Календарно – тематическое планирование по изобразительному искусству 1 класс на 2017 – 2018 учебный год.

Календарно – тематическое планирование по изобразительному искусству 1 класс на 2017 – 2018 учебный год.

Кол-во ч: 29ч, в неделю 0,5ч в первой четверти, 1ч во 2-4 четверти.

Составитель: учитель начальных классов I КК Естифеева Н.Р.

№ п/п	Дата план	Дата факт	Тема урока, раздела	Формы контроля	Планируемые результаты
					Предметные УУД (Знать, уметь, владеть)	Метапредметные и личностные УУД (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные)
КОРОЛЕВСТВО ВОЛШЕБНЫХ КРАСОК (8 ЧАСОВ)
1			Радужный мост. Цветовые оттенки. Рисование радуги.		Знать цвета спектра; основные и составные цвета. Умение смешивать основные цвета для получения составных. Знание правил работы с акварельными красками. Умение работать с акварельными красками. Умение рисовать кистью; применять приёмы «примакивания» всего ворса кисти и «смешения цветов кистью	Пользоваться языком изобразительного искусства. Использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач. Развивать самостоятель-ность в поиске решения различных изобразительных задач
2			Красное королевство. Рисование красных ягод (земляники и малины) по выбору.
3			Оранжевое королевство. Рисование цветков ноготков. Рисование апельсина.
4			Жёлтое королевство. Рисование жёлтых фруктов и овощей (лимон, дыня, банан, репа) по выбору.
5			Зелёное королевство. Рисование зелёных фруктов: груши или яблока (по выбору).
6			Сине-голубое королевство. Рисование синего моря с рыбками.
7			Фиолетовое королевство. Рисование фиолетовых цветов: астры и колокольчики.
8			Разноцветная страна. Твои творческие достижения. Рисование фантастических картин.
В МИРЕ СКАЗОК  (8 ЧАСОВ)
9			Волк и семеро козлят. Лепка фигурки волка.		Умение отражать в рисунках основное содержание сказки; выбирать из неё наиболее выразительные сюжеты для иллюстрирования. Умение выбирать горизонтальное или вертикальное расположение иллюстрации, размер изображения на листе в зависимости от замысла рисунка.	Воспринимать произведения изобразительного искусства, участвовать в обсуждении их содержания и выразительных средств, различать сюжет и содержание в знакомых произведениях. Выразить в творческой деятельности своё отношение к изображаемому через создание художественного образа.
10			Волк и семеро козлят. Рисование образа «Злой волк».
11			Сорока-Белобока. Рисование Сороки-Белобоки. Лепка сказочной птицы.
12			Колобок. Иллюстрирование сказки «Колобок».
13			Петушок – золотой гребешок. Изображение петушка.
14			Красная Шапочка. Лепка из солёного теста
15			Буратино. Иллюстрация к сказке «Буратино».
16			Снегурочка. Лепка Снегурочки из пластилина.
В ГОСТЯХ У НАРОДНЫХ МАСТЕРОВ (6 ЧАСОВ)
17			Дымковские игрушки. Повтор дымковских орнаментов. Роспись дымковской «Барыни-сударыни».		Знание традиционных народных художественных промыслов. Умение выполнять дымковские узоры. Умение пользоваться печаткой-тычком для создания узоров. Умение выполнять роспись филимоновских игрушек. Умение рисовать полхов-майданские цветы, ягоды, листья. Умение различать загорские, семёновские и полхов-майданские  матрёшки.	Ориентироваться в учебнике. Видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие природы, человека, зданий, предметов;
18			Филимоновские игрушки. Повтор филимоновского орнамента. Роспись филимоновскими узорами игрушек.
19			Матрёшки. Рисование полхов-майданских цветов, ягод, листьев. Роспись загорских матрёшек.
20			Городец. Повтор городецких узоров (розан, купавка, листок).
21			Хохлома. Выполнение росписи «Ягодки» и «Травка».
22			Гжель. Роспись посуды гжельскими узорами.
В Сказочной стране «Дизайн» (7 ЧАСОВ)
23			Круглое королевство. Тематический рисунок в круге. Аппликация «Луноход» из кругов разного размера.		Умение различать круги, половинки и четвертинки кругов в объектах дизайна. Умение рисовать круги. Умение выполнять декор из кругов. Умение различать шары и их половинки в объектах дизайна. Умение изображать шар. Умение различать треугольники в объектах дизайна. Умение рисовать треугольные предметы. Умение различать квадраты, клетки, сетки и решётки в объектах дизайна. Умение выполнять декор из квадратов. Умение различать кубические формы в объектах дизайна и архитектуры	Участвовать в беседе по картинам и скульптурам по теме урока. Развивать эмоционально-ценностное отношение к миру, явлениям жизни и искусства. Высказывать аргументированное суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях Выражать свое отношение к изображенному.
24			Шаровое королевство. Рисование мячиков и шариков в подарок королю Шару.
25			Треугольное королевство. Рисование треугольников и превращение их в сказочные предметы.
25			Квадратное королевство. Выполнение эскиза подушки квадратной формы и украшение её узорами из квадратов (аппликация).
27			Кубическое королевство. Роспись бумажных кубиков.
28			Проект учащихся по теме «Дизайн в нашей жизни»
29			Обобщающий урок.