Календарно тематическое планирование по алгебре 8класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  по алгебре Учебник. А.Г. Мерзляк, В.Б.Полонский и др.Учебник-8.- М.: Вентана- граф,2018 Количество часов: всего _____136___ часов; в неделю _____4___ часа;
№ п/п	Тема урока	Дата проведения				Виды учебной деятельности
		По плану		факт
	Повторение курса алгебры 7 класса -3ч
1	Степень с натуральным показателем.	3.09				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
2	Разложение многочлена на множители.	4				Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения
3	Преобразование выражений, содержащих формулы сокращенного умножения.	6				Проблемные задачи, индивидуальный опрос
I	Рациональные выражения ( 51ч). Функции(  4ч )
4	Рациональные дроби.   Допустимые значения переменных	7				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
5	Рациональные дроби.   Дробные выражения	8				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
6	Основное свойство рациональной дроби.	10				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
7	Приемы сокращения алгебраических  дробей.	14				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
8	Сокращение дробей	15				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
9	Тождественно равные выражения. Тождества	18				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
10	Сложение рациональных дробей с одинаковыми знаменателями.	20				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
11	Вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями.	21.09				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
12	Сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями. Самостоятельная работа.	25				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
13	Сложение рациональных дробей с разными знаменателями.	27				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
14	Вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	28				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
15	Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.	29				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
16	Сложение и вычитание более сложных рациональных дробей с разными знаменателями. Самостоятельная работа.	2.10				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
17	Сложение и вычитание рациональных дробей.	4				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
18	Повторение и систематизация учебного материала	5				Индивидуальное решение контрольных заданий
19	Контрольная работа №1 по теме ««Основное свойство рациональной дроби. Сложение и вычитание рациональных дробей».	6				Контроль знаний и оценка, коррекция знаний
20	Анализ контрольной работы. Умножение и деление рациональных дробей.	9				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
21	Умножение рациональных дробей.	11
22	Деление рациональных дробей.	12.10				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
23	Умножение и деление  рациональных дробей	13.10				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
24	Тождественные преобразования рациональных выражений.	16				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
25	Применение правил действий над рациональными дробями.	19				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
26	Упрощение  рациональных выражений.	20				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
27	Тождественные преобразования рациональных выражений.	23				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
28	Применение  преобразования рациональных выражений при  доказательство тождеств. Самостоятельная работа.	25				Проблемные задачи, индивидуальный опрос
29	Тождественные преобразования рациональных выражений.	26				Проблемные задачи, индивидуальный опрос
30	Повторение и систематизация учебного материала	27.10				Индивидуальное решение контрольных заданий
31	Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление рациональных дробей. Тождественные преобразования рациональных выражений».	30.	25.10,АДМИН К/Р			Контроль знаний и оценка, коррекция знаний
32	Анализ контрольной работы. Равносильные уравнения. Рациональные уравнения.	8.11				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
33	Равносильные уравнения. Рациональные уравнения.	9				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
34	Рациональные уравнения	13	7.11			Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
35	Алгоритм решения рациональных уравнений.	15.11	8			Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
36	Способы решения задач. Составление рациональных уравнений для решения задач	16	9.11			Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
37	Решение рациональных уравнений с параметрами.	17				Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
38	Определение с целым отрицательным показателем.	20				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
39	Стандартный вид числа.	22				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
40	Степень с целым отрицательным показателем.	23				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
41	Преобразования выражений, содержащих степени  с целым отрицательным показателем.	24				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
42	Обобщающий урок по теме «Степень с целым отрицательным показателем»	27				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
43	Свойства степени с целым показателем.	29				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
44	Определение степени с целым показателем.	30.11				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
45	Умножение и деление степеней с целым показателем.	1.12				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
46	Свойства степени с целым показателем.	4				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
47	Применение свойств степени  с целым показателем при нахождение значений выражений.	6				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
48	Возведение в степень степени с целым показателем	7				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
49	Возведение в степень произведения с целым показателем	8				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
50	Преобразования выражений, содержащих степени  с целым  показателем.	11.12				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
51	Обобщающий урок по теме «Степень с  целым показателем»	13				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
52	Функция у =  и её график.	15.12				Практикум. Индивидуальная, работа в парах.
53	Алгоритм построения  графика функции у =	18				Составление опорного конспекта. Индивидуальная, работа в парах.
54	Свойства функции у = и её график. Тест.	20				Практикум. Проблемные задачи. Составление опорного конспекта, решение задач.
55	Графический способ решения  рациональных уравнений	21				Практикум. Проблемные задачи. Составление опорного конспекта, решение задач.
56	Построение графика обратно пропорциональной функции	22				Практикум. Проблемные задачи. Составление опорного конспекта, решение задач.
57	Систематизация учебного материала	8.01				Проблемные задания, работа с раздаточными  материалами
58	Контрольная работа №3 по теме «Рациональные уравнения. Степень с целым отрицательным показателем. Функция у = k/x и ее график».	9				Контроль знаний и оценка, коррекция знаний
	Глава 2. Квадратные корни. Действительные числа( 15 ч) Функции(9ч) Статистика и теория вероятностей(6 ч)
59	Работа над ошибками. Функция y = x2 и её график	10				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
60	Функция y = x2 и её график .	11				Практикум. Проблемные задачи. Составление опорного конспекта, решение задач.
61	Алгоритм построения  графика функции           y = x2 и её график .	12				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
62	Построение графика  функции y = x2	13				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
63	Построение графика уравнения	16				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
63	Определение квадратного корня. Арифметический квадратный корень	17				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
64	Квадратные корни. Арифметический квадратный корень	19				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
65	Область определение квадратных корней	20				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
66	Преобразования выражений, содержащих  квадратные корни	21				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
67	Решение уравнений на применение  арифметического квадратного корня	26				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
68	Нахождение значения  выражения, содержащих  квадратные корни	28				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради Выполнение упражнений по образцу. Индивидуальная, работа в парах
69	Множество и его элементы.	29				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
70	Множество и его элементы.	30				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
71	Подмножество. Операции над множествами	31.01				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
72	Подмножество. Операции над множествами	3.02				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
73	Числовые множества	5				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
74	Числовые множества.	7				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
75	Определение арифметического квадратного корня.	8				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
76	Свойства арифметического квадратного корня.	9				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
77	Применение свойств арифметического квадратного корня.	10				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
78	Свойства арифметического квадратного корня.	13.02				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
79	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	15				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
80	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	16				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
81	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	17				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
82	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	20				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
83	Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	22				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
84	Функция у = и её график.	23				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
85	Свойства функция у = и её график.	24				Практикум. Проблемные задачи. Составление опорного конспекта, решение задач.
86	Функция у = и её график.	27				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
87	Построение графика  функции у = .	2.03				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
88	Контрольная работа № 4 по теме «Квадратные корни»	4				Контроль знаний и оценка, коррекция знаний
89	Глава 3.Квадратные уравнения (35ч часов)
90	Виды уравнений, примеры. Решение линейных уравнений различными способами	5				Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
91	Анализ контрольной работы. Определение квадратного уравнения. Коэффициенты квадратного уравнения.	6				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
92	Квадратные уравнения. Определение неполного квадратного уравнения.	9.03				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
93	Виды неполных квадратных уравнений.	10				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
94	Приведенные квадратные уравнения.	11				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
95	Формула корней квадратного уравнения. Дискриминант  квадратного уравнения.	14				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради Выполнение упражнений по образцу. Индивидуальная, работа в парах
96	Количество корней квадратного уравнения	16				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
97	Алгоритм решения квадратных уравнений	17				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
98	Решение квадратных уравнений	18				Построение алгоритма действия, решение упражнений
99	Решение более сложных  квадратных уравнений	20				Построение алгоритма действия, решение упражнений
100	Составление квадратных уравнений для решения задач	30.03				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
101	Решение квадратных уравнений с модулями	3.04				Проблемные задачи, индивидуальный опрос
101	Решение квадратных уравнений с параметрами	5				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
102	Теорема Виета	6				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
103	Обратная  теорема Виета	7				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
104	Применение теоремы Виета при решение квадратных уравнений	10.04				Проблемные задачи, индивидуальный опрос
105	Составление квадратных уравнений с целыми коэффициентами.	12				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
106	Теорема Виета. Систематизация учебного материала	13.04				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
107	Контрольная работа № 5 по теме «Квадратные уравнения. Теорема Виета»	17				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
108	Анализ контрольной работы. Квадратный трёхчлен	19				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
108	Квадратный трёхчлен	20				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
109	Разложение на множители квадратного трёхчлена	21				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
110	Корни квадратного члена	22				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
111	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	23				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
112	Биквадратные уравнения	24				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
113	Способы решения уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	25				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
114	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	26				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
115	Решение уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям	2.05				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
116	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	3.05				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
117	Решение уравнений методом замены переменной	5				Построение алгоритма действия, решение упражнений
118	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	6.05				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
119	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций.	7.05				Построение алгоритма действия, решение упражнений.
120	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	8				Групповая работа. Фронтальный опрос. Выполнение упражнений по образцу
121	Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций	10				Индивидуальное решение контрольных заданий
122	Систематизация учебного материала	12				Индивидуальное решение контрольных заданий
	Контрольная работа № 6 по теме ««Квадратные уравнения»	13.05				Контроль знаний и оценка, коррекция знаний
	Повторение и систематизация учебного материала(11ч). История математики(2ч)
122	Старинные задачи, сводящиеся к решению линейного уравнения. История возникновения Эратосфен, Архимед, Пифагор, Евклид, Фалес. Жизнь, творчество, работы великих математиков, их вклад в развитии математической науки	14				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
123	Творцы математики и их открытия. Гипатия, Жермен Софи, Лавлейс Ада, Мария Аньези, Софья Ковалевская, Любовь Запольская. Их жизнь и вклад в развитие математики.	15				Презентация
124	Повторение. Рациональные выражения.	17				Контроль знаний и оценка, коррекция знаний
125	Повторение .Основное свойство рациональной дроби.	18				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
126	Промежуточная аттестация	19				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
127	Повторение. Тождественные преобразования рациональных выражений.	20				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
128	Повторение. Умножение и деление  рациональных дробей	21				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
129	Повторение. Преобразования выражений, содержащих степени  с целым отрицательным показателем	23				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
130	Повторение. Функция у =  и её график.	24				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
131	Повторение. Свойства функция у = и её график	25				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
132	Повторение. Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни.	26				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
133	Повторение. Решение квадратных уравнений	28				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
134	Повторение. Применение теоремы Виета при решение квадратных уравнений	29				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах
135	Повторение. Корни квадратного члена	30				Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
136	Повторение. Биквадратные уравнения	31.05				Выполнение заданий из учебника и рабочей тетради, обсуждение решений. Индивидуальная, работа в парах

Краткое описание документа:

Составила календарное тематическое планирование для 8 класса по алгебре. Учебник. 8 класс., Мерзляк А.Г, Поляков В.М. Изд.

Вентана-Граф. Работаю по этому учебнику первый раз. Учебник нравится. Отдельно выделены классные и домашние задания. Есть

олимпиадные задачи и темы проектных работ. Некоторые теоремы доказываются по другому. Спасибо авторам этого учкбника