Календарно - тематическое планирование по географии 5 кл

№ урока	Дата		Темы урока	Содержание урока	Виды деятельности ученика	Примечание
	примерн	фактич
Введение (1 ч)
1	6.09		Что изучает география	География как наука. Много­образие географических объек­тов. Природные и антропоген­ные объекты, процессы и явле­ния	Формулирование определения понятия «гео­графия». Выявление особенностей изучения Земли географией по сравнению с другими науками. Характеристика природных и ант­ропогенных географических объектов. Уста­новление географических явлений, влияю­щих на географические объекты. Поиск до­полнительной информации (в Интернете и других источниках) о роли географии в со­временном мире
Накопление знаний о Земле (6 ч)
2	13.09		Познание Земли в древности	Древняя география и географы. География в Средние века	Работа с картой: определение территорий древних государств Европы и Востока. Срав­нение современной карты с картой, состав­ленной Эратосфеном. Изучение по картам маршрутов путешествий арабских морепла­вателей, Афанасия Никитина, Марко Поло. Обозначение маршрутов путешествий на контурной карте. Поиск информации (в Ин­тернете, других источниках) о накоплении географических знаний учеными Древней Греции, Древнего Рима, государств Древнего Востока
3	20.09		Великие геогра­фические откры­тия	Что такое Великие географиче­ские открытия. Экспедиции Христофора Колумба. Откры­тие южного морского пути в Ин­дию. Первое кругосветное пла­вание	Описание по картам маршрутов путешествий в разных районах Земли. Обозначение на^ контурной карте маршрутов путешествий. Поиск информации (в Интернете и других ис­точниках) о путешественниках и путешест­виях эпохи Великих географических откры­тий, подготовка сообщения (презентации) о них. Обсуждение значения открытия Нового света и всей эпохи Великих гео­графических открытий
4	27.09		Открытие Авст­ралии и Антарк­тиды	Открытие и исследования Авст­ралии и Океании. Первооткры­ватели Антарктиды. Русское кругосветное плавание	Описание по картам маршрутов путешест­вий Дж. Кука, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева, И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского. Обозначение на контур­ной карте маршрутов путешествий. Поиск информации (в Интернете, других источни­ках) и обсуждение значения путешествий Дж. Кука, И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Ли­сянского
5	4.10		Современная география	Развитие физической геогра­фии. Современные географиче­ские исследования. География на мониторе компьютера. Гео- графические информационные системы. Виртуальное познание мира. Практические работы. 1. Работа с электронными картами	Поиск на иллюстрациях (среди электронных моделей) и описание способов современных географических исследований, применяе­мых приборов и инструментов. Поиск в Интернете космических снимков, электрон­ных карт; высказывание мнения об их значе­нии, возможности использования
6	18.10		Итоговый урок по разделу «На­копление знаний о Земле»	Обобщение знаний по разделу «Накопление знаний о Земле»	Выполнение тестовых заданий. Работа с учебником, атласом
Земля во Вселенной (7 ч)
7	25.10		Земля и космос	Земля — часть Вселенной. Как ориентироваться по звездам	Поиск на картах звездного неба важнейших навигационных звезд и созвездий. Определе­ние сторон горизонта по Полярной звезде
8	8.11		Земля — часть Солнечной систе­мы	Что такое Солнечная система. Похожа ли Земля на другие планеты. Земля — уникальная планета	Анализ иллюстративно-справочных мате­риалов и сравнение планет Солнечной систе­мы по разным параметрам. Составление «космического адреса» планеты Земля. Вы­числение площадей материков и океанов. Описание уникальных особенностей Земли как планеты
9	15.11		Влияние космоса на Землю и жизнь людей	Земля и космос. Земля и Луна	Составление описания очевидных проявле­ний воздействия на Землю Солнца и ближне­го космоса в целом. Описание воздействия на Землю ее единственного естественного спут­ника — Луны. Поиск дополнительных сведе­ний о процессах и явлениях, вызванных воздействием ближнего космоса на Землю, о проблемах, с которыми может столкнуться человечество при освоении космического пространства
10	22.11		Осевое вращение Земли	Вращение земли вокруг своей оси. Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси	Наблюдение действующей модели (теллурия, электронной модели) движений Земли и опи­сание особенностей вращения Земли вокруг своей оси. Выявление зависимости продол­жительности суток от скорости вращения Земли вокруг своей оси. Составление и ана­лиз схемы «Географические следствия вра­щения Земли вокруг своей оси»
11	29.11		Обращение Зем­ли вокруг Солнца Уфимский планетарий	Движение Земли вокруг Солн­ца. Времена года на Земле. Времена года нашей местности, причины смены сезонов	Наблюдение действующей модели (теллурия, электронной модели) движений Земли и описание особенностей вращения Земли вокруг Солнца. Анализ положения Земли в определенных точках орбиты на действую­щей модели ее движений (схеме вращения Земли вокруг Солнца) и объяснение смены времен года. Составление и анализ схемы (таблицы) «Географические следствия дви­жения Земли вокруг Солнца»
12	6.12		Форма и размеры Земли	Как люди определили форму Земли. Размеры Земли. Как форма и размеры Земли влияют на жизнь планеты	Поиск информации (в Интернете, других ис­точниках) и подготовка сообщения на тему «Представление о форме и размерах Земли в древности». Составление и анализ схемы «Географические следствия размеров и фор­мы Земли»
13	13.12		Итоговый урок по разделу «Земля во Вселенной»	Обобщение знаний по разделу «Земля во Вселенной». Практические работы. 2. Харак­теристика видов движений Зем­ли и их географических следст­вий	Работа с итоговыми вопросами по разделу «Земля во Вселенной» в учебнике. Подготов­ка на основе дополнительных источников ин­формации (в том числе сайтов Интернета) и обсуждение проблемы современных кос­мических исследований Земли или других планет Солнечной системы
Географические модели Земли (10 ч)
14	20.12		Ориентирование на земной поверх­ности	Как люди ориентируются. Оп­ределение направлений по ком­пасу. Азимут	Определение по компасу направлений на сто­роны горизонта. Определение азимутов на­правлений на предметы (объекты) с помощью компаса
15	27.12		Изображение земной поверх­ности	Глобус. Чем глобус похож на Землю. Зачем нужны плоские изображения Земли. Аэрофо­тоснимки и космические сним­ки. Что такое план и карта	Изучение различных видов изображения земной поверхности: карт, планов, глобуса, атласа, аэрофотоснимков. Сравнение плана и карты с аэрофотоснимками и фотографиями одной местности Составление плана комнаты
16	17.01		Масштаб и его виды	Масштаб. Виды записи масшта­ба. Измерение расстояний по планам, картам и глобусу	Определение по топографической карте (или плану местности) расстояний между геогра­фическими объектами с помощью линейного и именованного масштаба. Решение практи­ческих задач по переводу масштаба из чис­ленного в именованный и обратно
17	24.01		Изображение не­ровностей земной поверхности на планах и картах	Абсолютная и относительная высота. Изображение неровнос­тей горизонталями	Работа с картой и планом местности: анализ выпуклых и вогнутых форм рельефа, спосо­бов их изображения. Определение по физиче­ским картам высот (глубин) с помощью шка­лы высот и глубин. Поиск на физических картах глубоких морских впадин, равнин су­ши, гор и их вершин. Обозначение на контур­ной карте самых высоких точек материков (их высот) и самой глубокой впадины Миро­вого океана (ее глубины). Решение задач по определению абсолютной и относительной высоты точек
18	31.01		Планы местности и их чтение. Работа с топокартой с.Толбазы	План местности — крупно­масштабное изображение зем­ной поверхности. Определение направлений	Поиск на плане местности и топографиче­ской карте условных знаков разных видов, пояснительных подписей. Описание маршру­та по топографической карте (или плану местности) с помощью условных знаков и оп­ределение направлений по сторонам горизон­та. Определение на плане азимутов направле­ний на объекты
19	7.02		Составление плана местности	Практические работы. 3. Состав­ление плана местности спосо­бом глазомерной полярной съемки	Ориентирование на местности по сторонам горизонта и относительно предметов и объек­тов. Составление простейшего плана неболь­шого участка местности
20	14.02		Параллели и меридианы	Параллели. Меридианы. Парал­лели и меридианы на картах	Сравнение глобуса и карт, выполненных в разных проекциях, для выявления особен­ностей изображения параллелей и меридиа­нов. Поиск на глобусе и картах экватора, па­раллелей, меридианов, начального мериди­ана, географических полюсов. Определение по картам сторон горизонта и направлений движения
21	21.02		Градусная сетка. Географические координаты	Градусная сетка. Географиче­ская широта. Географическая долгота. Определение геогра­фических координат. Определе­ние расстояний по градусной сети. Практические работы. 4. Опре­деление географических коор­динат объектов, географичес­ких объектов по их координатам и расстояний между объектами с помощью градусной сети	Определение по картам географической широты и географической долготы объек­тов. Поиск объектов на карте и глобусе по географическим координатам. Сравнение местоположения объектов с разными гео­графическими координатами. Определение расстояний с помощью градусной сетки, используя длину дуг одного градуса мери­дианов и параллелей
22	28.02		Географические карты	Географическая карта как изо­бражение поверхности Земли. Условные знаки карт. Разно­образие карт. Использование планов и карт. Карта Башкортостана и Аургазинского района.	Чтение карт различных видов. Определение \ зависимости подробности карты от ее масш­таба. Сопоставление карт разного содержа­ния, поиск на них географических объектов, определение абсолютной высоты территории. Сравнение глобуса и карты полушарий для выявления искажений в изображении круп­ных географических объектов
23	7.03		Итоговый урок по разделу «Геогра­фические модели Земли»	Обобщение знаний по разделу «Географические модели Зем­ли»	Работа с итоговыми вопросами и заданиями по разделу «Географические модели Земли» в учебнике
Земная кора (11ч)
24	14.03		Внутреннее стро­ение Земли. Со­став земной коры	Строение Земли. Из чего состо­ит земная кора	Описание модели строения Земли. Выявле­ние особенностей внутренних оболочек Зем­ли на основе анализа иллюстраций, сравне­ние оболочек между собой
25	21.03		Разнообразие горных пород Минералы и горные породы Башкортостана	Магматические горные породы. Осадочные горные породы. Метаморфические горные по­роды. Практические работы. 5. Опре­деление горных пород и описа­ние их свойств	Сравнение свойств горных пород различного происхождения. Определение горных пород (в том числе полезных ископаемых) по их свойствам. Анализ схемы преобразования горных пород
26	4.04		Земная кора и литосфера — ка­менные оболочки Земли	Земная кора и ее устройство. Литосфера	Сравнение типов земной коры. Анализ схем (моделей) строения земной коры и литосфе­ры. Установление по иллюстрациям и кар­там границ столкновения и расхождения литосферных плит, выявление процессов, сопровождающих взаимодействие литосфер­ных плит
27	11.04		Разнообразие рельефа Земли Рельеф Башкортостана	Что такое рельеф. Формы рельефа. Причины разнообра­зия рельефа	Распознавание на физических картах в атласе разных форм рельефа. Определение на картах средней и максимальной абсолют­ной высоты форм рельефа. Определение по географическим картам количественных и качественных характеристик крупнейших гор и вершин, их географического положе­ния
28	18.04		Движения земной коры	Медленные движения земной коры. Движения земной коры и залегание горных пород	Установление с помощью географических карт крупнейших горных областей. Выявле­ние закономерности в размещении крупных форм рельефа в зависимости от характера взаимодействия литосферных плит. Описа­ние изменения в залегании горных пород под воздействием движений земной коры
29	25.04		Землетрясения. Вулканизм	Что такое землетрясения. Где происходят землетрясения. Как и зачем изучают землетрясе­ния. Что такое вулканизм и вулканы. Где наблюдается вулканизм	Выявление при сопоставлении географиче­ских карт закономерностей распростране­ния землетрясений и вулканизма
30	2.05		Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветри­вание. Работа текучих вод, ледников и ветра	Как внешние силы воздейству­ют на рельеф. Выветривание. Работа текучих вод. Работа ледников. Работа ветра. Деятельность человека. Проявление внешних сил в рельефообразовании на территории района	Описание облика создаваемых внешними си­лами форм рельефа. Составление и анализ схемы, демонстрирующей соотношение внешних сил и формирующихся под их воз­действием форм рельефа. Сравнение антро­погенных и природных форм рельефа по раз­мерам и внешнему виду. Поиск дополнитель­ной информации (в Интернете и других источниках) о причинах образования овра­гов, следствиях этого процесса, влиянии на хозяйственную деятельность людей, спосо­бах борьбы с образованием оврагов.
31	10.05		Главные формы рельефа суши Рельеф Башкортостана.	Что такое горы и равнины. Горы суши. Равнины суши.	Распознавание на физических картах гор и равнин с разной абсолютной высотой. Выпол­нение практических заданий по определе­нию средней и максимальной абсолютной высоты горных стран и крупных равнин, их географического положения. Составление по картам атласа описания рельефа одного из материков. Обозначение на контурной карте крупнейших гор и равнин суши, горных вер­шин
32	16.05		Рельеф дна океанов	Неровности океанического дна	Выявление особенностей изображения на картах крупных форм рельефа дна океана. Сопоставление расположения крупных форм рельефа дна океана с границами литосферных плит
33	23.05		Человек и земная кора Изменение земной коры в Башкортостане под воздействием деятельности человека	Как земная кора воздействует на человека. Как человек вмешивается в жизнь земной коры.	Описание по иллюстрациям способов добычи полезных ископаемых. Поиск дополнитель­ной информации (в Интернете и других ис­точниках) о ценных полезных ископаемых и их значении в хозяйстве, о последствиях воздействия хозяйственной деятельности на земную кору
34	30.05		Итоговый урок по разделу «Земная кора»	Обобщение знаний по разделу «Земная кора». Практические работы. 6. Харак­теристика крупных форм релье­фа на основе анализа карт	Работа с итоговыми вопросами и заданиями по разделу «Земная кора» в учебнике. Под­готовка на основе дополнительных источни­ков информации (в том числе сайтов Интер­нета) обсуждения проблемы воздействия хо­зяйственной деятельности людей на земную кору

Что изучает география

Познание Земли в древности

Великие геогра­фические откры­тия

Открытие Авст­ралии и Антарк­тиды

Современная география

Итоговый урок по разделу «На­копление знаний о Земле»

Земля и космос

Земля — часть Солнечной систе­мы

Влияние космоса на Землю и жизнь людей

Осевое вращение Земли

Обращение Земли вокруг Солнца

Форма и размеры Земли

Итоговый урок по разделу «Земля во Вселенной»

Ориентирование на земной поверх­ности

Изображение земной поверх­ности

Масштаб и его  виды

Изображение не­ровностей земной поверхности на планах и картах

Планы местности и их чтение

Составление плана местности

Параллели и меридианы

Градусная сетка. Географические координаты

Географические карты

Итоговый урок по разделу «Геогра­фические модели Земли»

Внутреннее стро­ение Земли. Со­став земной коры

Разнообразие горных пород

Земная кора и литосфера — ка­менные оболочки Земли

Разнообразие рельефа Земли Рельеф Башкортостана

Движения земной коры

Землетрясения. Вулканизм

Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветри­вание. Работа текучих вод, ледников и ветра

Главные формы рельефа суши Рельеф Башкортостана.

Рельеф дна океанов

Человек и земная кора Изменение земной коры в Башкортостане под воздействием деятельности человека

Итоговый урок по разделу «Земная кора»

       Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Толбазинская башкирская гимназия

муниципального района Аургазинский район РБ

Рассмотрено на заседании МО Протокол №___ от «__»__________ 2018 г.

Согласовано зам. директора по УВР ___________   З.Н.Кидрасов «__»_________ 2018 г.

Утверждено Директор МБОУ Толбазинская башкирская гимназия ____________      И.Р.Максютов  …………………        Приказ №    от  .  .2018г.

Приложение __1___

к рабочей программе по географии

5 класс

Срок освоения 1 год

Разработал Кидрасов З.Н.