Календарно тематическое планирование 11 класс Кузовлев В.П.

№ п\п	№ ур п/т	Содержание(разделы,темы)10	Кол-во часов	Дата проведения		Оборудование
				План	Факт
		Социально – бытовая сфера Тема 1. Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги.	30
		Подтема  1.1. Какую помощь получают  люди?	10
1	1	Введение темы. Знакомство  с лексикой.
2	2	Аудирование с целью извлечения необходимой информации, с.146 у.1.1)
3	3	Формирование грамматических навыков речи, используя в речи и на письме субстантивированное прилагательное.
4	4	Совершенствование умения выражать свое мнение.
5	5	Совершенствование умения делать тезисы письменного сообщения на основе у.1, с.146.
6	6	Совершенствование навыков чтения с целью выявления конкретной информации,с.150-151.
7	7	Контроль навыков говорения.
8	8	Совершенствование диалогической формы речи на основе данной темы.
9	9	Совершенствование умений делать сообщения на  основе у.1.4), с.148
10	10	Совершенствование навыков говорения на основе данной темы.
		Подтема 1.2. Система медицинского обслуживания.	10
11	1	Совершенствование навыков чтения с целью понимания основного содержания, с.154.
12	2	Знакомство с системой медицинского обслуживания  Великобритании.
13	3	Знакомство с системой медицинского обслуживания  США.
14	4	Знакомство с системой медицинского обслуживания  России.
15	5	Формирование грамматических навыков речи, используя в речи и на письме придаточные предложения с союзами и предлогами.
16	6	Совершенствование навыков аудирования с целью полного понимания услышанного.
17	7	Совершенствование навыков чтения с целью поиска конкретной информации, с.1624-165.
18	8	Контроль навыков аудирования.
19	9	Совершенствование диалогической формы речи на основе данной темы.
20	10	Совершенствование монологической формы речи на основе индивидуального сообщения.
		Подтема 1.3.  Условия жизни престарелых людей.	10
21	1	Знакомство с условиями жизни пожилых людей за рубежом
22	2	Знакомство с условиями жизни ветеранов войны в России и за  рубежом
23	3	Развитие умения описывать жизнь пенсионеров в России
24	4	Совершенствование умения делать тезисы письменного сообщения о жизни престарелых людей
25	5	Формирование грамматических навыков письма, используя  косвенную речь.
26	6	Контроль навыков чтения.
27	7	Совершенствование лексических и грамматических  навыков говорения на основе проектов, с.172.
28	8	Защита проектов.
29	9	Обобщение изученного лексического и грамматического материала.
30	10	Выполнение Test Yourself.
		Тема 2. Досуг молодёжи:посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам.	30
		Подтема 2.1. Что ты знаешь о кино?	10
31	1	Введение темы «Досуг и увлечения». Знакомство с тематической лексикой и грамматикой.
32	2	Формирование грамматических навыков письма, используя  относительные придаточные предложения.
33	3	Совершенствование навыков аудирования текстов о кино, с.184.
34	4	Совершенствование умения пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении, R.B. с.66 – 67.
35	5	Совершенствование навыков монологической формы речи на основе индивидуального высказывания.
36	6	Совершенствование диалогической формы речи на основе данной темы.
37	7	Формирование грамматических   навыков употребления в речи и на письме «adjective modifiers».
38	8	Контроль навыков письма.
39	9	Знакомство с различными жанрами кино.
40	10	Совершенствование навыков чтения с целью понимания содержания, с.182 у.2.1)
		Подтема 2.2. Какой это был замечательный спектакль!	10
41	1	Знакомство с историей возникновения театра в Англии.
42	2	Знакомство с историей возникновения театра в России.
43	3	Совершенствование умения эмоционально  выражать своё отношение,с.195.
44	4	Знакомство с  популярными мюзиклами.
45	5	Знакомство с историей возникновения театра в России.
46	6	Совершенствование навыков чтения с целью поиска конкретной информации,с.198-199.
47	7	Совершенствование диалогической формы речи на основе данной темы.
48	8	Совершенствование навыков монологической речи на основе индивидуального сообщения.
49	9	Формирование грамматических   навыков употребления в речи и на письме эмфатических и восклицательных предложений.
50	10	Контроль навыков говорения.
		Подтема 2.3. Система классификации фильмов.	10
51	1	Знакомство с американской системой классификации фильмов.
52	2	Совершенствование навыков аудирования с целью понимания основного содержания,с. 202.
53	3	Совершенствование навыков диалогической речи на основе данной темы.
54	4	Совершенствование лексических и грамматических  навыков говорения на основе проектов, с.172.
55	5	Защита проектов.
56	6	Совершенствование навыков монологической речи на основе индивидуального сообщения.
57	7	Контроль навыков аудирования.
58	8	Совершенствование умения выражать свои суждения и чувства на письме, с.217.
59	9	Обобщение изученного лексического и грамматического материала.
60	10	Выполнение Test Yourself.
		Тема 3. Природа и экология, научно- технический прогресс.	26
		Подтема 3.1. Изобретения, которые потрясли мир.	10
61	1	Введение темы «Научно- технический прогресс».Ознакомление с тематической лексикой и грамматикой.
62	2	Знакомство с достижениями науки, которые используются в повседневной жизни.
63	3	Формирование грамматических   навыков употребления в речи и на письме «V- ing for m».
64	4	Совершенствование навыков аудирования с целью понимания детального содержания, с.221.
65	5	Совершенствование навыков ведения диалога при покупке бытовой техники
66	6	Формирование грамматических   навыков употребления в речи и на письме Present Simple ,Present Perfect.
67	7	Совершенствование навыков чтения с целью понимания детального содержания, с.228.
68	8	Совершенствование навыков ведения диалога о бытовой технике.
69	9	Контроль навыков чтения.
70	10	Формирование грамматических   навыков употребления в речи и на письме Past Simple/ Past Perfect Passive.
		Подтема 3.2. Высокотехнологичная жизнь. За и против.	16
71	1	Знакомство с мнением людей о высоких технологиях
72	2	Совершенствование умений рассуждать о высоких технологиях
73	3	Совершенствование навыков монологической речи на основе индивидуального сообщения.
74	4	Работа с инструкциями к бытовым приборам
75	5	Совершенствование умения общаться при покупке товара
76	6	Контроль навыков письма.
77	7	Совершенствование лексических и грамматических  навыков говорения на основе проектов, с.248 – 249.
78	8	Защита проектов.
79	9	Обобщение изученного лексического и грамматического материала.
80	10	Выполнение Test Yourself.
81	11	Тренировочные тесты по чтению с целью понимания основного содержания.
82	12	Тренировочные тесты по  грамматике.
83	13	Совершенствование умений пользоваться языковой догадкой при чтении.
84	14	Тестовые задания по аудированию с целью понимания основного содержания.
85	15	Тестовые задания по  словообразованию.
86	16	Совершенствование умений пользоваться догадкой при аудировании.
		Подтема 3.3. Тренировочные задания по аудированию на основе темы «Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги».	6
87	1	Выполнение тестовых заданий по чтению.
88	2	Тренировочные тесты по грамматике.
89	3	Тренировочные тесты по чтению с целью понимания основного содержания.
90	4	Тренировочные тесты по лексике.
91	5	Тренировочные тесты по чтению с целью извлечения необходимой информации.
92	6	Совершенствование умения высказывать свое мнение.
		Подтема 3.4. Тренировочные задания по практическому использованию языкового материала на основе темы «Досуг молодёжи:посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам».	10
93	1	Выполнение заданий по  формам глагола.
94	2	Тренировочные тесты по грамматике.
95	3	Совершенствование умения пользоваться языковой догадкой при чтении.
96	4	Тестовые задания по аудированию с целью понимания  основного содержания.
97	5	Тестовые задания по аудированию с целью понимания детального содержания.
98	6	Выполнение лексических заданий в тестах.
99	7	Выполнение заданий по словообразованию.
100	8	Тренировочные тесты по чтению с целью выявления детального содержания.
101	9	Выполнение тестовых заданий по аудированию.
102	10	Обобщение изученного материала. ВСЕГО:102