|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Домашнее задание
|
|
|
План.
|
Факт.
|
|
|
Наша речь. (2 часа)
|
|
|
1
|
Знакомство
с учебником.
Какая
бывает речь?
|
1
|
01.09
|
|
с. 8, упр.4
|
|
|
2
|
Как
отличить диалог от монолога?
|
1
|
02.09
|
|
с.12,
упр. 9
|
|
|
Текст. (2 часа)
|
|
|
10.09
|
|
|
3
|
Что
такое текст? Что такое тема
и
главная мысль текста?
|
1
|
06.09
|
|
с.17, упр. 13
|
|
|
4
|
Части
текста.
|
1
|
07.09
|
|
с.19, упр. 16
|
|
|
Предложение. (9 часов)
|
|
|
15.09
|
|
5
|
Что такое
предложение?
|
1
|
08.09
|
|
с.25,
упр. 22
|
|
|
6
|
Как из
слов составить предложение?
|
1
|
09.09
|
|
с.27,
упр. 26
|
|
|
7
|
Что
такое главные члены предложения?
|
1
|
13.09
|
|
с.30,
упр. 32
|
|
|
8
|
Что
такое второстепенные члены предложения?
|
1
|
14.09
|
|
с.31,
упр. 34
|
|
|
9
|
Подлежащее
и сказуемое – главные члены предложения.
|
1
|
15.09
|
|
с.33,
упр.36
|
|
|
10
|
Входная
административная контрольная работа №1.
|
1
|
16.09
|
|
Повторить
правила
|
|
|
11
|
Что
такое распространенные и нераспространенные предложения?
|
1
|
20.09
|
|
с. 36,
упр. 42
|
|
|
12
|
Как
установить связь слов в предложении?
|
1
|
21.09
|
|
с.39,
упр.46
|
|
|
13
|
Развитие
речи. Обучающее сочинение №1 по картине. И.С. Остроухова «Золотая
осень».
|
1
|
22.09
|
|
Повторить
правила
|
|
|
Слова, слова, слова… (14 часов)
|
|
|
01.10
|
|
|
14
|
Что
такое лексическое значение слова?
|
1
|
23.09
|
|
с.44,
упр.52
|
|
|
15
|
Что
такое однозначные и многозначные слова?
|
1
|
27.09
|
|
с.49,
упр.61
|
|
|
16
|
Что
такое прямое и переносное значение многозначных слов?
|
1
|
28.09
|
|
с.51,
упр. 65
|
|
|
17
|
Что
такое антонимы?
|
1
|
29.09
|
|
с.56,
упр.74
|
|
|
18
|
Контрольный
диктант №2 по теме
«Лексическое
значение слова».
|
1
|
30.09
|
|
Повторение
орфограмм.
|
|
|
19
|
Работа
над ошибками. Что такое родственные слова?
|
1
|
04.10
|
|
с.59,
упр.79
|
|
|
20
|
Что
такое родственные слова?
|
1
|
05.10
|
|
С.60
упр. 83
|
|
|
21
|
Что
такое корень слова?
Что
такое однокоренные слова?
|
1
|
06.10
|
|
С.62
упр. 88
|
|
|
22
|
Что
такое корень слова?
Что
такое однокоренные слова?
|
1
|
07.10
|
|
С.64
упр. 92
|
|
|
23
|
Какие
бывают слоги?
|
1
|
11.10
|
|
с.66,
упр. 96
|
|
|
24
|
Как
определить ударный слог?
|
1
|
12.10
|
|
с.69,
упр. 103
|
|
|
25
|
Как
переносить слова с одной строки на другую?
|
1
|
13.10
|
|
с.73,
упр. 112
|
|
|
26
|
Проверочная
работа. Проверить
знание по теме «Слова, слова, слова…»
|
1
|
14.10
|
|
с.76,
упр. 9
|
|
|
27
|
Контрольная
работа №3. Диктант по теме «Слова, слова, слова...» «Зимой в лесу».
|
1
|
18.10
|
|
Повторить
правила
|
|
|
Звуки и буквы. (49 часов)
|
|
|
27.10
|
|
|
28
|
Работа
над ошибками. Как различить звуки и буквы?
|
1
|
19.10
|
|
с.80,
упр.119
|
|
|
29
|
Как
мы используем алфавит?
|
1
|
20.10
|
|
Повторить
алфавит. Записать имена своих друзей в алфавитном порядке.
|
|
|
30
|
Какие
слова пишутся с заглавной буквы?
|
1
|
21.10
|
|
с.86,
упр. 131
|
|
|
31
|
Как
определить гласные звуки? Какими буквами на письме обозначаются гласные
звуки?
|
1
|
01.11
|
|
с.91,
упр.139
|
|
|
32
|
Правописание
слов с безударным гласным звуком в корне.
|
1
|
02.11
|
|
с.95,
упр.145
|
|
|
33
|
Правописание
слов с безударным гласным звуком в корне.
|
1
|
03.11
|
|
с.98,
упр.151
|
|
|
34
|
Правописание
слов с безударным гласным звуком в корне.
|
1
|
04.11
|
|
с.100,
упр. 154
|
|
|
35
|
Правописание
слов с безударным гласным звуком в корне.
|
1
|
08.11
|
|
с.101,
упр.157
|
|
|
36
|
Правописание
слов с безударным гласным звуком в корне.
|
1
|
09.11
|
|
с.103,
упр.161
|
|
|
37
|
Правописание
слов с непроверяемыми безударными гласными звуком в корне.
|
1
|
10.11
|
|
с. 105,
упр.165
|
|
|
38
|
Правописание
слов с непроверяемыми безударными гласными звуком в корне.
|
1
|
11.11
|
|
с.105,
упр. 167
|
|
|
39
|
Правописание
слов с непроверяемыми безударными гласными звуком в корне.
|
1
|
15.11
|
|
Найти в
словаре и записать слова по теме «Животные»
Орфографический
словарик.
|
|
|
40
|
Развитие
речи. Обучающее сочинение №2. С.А.Тутунов «Зима пришла. Детство»
|
1
|
16.11
|
|
с.107,
упр. 169
|
|
|
41
|
Анализ сочинения. Правописание слов с непроверяемым
безударным гласным в корне.
|
1
|
17.11
|
|
с. 108,
упр. 171
|
|
|
42
|
Контрольная работа №4. Диктант по
теме: «Правописание слов с безударным гласным звуком
в корне».
|
1
|
18.11
|
|
Повторение
правила.
|
|
|
43
|
Работа над ошибками. Закрепление пройденного.
|
1
|
22.11
|
|
с.109,
упр. 173
|
|
|
44
|
Проверка знаний по теме «Правописание слов с безударным
гласным звуком в корне».
|
1
|
23.11
|
|
с.111,
упр. 4
|
|
|
45
|
Как
определить согласные звуки?
|
1
|
24.11
|
|
с.113,
упр. 181
|
|
|
46
|
Согласный
звук [й] и буква и краткое.
|
1
|
25.11
|
|
с.115,
упр.185
|
|
|
47
|
Слова с удвоенными согласными.
|
1
|
29.11
|
|
Выписать из орфографического словаря восемь слов с удвоенными
согласными.
|
|
|
48
|
Слова с
удвоенными согласными.
|
1
|
30.11
|
|
с.117,
упр. 189
|
|
|
49
|
Твёрдые
и мягкие согласные звуки, и буквы для их обозначения.
|
1
|
01.12
|
|
с.122,
упр. 197
|
|
|
50
|
Для чего
служит мягкий знак (ь)?
|
1
|
02.12
|
|
с.125,
упр. 204
|
|
|
51
|
Правописание
мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными.
|
1
|
06.12
|
|
с. 126,
упр.206
|
|
|
52
|
Буквосочетания
ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ
|
1
|
07.12
|
|
с. 5,
упр. 5
|
|
|
53
|
Буквосочетания
ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ.
|
1
|
08.12
|
|
с.7,
упр. 9
|
|
|
54
|
Буквосочетания
ЖИ-ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ – ЩУ.
|
1
|
09.12
|
|
с. 12,
упр.16
|
|
|
55
|
Буквосочетания
ЖИ-ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ – ЩУ.
|
1
|
13.12
|
|
с.13,
упр. 19
|
|
|
56
|
Буквосочетания
ЖИ-ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ – ЩУ.
|
1
|
14.12
|
|
с. 14,
упр. 21
|
|
|
57
|
Административная
контрольная работа №5. Диктант.
|
1
|
15.12
|
|
Повторить
правила
|
|
|
58
|
Как
отличать звонкие согласные звуки от глухих?
|
1
|
16.12
|
|
с. 18,
упр. 28
|
|
|
59
|
Правописание
слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед
согласным
|
1
|
20.12
|
|
с. 20,
упр. 32
|
|
|
60
|
Проверка
парных согласных в корне слова.
|
1
|
21.12
|
|
с. 21,
упр. 33
|
|
|
61
|
Проверка
парных согласных в корне слова.
|
1
|
22.12
|
|
с. 23,
упр. 36
|
|
|
62
|
Распознавание
проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.
|
1
|
23.12
|
|
с.25,
упр. 40
|
|
|
63
|
Распознавание
проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.
|
1
|
10.01
|
|
с. 26,
упр. 42
|
|
|
64
|
Правописание
парных согласных на конце слова.
|
1
|
11.01
|
|
с. 26,
упр. 44
|
|
|
65
|
Правописание
парных согласных на конце слова.
|
1
|
12.01
|
|
с. 27,
упр. 46
|
|
|
66
|
Правописание
парных согласных на конце слова.
|
1
|
13.01
|
|
с. 28,
упр. 47
|
|
|
67
|
Правописание
парных согласных на конце слова.
|
1
|
17.01
|
|
с. 28,
упр. 49
|
|
|
68
|
Изложение
повествовательного текста по вопросам плана.
|
1
|
18.01
|
|
Повторить
правила
|
|
|
69
|
Анализ
изложения. Проверка знаний по теме
«Правописание
парных звонких и глухих согласных на конце слова».
|
1
|
19.01
|
|
с. 30,
упр. 3
|
|
|
70
|
Контрольная
работа№6.
Диктант
по теме «Звонкие и глухие согласные звуки».
|
1
|
20.01
|
|
повторение
правила
|
|
|
71
|
Работа
над ошибками. Написание слов с разделительным мягким знаком
|
1
|
24.01
|
|
с. 32,
упр. 53
|
|
|
72
|
Написание
слов с разделительным мягким знаком
|
1
|
25.01
|
|
с. 34,
упр. 58
|
|
|
73
|
Написание
слов с разделительным мягким знаком
|
1
|
26.01
|
|
с. 35,
упр.60
|
|
|
74
|
Упражнения
в написании слов с разделительным мягким знаком.
|
1
|
27.01
|
|
с.36,
упр.64
|
|
|
75
|
Упражнения
в написании слов с разделительным мягким знаком.
|
1
|
31.01
|
|
Подготовиться
к сочинению. Найти загадки о зимних играх.
|
|
|
76
|
Обучающее
сочинение №1. «Зимние забавы»
|
1
|
01.02
|
|
с.38 ,
упр. 67
|
|
|
Части речи. (48 часов)
|
|
|
07.02
|
|
|
77
|
Что
такое части речи?
|
1
|
02.02
|
|
с.42,
упр. 70
|
|
|
78-79
|
Что
такое части речи?
|
2
|
03.02
|
|
с. 43,
упр. 72
|
|
|
80
|
Что
такое имя существительное?
|
1
|
07.02
|
|
с.46,
упр.78
|
|
|
81
|
Одушевленные
и неодушевленные имена существительные.
|
1
|
08.02
|
|
с.49,
упр.82
|
|
|
82
|
Одушевленные
и неодушевленные имена существительные.
|
1
|
09.02
|
|
с. 50,
упр. 85
|
|
|
83
|
Собственные
и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имен
существительных.
|
1
|
10.02
|
|
с. 52,
упр. 89
|
|
|
84-85
|
Собственные
и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и
фамилиях людей.
|
2
|
14.02
|
|
с. 55,
упр. 96
|
|
|
86
|
Заглавная
буква в написании кличек животных. Развитие речи.
|
1
|
15.02
|
|
с. 59,
упр. 100
|
|
|
87
|
Заглавная
буква в географических названиях.
|
1
|
16.02
|
|
с. 60,
упр. 103
|
|
|
88
|
Обобщение
знаний о написании слов с заглавной буквы
|
1
|
17.02
|
|
с. 53,
упр. 90
|
|
|
89
|
Обобщение
знаний о написании слов с заглавной буквы
|
1
|
21.02
|
|
Повторить
правила
|
|
|
90
|
Единственное
и множественное число имен существительных.
|
1
|
22.02
|
|
с. 62,
упр. 107
|
|
|
91-92
|
Единственное
и множественное число имен существительных.
|
2
|
23.02
|
|
с.63,
упр. 110
|
|
|
93
|
Контрольная
работа № 7 Диктант по теме «Имя существительное».
|
1
|
24.02
|
|
Повторить
правила
|
|
|
94
|
Работа
над ошибками.
Что
такое глагол?
|
1
|
28.02
|
|
Из
любого текста выписать десять глаголов.
|
|
|
95-96
|
Что
такое глагол?
|
2
|
01.03
|
|
с.70,
упр.121
|
|
|
97
|
Что
такое глагол? Закрепление.
|
1
|
02.03
|
|
с.73,
упр.126
|
|
|
98-99
|
Единственное
и множественное число глаголов.
|
2
|
03.03
|
|
с. 75,
упр.130
|
|
|
100
|
Правописание
частицы НЕ с глаголами.
|
1
|
07.03
|
|
с.79,
упр.138
|
|
|
101
|
Обобщение
и закрепление знаний по теме «Глагол»
|
1
|
09.03
|
|
с.81,
упр. 143
|
|
|
102-103
|
Что
такое текст-повествование?
|
2
|
10.03
|
|
с. 83,
упр. 145
|
|
|
104
|
Контрольная
работа №8.
Диктант
по теме «Глагол».
|
1
|
14.03
|
|
Повторить
правила
|
|
|
105
|
Работа
над ошибками. Что такое имя прилагательное?
|
1
|
15.03
|
|
с.86,
упр.149
|
|
|
106
|
Связь
имени прилагательного с именем существительным.
|
1
|
16.03
|
|
с.87,
упр.151
|
|
|
107-108
|
Прилагательные
близкие и противоположные по значению.
|
2
|
17.03
28.03
|
|
с. 90,
упр. 155
|
|
|
109-110
|
Единственное
и множественное число имен прилагательных.
|
2
|
29.03
30.03
|
|
с.93,
упр.159
|
|
|
111-112
|
Что
такое текст- описание?
|
2
|
31.03
04.04
|
|
с. 95,
упр. 164
|
|
|
113
|
Контрольная
работа №9. Диктант по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
05.04
|
|
Повторить
правила
|
|
|
114
|
Работа
над ошибками. Закрепление по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
06.04
|
|
Из
любого текста выписать десять прилагательных.
|
|
|
115
|
Проверка
знаний по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
07.04
|
|
с. 99,
упр. 2
|
|
|
116-117
|
Что
такое местоимение?
|
2
|
11.04
12.04
|
|
с. 101,
упр. 173
|
|
|
118
|
Что
такое текст – рассуждение?
|
1
|
13.04
|
|
с. 106,
упр. 182
|
|
|
119
|
Проверка
знаний по теме «Местоимение».
|
1
|
18.04
|
|
с. 107,
упр. 3
|
|
|
120
|
Общее
понятие о предлоге.
|
1
|
19.04
|
|
с. 109,
упр. 186
|
|
|
121
|
Раздельное
написание предлогов со словами.
|
1
|
20.04
|
|
с. 110,
упр. 188
|
|
|
122
|
Восстановление
предложений.
|
1
|
21.04
|
|
с. 111 ,
упр. 190
|
|
|
123
|
Проверка
знаний по теме «Предлог».
|
1
|
25.04
|
|
с. 113,
упр. 3
|
|
|
124
|
Контрольная
работа №10 по теме «Части речи».
|
1
|
26.04
|
|
Повторить
правила
|
|
|
Повторение.
(12 часов)
|
|
|
18.05
|
|
|
125
|
Работа
над ошибками. Закрепление по теме «Части речи».
|
1
|
27.04
|
|
с. 112,
упр. 191
|
|
|
126
|
Повторение
по теме «Текст».
|
1
|
28.04
|
|
с. 116,
упр. 194
|
|
|
127
|
Сочинение
по картине.
|
1
|
02.05
|
|
Повторить
правила
|
|
|
128
|
Повторение
по теме «Предложение».
|
1
|
03.05
|
|
с. 120,
упр. 201
|
|
|
129
|
Повторение
по теме «Слово и его значение».
|
1
|
04.05
|
|
с. 122,
упр. 207
|
|
|
130
|
Повторение
по теме «Части речи».
|
1
|
05.05
|
|
с. 123,
упр. 210
|
|
|
131
|
Административная
итоговая контрольная работа №11.
|
1
|
10.05
|
|
Повторить
правила
|
|
|
132
|
Закрепление
по теме: «Части речи».
|
1
|
11.05
|
|
с. 125,
упр. 215
|
|
|
133
|
Повторение
по теме «Звуки и буквы».
|
1
|
12.05
|
|
с. 127,
упр. 219
|
|
|
134
|
Повторение
по теме «Правила правописания».
|
1
|
16.05
|
|
с. 128,
упр. 222
|
|
|
135-136
|
Обобщение
знаний по русскому языку за 2 класс.
|
2
|
17.05
18.05
19.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.