№
заня
тий
|
Наименование разделов, тем занятий
|
Количество
часов
|
Календарные сроки
изучения (месяц)
|
Вид занятий
|
Наглядные пособия
|
Задания для
самостоятельной
работы студентов
|
примечание
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
Основной модуль
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1.
Введение.
|
2
|
|
|
|
|
|
1-2
|
Повторение. Работа
с артикуляцией.
|
2
|
|
Вводный урок
|
Лексическая таблица
|
|
Стр 10 упр 12
|
|
Раздел 2. Описание людей (внешность, характер, личностные качества,
профессии).
|
8
|
|
|
|
|
|
3-4
|
Моя визитная
карточка.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Текст для домашнего перевода
|
|
Стр 13, упр 14
|
5-6
|
Взаимоотношения в
семье.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматическая таблица
|
|
Стр 23 упр1
|
7-8
|
Описание внешности
членов своей семьи.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматическая таблица
|
|
Стр30 упр8
|
9-10
|
Составление
рассказа «Один дома» (с опорой и без неё )
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Текст для домашнего чтения.
|
|
Стр35 упр16
|
|
Раздел 3.
Межличностные отношения.
|
8
|
|
|
|
|
|
11-12
|
Работа с текстом,
чтение и перевод.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматическая таблица
|
Работа с учебником ,,вырезками из газет и журналов, 3
часа
|
Стр 43 упр 8
|
13-14
|
Межличностные
отношения. Обучение диалогической устной речи.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматическая таблица
|
|
Стр 44 упр 9
|
15-16
|
Отношения со сверстниками.
Обучение монологической устной речи.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Текст для домашнего чтения
|
|
Стр45 упр 12
|
17-18
|
Проблемы
современной молодёжи. Обучение монологической устной речи.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексическая таблица
|
|
Стр 46 упр 18
|
|
Раздел 4.
Человек, здоровье, спорт.
|
12
|
|
|
|
|
|
19-20
|
Здоровье и забота о
нём.
|
2
|
|
Введение нового материала
|
Грамматическая таблица
|
Работа с учебником, вырезками из газет и журналов, 3
часа
|
Стр 51 упр 20
|
21-22
|
Составление
сообщения с опорой на иллюстрации.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматическая таблица
|
|
Стр51 упр22
|
23-24
|
Любовь к Родине,
природе, человеку.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматическая таблица
|
|
Стр56 упр 4
|
25-26
|
Составление
собственного мнения о проблеме здоровья и спорта.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматическая таблица
|
|
Стр58 упр 8
|
27-28
|
Работа с текстом.
Чтение, перевод, выполнение заданий.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Текст для домашнего чтения
|
|
Стр61 упр 1
|
29-30
|
Обучение
монологической и диалогической устной речи.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексическая таблица.
|
Работа с учебником, вырезками из газет и журналов, 3
часа
|
Стр68 упр 14
|
|
Раздел 5.
Город, деревня, инфраструктура
|
10
|
|
|
|
|
|
31-32
|
Чтение текста с полным пониманием содержания и выделением основной
мысли
Составление
вопросов и диалога по теме.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы, лексические таблицы
|
|
Стр74 упр 6
|
33-34
|
Зачет
|
1
|
|
Урок проверки знания
|
Грамматические и лексические таблицы
|
|
Повторить слова
|
|
Итого за
полугодие
|
34 час
|
|
|
|
|
|
35-36
|
Чтение текста с
полным пониманием элементов лингвистического анализа
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические и лексические таблицы
|
|
Повторить слова
|
37-38
|
Выполнение
упражнений на определение глагольных форм прошедшего времени.
|
2
|
|
Урок повторения
|
Грамматические таблицы
|
Работа с учебником, 3 часа
|
Составить предложения
|
39-40
|
Чтение и перевод
текстов о крупных городах России
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексическая таблица
|
|
Составить сообщение
|
|
Раздел 6. Природа и человек (климат, погода, экология).
|
10
|
|
|
|
|
|
41-42
|
Чтение и перевод
текста об экологии в России
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы
|
|
Составить диалог
|
43-44
|
Выполнение
упражнений на определении типов придаточных предложений
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы
|
|
Повторить слова
|
45-46
|
Чтение текста с
извлечением нужной информации.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексические таблицы
|
|
Составить сообщение
|
47-48
|
Чтение и перевод
текста об экологии стран изучаемого языка.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексические таблицы
|
Работа с учебником, вырезками из газет и журналов, 3
часа
|
Составить сообщение
|
49-50
|
Выполнение
упражнений на определение союзов придаточных предложений.
|
2
|
|
Урок повторения
|
Грамматические таблицы
|
|
Повторить слова
|
|
Раздел 7.
Научно-технический
прогресс.
|
6
|
|
|
|
|
|
51-52
|
Чтение текста с
извлечением нужной информации.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексические таблицы
|
|
Стр 163 упр 8
|
53-54
|
Трансформация
научно-технического текста.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы
|
|
Стр 164 упр 13
|
55-56
|
Деловая беседа,
моделирующая ситуацию официального общения.
|
2
|
|
Урок повторения.
|
Грамматические таблицы
|
.
|
Стр 163 чтение текста
|
|
Раздел 8.
Повседневная жизнь, условия жизни.
|
10
|
|
|
|
|
|
57-58
|
Выбор глагольных
форм из текста, воспринимаемого на слух.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 149 упр 1а
|
59-60
|
Извлечение
необходимой информации из текста.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Стр 151 упр 4
|
61-62
|
Составление
вопросов к прочитанному тексту.
|
2
|
|
Урок повторения
|
Грамматические таблицы .
|
|
|
63-64
|
Выполнение
упражнений на определение личных и безличных местоимений.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы
|
|
Стр 152 упр 4
|
65-66
|
Составление диалога
по теме.
|
2
|
|
повторения и обобщения знаний;
|
Грамматические таблицы.
|
|
Составить диалог
|
|
Раздел 9. Досуг.
|
8
|
|
|
|
|
|
67-68
|
Чтение текста с
полным пониманием.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Словари для перевода.
|
|
Стр 1656 упр 15
|
69-70
|
Выбор и перевод
предложений с использованием безличных местоимений.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы.
|
Работа с учебником, 3 часа
|
Стр 157 упр 17
|
71-72
|
Выполнение
упражнений на обратный перевод.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 157 упр 18
|
73-74
|
Составление
сообщения о своём досуге.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексические таблицы.
|
|
Составить диалог
|
|
Раздел 10.
Новости, средства массовой информации.
|
8
|
|
|
|
|
|
75-76
|
Чтение и передача
содержания текста на русском языке.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Стр 265 чтение текста
|
77-78
|
Выбор предложений с
причастным оборотом из предлагаемого текста.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 266 чтение текста
|
79-80
|
Трансформация
прочитанного текста.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 267 чтение текста
|
81-82
|
Составление
вопросов по теме.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Составить сообщение
|
|
Раздел 11.
Навыки общественной жизни (повседневное поведение,
профессиональные навыки).
|
16
|
|
|
|
|
|
83-84
|
Чтение текста с
извлечением нужной информации.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Стр 160 упр 4
|
85-86
|
Выполнение
упражнений на замену существительных личными местоимениями.
|
2
|
|
Урок повторения.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 160 упр 8
|
87-88
|
Составление
вопросов о повседневном поведении, профессиональных навыках.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 164 упр 19
|
89-90
|
Выполнение
упражнений на определение и переводе предложений с возвратными местоимениями.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Составить диалог
|
91-92
|
Чтение и передача
содержания текста на русском языке.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 167 упр 19
|
93-94
|
Составление
сообщения о своих профессиональных навыках и повседневном поведении.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы.
|
|
Составить диалог
|
95-96
|
Составление диалога
о своих профессиональных навыках и повседневном поведении.
|
2
|
|
Комбинированный
урок.
|
Грамматические таблицы.
|
Работа с учебником, вырезками из газет и журналов, 3
часа
|
Повторить грамматику
|
97-98
|
Сочинение по теме.
|
2
|
|
повторения и обобщения знаний;
|
Лексические и грамматические таблицы.
|
|
Подготовить-ся к зачёту
|
99-100
|
Дифференцированный
зачёт
|
2
|
|
Урок проверки знаний
|
Лексические и грамматические таблицы.
|
|
Повторить слова
|
|
Итого за
полугодие
|
66 час
|
|
|
|
|
|
|
Всего за год
|
100 час
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 12.
Культурные и национальные традиции, краеведение,
обычаи, праздники.
|
10
|
|
|
|
|
|
101-102
|
Выполнение
упражнений на определение глагольных форм.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
Работа с учебником, вырезками из газет и журналов, 3
часа
|
Стр 94 упр 8
|
103-104
|
Трансформация
прочитанного текста.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 99 упр 10
|
105-106
|
Чтение и передача
содержания текста на русском языке.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы
|
|
Стр 101 упр 18
|
107-108
|
Деловая беседа,
моделирующая неофициальное общение.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Составить диалог
|
109-110
|
Выделение основной
идеи звучащей речи.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Составить сообщение
|
|
Раздел 13.
Государственное устройство, правовые институты.
|
8
|
|
|
|
|
|
111-112
|
Чтение текста с
выделением нужной информации.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
.
|
Выучить слова
|
113-114
|
Чтение текста с
выявлением наречий и прилагательных в сравнительной степени.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
|
Стр 108 упр 8
|
115-116
|
Составление
сообщения о государственном устройстве стран изучаемого языка.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Стр 82 упр 19
|
117-118
|
Составление деловой
беседы, моделирующей ситуацию делового общения.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
Работа с учебником, 3 часа
|
Стр 84 упр 22
|
119-120
|
Тестирование
|
2
|
|
Проверка ЗУН
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
|
Повторить слова
|
|
Профессионально направленный модуль
|
40
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Цифры, числа, математические действия.
|
6
|
|
|
|
|
|
121-122
|
Чтение и перевод
текста «Подготовка приборов и оборудования для анализа».
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы, тема «Числительные»
|
|
Стр 88 упр 13
|
123-124
|
Выполнение
упражнений на правильное чтение и написание количественных и порядковых
числительных.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
|
Стр 94 упр 8
|
125-126
|
Правильное написание дробных числительных, дат.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические и лексические таблицы
|
|
Стр 100 упр 22
|
|
Раздел 2. Основные геометрические понятия.
|
4
|
|
|
|
|
|
127-128
|
Чтение текста «Уход за рабочим столом лаборанта» с
выделением нужной информации.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические и лексические таблицы
|
Работа с учебником, 3 часа (грамматика
«числительные»)
|
Стр33 упр 35
|
129-130
|
Составление вопросов к тексту , воспринимаемому на
слух.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексические таблицы.
|
|
Составить диалог
|
|
Раздел 3. Основные физические явления.
|
8
|
|
|
|
|
|
131-132
|
Чтение текста «Биотехнология» с извлечением нужной
информации
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
|
Стр 35 упр 38
|
133-134
|
Чтение текста «Биотехнология» с использованием
элементов лингвистического анализа.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Грамматические таблицы.
|
|
Чтение и перевод текста
|
135-136
|
Трансформация текста «Биотехнология» (переработка
содержания, составление плана к нему).
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
|
Стр 101 упр 18
|
137-138
|
Извлечение необходимой информации из текста
технического содержания «Энергоэкологическая модель города».
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Стр 117 упр 7
|
|
Раздел 4.
Базовые химические понятия.
|
6
|
|
|
|
|
|
139-140
|
Чтение текста «Квалификационные обязанности
лаборанта» и передача его содержания на русском языке.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр121 упр 16
|
141-142
|
Чтение текста» Флора и фауна» с извлечением нужной
информации.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические таблицы.
|
|
Стр 136 упр 4
|
143-144
|
Трансформация текста «Флора и фауна» (переработка
содержания, составление плана к нему).
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
Работа с учебником, 3 часа
|
Стр 141 упр 6
|
|
Раздел 5. Природа
(природные катастрофы, защита окружающей среды)
|
8
|
|
|
|
|
|
145-146
|
Чтение текста »Экология стран изучаемого языка» с
полным пониманием и выделением основной мысли.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
.
|
Стр 140 упр 6
|
147-148
|
Выбор главной информации из текста «Экология
России», воспринимаемого на слух.
|
2
|
|
Комбинированный урок
|
Лексические таблицы.
|
|
Стр 158 упр 19
|
149-150
|
Выполнение упражнений на определение глагольных
форм.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
Работа с учебником, вырезками из газет и журналов, 3
часа
|
Составить сообщение
|
151-152
|
Составление диалога о природных катастрофах, защите
окружающей среды в странах изучаемого языка и в России.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
|
Составить диалог
|
|
Раздел 6.
Научно-технический прогресс.
|
4
|
|
|
|
|
|
153-154
|
Чтение текста «Энергия солнца» с извлечением нужной
информации.
|
2
|
|
Комбинированный урок.
|
Лексические таблицы.
|
|
Подготовиться к зачёту
|
155-156
|
Зачёт.
|
2
|
|
Урок проверки знаний.
|
Грамматические и лексические таблицы.
|
|
|
|
Итого за полугодие
|
56 час
|
|
|
|
|
|
|
Всего за курс обучения
|
156 час
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.