|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
|
Тепловое движение.
Температура. Тепловое равновесие.
Внутренняя энергия.
Способы изменения внутренней энергии тела.
Теплопроводность.
Конвекция.
Излучение.
Особенности
различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.
Обобщающий урок
«Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи».
Количество теплоты.
Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость.
Расчет количества
теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
Лабораторная работа
№1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».
Лабораторная работа
№ 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела».
Топливо. Энергия
топлива. Удельная теплота сгорания.
Закон сохранения и
превращения энергии в механических и тепловых процессах.
Обобщение материала
по теме: «Тепловые явления».
Контрольная работа
по теме: «Тепловые явления».
|
Тепловые явления
|
14
|
Демонстрация
принципа действия термометра.
Набор по
термодинамике: демонстрация изменения внутренней энергии тела при совершении
работы и теплопередаче.
Демонстрация
теплопроводности различных материалов.
Демонстрация
конвекции в жидкостях и газах.
Презентация:
Теплопередача в
природе и технике.
Демонстрация:
термоса, водяного отопления, устройства теплоизоляционных материалов.
Справочная
литература.
Сборники тестовых
заданий.
Лабораторное
оборудование
Справочная
литература.
Презентация:
Проявление закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых
процессах.
|
Наблюдать изменение внутренней энергии при совершении работы.
Сравнивать теплопроводность разных металлов. Наблюдать конвекционные потоки в
жидкостях и газах. Изучать явление теплопередачи.
Изучать устройство и
принцип действия тепловых машин: паровой турбины и ДВС, знать экологические
проблемы использования тепловых двигателей. Рассчитывать и экспериментально
проверять изменение внутренней энергии воды при ее нагревании. Измерять
удельную теплоемкость вещества. Знать виды теплопередач: теплопроводность,
конвекция, излучение. Знать понятия: количество теплоты, удельная
теплоемкость, производить расчет количества теплоты при теплообмене.
|
Знать\понимать смысл
физических величин: температура, тепловое равновесие, тепловое движение
Знать\понимать смысл
физических величин: работа, количество теплоты, внутренняя энергия.
Уметь описывать и
объяснять явление теплопроводности, приводить примеры практического использования
материалов с плохой и хорошей теплопроводностью.
Уметь описывать и
объяснять явление конвекции, приводить примеры конвекционных движений воздуха
и жидкости в природе и технике.
Уметь определять,
какими способами происходит теплопередача в различных случаях; объяснять\
предлагать способы защиты от переохлаждения и перегревания в природе и
технике.
Знать\понимать смысл
понятия: удельная теплоемкость; уметь рассчитывать количество теплоты,
поглощаемое или выделяемое при изменении температуры тела
Уметь использовать
измерительные приборы для расчета количества теплоты, удельной теплоемкости,
представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы.
Знать\понимать, что
такое топливо, знать виды топлива, уметь рассчитывать количество теплоты, выделяемое
при его сгорании.
Уметь решать задачи
на применение изученного материала.
Уметь описывать и
объяснять явление плавления и кристаллизации.
Уметь решать задачи
на расчет количества теплоты, построение графиков и объяснение графиков
изменения температуры.
Уметь описывать и
объяснять явления испарения и конденсации.
|
диктант
с\/р
с\р
л\р
л\р
Диктант
с\р
к\р
|
|
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
|
|
Агрегатные состояния
вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота
плавления.
График плавления и
отвердевания кристаллических тел. Решение задач на плавление и отвердевание.
Испарение и конденсация.
Поглощение энергии при испарении жидкостей и выделение ее при конденсации
пара.
Кипение. Расчет
количества теплоты при парообразовании и конденсации
Влажность воздуха.
Насыщенный пар. Способы определения влажности воздуха.
Удельная теплота
парообразования и конденсации.
Решение задач на
расчет количества теплоты при изменении агрегатных состояний вещества.
Работа газа и пара
при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.
Паровая турбина. КПД
тепловых двигателей.
Обобщающий урок по
теме: «Изменение агрегатных состояний вещества».
Контрольная работа
№2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества».
|
Изменение агрегатных
состояний вещества
|
11
|
Демонстрация явления
плавления и кристаллизации, набор веществ для исследования плавления и
отвердевания.
Справочная
литература.
Демонстрация
зависимости скорости испарения от рода жидкости, температуры и площади
поверхности.
Демонстрация
зависимости температуры кипения от давления, постоянства температуры кипящей
жидкости.
Демонстрация
психрометра, гигрометра; справочная литература.
Справочная
литература.
Справочная
литература, сборники задач.
Демонстрация модели
ДВС.
Демонстрация
устройства паровой турбины.
Презентация:
«Тепловые машины».
|
Описывать механизмы
превращения веществ при плавлении и кристаллизации; испарении и конденсации;
понимать значения величин: удельная теплота парообразования, удельная теплота
плавления, удельная теплота сгорания топлива. Объяснять процесс кипения,
влажность, насыщенный пар. Знать приборы для измерения влажности.
|
Уметь описывать и
объяснять явление кипения.
Знать\понимать
понятие влажности воздуха, уметь определять влажность воздуха при помощи
психрометра.
Знать понятие и
физический смысл «удельная теплота парообразования и конденсации».
Уметь решать задачи
по теме «Изменение агрегатных состояний вещества».
Знать\понимать смысл
понятий: двигатель, тепловой двигатель.
Знать различные виды
тепловых машин, уметь приводить примеры их практического использования.
Знать\ понимать
смысл коэффициента полезного действия и уметь вычислять его.
Уметь решать задачи
на применение изученного материала.
|
с\р
Тест
с\р
с\р
к\р
|
|
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
|
|
Электризация тел.
Электрический заряд. Два вида электрических зарядов.
Взаимодействие
электрических зарядов. Электрическое поле.
Электроскоп.
Проводники и диэлектрики. Делимость электрического заряда.
Строение атомов.
Объяснение электрических явлений.
Обобщающий урок по
теме: «Электризация тел».
Электрический ток.
Источники тока. Электрический ток в металлах. Действие электрического тока.
Электрическая цепь и
ее составные части. Направление тока.
Сила тока. Единицы
силы тока. Амперметр. Измерение силы тока.
Лабораторная работа
№3 «Сборка простейшей электрической цепи и измерение силы тока в ее
различных участках».
Электрическое
напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.
Лабораторная работа
№4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»
Электрическое
сопротивление проводников. Единицы сопротивления.
Закон Ома для
участка цепи.
Расчет сопротивления
проводника. Удельное сопротивление. Реостат.
Лабораторная работа
№5 Регулирование силы тока реостатом.
Решение задач на
применение закона Ома для участка цепи.
Лабораторная работа
№6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».
Последовательное и
параллельное соединение проводников.
Решение задач на
использование формул последовательного и параллельного соединения проводников.
Работа и мощность
электрического тока.
Единицы работы
электрического тока, применяемые в практике. Решение задач на практическое
применение полученных знаний.
Лабораторная работа
№ 7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».
Нагревание
проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца.
Лампа накаливания.
Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.
Обобщающий урок по
теме: «Электрические явления»
Контрольная работа
по теме: «Электрические явления
|
Электрические
явления
|
26
|
Демонстрация
электризации тел.
Демонстрация
взаимодействия одноименных и разноименных зарядов, лабораторное оборудование:
набор по электростатике.
Демонстрация
переноса эл.заряда с одного тела на другое, устройства и принципа действия
электроскопа; проводников и диэлектриков.
Демонстрация закона
сохранения заряда.
Демонстрация
действия эл.тока, источники тока.
Демонстрация
сосавления эл. Цепи, лабораторное оборудование: набор по электричеству,
источники тока.
Демонстрация
измерения силы тока амперметром, лабораторное оборудование: набор по
электричеству.
Демонстрация
измерения напряжения вольтметром, лабораторное оборудование: набор по
электричеству.
Демонстрация
реостата и магазина сопротивлений, демонстрация зависимости силы тока в цепи
от сопротивления при постоянном напряжении.
Демонстрация
зависимости силы тока в цепи от сопротивления и напряжения.
Демонстрация
зависимости эл. Сопротивления проводника от его длины, площади поперечного
сечения и материала.
Лабораторное
оборудование: набор по электричеству.
Сборники
познавательных и развивающих заданий по теме «Закон Ома».
Лабораторное
оборудование: набор по электричеству.
Демонстрация
постоянства силы тока на различных участках неразветвленной эл. цепи при
последовательном соединении проводников; постоянства напряжения при
параллельном соединении; набор по электричеству.
Демонстрация
светового, теплового и механического действий эл.тока, зависимости мощности
от напряжения и силы тока.
Справочная литература.
Лабораторное
оборудование: набор по электричеству.
Демонстрация
теплового действия тока.
Демонстрация ламп
накаливания и плавкого предохранителя.
Презентация :
«Электрические явления».
Демонстрация опыта
Эрстеда, магнитного поля тока.
Лабораторное
оборудование: набор по электричеству.
|
Наблюдать явление взаимной электризации при натирании двух разнородных
тел.
Наблюдать взаимодействие одноименно и разноименно заряженных тел.
Наблюдать переход электрического заряда от одного тела к другому.
Определять знак заряда наэлектризованного тела. Изучать электризацию
тел методом электростатической индукции. Наблюдать спектры электростатических
полей.
Изучать зависимость
сопротивления одного проводника от его длины и площади поперечного сечения.
Изучать зависимость
между силой тока в проводнике и напряжения на его концах.
Рассчитывать
мощность тока в электрической лампе.
|
Знать\понимать смысл
понятия «электрический заряд».
Уметь описывать
взаимодействие электрических зарядов, знать\понимать смысл понятия
«электрическое поле».
Уметь описывать и
объяснять устройство и принцип действия электроскопа.
Знать\понимать
строение атомов, уметь объяснять на этой основе процесс электризации,
передачи заряда.
Уметь описывать и
объяснять явления электризации тел и взаимодействия электрических зарядов.
Знать\понимать смысл
понятий «электрический ток, источники тока»
|
Диктант
Тест
с\р
л\р
л\р
л\р
с\р
л\р
с\р
л\р
с\р
к\р
|
|
52
53
54
55
56
57
58
59
|
|
Магнитное поле.
Магнитные линии.
Магнитное поле
катушки с током. Электромагниты и их применение.
Лабораторная работа
№8 «Сборка электромагнита и испытание его действия».
Постоянные магниты.
Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.
Действие магнитного
поля на проводник с током.
Электрический
двигатель.
Лабораторная работа
№9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока» (на модели)
Обобщающий урок
«Электромагнитные явления».
|
Электромагнитные
явления
|
9
|
Демонстрация
взаимодействия постоянных магнитов. Лабораторное оборудование: прямые и
дугообразные магниты, железные опилки.
Демонстрация
действия магнитного поля на проводник с током, модель эл. двигателя,
лабораторное оборудование.
Презентация
«Электромагнитные явления».
|
Наблюдать
взаимодействие магнитов. Наблюдать отклонение магнитной стрелки под действием
проводника с током. Получать и наблюдать спектр постоянного магнита. Получать
и наблюдать спектр магнитного поля катушки с током. Собирать и испытывать
электромагнит. Наблюдать действие магнитного поля на проводник с током.
Изучать взаимодействие параллельных проводников с током. Изучать зависимость
силы Ампера от силы тока и от
|
Знать\понимать смысл
понятия «магнитное поле»; понимать, что такое магнитные линии и каковы их
особенности.
Знать\понимать, как
характеристики магнитного поля зависят от силы тока в проводнике и формы
проводника; уметь объяснять устройство и принцип действия электромагнита.
Уметь описывать и
объяснять взаимодействие постоянных магнитов, знать о роли магнитного поля в
возникновении и развитии жизни на Земле.
Уметь описывать и
объяснять действие магнитного поля на
проводник с током;
понимать устройство и принцип действия электродвигателя.
Уметь решать
качественные и экспериментальные задачи по теме «Электромагнитные явления».
|
л\р
Тест
л\р
с\р
|
|
60
61
62
63
64
65
66
67
68
|
|
Источники света.
Распространение света.
Отражение света.
Законы отражения света. Плоское зеркало.
Преломление света.
Линзы. Оптическая
сила линзы.
Изображения,
даваемые линзой.
Лабораторная работа
№ 10 «Получение изображения при помощи линзы».
Решение задач по
теме «Световые явления»
Обобщающий урок по
теме «Световые явления».
Контрольная работа
«Световые явления».
|
Световые явления
|
10
|
Демонстрация
прямолинейного распространения света, источников света.
Демонстрация
отражения света, зависимости угла отражения света от угла падения,
лабораторное оборудование.
Демонстрация явления
преломления света, зависимости угла преломления от угла
падения, набор по
оптике.
Демонстрация хода
лучей в собирающих и рассеивающих линзах, получение изображения в линзах.
Лабораторное
оборудование.
Справочная
литература.
Презентация
«Световые явления».
|
Экспериментально
изучить явление отражения света. Исследовать свойства изображения в зеркале.
Измерять фокусное расстояние собирающей линзы. Получать изображение с помощью
собирающей линзы. Изучать явления образования тени и полутени.
Экспериментально проверять закон отражения и преломления света. Уметь
применять полученные знания в практике.
|
Знать\понимать смысл
понятий «свет, оптические явления, геометрическая оптика». Уметь объяснять
образование тени и полутени.
Знать\понимать смысл
закона отражения света,уметь строить отраженный луч; знать, как построением
определяется расположение и вид изображения в плоском зеркале.
Знать\понимать смысл
закона преломления света, уметь строить преломленный луч.
Знать\понимать смысл
понятий «фокусное расстояние, оптическая сила линзы»,уметь строить
изображения в тонких линзах. Уметь различать действительные и мнимые
величины.
Уметь получать
различные виды изображений при помощи собирающей линзы. Уметь измерять
фокусное расстояние собирающей линзы.
Уметь решать задачи
на построение изображений, применение формул на расчет фокусного расстояния и
оптической силы линзы.
Уметь решать
качественные, расчетные и графические задачи по теме: «Геометрическая оптика
|
с\р
л\р
с\р
к\р
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.