. 43 - 45
40	26.10	Округление чисел до десятков и сотен.
41 2чет	07.11	Округление чисел до десятков и сотен.
42	08.11	Округление чисел до десятков и сотен.
43	09.11	Округление чисел до десятков и сотен.
44	12.11	Римская нумерация.			Стр. 45 - 46
№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
45	13.11	Римская нумерация.
46	14.11	Меры стоимости, длины и массы			Стр. 46-51
47	15.11	Меры стоимости, длины и массы
48	16.11	Меры стоимости, длины и массы
49	19.11	Меры стоимости, длины и массы
50	20.11	Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении  мерами длины и стоимости.			Стр. 51 - 53
51	21.11	Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении  мерами длины и стоимости.
52	22.11	Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении  мерами длины и стоимости.
53	23.11	Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении  мерами длины и стоимости.
54	26.11	Сложение и вычитание круглых десятков и сотен.			Стр. 54 - 58
55	27.11	Сложение и вычитание круглых десятков и сотен.
56	28.11	Сложение и вычитание круглых десятков и сотен.
57	29.11	Сложение и вычитание круглых десятков и сотен.
58	30.11	Сложение и вычитание круглых десятков и сотен.
59	03.12	Проверка пройденного			Стр 58-59
60	04.12	Сложение и вычитание без перехода через разряд.			Стр. 59 - 69
61	05.12	Сложение и вычитание без перехода через разряд.
62	06.12	Сложение и вычитание без перехода через разряд.
63	07.12	Сложение и вычитание без перехода через разряд.
64	10.12	Сложение и вычитание без перехода через разряд.
65	11.12	Сложение и вычитание без перехода через разряд.
66	12.12	Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд в пределах 1000».			стр.70(в-2)
67	13.12	Периметр многоугольника			Стр. 71 - 74
№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
68	14.12	Периметр многоугольника
69	17.12	Периметр многоугольника
70	18.12	Треугольники.			Стр. 74 – 76
71	19.12	Различение треугольников по видам углов.			Стр. 76 – 79
72	20.12	Различение треугольников по видам углов.
73	21.12	Различение треугольников по видам углов.
74	24.12	Различение треугольников по длинам сторон.			Стр. 79 – 83
75	25.12	Различение треугольников по длинам сторон.
76	26.12	Различение треугольников по длинам сторон.
77	27.12	Различение треугольников по длинам сторон.
78	28.12	Разностное сравнение чисел			Стр. 83 - 87
79 3чет	10.01	Разностное сравнение чисел
80	11.01	Разностное сравнение чисел
81	14.01	Кратное сравнение чисел			Стр. 87 - 91
82	15.01	Кратное сравнение чисел
83	16.01	Кратное сравнение чисел
84	17.01	Кратное сравнение чисел
85	18.01	Сложение с переходом через разряд.			Стр. 92 – 96
86	21.01	Сложение с переходом через разряд.
87	22.01	Сложение с переходом через разряд.
88	23.01	Сложение с переходом через разряд.
89	24.01	Вычитание с переходом через разряд			Стр. 97-102
90	25.01	Вычитание с переходом через разряд
91	28.01	Вычитание с переходом через разряд
92	29.01	Вычитание с переходом через разряд
№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
93	30.01	Вычитание с переходом через разряд
94	31.01	Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа.			Стр.109-112
95	01.02	Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа.
96	04.02	Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа.
97	05.02	Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание в пределах 1000»			Стр.109
98	06.02	Образование дробей.			Стр.113-117
99	07.02	Образование дробей.
100	08.02	Образование дробей.
101	11.02	Сравнение дробей			Стр.118-121
102	12.02	Сравнение дробей
103	13.02	Сравнение дробей
104	14.02	Сравнение дробей
105	15.02	Правильные и неправильные дроби.			Стр.121-124
106	18.02	Правильные и неправильные дроби.
107	19.02	Правильные и неправильные дроби.
108	20.02	Правильные и неправильные дроби.
109	21.02	Правильные и неправильные дроби.
110	22.02	Контрольная работа № 4 по  теме «Обыкновенные дроби»			Стр.125
111	25.02	Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100			Стр.126-129
112	26.02	Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100
113	27.02	Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100
114	28.02	Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100
115	01.03	Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100
116	04.03	Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.			Стр. 130 - 132
№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
117	05.03	Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.
118	06.03	Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.
119	07.03	Замена крупных мер мелкими.
120	08.03	Замена мелких мер крупными.			Стр. 133 - 135
121	11.03	Замена мелких мер крупными.
122	12.03	Замена мелких мер крупными.
123	13.03	Замена мелких мер крупными.
124	14.03	Проверка пройденного.			Стр. 135
125	15.03	Меры времени. Год.			Стр136-137
126	18.03	Меры времени. Год.
127	19.03	Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.			Стр137-142
128	20.03	Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.
129	21.03	Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.
130	22.03	Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.
131 4чет	01.04	Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.
132	02.04	Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.
133	03.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.			С142-162
134	04.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
135	05.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
136	08.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
137	09.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
138	10.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
139	11.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
140	12.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
141	15.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
142	16.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
143	17.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
144	18.04	Проверка умножения и деления			Стр 162-164
145	19.04	Проверка умножения и деления
146	22.04	Проверка умножения и деления
147	23.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.			стр165-185
148	24.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
149	25.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
150	26.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
151	29.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
152	30.04	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
153	02.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
154	03.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
155	06.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
№ п/п	Дата	Тема урока	Изучение темы  с учителем/ самостоятельно	Оценка	Домашнее задание	Примечание
156	07.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
157	08.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
158	09.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
159	10.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
160	13.05	Умножение и деление двузначных  и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
161	14.05	Контрольная работа № 5 по «Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд»			Стр 186
162	15.05	Построение треугольников			Стр187-189
163	16.05	Построение треугольников
164	17.05	Круг. Окружность. Линии в круге.			стр190-192
165	20.05	Круг. Окружность. Линии в круге.
166	21.05	Масштаб.			Стр193
167	22.05	Масштаб. Проверка пройденного.			Стр194
168	23.05	Повторение. Все действия в пределах 1000			Стр195-214
169	24.05	Повторение. Все действия в пределах 1000
170	25.05	Повторение. Все действия в пределах 1000
171	27.05	Повторение. Все действия в пределах 1000
172	28.05	Повторение. Все действия в пределах 1000
173	29.05	Геометрический материал			Стр215
174	30.05	Прямоугольник			Стр216
175	31.05	Куб, брус, шар			Стр221

Роспись родителей:

Краткое описание документа:

Обучение учащихся с интеллектуальными нарушениями , обучающихся на дому, организовано по специальным учебникам. Данная разработка содержит календарно-тематический план реализации рабочей программы по русскому языку дляучащихсяс интеллектуальными нарушениями легкой и средней степени, обучающихся на дому . Материал представлен в виде таблицы, дополнительно включающей в себя графы: Изучение темы с учителем или самостоятельно, оценка ,домашнее задание.