|
№
|
№ ур.
|
Тема урока
|
часы
|
Виды учебной деятельности
|
Коррекционная работа
|
Основные понятия
|
Пл. дата
|
Фак. дата
|
|
|
|
Повторение
|
12
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Порядок
букв в русской азбуке.
|
1
|
Самостоятельная работа с учебником
|
Совершенствовать слуховое
восприятие.
|
азбука
|
|
|
|
2
|
2
|
Алфавит.
|
1
|
Самостоятельная работа с учебником
|
Совершенствовать слуховое
восприятие.
|
алфавит
|
|
|
|
3
|
3
|
Алфавит.
|
1
|
Самостоятельная работа с учебником
|
Совершенствовать слуховое
восприятие.
|
алфавит
|
|
|
|
4
|
4
|
Расположение в алфавитном порядке слов
|
1
|
Самостоятельная работа со
словарём
|
Совершенствовать слуховое
восприятие.
|
алфавит
|
|
|
|
5
|
5
|
Расположение в алфавитном порядке
слов
|
1
|
Самостоятельная работа со
словарём
|
Совершенствовать слуховое
восприятие.
|
порядок
|
|
|
|
6
|
6
|
Расположение в алфавитном порядке
слов
|
1
|
Самостоятельная работа со
словарём
|
Совершенствовать слуховое
восприятие.
|
|
|
|
|
7
|
7
|
Составление списков учащихся по
алфавиту.
|
1
|
Самостоятельная работа со
словарём
|
Совершенствовать слуховое
восприятие.
|
|
|
|
|
8
|
8
|
Составление списков учащихся по
алфавиту.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развивать быструю переключаемость
внимания.
|
|
|
|
|
9
|
9
|
Нахождение
слов в словаре.
|
1
|
Самостоятельная
работа со словарём
|
Развивать
устойчивость внимания.
|
словарь
|
|
|
|
10
|
10
|
Нахождение
слов в словаре.
|
1
|
Самостоятельная
работа со словарём
|
Развивать
устойчивость внимания.
|
словарь
|
|
|
|
11
|
11
|
Вводная контрольная работа по
теме «Алфавит».
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
|
12
|
12
|
Работа над ошибками.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
Звуки и буквы
|
23
|
|
|
|
|
|
|
13
|
1
|
Звуки
гласные и согласные.
|
1
|
Познавательно-
информационная беседа
|
Совершенствовать
слуховое восприятие, внимание.
|
звуки
|
|
|
|
14
|
2
|
Различение
гласных и согласных .
|
1
|
Самостоятельная
работа с учебником
|
Воспитание
устойчивого интереса к занятиям,
|
звуки
|
|
|
|
15
|
3
|
Закрепление по теме «Звуки гласные и
согласные».
|
1
|
Выполнение
самостоятельных работ
|
Воспитание
позитивного отношения к исправлению речевого дефекта
|
|
|
|
|
16
|
4
|
А, О, У, Ы, Э – слоги и слова с
этими буквами.
|
1
|
Самостоятельная
работа с учебником
|
|
слог
|
|
|
|
17
|
5
|
А, О, У, Ы, Э – слоги и слова с
этими буквами.
|
1
|
Самостоятельная
работа в тетради
|
Развитие графических навыков.
|
Слог
буква
|
|
|
|
18
|
6
|
А, О, У, Ы, Э – слоги и слова с
этими буквами.
|
1
|
Самостоятельная
работа
|
Развитие графических навыков.
|
слог
|
|
|
|
19
|
7
|
И, Е, Ё, Ю, Я – слоги и слова с
этими буквами.
|
1
|
Работа с
учебником
|
Развитие графических навыков.
|
слово
|
|
|
|
20
|
8
|
И, Е, Ё, Ю, Я – слоги и слова с
этими буквами.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие графических навыков.
|
слог
|
|
|
|
21
|
9
|
И, Е, Ё, Ю, Я – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Работа в тетради
|
Развитие графических навыков.
|
Слог
буква
|
|
|
|
22
|
10
|
И, Е, Ё, Ю, Я – слоги и слова с
этими буквами.
|
1
|
Работа в тетради
|
Развитие графических навыков.
|
слово
|
|
|
|
23
|
11
|
П, С,К – слоги и слова с этими с
этими буквами.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие графических навыков.
|
Слог
слово
|
|
|
|
24
|
12
|
П, С,К – слоги и слова с этими с
этими буквами.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие графических навыков.
|
|
|
|
|
25
|
13
|
П, С,К – слоги и слова с этими с
этими буквами.
|
1
|
Работа в тетради
|
Развитие графических навыков.
|
слог
|
|
|
|
26
|
14
|
В, Р, Н – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие графических навыков.
|
Слог
Слово
буква
|
|
|
|
27
|
15
|
В, Р, Н – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Работа в тетради
|
Развитие графических навыков.
|
Слово
буква
|
|
|
|
28
|
16
|
В, Р, Н – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Работа со словарём
|
Развитие графических навыков.
|
слово
|
|
|
|
29
|
17
|
З,М, Д – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Самостоятельная работа с учебником
|
Развитие графических навыков.
|
слог
|
|
|
|
30
|
18
|
З,М, Д – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Работа в тетради
|
Развитие графических навыков.
|
слово
|
|
|
|
31
|
19
|
З,М, Д – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие графических навыков.
|
буква
|
|
|
|
32
|
20
|
Т, Б, Г – слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Самостоятельная работа с учебником
|
Развитие графических навыков.
|
|
|
|
|
33
|
21
|
Контрольная работа по теме:
«Гласные и, е, ё, ю, я, э».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
34
|
22
|
Т, Б, Г
– слоги и слова с этими буквами
|
1
|
Работа в
тетради
|
Развитие
графических навыков.
|
Буква
слог
|
|
|
|
35
|
23
|
Т, Б, Г
– слоги и слова с этими буквами
|
1
|
Работа с
учебником
|
Развитие
графических навыков.
|
|
|
|
|
|
|
Ударение
|
7
|
|
|
|
|
|
|
36
|
1
|
Звуки и
буквы. Ударный слог.
|
1
|
Информационная
беседа
|
Развитие
памяти, внимания
|
ударение
|
|
|
|
37
|
2
|
Ударный
слог.
|
1
|
Самостоятельная
работа
|
Развитие
памяти, внимания
|
ударение
|
|
|
|
38
|
3
|
Ударные
и безударные гласные.
|
1
|
Работа
со словарём
|
Развитие
памяти, внимания
|
ударение
|
|
|
|
39
|
4
|
Ударные
и безударные гласные.
|
1
|
Работа
со словарём
|
|
Ударный слог
|
|
|
|
40
|
5
|
Постановка
ударений в двухсложных и трёхсложных словах.
|
1
|
Самостоятельная
работа
|
Развитие
умения работать самостоятельно
|
Ударный слог
|
|
|
|
41
|
6
|
Постановка
ударений в двухсложных и трёхсложных словах.
|
1
|
Самостоятельная
работа
|
Воспитывать
самооценку.
|
ударение
|
|
|
|
42
|
7
|
Повторение
по теме «Ударение».
|
1
|
|
Развивать
быструю переключаемость внимания.
|
|
|
|
|
|
|
Звуки и буквы
|
21
|
|
|
|
|
|
|
43
|
1
|
Л, Ш, Ч
– слоги и слова с этими буквами.
|
1
|
Беседа,
работа с учебником
|
Развитие
графических навыков, мелкой моторики
|
Слог
|
|
|
|
44
|
2
|
Л, Ш, Ч – слоги и слова с этими
буквами
|
1
|
|
Развитие графических навыков,
мелкой моторики
|
Буква
|
|
|
|
45
|
3
|
Л, Ш, Ч – слоги и слова с этими
буквами
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков,
мелкой моторики
|
Слог
|
|
|
|
46
|
4
|
Ф, Х, Ж- слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков,
мелкой моторики
|
слово
|
|
|
|
47
|
5
|
Ф, Х, Ж- слоги и слова с этими
буквами.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков,
мелкой моторики
|
Слог
|
|
|
|
48
|
6
|
Ф, Х, Ж- слоги и слова с этими
буквами
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков,
мелкой моторики
|
слово
|
|
|
|
49
|
7
|
Ц, Щ, Й – слоги и слова с этими буквами.
|
1
|
Работа с
учебником
|
Развитие графических
навыков, мелкой моторики
|
Слог
|
|
|
|
50
|
8
|
Списывание с печатного и прописного
текста слогов и слов с буквами е, ё.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Преодоление инертности психических
процессов.
|
слово
|
|
|
|
51
|
9
|
Списывание с печатного и прописного
текста слогов и слов с буквами е, ё.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Преодоление инертности психических
процессов.
|
Слоги
слова
|
|
|
|
52
|
10
|
Списывание с печатного и прописного
текста слогов и слов с буквами е, ё.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Преодоление инертности психических
процессов.
|
списывание
|
|
|
|
53
|
11
|
Перенос слов.
|
1
|
Работа со словарём
|
Развивать умение работать
самостоятельно, фонематический слух
|
дефис
|
|
|
|
54
|
12
|
Списывание с печатного и прописного текста
слогов и слов с буквой э.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развивать умение работать самостоятельно
|
списывание
|
|
|
|
55
|
13
|
Списывание с печатного и прописного
текста слогов и слов с буквой э.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развивать умение работать самостоятельно
|
списывание
|
|
|
|
56
|
14
|
Списывание с печатного и прописного
текста слогов и слов с буквой э.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развивать умение работать
самостоятельно, внимание
|
списывание
|
|
|
|
57
|
15
|
Гласные буквы и, е, ё, ю, я.
|
1
|
Информационная беседа. Работа с
учебником
|
Развивать графические навыки
|
Гласные буквы
|
|
|
|
58
|
16
|
Гласные буквы и, е, ё, ю, я.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развивать графические навыки
|
Гласные буквы
|
|
|
|
59
|
17
|
Гласные буквы и, е, ё, ю, я.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Умение работать самостоятельно
|
гласные
|
|
|
|
60
|
18
|
Слова с буквами и, й.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развивать графические навыки
|
гласные
|
|
|
|
61
|
19
|
Промежуточная контрольная
работа по теме: «Письмо букв, слогов».
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развивать умение работать
самостоятельно
|
|
|
|
|
62
|
20
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
63
|
21
|
Повторение по теме «Звуки и
буквы».
|
|
Самостоятельная работа
|
Развивать графические навыки, внимание
|
|
|
|
|
|
|
Согласные звонкие и глухие
|
20
|
|
|
|
|
|
|
64
|
1
|
Согласные звонкие и глухие
|
1
|
Информационная беседа, работа с
учебником
|
Развитие
фонематического слуха, внимания
|
Согласные
|
|
|
|
65
|
2
|
Различие б-п.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
66
|
3
|
Различие б-п.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
67
|
4
|
Различие б-п.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
68
|
5
|
Различие д-т.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
69
|
6
|
Различие д-т.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
70
|
7
|
Различие д-т.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
71
|
8
|
Различие г-к.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
72
|
9
|
Различие г-к.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
73
|
10
|
Различие г-к.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
74
|
11
|
Различие в-ф.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
75
|
12
|
Различие в-ф.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
75
|
13
|
Различие в-ф.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
77
|
14
|
Различие з-с.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
78
|
15
|
Различие з-с.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
79
|
16
|
Различие з-с.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
80
|
17
|
Различие ж-ш.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
81
|
18
|
Различие ж-ш.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
82
|
19
|
Различие звонких и глухих
согласных.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
83
|
20
|
Различие р-л.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха,
внимания
|
согласные
|
|
|
|
|
|
Большая буква в именах собственных
|
17
|
|
|
|
|
|
|
84
|
1
|
Большая буква в именах людей.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие внимания, фонематического звука
|
Большая буква
|
|
|
|
85
|
2
|
Большая буква в именах людей.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие внимания, фонематического звука
|
Большая буква
|
|
|
|
86
|
3
|
Большая буква в именах людей.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие внимания, фонематического звука
|
Большая буква
|
|
|
|
87
|
4
|
Большая буква в фамилиях.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха, памяти
|
Большая буква
|
|
|
|
88
|
5
|
Большая буква в фамилиях.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха, памяти
|
Большая буква
|
|
|
|
89
|
6
|
Большая буква в названиях городов и
населённых пунктов.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха, памяти
|
Большая буква
|
|
|
|
90
|
7
|
Большая буква в названиях городов и
населённых пунктов.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие фонематического слуха, памяти
|
Большая буква
|
|
|
|
91
|
8
|
Большая буква в кличках животных.
|
1
|
Работа с учебником
|
Работать над совершенствованием моторных
ощущений
|
Большая буква
|
|
|
|
92
|
9
|
Большая буква в кличках животных.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Работать над совершенствованием моторных
ощущений
|
Большая буква
|
|
|
|
93
|
10
|
Большая буква в кличках животных.
|
1
|
Работа с учебником
|
Работать над совершенствованием моторных
ощущений
|
Большая буква
|
|
|
|
94
|
11
|
Домашний
адрес, адрес школы.
|
1
|
Самостоятельная
работа
|
Развивать
функции фонематического анализа
|
адрес
|
|
|
|
95
|
12
|
Домашний
адрес, адрес школы.
|
1
|
Самостоятельная
работа
|
Развивать
функции фонематического анализа
|
адрес
|
|
|
|
96
|
13
|
Письмо с классной доски имён
собственных.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие внимания, памяти
|
|
|
|
|
97
|
14
|
Списывание с печатного текста
имён собственных.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
|
98
|
15
|
Повторение
по теме «Большая буква в именах собственных».
|
1
|
Работа с
учебником
|
Воспитывать
самооценку
|
Большая буква
|
|
|
|
99
|
16
|
Контрольная работа по теме:
«Письмо букв, слогов».
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
|
100
|
17
|
Работа над ошибками
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
Согласные звуки
|
10
|
|
|
|
|
|
|
101
|
1
|
Шипящие и свистящие согласные
звуки.
|
1
|
Познавательно-информационная
беседа
|
Развитие слуха, внимания
|
Шипящие, свистящие согласные
|
|
|
|
102
|
2
|
Шипящие и свистящие согласные
звуки.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие слуха, внимания
|
Шипящие, свистящие согласные
|
|
|
|
103
|
3
|
Мягкие и твёрдые согласные звуки.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие слуха, внимания
|
Мягкие, Твёрдые согласные
|
|
|
|
104
|
4
|
Мягкие и твёрдые согласные звуки.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие слуха, внимания
|
Мягкие, Твёрдые согласные
|
|
|
|
105
|
5
|
Мягкий знак в конце слова.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Активизация мыслительной
деятельности
|
Мягкий знак
|
|
|
|
106
|
6
|
Буква ь. Составление и письмо
слов с мягким знаком на конце.
|
1
|
Познавательно-информационная беседа,
самостоятельная работа
|
Активизация мыслительной и творческой
деятельности.
|
Мягкий знак
|
|
|
|
107
|
7
|
Буква ь. Составление и письмо
слов с мягким знаком на конце.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Активизация мыслительной и творческой
деятельности.
|
Мягкий знак
|
|
|
|
108
|
8
|
Составление и письмо слов с мягким
знаком.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие целенаправленности в работе.
|
Мягкий знак
|
|
|
|
109
|
9
|
Составление и письмо слов с мягким
знаком.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие целенаправленности в работе.
|
Мягкий знак
|
|
|
|
110
|
10
|
Разделительный Ъ.
|
1
|
Познавательно-информационная беседа
|
Развитие внимания, памяти
|
Твёрдый знак
|
|
|
|
|
|
Наша
речь
|
9
|
|
|
|
|
|
|
111
|
1
|
Звуки и буквы.
|
1
|
Познавательно-информационная беседа
|
Развитие внимания, памяти
|
Звук, буква
|
|
|
|
112
|
2
|
Слово.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Активизация мыслительной деятельности
|
слово
|
|
|
|
113
|
3
|
Слово.
|
1
|
Работа с учебником
|
Активизация мыслительной деятельности
|
слово
|
|
|
|
114
|
4
|
Слог.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие внимания, моторики руки
|
слог
|
|
|
|
115
|
5
|
Слог.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие внимания, моторики руки
|
слог
|
|
|
|
116
|
6
|
Предложение.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Активизация мыслительной деятельности
|
предложение
|
|
|
|
117
|
7
|
Предложение.
|
1
|
Работа с учебником
|
Активизация внимания
|
предложение
|
|
|
|
118
|
8
|
Текст.
|
1
|
Работа с учебником
|
Активизация мыслительной деятельности
|
Текст
|
|
|
|
119
|
9
|
Текст.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие внимания, памяти, моторики руки
|
текст
|
|
|
|
|
|
Слово
|
7
|
|
|
|
|
|
|
120
|
1
|
Слова, обозначающие предметы.
|
1
|
Познавательно-информационная беседа
|
Активизация мыслительной деятельности
|
предмет
|
|
|
|
121
|
2
|
Слова, обозначающие предметы.
|
1
|
Познавательно-информационная беседа
|
Развитие внимания, моторики руки
активизация мыслительной деятельности
|
предмет
|
|
|
|
122
|
3
|
Слова, обозначающие предметы.
|
1
|
Работа с учебником
|
Активизация мыслительной деятельности
|
предмет
|
|
|
|
123
|
4
|
Слова, обозначающие действия предметов.
|
1
|
Работа с учебником
|
Активизация мыслительной деятельности
|
действие
|
|
|
|
124
|
5
|
Слова, обозначающие действия предметов.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Активизация мыслительной деятельности
|
действие
|
|
|
|
125
|
6
|
Предлоги.
|
1
|
Познавательно-информационная беседа
|
|
предлог
|
|
|
|
126
|
7
|
Предлоги.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие внимания, умения работать
самостоятельно
|
предлог
|
|
|
|
|
|
Повторение
|
14
|
|
|
|
|
|
|
127
|
1
|
Письмо слогов и слов с буквами а, о, у,
и, э. е. ё,ю, я.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Гласные буквы
|
|
|
|
128
|
2
|
Письмо слогов и слов с буквами а, о, у,
и, э. е. ё,ю, я.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Гласные буквы
|
|
|
|
129
|
3
|
Письмо слогов и слов с буквами п, с. к,
в, р, н.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы
|
|
|
|
130
|
4
|
Письмо слогов и слов с буквами п, с. к,
в, р, н.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
131
|
5
|
Письмо слогов и слов с буквами з, м, д,
т, б, г.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
132
|
6
|
Письмо слогов и слов с буквами з, м,
д, т, б, г.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
133
|
7
|
Письмо слогов и слов с буквами л, щ, ч,
ф, х. ж.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
134
|
8
|
Письмо слогов и слов с буквами л, щ, ч,
ф, х. ж.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
135
|
9
|
Письмо слогов и слов с буквами ц, щ, й.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
136
|
10
|
Письмо слогов и слов с буквами ц, щ, й.
|
1
|
Работа с учебником
|
Развитие графических навыков
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
137
|
11
|
Списывание с печатного и прописного
текста стогов и слов с изученными буквами.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
слоги, слова
|
|
|
|
138
|
12
|
Итоговая контрольная работа по теме:
«Письмо слогов, слов, предложений».
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков, умение
работать самостоятельно
|
Согласные буквы, слоги, слова
|
|
|
|
139
|
13
|
Работа над ошибками.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
Развитие графических навыков
|
слоги, слова
|
|
|
|
140
|
14
|
Повторение пройденного по теме:
«Письмо слогов, слов».
|
1
|
Познавательно-информационная
беседа, работа с учебником
|
Развитие графических навыков
|
слоги, слова
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.