|
Раздел
программы
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Виды
деятельности на уроке
|
Коррекционные
задачи
|
Материалы,
оборудование (по желанию)
Можно
другое
|
|
I четверть (17 часов)
|
|
Введение
(4
часа)
|
Что
изучает география.
|
1
|
02.09.22г.
|
- знакомство с новым
учебником, приложением к учебнику;
оформление рабочей
тетради;
- слушание рассказа
учителя;
- участие в беседе;
-просмотр
презентации «Первые географы-путешественники».
Словарная
работа: география.
|
Коррекция
в развитии познавательной сферы и речи, направленная подготовка к усвоению
нового материала.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, презентация «Что изучает география?».
|
|
Наблюдение
за изменениями высоты Солнца и погоды.
|
1
|
05.09.22г.
|
- чтение текста учебника;
- слушание рассказа учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- просмотр презентации.
Словарная работа: погода, метеостанция, метеорологи.
|
Развитие восприятия мира через наблюдения. Коррекция и развитие
зрительного и
слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Явления
природы.
|
1
|
09.09.22г.
|
- слушание рассказа учителя «Явления природы»;
- участие в беседе по теме урока;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- просмотр видеоматериала «Как происходит изменение погоды».
Словарная работа: ветер, шторм, ураган.
|
Формирование географических понятий и представлений, умения
устанавливать причинно-следственные зависимости явлений природы.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериал «Как происходит изменение погоды».
|
|
Географические
сведения о Кольском полуострове.
|
1
|
12.09.22г.
|
- выполнение заданий на печатной основе;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- просмотр познавательного видео «Кольский полуостров».
|
Расширение
знаний и представлений о Кольском полуострове.
Коррекция
мыслительных процессов: обобщения и исключения.
|
Дополнительная
научная литература, видеоматериалы, иллюстрации по теме.
|
|
Ориентирование
на местности
(6
часов).
|
Горизонт.
Линия горизонта.
|
1
|
16.09.22г.
|
- чтение текста учебника;
- слушание рассказа учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- выполнение заданий на печатной основе.
Словарная работа: горизонт, линия
горизонта.
|
Формирование
представления о горизонте, линии горизонта.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Практическая
работа.
|
1
|
19.09.22г.
|
- зарисовка линии и сторон горизонта.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
РМ по теме.
|
|
Стороны
горизонта.
|
1
|
23.09.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради.
Словарная работа: ориентирование.
|
Коррекция пространственного
восприятия. Развитие познавательной деятельности обучающихся.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Практическая
работа.
|
1
|
26.09.22г.
|
- выполнение упражнений на
определение сторон горизонта по местным признакам.
|
Коррекция
мыслительных процессов.
|
Дидактический
материал, иллюстрации по теме.
|
|
Компас
и правила пользования им.
|
1
|
30.09.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- просмотр видеофрагментов;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- просмотр познавательного видео «О компасе».
Словарная работа: компас.
|
Коррекция
и развитие наглядно-образного мышления.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме, видеоматериал.
|
|
Ориентирование
по местным признакам природы
|
1
|
03.10.22г.
|
- чтение текста
учебника;
- слушание рассказа
учителя;
- выполнение записей в
рабочей тетради;
- работа с дидактическим материалом;
-просмотр познавательного видео «Ориентирование на местности и с
помощью местных признаков».
|
Развитие внимания, памяти при работе с
картинками.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, дидактический материал, видеоматериал.
|
|
Формы
поверхности Земли
(5
часов)
|
Равнины
(плоские
и холмистые), холмы.
|
1
|
07.10.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с географическим словарем;
- зарисовка равнины.
Словарная работа: равнины, холмы.
|
Коррекция
познавательной деятельности обучающихся. Развитие наблюдательности, умения
сравнивать предметы, объекты по данному учителем плану.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
10.10.22г.
|
- зарисовка схемы холма.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Иллюстрации
по теме.
|
|
Овраги,
их образование.
|
1
|
14.10.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с географическим словарем.
Словарная работа: овраг.
|
Коррекция и развитие зрительного и
слухового
восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Горы.
Землетрясения. Извержения вулканов.
|
1
|
17.10.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- просмотр видеофрагментов;
- работа с географическим словарем;
- выполнение записей в
рабочей тетради:
- просмотр
познавательного видео «Вулканы-грозные творения природы».
Словарная работа: горы,
магма.
|
Коррекция и развитие зрительного и
слухового
восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериалы.
|
|
Рельеф
местности.
|
1
|
21.10.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- просмотр видеофрагментов;
- выполнение записей в рабочей тетради.
|
Коррекция мыслительных процессов.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериалы.
|
|
Вода
на Земле
(11
часов)
|
Вода
в природе.
|
1
|
24.10.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради.
|
Коррекция мыслительных процессов обобщения изучаемого материала.
|
Учебник,
рабочая тетрадь.
|
|
Родник,
его образование.
|
1
|
28.10.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с географическим словарем;
- просмотр презентации.
Словарная работа: источник.
|
Коррекция устойчивости внимания. Развитие умения устанавливать
причинно-следственные зависимости.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, презентация "Родник, его образование".
|
|
II четверть (14 часов)
|
|
Колодец,
водопровод.
|
1
|
07.11.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- зарисовка схемы "колодца";
- просмотр познавательного видео «Колодец».
|
Коррекция и развитие зрительного и
слухового восприятия. Развитие умения устанавливать
причинно-следственные зависимости.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериал.
|
|
Части
реки. Равнинные и горные реки.
|
1
|
11.11.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с географическим словарём.
Словарная работа: река, устье, исток,
русло, ледник.
|
Коррекция и развитие зрительного и
слухового восприятия. Развитие умения устанавливать
причинно-следственные зависимости.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
14.11.22г.
|
- зарисовка в тетради основных частей рек.
|
Развитие внимания, памяти при работе с
наглядностью.
|
Иллюстрации
по теме.
|
|
Как
люди используют реки.
|
1
|
18.11.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- просмотр видеофрагментов;
- зарисовка схемы "части реки".
Словарная работа: ГЭС, водохранилище.
|
Коррекция процессов запоминания и воспроизведения учебной
информации, расширение активного словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериалы.
|
|
Озера.
Водохранилища. Пруды.
|
1
|
21.11.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- работа с географическим словарем;
-выполнение записей в рабочей тетради.
Словарная
работа: сточные, бессточные.
|
Развитие слуховой, зрительной памяти, умения использовать приемы
запоминания и припоминания.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
|
Болота,
их осушение.
|
1
|
25.11.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради.
Словарная работа: болота.
|
Коррекция и развитие зрительного и
слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Океаны
и моря.
|
1
|
28.11.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- работа с географическим словарем;
-выполнение
записей в рабочей тетради;
- просмотр презентации;
- работа с географическим словарём.
Словарная работа: океан, море, внутренние, окраинные, цунами.
|
Коррекция процессов запоминания и
воспроизведения учебной информации, расширение активного
словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, презентация "Океаны и моря".
|
|
Острова
и полуострова.
|
1
|
02.12.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- работа с географическим словарем;
-выполнение
записей в рабочей тетради;
- просмотр
презентации.
Словарная
работа: острова, полуострова.
|
Коррекция памяти в процессе запоминания и воспроизведения
новых терминов.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме, презентации «Острова и полуострова».
|
|
Водоемы
нашей местности.
Охрана
вод от загрязнения.
|
1
|
05.12.22г.
|
- выполнение заданий на печатной основе;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- просмотр познавательного видеоматериала по теме.
|
Коррекция
мыслительных процессов: обобщения и исключения. Коррекция связной устной речи при
составлении устных рассказов.
|
Дополнительная
научная литература, дидактический материал, иллюстрации по теме,
видеоматериал.
|
|
Земной
шар
(15
часов)
|
Краткие
сведения о Земле, Солнце, Луне.
|
1
|
09.12.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- работа с географическим словарем;
-выполнение
записей в рабочей тетради.
Словарная
работа: космос, атмосфера, Солнечная система, астрономия.
|
Обогащение и расширение активного и пассивного географического
словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Планеты.
|
1
|
12.12.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- просмотр познавательного видео «Планеты Солнечной системы».
Словарная работа: астероид.
|
развивать внимание, память,
логическое мышление
развивать внимание, память,
логическое мышление
Коррекция
внимания, памяти, логического мышления. Развитие познавательной деятельности
обучающихся.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериал.
|
|
Земля-планета.
Доказательства шарообразности Земли. Освоение космоса.
|
1
|
16.12.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
-
выполнение записей в рабочей тетради;
-просмотр
познавательного видеоматериала по теме.
Словарная
работа: земная ось.
|
Развитие слуховой, зрительной памяти, умения использовать приемы
запоминания и припоминания.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериалы.
|
|
Глобус
- модель земного шара.
|
1
|
19.12.22г.
|
- слушание
рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- работа с географическим словарем;
-выполнение
записей в рабочей тетради.
Словарная
работа: глобус.
|
Обогащение и расширение активного и пассивного географического
словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, глобус.
|
|
Физическая
карта полушарий.
|
1
|
23.12.22г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-
просмотр презентации;
- работа
с приложением к учебнику.
|
Коррекция пространственного
восприятия, восприятия физической карты.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, презентация, физическая карта полушарий, приложение к учебнику.
|
|
III четверть (20 часов)
|
|
Распределение
воды и суши на Земле.
|
1
|
09.01.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- участие в беседе по теме урока;
- чтение текста учебника;
- работа с географическим словарем;
-выполнение
записей в рабочей тетради;
-
просмотр презентации.
Словарная
работа: материки, части света.
|
Развитие мыслительных процессов анализа, синтеза.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, презентация, физическая карта.
|
|
Океаны
на глобусе и карте полушарий.
|
1
|
13.01.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-работа с
физической картой, глобусом;
-просмотр
познавательного видео «Океаны на глобусе и карте полушарий».
|
Коррекция процессов запоминания и воспроизведения учебной
информации, расширение активного словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, глобус, физическая карта, видеоматериал.
|
|
Материки
на глобусе и карте полушарий.
|
1
|
16.01.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-работа с
физической картой, глобусом.
|
Коррекция
процессов запоминания и воспроизведения учебной информации, расширение
активного словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, глобус, физическая карта.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
20.01.23г.
|
- обозначение
на контурной карте материков и океанов.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Иллюстрации
по теме, контурная карта.
|
|
Первые
кругосветные путешествия.
|
1
|
23.01.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-просмотр
познавательного видео «Первое кругосветное путешествие».
|
Развитие слуховой, зрительной памяти, умения использовать приемы
запоминания и припоминания.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериал.
|
|
Значение
Солнца для жизни на Земле. Различие в освещении и нагревании Солнцем земной
поверхности.
|
1
|
27.01.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- зарисовка схемы «Падение солнечных
лучей».
|
Коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь.
|
|
Понятие
о климате, его отличие от погоды. Основные типы климата.
|
1
|
30.01.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-зарисовка схемы «От чего зависит климат».
Словарная работа: климат.
|
Коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Пояса
освещенности: жаркие, умеренные, холодные.
|
1
|
03.02.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение
записей в рабочей тетради.
|
Коррекция процессов запоминания и воспроизведения учебной
информации, расширение активного словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь.
|
|
Природа
тропического пояса.
|
1
|
06.02.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа
с географическим словарем.
|
Коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
Природа
умеренных и полярных поясов.
|
1
|
10.02.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа
с географическим словарем.
|
Коррекция
и развитие зрительного и слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
План
и карта
(11
часов)
|
Рисунок
и план предмета.
|
1
|
13.02.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа
с географическим словарем.
Словарная
работа: план, аэрофотосъёмка.
|
Коррекция
процессов запоминания и воспроизведения учебной информации, расширение
активного словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
План
и масштаб.
|
1
|
17.02.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа
с географическим словарем.
Словарная
работа: масштаб.
|
Коррекция
процессов запоминания и воспроизведения учебной информации, расширение
активного словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
27.02.23г.
|
-вычерчивание
простейшего плана класса.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Наглядное
пособие.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
03.03.23г.
|
-вычерчивание
простейшего плана школьного участка.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Наглядное
пособие.
|
|
Условные
знаки плана местности.
|
1
|
06.03.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с географическим
словарем;
- работа с
приложением учебника.
|
Коррекция
и развитие зрительного и слухового восприятия.
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, наглядное пособие, приложение к учебнику.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
10.03.23г.
|
- зарисовка в тетрадях условных знаков
плана местности.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Наглядное
пособие.
|
|
План
и географическая карта.
|
1
|
13.03.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа
с географическим словарем;
- работа
с физической картой.
|
Коррекция
процессов запоминания и воспроизведения учебной информации, расширение
активного словаря.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта.
|
|
Условные
цвета физической карты.
|
1
|
17.03.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-
просмотр презентации.
|
Коррекция
и развитие зрительного и слухового восприятия. Развитие
внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме, презентация "Условные цвета
физической карты".
|
|
Условные
знаки физической карты.
|
1
|
20.03.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради.
|
Коррекция
и развитие зрительного и слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, иллюстрации по теме.
|
|
|
Практическая
работа
|
1
|
24.03.23г.
|
-
зарисовка в тетрадях условных цветов и знаков физической карты.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Наглядное
пособие.
|
|
IV
четверть
(15 часов)
|
|
Физическая
карта России. Значение физической карты в жизни и деятельности людей.
|
1
|
03.04.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-просмотр
познавательного видео «Географическая карта. Её значение в жизни человека».
Словарная
работа: карта.
|
Развитие умения отвечать полными, развернутыми высказываниями на
вопросы учителя.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, видеоматериал.
|
|
Карта
России
(13
часов)
|
Географическое
положение России на карте.
|
1
|
07.04.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
- выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику.
|
Коррекция и
развитие устойчивости внимания, умения осуществлять его переключение.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, приложение к учебнику.
|
|
Границы
России. Сухопутные границы России.
|
1
|
10.04.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради.
Словарная работа: государственная
граница.
|
Коррекция
и развитие зрительного и слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
14.04.23г.
|
-обозначение на контурной карте границы
России, сухопутных границ нашей Родины.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Физическая
карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Морские
границы России.
|
1
|
17.04.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
25.04.22- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради.
|
Коррекция
и развитие зрительного и слухового восприятия.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта.
|
|
Практическая
работа
|
1
|
21.04.23г.
|
-обозначение на контурной карте морских
границ нашей Родины.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Физическая
карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Моря
Тихого и Атлантического океанов.
|
1
|
24.04.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
- работа
с контурной картой.
|
Коррекция
пространственного восприятия, восприятия физической карты.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, контурная карта, приложение к учебнику.
|
|
Острова
и полуострова России.
|
1
|
28.04.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
- работа
с контурной картой.
Словарная
работа: навигация.
|
Коррекция
пространственного восприятия, восприятия физической карты.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Поверхность
нашей Родины. Низменности, возвышенности, плоскогорья.
|
1
|
05.05.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
- работа
с контурной картой.
|
Коррекция
пространственного восприятия, восприятия физической карты.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Горы:
Кавказ, Урал, Алтай, Саяны, Крымские горы.
|
1
|
12.05.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
- работа с контурной картой.
|
Коррекция
пространственного восприятия, восприятия физической карты.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Крупнейшие
месторождения полезных ископаемых.
|
1
|
15.05.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
-
зарисовка условных знаков полезных ископаемых.
|
Развитие
познавательной активности, умения работать с физической и контурной картой.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Реки
России.
|
1
|
19.05.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
- работа
с контурной картой.
|
Коррекция
пространственного восприятия, восприятия физической карты.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Озера
России.
|
1
|
22.05.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
- работа
с контурной картой.
|
Коррекция пространственного
восприятия, восприятия физической карты.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, физическая карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Крупные
города России.
|
1
|
26.05.23г.
|
- слушание рассказа учителя;
- чтение текста учебника;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
- работа с приложением к учебнику;
- работа с контурной картой.
|
Коррекция
пространственного восприятия, восприятия административной карты России.
|
Учебник,
рабочая тетрадь, административная карта, приложение к учебнику, контурная
карта.
|
|
Практическая
работа
|
- обозначение на контурной карте крупных
городов России.
|
Развитие внимания, памяти при работе с наглядностью.
|
Физическая
карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Наш
край на физической карте России.
|
1
|
29.05.23г.
|
-выполнение заданий на печатной основе;
- участие в беседе по теме урока;
- ответы на вопросы учителя;
-выполнение записей в рабочей тетради;
-просмотр
презентации и видеоматериалов.
|
Развитие слуховой, зрительной памяти, умения использовать приемы
запоминания и припоминания.
|
Дополнительная
научная литература, дидактический материал, иллюстрации по теме, карта
Кольского полуострова, презентация «Моя малая Родина», видеоматериалы.
|
|
Практическая
работа
|
-обозначение на контурной карте Кольского
полуострова.
|
Развитие внимания, памяти при работе с
наглядностью.
|
Физическая
карта, приложение к учебнику, контурная карта.
|
|
Итого:
68 часов по программе, 66 часов фактически.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.