Календарно - тематическое планирование по информационным технологиям

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова»

(ГБПОУ «КПК имени С.В. Хохрякова»)

Рассмотрено на заседании ЦК _________ Т.В. Слонова Протокол № ____ «___»______________ 2016 г.

Утверждаю                                            Зам. директора по УР                                             _____________ Н.В. Типушкова                                             «___»______________ 2016 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Преподаватель: Вязовцева О.О.

Дисциплина: ОП.01. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Специальность: 22.02.06 Сварочное производство

Составлен в соответствии с рабочей программой ОП.01. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Утвержденной «____»________________2016 г.

Дисциплина изучается в группе: СП-14

Распределение часов по дисциплине

Наименование		Специальность: 22.02.06 Сварочное производство
		3 курс
		5 семестр
Максимальная учебная нагрузка студента, час		101
Самостоятельная учебная нагрузка студента, час		31
Обязательные учебные занятия, час		70
в том числе	Занятия на уроках	70
	Практические занятия	48
	Курсовой проект (работа)	-
Количество контрольных работ		-
Итоговая аттестация по дисциплине		Дифференцированный зачет

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Основная литература

О-1 Быстро и легко осваиваем работу на компьютере/ Ред. Ф.А. Резникова. – М.: Лучшие книги, 2013. – 320 с.

О-2 Баловсяк Н.В. Видеосамоучитель создания реферата, курсовой, диплома на компьютере/ Н.В. Баловсяк. – СПб: Питер, 2013. – 240 с. + CD.

О-3 Дабижа Г.Н. Работа на ПК: Самоучитель/ Г.Н. Дабижа. – СПб: Питер, 2012. – 288 с.

О-4 Донцов Д. Видеосамоучитель работы на компьютере/ Д. Донцов. – СПб: Питер, 2013. – 336 с. + CD.

О-5 Информация, информатика, компьютер, информационные системы, сети: Учеб. Пособие/ В.Ю. Микрюков. – Ростов н/Д: Феликс, 2013. – 448 с.

О-6 Колмыкова Е.А. Информатика/ Е.А. Колмыкова, И.А. Кумскова. – М.: Академия, 2013. – 416 с.

О-7 Кондратьев Г.Г. Работа на компьютере/ Г.Г. Кондратьев. – СПб: Питер, 2012. – 384 с.

О-8 Курилович В. Как изучить компьютер за шесть занятий. – М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2013. – 240 с. + CD.

О-9 Михеева Е.В. Информационные технологии. Вычислительная техника. Связь/ Е.В. Михеева, А.Н. Герасимов. – М.: Академия, 2013. – 288 с.

О-10 Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности/ Е.В. Михеева. – М.: Академия, 2012. – 384 с.

О-11 Михеева Е.В. Практикум по информатике/ Е.В. Михеева. – М.: Академия, 2013. – 192 с.

О-12 Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности/ Е.В. Михеева. – М.: Академия, 2013. – 256 с.

О-13 Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ: Практ. работы. – М.: Академия, 2013. – 112 с.

О-14 Семакин И.Г. Информатика 10 кл./ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – М.: БИНОМ, 2013. – 165 с.

О-15 Сапков В.В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства/ В.В. Санков. М.: Академия, 2013. – 288 с.

О-16 Семакин И.Г. Информатика 11 кл./ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – М.: БИНОМ, 2012. – 139 с.

О-17 Уваров В.М. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: Учебник/ В.М. Уваров, Л.А. Силакова. – М.: Академия, 2013. – 240 с.

Дополнительные источники:

Д-1 Информатика в школе: научно-методический журнал. – М.: изд-во «Образование и Информатика», 2012.

Д-2 Информатика и информационные технологии/ Под редакцией Ю. Д. Романовой. – М.: Эксмо, 2013. – 542 с.

Д-3 Информатика. Информационные системы. Информационные технологии. Тестирование/ Под редакцией Г.Н. Хубаева. - Ростов-на-Дону: МарТ, Феникс, 2013. – 645 с.

Д-4 www.profileedu.ru

Д-5 http://school.edu.ru

3. Электронные образовательные ресурсы

Э-1 Лучший СОФТ. Операционные системы: Электронный учебник. – М.: МЕДИА, 2013. – CD-ROM.

Э-2 Многопрофильный оператор ПЭВМ: обучающаяся система: Электронный учебник. – М.: Генезис знаний, 2013. – CD-ROM.

Э-3 Информатика 9-11 кл.: Демонстрационное поурочное планирование: Электронный учебник. – Волгоград: Учитель, 2012. – CD-ROM.

Э-4 Информатика 9-11 кл.: Интерактивный задачник: Электронный учебник. – М.: Новый диск, 2012. – CD-ROM.

4 Результат изучения дисциплины (знания, умения ОК, ПК)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-        использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-        состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-        основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ.

Результатом освоения учебной дисциплины является овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1.1. Выбирать оптимальный вариант технологии соединения или обработки применительно к конкретной конструкции или материалу.

ПК 1.2. Оценивать технологичность свариваемых конструкций, технологические свойства основных и вспомогательных материалов.

ПК 1.3. Делать обоснованный выбор специального оборудования для реализации технологического процесса по профилю специальности.

ПК 1.4. Выбирать и рассчитывать основные параметры режимов работы соответствующего оборудования.

ПК 1.5. Выбирать вид и параметры режимов обработки материала с учётом применяемой технологии.

ПК 1.6. Решать типовые технологические задачи в области сварочного производства.

ПК 2.1. Осуществлять текущее планирование и организацию производственных работ на сварочном участке.

ПК 2.2. Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка.

ПК 2.3. Оценивать эффективность производственной деятельности.

ПК 2.4. Организовывать ремонт и техническое обслуживание сварочного производства по Единой системе планово-предупредительного ремонта.

ПК 2.5. Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на производственном участке.

ПК 2.6. Получать технологическую, техническую и экономическую информацию с использованием современных технических средств для реализации управленческих решений.

ПК 3.1. Проектировать технологическую оснастку и технологические операции при изготовлении типовых сварных конструкций.

ПК 3.2. Производить типовые технические расчёты при проектировании и проверке на прочность элементов механических систем.

ПК 3.3. Разрабатывать и оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными документами.

ПК 3.4. Использовать информационные технологии для решения прикладных задач по специальности.

ПК 3.5. Проводить патентные исследования под руководством квалифицированных специалистов.

ПК 4.1. Осуществлять технический контроль соответствия качества изделия установленным нормативам.

ПК 4.2. Разрабатывать мероприятия по предупреждению дефектов сварных конструкций и выбирать оптимальную технологию их устранения.

ПК 4.3. Проводить метрологическую проверку изделий, стандартные и квалификационные испытания объектов техники под руководством квалифицированных специалистов.

ПК 4.4. Обоснованно выбирать и использовать методы, оборудование, аппаратуру и приборы для контроля металлов и сварных соединений.

ПК 4.5. Оформлять документацию по контролю качества сварки.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

5 Междисциплинарные связи (наименование дисциплин)

1 Информатика

2 Математика

Раздел и тема по программе	№ занятия	Количество часов		Вид учебного занятия	Формируемые знания, умения, ОК, ПК	Содержание занятия	Домашнее задание Литература	Самостоятельная работа
		Теор.	Практ.
Тема. Основные понятия и определения информационных систем и технологий	1 2	2	-	Урок УНЗ	Знать: основные понятия и определения информационных систем и технологий. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Информационные системы и технологии: понятия и определения. Классификация информационных систем и технологий.		Подготовка сообщения на тему: «Этапы развития информационных технологий». Решение кроссворда по теме «Информационные системы и технологии». Написание реферата на тему «Классификация информационных технологий» (6 ч.)
Тема. Основные понятия и определения информационных систем и технологий	3 4	2	-	Комбинированный урок	Знать: основные понятия и определения информационных систем и технологий. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Информационные системы и технологии: понятия и определения. Классификация информационных систем и технологий.
Тема. Общие сведения о системе Компас: цели автоматизированного проектирования. Назначение и возможности САПР Компас. Интерфейс системы	5 6	2	-	Комбинированный урок	Знать: общие сведения о системе Компас. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Цели автоматизированного проектирования. Назначение и возможности САПР Компас. Интерфейс системы.	Подготовка сообщения на тему «Проектирование в системе Компас-3D»
Тема. Управление документами и просмотром изображений. Общие сведения о геометрических объектах	7 8	2	-	Комбинированный урок	Знать: способы управления документами и просмотром изображений. Общие сведения о геометрических объектах. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Открытие документов. Управление просмотром. Создание документа «фрагмент», «чертеж». Выбор формата чертежа и основной надписи. Заполнение и редактирование надписи. Сохранение документа.
Тема. Использование основных инструментов. Простановка размеров и обозначений. Редактирование объектов	9 10	2	-	Комбинированный урок	Знать: интерфейс программы Компас. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Интерфейс программы Компас: простановка размеров и обозначений; редактирование объектов.		Подготовка презентаций на темы: «Интерфейс САПР Компас». «Проектирование в системе Компас-3D» (6 ч.)
Тема. Построение и редактирование геометрических объектов	11 12	-	2	Практическое занятие	Уметь: производить построение и редактирование геометрических объектов. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Построение и редактирование простейших геометрических объектов.
Тема. Построение и редактирование геометрических объектов	13 14	-	2	Практическое занятие	Уметь: производить построение и редактирование геометрических объектов. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Построение и редактирование простейших геометрических объектов.
Тема. Построение чертежа детали сварочного оборудования в среде Компас	15 16	-	2	Практическое занятие	Уметь: производить построение чертежа детали сварочного оборудования в среде Компас. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Конструирование сварной конструкции типа короб.	Написание реферата на тему «Основы твердотельного моделирования в системе Компас-3D»
Тема. Построение чертежа детали сварочного оборудования в среде Компас	17 18	-	2	Практическое занятие	Уметь: производить построение чертежа детали сварочного оборудования в среде Компас. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Конструирование сварной конструкции типа короб.
Тема. Основы трехмерного проектирования	19 20	2	-	Комбинированный урок	Знать: базовые приемы трехмерного проектирования. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Система трехмерного моделирования Компас-3D
Тема. Основы трехмерного проектирования	21 22	2	-	Комбинированный урок	Знать: базовые приемы трехмерного проектирования. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Система трехмерного моделирования Компас-3D		Подготовка рефератов на темы: «Методы создания моделей деталей»; «Создание моделей деталей, входящих в состав сборки»; «Создание сборочного чертежа и спецификации» (9 ч.)
Тема. Создание и редактирование трехмерных моделей деталей	23 24	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать и редактировать трехмерные модели детали. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание чертежа на основе трехмерной модели детали.
Тема. Создание и редактирование трехмерных моделей деталей	25 26	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать и редактировать трехмерные модели детали. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание чертежа на основе трехмерной модели детали.
Тема. Создание и редактирование сборочного чертежа	27 28	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать и редактировать сборочный чертеж. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание сборочного чертежа на основе трехмерной модели детали.
Тема. Создание и редактирование сборочного чертежа	29 30	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать и редактировать сборочный чертеж. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание сборочного чертежа на основе трехмерной модели детали.
Тема. Профессиональное использование программ пакета MS Office: прикладные программные продукты в профессиональной деятельности	31 32	2	-	Комбинированный урок	Знать: виды прикладных программных продуктов в профессиональной деятельности. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Прикладные программы общего и специального назначения.		Подготовка сообщений на темы: - «История развития прикладного программного обеспечения»; - «Классификация прикладного программного обеспечения»; - «Назначение важнейших классов прикладных программ»; - «Программные средства офисного назначения» (10 ч.)
Тема. Офисные программы	33 34	2	-	Комбинированный урок	Знать: виды офисных программ. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Офисные программы: Access, Excel, Outlook, PowerPoint, Word, Publisher.	Составление схемы программного обеспечения ПК
Тема. Офисные программы	35 36	2	-	Комбинированный урок	Знать: виды офисных программ. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Офисные программы: Access, Excel, Outlook, PowerPoint, Word, Publisher.
Тема. Программы специального назначения	37 38	2	-	Комбинированный урок	Знать: виды программ специального назначения. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Офисные программы: Access, Excel, Outlook, PowerPoint, Word, Publisher.
Тема. Создание и форматирование документов в MS Office Word	39 40	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать и форматировать документы в MS Office Word. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание и форматирование текста, форматирование символов, абзацев и страниц.
Тема. Создание комплексного документа в MS Office Word	41 42	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать комплексный документ в MS Office Word. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание комплексного документа, содержащего рисунок в виде схемы и маркированный список.
Тема. Выполнение вычислений по табличным данным в MS Office Word	43 44	-	2	Практическое занятие	Уметь: выполнять вычисления по табличным данным в MS Office Word OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Выполнение расчетов в таблицах MS Office Word.
Тема. Создание диаграмм в MS Office Word	45 46	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать диаграммы в MS Office Word. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Построение диаграмм на основе имеющейся таблицы Word.	Написание реферата на тему «Графические возможности Microsoft Word»
Тема. Редактирование готового рисунка в MS Office Word	47 48	-	2	Практическое занятие	Уметь: редактировать готовый рисунок в MS Office Word. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Манипулирование готовыми объектами, используя встроенные возможности текстового процессора Word.
Тема. Работа с формулами в MS Office Excel	49 50	-	2	Практическое занятие	Уметь: применять формулы для расчетов в MS Office Excel. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Ввод формул в таблицы MS Office Excel.
Тема. Работа с диаграммами в MS Office Excel	51 52	-	2	Практическое занятие	Уметь: строить диаграммы в MS Office Excel. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Построение таблиц, диаграмм.	Составление кроссворда на тему «Электронная таблица Microsoft Excel»
Тема. Работа со списками в MS Office Excel	53 54	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать списки в MS Office Excel. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание списков и произведение сортировки в электронных таблиц.
Тема. Создание графических объектов, макросов в MS Office Excel	55 56	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать графические объекты, макросы в MS Office Excel. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание графических объектов, макросов.
Тема. Оформление итогов и создание сводных таблиц в MS Office Excel	57 58	-	2	Практическое занятие	Уметь: оформлять итоги и создавать сводные таблицы в MS Office Excel. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Подведение итогов и создание сводных таблиц в электронных таблицах.
Тема. Абсолютная и относительная адресация в MS Office Excel	59 60	-	2	Практическое занятие	Уметь: оформлять итоги и создавать сводные таблицы в MS Office Excel. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Использование в формулах электронных таблиц смешанных, абсолютных и относительных ссылок.
Тема. Приемы создания и оформления презентаций	61 62	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать и оформлять презентации. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Разработка презентаций, применение шаблонов дизайна.
Тема. Демонстрация слайд-фильма и настройка анимации	63 64	-	2	Практическое занятие	Уметь: производить демонстрацию слайд-фильма и настройку анимации. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Демонстрация созданной презентации, настройка эффектов анимации.
Тема. Создание слайда с диаграммой и таблицей	65 66	-	2	Практическое занятие	Уметь: создавать слайды с диаграммой и таблицей. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Создание слайдов презентации с диаграммой и таблицей.
Тема. Вставка в слайд рисунков и анимация при демонстрации	67 68	-	2	Практическое занятие	Уметь: вставлять в слайд рисунки и задавать анимацию при демонстрации. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Вставка в слайд рисунков. Задание анимации объектам при демонстрации слайдов.	Создание презентации на тему «Моя профессия – сварщик»
Тема. Вставка в слайд рисунков и анимация при демонстрации. К.р. за 5 семестр Дифференцированный зачет	69 70	-	2	Практическое занятие Урок контроля и оценки знаний	Уметь: вставлять в слайд рисунки и задавать анимацию при демонстрации. OK 1., ОК 2., ОК 3., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 9. ПК 1.1., ПК 1.6., ПК 2.1., ПК 2.3., ПК 3.3., ПК 3.4.	Вставка в слайд рисунков. Задание анимации объектам при демонстрации слайдов.

Изменения и дополнения, вносимые в КТП (указать реквизиты протокола заседания цикловой комиссии)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания по составлению и исполнению календарно-тематического плана

Дата	Ф.И.О. осуществляющего контроль	Замечания	Отметка об исправлении