Календарно-тематическое планирование по литературе для 8 класса

Календарно-тематическое планирование 8 класс

 2 часа в неделю

№ урока	Содержание урока	Кол-во часов	Дата план	Дата факт	Примечание
	Введение (1ч)	1
1	Русская литература и история
	Устное народное творчество (2ч)	2
2	В мире русской народной песни
3	Предания как исторический жанр русской народной прозы
	Из древнерусской литературы(2ч)	2
4	«Житие Александра Невского»
5	«Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII
	Из литературы XVIII (3ч)	3
6	Д.И. Фонвизин. «Недоросль»: социальная и нравственная проблематика комедии.
7	Д.И. Фонвизин. «Недоросль»: речевые характеристики персонажей как средство создания комической ситуации
8	Д.И. Фонвизин. «Недоросль»: Подготовка к домашнему письменному ответу на один из проблемных вопросов
	Из литературы XIX века (36ч)	36
9	И.А. Крылов. «Обоз» - басня о войне 1812 года.
10	К.Ф. Рылеев. «Смерть Ермака» как романтическое произведение.
11	А.С. Пушкин «История Пугачёва» (отрывки)
12	А.С.Пушкин «Капитанская дочка» как реалистический исторический роман.
13	А.С.Пушкин «Капитанская дочка»: образ главного героя
14	А.С.Пушкин «Капитанская дочка»: система образов романа
15	А.С.Пушкин «Капитанская дочка»: нравственный идеал Пушкина в Маши Мироновой
16	А.С.Пушкин «Капитанская дочка»: образ предводителя народного восстания и его окружения
17	А.С.Пушкин «Капитанская дочка»: особенности содержания и структуры.
18	А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
19	А.С.Пушкин «19 октября», «Туча»
20	А.С.Пушкин «К***», тема любви и творчества
21	Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина
22	М.Ю. Лермонтов «Мцыри» как романтическая поэма.
23	М.Ю. Лермонтов «Мцыри»: образ романтического героя.
24	М.Ю. Лермонтов «Мцыри»: особенности композиции поэмы.
25	М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
26	Н.В. Гоголь. «Ревизор» как социально-историческая комедия
27	Н.В. Гоголь. «Ревизор» как сатира на чиновничью Россию
28	Н.В. Гоголь. «Ревизор»: образ Хлестакова
29	Н.В. Гоголь. «Ревизор»: сюжет и композиция комедии
30	Н.В. Гоголь. «Ревизор»
31	Н.В. Гоголь. «Шинель»: своеобразие реализации темы «маленького человека»
32	Н.В. Гоголь. «Шинель» как «петербургский текст»
33	Контрольная работа по творчеству Н.В. Гоголя
34	И.С. Тургенев. «Певцы»: сюжет и герои, образ повествователя в рассказе
35	М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города» (отрывок): сюжет и герои
36	М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города» (отрывок): средства создания комического.
37	Н. С. Лесков  «Старый гений»: сюжет и герои.
38	Н. С. Лесков  «Старый гений»: проблематика и поэтика.
39	Л.Н. Толстой. «После бала»: проблемы и герои
40	Л.Н. Толстой. «После бала»: особенности композиции и поэтика рассказа.
41	Контрольная работа по творчеству М.Е. Салтыкова –Щедрина , Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого
	Поэзия родной природы в русской литературе XIX века. (обзор)
42	Поэзия родной природы в русской литературе XIX века.
43	А.П. Чехов «О любви» (из трилогии)
44	А.П. Чехов «Человек в футляре»
	Из русской литературы XX века (21ч)	21
45	И.А. Бунин. «Кавказ»: лики любви.
	А.И. Куприн. «Куст сирени»: история счастливой любви
47	Урок-диспут «Поговорим о превратностях любви»
48	Контрольная работа по рассказам А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна
49	А.А. Блок. «На поле Куликовом», «Россия»: история и современность.
50	С.А. Есенин «Пугачёв» как поэма на историческую тему.
51	Образ Емельяна Пугачёва в народных преданиях, произведениях  Пушкина и Есенина
52	И.С.Шмелёв. «Как я стал писателем»: путь к творчеству
53	М.А. Осоргин. «Пенсне»: реальность и фантастика
	Писатели улыбаются
54	Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом» (отрывки).
55	Тэффи. «Жизнь и воротник» и другие рассказы
56	М.М. Зощенко. «История болезни» и другие рассказы
57	А.Т. Твардовский «Василий Тёркин»: человек и война.
58	А.Т. Твардовский «Василий Тёркин»: образ главного героя
59	А.Т. Твардовский «Василий Тёркин»:особенности композиции поэмы.
	Стихи и песни о Великой Отечественной войне
60	Стихи и песни о Великой Отечественной войне
61	В.П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет»: картина военного детства, образ главного героя.
62	В.П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет». Автобиографический характер рассказа
	Русские поэты о родине, родной природы
63	Русские поэты о родине, родной природы
64	Поэты русского зарубежья о родине
65	Годовая контрольная работа по литературе в формате ГИА
	Из зарубежной литературы (5ч)	5
67	У. Шекспир. «Ромео и Джульетта»
68	Сонет как форма лирической поэзии.
69	Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве»
70	В. Скотт. «Айвенго»
70	Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе.

Краткое описание документа:

Основными целями изучения предмета «Литература» на ступени основного общего об­разования являются:

• последовательное формирование читательской культуры через приобщение к чтению художественной литературы;
• формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;
• постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
• поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
• овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
• овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
• использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.