Календарно - тематическое планирование
уроков во 2 классе
(с русским языком обучения)
(Алматы «Атамұра» 2013)
на 2013- 2014 учебный год
Русский язык
2 класс
Всего –136 часов, в неделю 4 часа
№
Тема
К-во ч
Дата
Стр
Примечание
1 четверть(37 часов)
Повторение (10 часов)
1
Вводный урок. Развитие речи «Казахстан – страна моя»
1
2.09-7.09
3-4
2
Понятие о письменной и устной речи
1
4-5
3
Речь и предложение
1
6-7
4
Предложение и слово
1
8-9
5
Речь и её основные качества
1
9.09-14.09
10-12
6
Речь и её основные качества
1
12-14
7
Словарные слова. Знакомство с орфографическим словарём
1
15-16
8
Обучающее сочинение по опорным словам
1
17-20
9
Анализ работ.Предложение и текст
1
16.09-21.09
21-22
10
Контрольный диктант
1
Звуки и буквы. Правописание. Произношение (30ч)
11
Анализ работ. Звуки и буквы
1
23-24
12
Звуки и буквы. Контрольное списывание
1
24-25
13
Гласные звуки и буквы
1
23.09-28.09
26-28
14
Двойная роль е, ё, ю, я
1
28-30
15
Двойная роль е, ё, ю, я
1
31-33
16
Обучающее изложение по вопросам
1
35
17
Анализ работ. Согласные звуки и буквы
1
30.09-5.10
36-38
18
Деление слов на слоги
1
39-42
19
Ударение. Словарный диктант
1
42-46
20
Ударные и безударные гласные в словах
1
46-48
21
Ударные и безударные гласные в словах
1
7.10-12.10
49-50
22
Ударные и безударные гласные в словах
1
51-52
23
Звонкие и глухие согласные
1
53-54
24
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова
1
55=57
25
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова
1
14.10-19.10
58-60
26
Слова с двойными согласными
1
60-63
27
Твёрдые и мягкие согласные. Словарный диктант
1
63-65
28
Правописание и, а, у после шипящих
1
66-73
29
Обозначение мягкости согласных буквами е, ё, ю, я
1
21.10-26.10
75-76
30
Мягкий знак для обозначения мягкости согласных
1
77-79
31
Контрольный диктант
1
74
32
Анализ работ. Разделительный мягкий знак
1
80-84
33
Перенос слов
1
28.10-4.11
84-85
34
Перенос слов с й и мягким знаком
1
86-87
35
Перенос слов с двойными согласными
1
88-89
36
Правописание –чк-, -чн-, -щн-
1
89-91
37
Алфавит
1
102-105
2 четверть (27 часов)
38
Алфавит
1
13.11-16.11
106-107
39
Обучающее изложение по вопросам
1
55 (63)
40
Анализ работ. Фонетический разбор слова
1
108-110
Состав слова. Развитие речи. Правописание (20ч)
41
Состав слова. Понятие об окончании
1
18.11-23.11
111-113
42
Окончание
1
113-114
43
Корень слова. Регулируемые перекрестки. Светофор(ПДД)
1
115-118
44
Однокоренные слова
1
118-119
45
Правописание безударных гласных в корне слова
1
25.11-30.11
121-122
46
Правописание безударных гласных в корне слова
1
122-123
47
Контрольный диктант
1
123
48
Анализ работ. Правописание парной согласной в корне слова
1
124-125
49
Правописание парной согласной в корне слова
1
2.12-7.12
126-128
50
Приставка как часть слова
1
129-130
51
Приставка. Словарный диктант
1
130-131
52
Правописание слов с приставками, не изменяющимися на письме
1
132-133
53
Разделительный твёрдый знак
1
9.12-14.12
134-135
54
Обучающее сочинение по вопросам
1
55
Анализ работ. Разделительный твёрдый знак
1
135-136
56
Суффикс как часть слова
1
136-138
57
Суффикс
1
16.12-21.12
139-140
58
Суффикс. Контрольное списывание
1
141-142
59
Обобщение по теме «Состав слова»
1
142-143
60
Контрольный диктант
1
144
Части речи. Правописание. Развитие речи. Имя существительное (20ч)
61
Анализ работ. Самостоятельные и служебные части речи
1
23.12-28.12
145-146
62
Самостоятельные и служебные части речи. Словарный диктант
1
146-147
63
Имя существительное как часть речи
1
147-148
64
Имя существительное как часть речи
1
149
3 четверть (41 час)
65
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
1
9.01-11.01
150-151
66
Собственные и нарицательные имена существительные
1
152-153
67
Собственные и нарицательные имена существительные
1
13.01-18.01
154-155
68
Обучающее изложение
1
69
Анализ работ. Большая буква в именах собственных
1
92-94
70
Большая буква в именах собственных. Контрольное списывание
1
95-96
71
Большая буква в географических названиях
1
20.01-25.01
96-97
72
Большая буква в географических названиях. Словарный диктант
1
98-99
73
Большая буква в географических названиях
1
100-102
74
Изменение имён существительных по числам
1
156-157
75
Род имён существительных
1
27.01-1.02
158-160
76
Род имён существительных
1
161-162
77
Род имён существительных. Контрольное списывание
1
163-164
78
Правописание существительных с предлогами
1
164-165
79
Контрольный диктант
1
3.02-8.02
165
80
Анализ работ. Обобщение по теме «Имя существительное»
1
Имя прилагательное. Правописание. Развитие речи (10ч)
81
Имя прилагательное как часть речи. Словарный диктант
1
165-167
82
Имя прилагательное как часть речи
1
168-169
83
Изменение имён прилагательных по числам
1
10.02-15.02
170-172
84
Изменение имён прилагательных по родам
1
173-174
85
Изменение имён прилагательных по родам. Где можно и где нельзя играть (ПДД)
1
175
86
Обучающее сочинение- описание природы, животного
1
87
Анализ работ. Роль имён прилагательных в тексте
1
17.02-22.02
177-178
88
Роль имён прилагательных в тексте
1
179-180
89
Обучающее изложение
1
90
Анализ работ. Обобщение по теме «Имя прилагательное»
1
181-182
Глагол. Правописание. Развитие речи (10ч)
91
Глагол как часть речи
1
24.02-1.03
183-184
92
Глагол. Словарный диктант
1
185
93
Глагол
1
186
94
Изменение глаголов по числам
1
187-188
95
Контрольный диктант
1
3.03-8.03
96
Анализ работ. Изменение глаголов по числам
1
189-190
97
Использование глаголов в повествовании
1
191-192
98
Употребление в речи глаголов единственного и множественного числа
1
193
99
Обучающее сочинение – описание действий предмета
1
10.03-15.03
100
Анализ работ. Обобщение по теме «Глагол»
1
194
Предлог. Правописание. Развитие речи (4ч)
101
Предлог как служебная часть речи
1
195-196
102
Контрольный диктант
1
103
Анализ работ. Правописание предлогов
1
17.03-20.03
197-198
104
Правописание предлогов и приставок
1
198-201
Предложение. Знаки препинания. Развитие речи (15ч)
105
Понятие о словосочетании
1
204-205
4 четверть (31 час)
106
Понятие о словосочетании
1
2.04-5.04
206-207
107
Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Словарный диктант
1
208-209
108
Предложение. Виды предложений по цели высказывания.
1
209-210
109
Виды предложений по эмоциональной окраске. Контрольное списывание
1
7.04-12.04
210-211
110
Виды предложений по эмоциональной окраске
1
211-212
111
Контрольный диктант
1
112
Анализ работ. Главные члены предложения
1
212-213
113
Главные члены предложения
1
14.04-19.04
214
114
Обучающее изложение по плану
1
115
Анализ работ. Главные члены предложения
1
215-216
116
Понятие о второстепенных членах предложения. Словарный диктант
1
216-217
117
Понятие о второстепенных членах предложения
1
21.04-26.04
217-218
118
Распространённые и нераспространённые предложения Контрольное списывание
1
218-220
119
Распространённые и нераспространённые предложения
1
221-222
Текст. Развитие связной речи (10ч)
120
Тема и основная мысль текста
1
223
121
Контрольный диктант
1
28.04-3.05
122
Анализ работ. Тема и основная мысль текста
1
224-225
123
Текст повествовательного характера. Словарный диктант
1
225-226
124
Текст повествовательного характера
1
227-228
125
Текст описательного характера
1
5.05-10.05
228-229
126
Обучающее сочинение по картине
1
127
Анализ работ. Текст описательного характера
1
229-230
128
Обобщение по теме «Текст»
1
230-231
129
Обучающее сочинение на свободную тему
1
12.05-17.05
Повторение изученного (7ч)
130
Анализ работ. Звуки и буквы
1
232-234
131
Контрольный диктант
1
132
Анализ работ. Состав слова
1
235-237
133
Обучающее изложение
1
19.05-24.05
134
Анализ работ. Части речи
1
237-238
135
Предложение. Текст
1
239-240
136
Правила разгадывания ребусов
1
241-242
Примечание:
1. В связи с расхождением количества письменных работ по русскому языку в учебной программе и в инструктивном письме в календарно-тематический план добавляются 3 диктанта и 3 изложения. 2.В ӀӀӀ четверти в разделе «Части речи. Правописание. Развитие речи. Имя существительное» обучающее сочинение заменяется обучающим изложением, т.к. в программе предлагается 3 сочинения, а в таблице письменных работ только 2.
Литературное чтение
2 класс
Всего –136 часов, в неделю 4 часа
№
Тема
Теория литературы
К-во ча-сов
Дата
Стр учеб
Примечание
1четверть (37 часов)
1
Вводный урок
1
2.09-7.09
Родные просторы(15 часов)
2
С. Досжанов «Родник»
1
4-6
3
К. М. Али « Детство»
1
6-7
4
«Детство» (по Г. Мельнику)
1
7-9
5
У. Турманжанов « Родина»
1
9.09-14.09
9
6
«Родная земля» (по С. Сейфуллину)
Сравнение
1
10-11
7
М.Турежанов «Помощник»
1
12-14
8
М. Зверев «Хлопот полон рот у природы»
Олицетворе-ние
1
14-17
9
М. Зверев «Хлопот полон рот у природы»
1
16.09-21.09
14-17
10
М. Аимбетов «Солнце на ладони»
1
18-19
11
«Осень в городе» (по И. Есенберлину)
1
20-21
12
А.Пушкин « Уж небо осенью дышало…» М. Алимбаев. «Приметы осени»
1
22
13
У. Турманжанов «О чем курлычут журавли»
1
23.09-28.09
23
14
Внеклассное чтение
1
15
Изложение «Осень наступила»
1
16
Анализ работ. Проверь себя
1
Фольклорные мотивы(14 часов)
17
Потешка, пестушка, прибаутка
Устное народное творчество
1
30.09-5.10
25-28
18
Закличка, приговорка, небылица
Общее понятие о малых жанрах
1
29-31
19
Чистоговорка, скороговорка, считалка
1
32-35
20
Пословица
1
35-36
21
Загадка
1
7.10-12.10
37-38
22
Сказка. «Сивка – бурка». Первичное знакомство
Сказка. Виды сказок
1
39- 49
23
Сказка «Сивка – бурка». Анализ 1-2 части
1
40-49
24
Сказка «Сивка – бурка». Анализ 3-4 части
1
40-49
25
Сказка «Лисичка со скалочкой»
1
14.10-19.10
49-51
26
Сказка «Лиса и муравей»
1
52-53
27
Сказка «Айога»
1
53-55
28
Внеклассное чтение
1
29
Развитие речи. Изложение сказки с творческим заданием
1
21.10-26.10
30
Анализ работ. Проверь себя
1
56
Мои друзья (18 часов)
31
Е.Благинина. Стихи о дружбе
1
57
32
В. Драгунский «Друг детства» Первичное знакомство
1
58-60
33
В. Драгунский «Друг детства». Анализ
1
28.10-4.11
58-60
34
Л.Воронкова «Ласковое слово». Первичное знакомство
1
60-63
35
Л.Воронкова «Ласковое слово». Анализ
1
60-63
36
С.Михалков «Как познаются друзья»
1
68-69
37
С.Михалков «Как познаются друзья»
1
68-69
2 четверть (27 часов)
38
В. А. Осеева «Почему?» Первичное знакомство
1
13.11-16.11
63-67
39
В. А. Осеева «Почему?». Анализ
1
63-67
40
Н.Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка». Первичное знакомство
1
69-72
41
Н.Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка». Анализ.
1
18.11-23.11
69-72
42
Б.Житков «Беспризорная кошка» Первичное знакомство
1
73-75
43
Б.Житков « Беспризорная кошка» Анализ
1
73-75
44
М. Пляцковский «Верный друг»
1
76
45
А. Барто «Друг напомнил мне вчера»
1
25.11-30.11
77
46
Внеклассное чтение
1
47
Изложение о дружбе с творческим заданием
1
48
Анализ работ. Проверь себя
1
78
Мы и природа (21 час)
49
«Как Человек с Землей поспорил» Кубинская народная сказка
1
2.12-7.12
80-81
50
М. Алимбаев «Кто, если не ты?»
1
82-83
51
Р.Погодин « Клад»
1
83-87
52
И. Мазнин «Давайте дружить»
1
88
53
В.Бианки «Сова»
1
9.12-14.12
88-92
54
М.Пришвин «Ребята и утята»
1
92-94
55
Туве Янсон «Первый снег»
1
94-96
56
М.Зверев «Спасибо, матушка зима!»
Описание. Эпитет
1
96-98
57
В.Даль « Девочка Снегурочка»
1
16.12-21.12
98-100
58
В.Даль «Девочка Снегурочка»
1
98-100
59
«Морозко» Русская народная сказка
1
101-105
60
«Морозко» Русская народная сказка
1
101-105
61
С.Михалков «Под Новый год»
1
23.12-28.12
110
62
Сочинение «Письмо деду Морозу»
1
63
Анализ работ.З.Александрова. «Шел по лесу Дед Мороз» Е.Трутнева «Елка»
1
111
64
Анни Сван « Бельчонок и ёлочка»
1
105-107
3 четверть (41 час)
65
Анни Сван «Бельчонок и ёлочка»
1
9.01-11.01
105-107
66
А. С. Пушкин «Вот север тучи нагоняя...»
С. Сейфуллин «Зима». Я. Аким. «Первый снег»
1
108-109
67
Внеклассное чтение
13.11-18.01
68
Сочинение по картине «Зима»
1
69
Анализ работ. Проверь себя
1
112
Хочу все знать (15часов)
70
В. Орлов «Я узнал, что у меня…» В.Бианки «Первая охота» Первичное знакомство
1
113-117
71
В.Бианки «Первая охота». Анализ
1
19.01-25.01
114-117
72
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Первичное знакомство
1
117-124
73
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Анализ
1
117-124
74
«Как слона лечили» (по В. Коржикову)
Рассказ
1
124-126
75
«Как слона лечили» (по В. Коржикову)
Рассказ
1
27.01-1.02
124-126
76
Г. Снегирев «Меховые лыжи»
1
126-128
77
В.Драгунский «Он живой и светится». Первичное знакомство
1
128-131
78
В.Драгунский «Он живой и светится». Анализ
1
128-131
79
С. Сахарнов «Кто живет в теплом море»
1
3.02-8.02
132-133
80
Р. Сеф «Совершенно непонятно»
1
134
81
А. Барто «Думают ли звери?»
1
134-135
82
Внеклассное чтение
1
83
Сочинение «О чём рассказал мне(лес,поле, цветок и т.д.)»
1
10.02-15.02
84
Анализ работ. Проверь себя
1
136
Золотая душа (19 часов +1)
85
Ш. Бейшеналиев «Рогатый олененок»
1
138-140
86
«Верблюд и мальчик»
(по К. Тангрыкулиеву)
1
140-143
87
В. Железников «Рыцарь» Первичное знакомство
1
1.02-22.02
144-147
88
В. Железников «Рыцарь» Анализ
1
144-147
89
В. П. Катаев «Цветик-семицветик». Первичное знакомство
1
147-154
90
В. П. Катаев «Цветик-семицветик» Анализ.
1
147-154
91
«Три дочери» Татарская сказка
1
24.02-1.03
155-157
92
Шварц «Два брата» Первичное знакомство
1
157-165
93
Шварц «Два брата» Анализ
1
157-165
94
Шварц «Два брата»
1
157-165
95
Т. Волгина «Сегодня мамин праздник»
Г. Виеру «Подснежник»
С. Баруздин «Помощник»
1
3.03-8.03
214-215
перенесен из раздела «Мир приключений и фан тастики»
96
Л. Николаенко. Доброта
1
172
97
Сочинение – поздравление «Мамин праздник»
1
98
Анализ работ. А. Кайранов «Бабушка»
1
172-173
99
С. Сеитов «Наш ата»
1
10.03-15.03
173
100
Х. С.Тавастшерна «Ручей» Первичное знакомство
Повествова-ние
1
166-169
101
Х. С.Тавастшерна «Ручей» Анализ
1
166-169
102
К.Ушинский «Ветер и солнце»
1
170-171
103
Внеклассное чтение
1
17.03-20.03
104
Проверь себя
1
174
Мир приключений и фантастики (19 часов - 1)
105
Ф.Тютчев «Зима недаром злится». Н.Сошникова «Наурыз». И.Токмакова «Весна»
1
212-213
4 четверть (31 час)
106
В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели» Первичное знакомство
1
2.04-5.04
175-179
107
В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели» Анализ
1
175-179
108
Заходер Б. «Моя Вообразилия»
1
179-180
109
Н.Носов «Фантазеры»
1
7.04-12.04
180-185
110
Д. Родари «Как Алиса в море
побывала»
1
186-188
111
Ю.Мориц «Сто фантазий»
1
189
112
Д. Крюсс «Говорящая машина»
Фантастика
1
189-192
113
М. Бородицкая «По серебряной дорожке»
1
14.04-19.04
193
114
А. Линдгрен « Карлсон, который живет на крыше» Первичное знакомство
1
194-198
115
А. Линдгрен « Карлсон, который живет на крыше» Анализ
1
194-198
116
С.Лагерлёф «Лесной гном»
Первичное знакомство
1
198-208
117
С.Лагерлёф «Лесной гном» Анализ
1
21.04-26.04
198-208
118
Бр. Гримм «Маленькие человечки»
1
208-211
119
Бр.Гримм «Маленькие человечки»
1
208-211
120
Внеклассное чтение
1
121
Сочинение «На кого я хочу быть похожим»
1
28.04-3.05
122
Анализ работ. Проверь себя
1
216
Наша планета Земля (13 часов)
123
Н.Сладков «Разноцветная Земля»
1
218-221
124
Н.Сладков «Разноцветная Земля»
1
218-221
125
А. Шлыгин «Разноцветный шар земной»
1
5.05-10.05
221-222
126
Т. Молдагалиев «Отец»
1
226-227
127
М.Ауэзов«Возвращение» Первичное знакомство
1
222-225
128
М.Ауэзов«Возвращение» Анализ
1
222-225
129
Ю.Яковлев «Белые журавлики»
1
12.05-17.05
227-229
130
М.Алимбаев «Родник земли родной»
1
230
131
Ж. Молдагалиев «Отчизна»
1
231
132
Сочинение «Казахстан - моя Родина»
1
133
Анализ работ. Е.Елубаев «Моя Родина»
1
19.05-24.05
231
134
Г. Ладонщиков «Хорошо» Проверь себя.
1
229
232
135
Внеклассное чтение
1
136
Заключительный урок
1
Примечание:
1. В соответствии с учебной пограммой в каждом разделе 1 час отведен на внеклассное чтение; названия произведений для внеклассного чтения предлагаются в конце каждого раздела.
Объем письменных творческих работ в учебном году составляет: изложений – 3, сочинений – 6.
2.Реализуя принцип связь с жизнью из раздела «Мир приключений и фантастики» перенесен 1 час «Наступает мамин праздник» в раздел «Золотая душа» согласно календарному планированию.
Календарно-тематическое планирование
Математика
2 класс
на 2013-2014 учебный год
Всего – 136 часов, в неделю 4 часа
№
Тема
Кол-во часов
Дата
Страницы
учебника
Примеч.
I четверть - 37 часов
Повторение (8 часов)
1
Счёт единицами и десятками
1
2-7.09
4-5
2
Образование и сравнение двузначных чисел
Чтениеи запись чисел от 11 до 20.
1
6-7
3
Десятичный состав двузначных чисел.
Измерение длины. Метр.
1
8-9
4
Б) Масса и её измерение. Килограмм. Матем. дикт.
1
10-11
5
Выражения. Равенство. Неравенство
1
9-14.09
12-13
6
Сложение и вычитание взаимо-обратные действия. Проверка сложения. Решение задач.
1
14-15
7
Вычитание и сложение взаимо-обратные действия. Проверка вычитания. Решение задач.
1
16-17
8
Десятичный состав и разложение двузначных чисел. Уравнения.Самостоятельная работа.
1
9,18-19
Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Числовое выражение.
Ломаная линия и её длина. (42 часа)
9
Чтение, запись, сравнение, разложение двузначных чисел.
Ёмкость и её измерение. Литр.
1
16-21.09
20-21
10
Многоугольник.
1
22-23
11
Прямой и непрямой угол.
1
24-25
12
Контрольная работа.
1
13
Анализ работ. Соотношение между сантиметром и дециметром.
1
23-28.09
26-27
14
Сложение и вычитание двузначных чисел на основе их десятичного состава
1
28-29
15
Сложение и вычитание вида 50+3, 53-3
1
30-31
16
Числовое и буквенное выражения.Тест.
1
32-33
17
Сравнение числовых выражений. Повторение.
1
30.09-5.10
34-35
18
Время и его измерение. Час. Минута. Сутки. Век.
1
36-39
19
Повторение. Математ. дикт.
1
40-41
20
Скобки. Порядок выполнения действий.
1
42-43
21
Повторение.
1
7-12.10
44-45
22
Сложение и вычитание 23+2, 25-2
1
46-47
23
Сложение и вычитание 26+30, 56-30
1
48-49
24
Сложение и вычитание 3+56, 30+ 24Самостоятельная работа.
1
50-51
25
Повторение.
1
14-19.10
52-53
26
Сложение и вычитание числа 2
1
54-55
27
Задача в два действия
1
56-57
28
Сложение и вычитание числа 3.Математ. дикт.
1
58-59
29
Повторение. Сложение и вычитание числа 3.
1
21-26.10
60-61
30
Сложение и вычитание числа 4
1
62-63
31
Повторение. Сложение и вычитание числа 4.
1
64-65
32
Контрольная работа
1
33
Анализ работ. Сложение и вычитание числа 5
1
28.10-4.11
66-67
34
Повторение. Сложение и вычитание
числа 5.
1
68-69
35
Сложение и вычитание числа 6
1
70-71
36
Повторение. Сложение и вычитание
числа 6.
1
72-73
37
Повторение
1
II четверть (27 часов)
38
Сложение и вычитание числа 7
1
13-16.11
74-75
39
Повторение. Сложение и вычитание
числа 7
1
76-77
40
Сложение и вычитание числа 8
1
78-79
41
Повторение. Сложение и вычитание числа 8. Самостоятельная работа.
1
18-23.11
80-81
42
Сложение и вычитание числа 9
1
82-83
43
Повторение. Сложение и вычитание
числа 9.
1
84-85
44
Свойства сложения. Вычитание числа из суммы и суммы из числа. Прибавление числа к сумме и к числу суммы.
1
86-87
45
Прямоугольник и его свойства.
1
25-30.11
88-89
46
Квадрат.
1
90-91
47
Повторение.
1
92-93
48
Контрольная работа
1
49
Анализ работ. Прямой угол, острый угол и тупой угол.
1
2-7.12
94-95
50
Периметр многоугольника
1
96-97
Единицы массы, длины, вместимости, времени. Прямой угол. Прямоугольник. Квадрат. Периметр многоугольника (40 часов)
51
Периметр многоугольника (квадрата)
1
98-99
52
Повторение. Самостоятельная работа.
1
100-101
53
Решение уравнений вида х+2=29.
1
9-14.12
102-103
54
Решение уравнения вида х-30=7.
1
104-105
55
Решение уравнения вида 76-х=6.
1
106-107
56
Повторение. Тест.
1
108-109
57
Сложение и вычитание 23+ 7, 30-7
1
16-21.12
110-111
58
Сложение и вычитание 26+24, 50-24
1
112-113
59
Повторение.
1
114-115
60
Контрольная работа.
1
61
Анализ работ. Сложение и вычитание 26+7, 33-7
1
23-28.12
116-117
62
Сложение и вычитание 26+7, 33-7.
1
118-119
63
Повторение.
1
120-121
64
Повторение.
1
122-123
III четверть (40 часов)
65
Повторение. Нахождение периметра треугольника и четырёхугольника. Нахождение периметра прямоугольника.
1
124-127
66
Нахождение периметра треугольника.
1
128-129
67
Нахождение длины ломаной линии.
1
130-131
68
Повторение. Нахождение длины ломаной линии. Математ. дикт.
1
132-133
69
Повторение. Составление уравнений по условию задачи и его решение.
А) Решение задач на нахождение уменьшаемого и вычитаемого.
1
134-135
70
Повторение.
Решение задач в косвенной форме.
1
136-137
71
Повторение. Составление уравнений по условию задачи и его решение.
Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.
1
138-139
72
Повторение. Самостоятельная работа
1
140-141
73
Сложение и вычитание 45+23, 68-23
1
142-143
74
Письменное сложение и вычитание
1
144-145
75
Сложение и вычитание 26+34, 60-26
1
146-147
76
Контрольная работа.
1
77
Анализ работ. Письменное сложение и вычитание.
1
148-149
78
Сложение и вычитание 27+36,63-27
1
150-151
79
Письменное сложение и вычитание.
1
152-153
80
Сложение и вычитание 78+22, 100-22Самостоятельная работа.
1
154-155
81
Письменное сложение и вычитание.
1
156-157
82
Изображение многоугольника.
1
158-159
83
Изображение треугольника и прямоугольника.
1
160-161
84
Построение прямоугольника.
1
162-163
85
Построение квадрата.
1
164-165
86
Повторение. Самостоятельная работа
1
166-167
87
Повторение.
1
168-169
88
Сложение одинаковых чисел.
1
170-171
89
Вычитание одинаковых чисел. Математ. дикт
1
172-173
90
Повторение. Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
1
174-177
Числа в пределах 1000 (14часов)
91
Счёт сотнями.Тысяча.
1
178-179
92
Трёхзначное число и его десятичный состав.
Счёт сотнями, десятками. Единицами.
1
180-181
93
Чтение, запись и сравнение чисел
1
182-183
94
Контрольная работа
1
95
Анализ работ. Повторение.
1
184-185
96
Измерение длины. Километр.
1
186-187
97
Измерение времени. Секунда.
1
188-189
98
Контрольная работа
1
190-191
99
Анализ работ.Решение уравнения вида х+45=90+7.
1
100
Решение уравнения
вида х-45=87-60.
1
192-193
101
Решение уравнения вида 97-х=40+5 .
1
194-195
102
Сложение и вычитание чисел вида 600+300, 900-300 (6 с.-.+ 3с.; 9с.-3с.)
1
196-197
103
Сложение и вычитание чисел 440+50, 750-90
1
198-199
104
Повторение. Сложение и вычитание чисел вида 120+780, 900-120 (12д.+78д.; 90д.-12д.)
1
200-203
IV четверть (32 часа)
Умножение и деление. Периметр прямоугольника, квадрата (24 часа)
105
Умножение и деление. Смысл действий.
1
204-205
106
Умножение и деление–взаимно-обратные действия.
1
206-207
107
Компоненты и результаты действий умножения и деления. Множитель и произведение. Значение произведения. Делимое, делитель, частное. Матем. дикт.
1
208-211
108
Переместительное свойство умножения.
1
212-213
109
Порядок выполнения действий.Самостоятельная работа.
1
214-215
110
Умножение числа на 1. Умножение числа на 0.
1
216
111
Особые случаи деления.
1
217
112
Умножение 1 на число. Умножение 0 на число.
1
218-219
113
Умножение и деление вида 10*3, 30: 3, 100*3, 300:3
1
220-221
114
Контрольная работа.
1
115
Анализ работ. Цена предмета. Количество и стоимость предметов.
1
222-223
116
Б) Масса предмета. Количество и масса предметов.
1
224-225
117
Повторение.Самостоятельная работа.
1
226-229
118
Таблица умножения на 2
1
230-231
119
Таблица умножения на 2
1
232-233
120
Повторение умножения и деления числа на 2
1
234-235
121
Контрольная работа.
1
122
Анализ работ. Таблица умножения на 3
1
236-237
123
Таблица умножения на 3
1
238-239
124
Повторение умножения и деления числа на 3
1
240-241
125
Деление с остатком. Самостоятельная работа.
1
241-243
126
Таблица умножения на 4
1
244-245
127
Повторение умножения и деления числа на 4
1
246
128
Повторение умножения и деления числа на 4
1
247-248
Повторение (8 часов)
129
Анализ работ. Нумерация в пределах 100, 1000
1
249-250
130
Величины и их сравнения.
1
251-252
131
Арифметические действия с двузначными и трёхзначными числами
1
253-255
132
Контрольная работа
1
133
Задача и способы её решения
1
256-257
134
Задача и способы её решения
1
258-259
135
Геометрические фигуры. Периметр многоугольника.
1
259-261
136
Научились умножать и делить на 2, 3, 4.
1
262
Примечание:
Материал учебника соответствует материалу учебной программы. Но некоторые темы предложены в других разделах программы, поэтому, соблюдая принципы последовательности, от простого к сложному, календарно-тематический план составлялся в соответствии с темами учебника.
Познание мира
2 класс
Всего – 68 часов, в неделю 2 часа
№
Тема
Кол-во часов
Стр. учебника
Дата
Примечание
1 четверть
Человек и окружающая среда(8часов)
1.
Что человеку нужно для жизни?
1
3-8
2.
Все необходимое человек получает от природы
1
9-11
3.
Человек и окружающий мир. Роль человека в защите природы (ОБЖ)
1
12- 16
Темы по учебному курсу «ОБЖ» - курсивом
4.
Человек славен трудом
1
16- 19
5.
Хлеб – всему начало
1
20- 21
6.
Что посеешь, то и пожнешь
1
22-23
7.
Я и другие люди. Вежливость
1
24-26
8
Повторение по разделу «Человек и окружающая среда»
1
27
Природа (16 часов)
9
Горизонт и линия горизонта
1
28-31
10.
Горизонт и линия горизонт
1
31-32
11.
Компас
1
32-33
12.
Компас. Экскурсия
1
33-34
13.
Рисунок и план
1
35-36
14.
План местности
1
37
15.
План местности
1
38
16.
Воздух. Свойства воздуха
Лабораторная работа «Свойства воздуха»
1
39-40
17.
Воздух. Свойства воздуха.
1
41-42
18.
Значение воздуха. Значение воздуха в жизни человека, растений и животных(ОБЖ)
1
43-46
2 четверть
19
Вода.
1
46-47
20
Свойства воды
1
48-49
21
Вода – растворитель. Растворимые и нерастворимые в воде вещества. Лабораторная работа « Свойства воды»
1
50-51
22
Значение воды. Правила поведения на воде(ОБЖ)
1
51-53
23
Почва. Лабораторная работа « Состав почвы»
1
54-55
24
Значение почвы. Повторение по разделу «Природа»
1
55-57
Жизнь растений (12 часов)
25
Растение – живой организм
1
58-62
26
Органы растений и их назначение. Корень.
1
64-66
27
Стебель
1
66-68
28
Листья
1
68-69
29
Почему осенью листья желтеют и опадают?
1
70-72
30
Культурные растения. Роль растений в жизни человека (ОБЖ)
1
73-74
31
Условия, необходимые для жизни растений. Растение нуждается в воде
1
74-75
32
Растению необходима почва
1
75-77
3 четверть
33
Растению нужны воздух, тепло и свет
1
77-79
34
Срок жизни растений
1
79-81
35
Размножение растений. Практическая работа «Наблюдение за размножением растений»
1
81-82
36
Повторение по разделу «Жизнь растений»
1
83
Жизнь животных (16 часов)
37
Разнообразие животных
1
84-88
38
Животным нужен воздух
1
88-89
39
Свет в жизни животных
1
90
40
Как животные согреваются зимой
1
90-92
41
Чем и как питаются животные?
1
93-95
42
Как животные выслеживают свою добычу?
1
96-98
43
Как животные приспособлены к среде обитания?
1
98-100
44
Дикие и домашние животные
1
101-103
45
Дикие и домашние птицы. Меры безопасности при обращении и уходе за домашними животными (ОБЖ)
1
103-104
46
Как животные размножаются?
1
105- 106
47
Как животные помогают друг другу?
1
107-109
48
Человек, растения и животные
1
109-111
49
Красная книга растений и животных
1
111-113
50
Красная книга растений и животных
1
113-115
51
Экскурсия
1
52
Повторение по разделу « Жизнь животных»
1
116
4 четверть
Родина (16 часов)
53
Моя семья. Семейные традиции
1
При изучении раздела
54
Взаимоотношения в семье
1
« V. Родина»
55
Школа
1
Рекомендуется
56
Правила и культура поведения учащихся в школе и общественных местах
1
учителю использовать учебник
57
Родной город (аул)
1
«Познание мира» для
58
Достопримечательности родного края. Экскурсия
1
2 класса (2,3 издание),
59
Наша Родина - Казахстан
1
наличие учебников
60
Конституция Республики Казахстан
1
для учащихся необязательно.
61
Государственные символы РК
1
62
Астана – столица Республики Казахста
1
См. Поясни- тельную записку
63
Алматы – культурная столица
1
64
Крупнейшие города Казахстана
1
65
Казахстан - многонациональное государство
1
66
Известные люди Казахстана
1
67
Экскурсия
68
Итоговое повторение. Практические занятия по безопасности (ОБЖ)
1
Примечание:
1. При изучении раздела «Родина» рекомендуется учителю использовать учебник «Познание мира» для 2 класса (2,3 издание), наличие учебников для учащихся необязательно. С целью развития познавательного интереса и творческих способностей учащихся рекомендуется привлекать детей к выполнению заданий творческого характера (рефераты, книжки – малышки, презентации, проектные работы).
2. Изучение учебного курса «ОБЖ» (темы отмечены курсивом) реализуется в рамках предмета «Познание мира» с годовой нагрузкой 6 часов
Календарно-тематическое планирование
Трудовое обучение
2 класс
на 2013-2014 учебный год
№
Тема
Кол-во часов
Дата
Стр.
Примечание
Технический труд (42 часа)
Конструирование из природных материалов (14 часов)
Ӏ четверть (18 часов)
1
Вводный урок. Природа-конструктор. Свойства природных материалов.
1
4-6
2
Сбор природных материалов.
1
4-6
3
Использование разнообразия природных материалов. Аппликация.
1
5-6
4
Инструменты и принадлежности. Правила безопасности при работе с ними.
1
7-8
5
Конструирование различных поделок из природных материалов. Знакомство с природными материалами лесного царства.
1
9-10
6
Последовательность изготовления деталей поделок. Приёмы соединения частей.
1
10-12
7
Конструирование гриба-мухомора. Этапы работы.
1
11-12
8
Изготовление фигурки оленя.
1
12-13
9
Конструирование мозаики из камешков.
1
14-15
10
Изучение способов составления мозаики (учимся у мастеров)Остановочный путь и скорость движения (ПДД)
1
15-16
11
Последовательность составления мозаики из мелких камешков
1
17,
19-20
12
Изготовление мозаики «шаги» из камешков
1
18
13
Изготовление персонажей сказок из природного материала. Конструирование из необычных материалов. Моделирование Буратино.
1
21-23
14
Конструирование из соломки. Конструирование человека из соломки.
1
24-25
Конструирование из бумаги (12 часов).
15
Из истории изобретения бумаги.ПДД
1
26-27
16
Последовательность выполнения изделий из бумаги. Шаблон, трафарет, виды разметок. Нанесение клея на бумагу.
1
27-29
17
Симметрия – дар природы. Асимметрия.
1
30-31
18
Вырезание симметричных предметов.
1
32-33
ӀӀ четверть (14 часов)
19
Работа с бумагой и картоном. Конструирование открытки с фотографией.
1
34-35
20
Конструирование оригами.
1
36-38
21
Составление разных образов, композиций из мятой и рваной бумаги. Волшебное превращение. Зимняя фантазия.
1
39-40
22
Выполнение сюжетной аппликации.
1
41
23
Выполнение сюжетной аппликации.
1
42
24
Конструирование ёлочных игрушек из бумажных полосок.
1
47-48
25
Конструирование композиций из бумажных полосок.
1
49
26
Конструирование подвижных моделей.
1
50
Техническое моделирование и конструирование (6 часов)
27
Краткие сведения о техническом моделировании и конструировании.Наблюдай. Изучай. Конструируй.
1
52-55
28
Моделирование из металлоконструктора.
1
56-57
29
Конструирование самоката
1
58
30
Конструирование экскаватора.
1
59-60
31
Конструирование из деталей «Лего» (вертолёт, экскаватор)Поездка на автобусе и троллейбусе (ПДД)
1
61-63
32
Конструирование из разных материалов.
1
64-65
Работа с текстильным материалом (10 часов)
ӀӀӀ четверть (20 часов)
33
Сведения о тканях. Работа с нитками. Моделирование из ниток, тесьмы, верёвочек, пряжи.
1
67-70
34
Элементы узоров-фантазий. Составление аппликации «котик»
1
71-73
35
Изготовление помпонов, кисточек. Плетение закладки-косички.
1
73-75
36
Пришивание пуговицы.
1
78-79
37
Виды швов (петельный, подрубочный).
1
80-81
38
Выполнение аппликации из ткани. Подготовка лекал, разметка.Поездка на трамвае и других видах транспорта (ПДД)
1
82-87
39
Изготовление прихватки.
1
88-89
40
Изготовление мягкой игрушки (творческая работа).
1
90-97
41
Казахская народная вышивка. Русская и уйгурская народная вышивка.
1
98-100
42
Выбор ткани. Раскрой ткани.
1
102-104
Художественный труд (24 часа)
Знакомство с национальной одеждой (6 часов)
43
Праздник Наурыз. Украшение стола салфетками.
1
105-106, 131
44
Образец казахского национального костюма.
1
107
45
Из истории казахского орнамента
1
108
46
Характерные особенности орнаментов
1
109
47
Виды орнаментов
1
110-111
48
Использование казахских орнаментов в одежде
1
112
Национальные ювелирные изделия (4часа)
49
Информация о национальных ювелирных изделиях
1
113
50
Изделия с драгоценными камнями.
1
114
51
Украшения из проволоки и бусин.
1
115
52
Изготовление украшений из скрепок
1
116
ӀV четверть (16 часов)
Особенности национальных орнаментов и их применение (6 часов)
53
Особенности орнаментов в одеждах народов Казахстана. Конструирование (чашечки) блюдце
1
112,
117-118
54
Конструирование (чашечки) блюдце. Ты- велосипедист (ПДД).
1
117-118
55
Конструирование сундучка (шкатулки) из картона.
1
119-120
56
Изготовление мешочка (сумки для посуды) (аякқап)
1
121-122
57
Вырезание геометрических фигур. Моделирование ковриков из геометрических форм.
1
123-124
58
Вырезание геометрических фигур. Моделирование ковриков из геометрических форм.
1
123-124
Работа с пластилином (8часов)
59
Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с пластилином. Экономное использование пластилина. Используемые инструменты.
1
125, 130
60
Лепка фигурки лошадки из пластилина.
1
125-126
61
Лепка скульптуры барса
1
127
62
Составление образов животных из пластилина разных цветов.
1
128-129
63
Составление образов животных из пластилина разных цветов.
1
128-129
64
Лепка посуды из пластилина. Пиала.
1
темы даны по программе
65
Лепка посуды из пластилина. Большая чашка.
1
66
Лепка посуды из пластилина: Кувшин.
1
Повторение (2 часа)
67
Уроки для повторения: Организация самостоятельной работы.
1
68
Уроки для повторения: Организация самостоятельной работы
1
Примечание:
1) Темы уроков № 64 – 68, взятые из учебной программы, не даны в учебнике. Материал к данному уроку учитель подбирает самостоятельно
2) Включены в календарно-тематическое планирование занятия по ПДД (4 часа)
Изобразительное искусство
2 класс
Всего –34 часа, в неделю 1 час
№
Тема
Кол-во часов
Стр. учебника
Дата
Примечание
1 четверть
Восприятие произведений искусства (2 часа)
1
Что такое изобразительное искусство. Чудо-дерево.
1
3-6
2
Чем ты будешь работать на уроках изо. Изображаем листья. Практическое занятие по ПДД
1
7-13
Живопись (8 часов)
3
Краски, которыми работает художник-живописец. Натюрморт
1
15-19
4
Теплые и холодные цвета. «Осенние мотивы»
1
60-61
5
Оттенки цвета. «Собери бусы»
1
62-63
6
Оттенки цвета. «Снежинки»
1
64-67
7
Названия оттенков. «Волшебные цветы»
1
68-69
8
Богатство оттенков в живописных произведениях художников. «Сказка про осенние краски»
1
70-75
9
Значение цвета в нашей жизни. «Осенний урожай»
1
76-77
2 четверть
10
Проверь свои знания. «Астана- сердце Евразии»
1
78-79
Графика (6 часов)
11
Главные выразительные средства графики «Пусть всегда будет солнце»
1
20-23
12
Характер и расположение линий в рисунках. Линия в природе. «Сказочная страна»
1
80-85
13
Выразительность линий, выполненных разными материалами. «Цветы весны».
1
86-90
14
Графический натюрморт. Работы художников- графиков «Натюрморт»
1
90-93
15
Портрет. Выражение лица. Мимика
144-153
16
Проверь свои знания. «Зимнее утро». Регулировщик и его сигналы (ПДД)
1
94-95
3 четверть
Скульптура (6 часов)
17
Скульптура. «Лепка животного»
1
24-27
18
Скульптура. «Лепка бабочки»
1
24-27
19
Знакомство с произведениями художников- скульпторов Казахстана и других народов. «Натюрморт из двух предметов»
1
24-27
20
Изучаем фигуру человека. «Лепка фигуры человека в движении»
1
126-129
21
Как можно изобразить фигуру человека? «Лепка фигуры человека в различных позах»
1
132-142
22
Проверь свои знания. «Сказочная композиция»
1
143
Художественное конструирование, дизайн и архитектура (6 часов)
23
Кто такой художник – дизайнер? «Зонт»
1
98-99
24
Дизайн «Придумываем необычную, очень нужную людям вещь»
1
98-99
24
Что такое архитектура?
1
154-157
26
Памятники архитектуры. «Художественное констуирование и моделирование»
1
158-159
4 четверть
27
Архитектура Казахстана. Учимся придумывать и рисовать здания. «Мы строим дом»
1
160-163
28
Архитектурные мотивы в рисунках сверстников.Проверь свои знания. «Сказочные города». Поездка за город (ПДД)
1
164-167
Декоративно – прикладное искусство (6 часов)
29
Декоративно – прикладное искусство. «Юрта»
1
28-29,100-103
30
Казахское народное декоративно – прикладное искусство. Ковры.Особенности изготовления
1
104-107
31
Казахский орнамент
1
108-111
32
Что такое симметрия?
1
112-113, 120-121
33
Учимся создавать растительный орнамент. Декорирование. «Орнамент в полосе»
1
114-119
34
Проверь свои знания. Декоративный пейзаж «Степь»
1
124-125
Примечание: В календарно- тематическое планирование по «Изобразительному искусству» включены занятия по ПДД (3 часа)
Вниманию учителей!
Вариант «А» календарно – тематического плана совпадает с разделами и темами учебной программы.
Вариант «Б» соответствует с разделами и темами учебников.
Если не указаны варианты «А», «Б», то учебник и учебная программа совпадают.
Содержание учебников «Атамура» не совпадает с учебной программой, поэтому календарно – тематическое планирование составлено по учебнику.
Данный план рекомендован творческой группой учителей начальных классов области на 2013 -2014 учебный год. Календарно – тематическое планирование должно быть согласовано и утверждено администрацией школы.
При составлении планов за основу взята учебная программа, поэтому в некоторых классах первый урок начинается с 12,20 или других страниц учебника.
В учебной программе по предмету «Литературное чтение» не указаны нормы письменных работ, но где раздел «Учащиеся должны уметь» написано, что ученик должен владеть навыками письменного мышления, поэтому во 2-х, 4-х классах на каждую четверть запланировано по одному сочинению или изложению.(на выбор учителя).
При заполнении классного журнала пишется тема варианта «А». В поурочных планах пишутся оба варианта.
Название темы письменных работ по русскому языку и литературе выбираются по желанию учителя, в зависимости от класса.
В календарно-тематическом планировании содержание курса
« Основы безопасности и жизнедеятельности» интегрировано с предметом «Познание мира» и темы выделены курсивом.
Курсивом выделяются и темы учебного курса «ПДД» и интегрируются с предметами русского языка, изобразительного искусства, трудового обучения.
Темы по «ПДД», которые не внесены в данный план будут осуществляться на уроках музыки и на классных часах.
В программе есть темы, которых нет в учебниках, поэтому учителю рекомендовано подбирать материал самостоятельно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.