Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование для 2 класса (Атамура)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование для 2 класса (Атамура)

библиотека
материалов













Календарно - тематическое планирование

уроков во 2 классе

(с русским языком обучения)

(Алматы «Атамұра» 2013)

на 2013- 2014 учебный год





























Русский язык

2 класс

Всего 136 часов, в неделю 4 часа

Тема

К-во ч

Дата

Стр

Примечание

1 четверть(37 часов)

Повторение (10 часов)

1

Вводный урок. Развитие речи «Казахстан – страна моя»

1

2.09-7.09

3-4


2

Понятие о письменной и устной речи

1

4-5


3

Речь и предложение

1

6-7


4

Предложение и слово

1

8-9


5

Речь и её основные качества

1

9.09-14.09

10-12


6

Речь и её основные качества

1

12-14


7

Словарные слова. Знакомство с орфографическим словарём

1

15-16


8

Обучающее сочинение по опорным словам

1

17-20


9

Анализ работ.Предложение и текст

1

16.09-21.09

21-22


10

Контрольный диктант

1



Звуки и буквы. Правописание. Произношение (30ч)

11

Анализ работ. Звуки и буквы

1


23-24


12

Звуки и буквы. Контрольное списывание

1

24-25


13

Гласные звуки и буквы

1

23.09-28.09

26-28


14

Двойная роль е, ё, ю, я

1

28-30


15

Двойная роль е, ё, ю, я

1

31-33


16

Обучающее изложение по вопросам

1

35


17

Анализ работ. Согласные звуки и буквы

1

30.09-5.10

36-38


18

Деление слов на слоги

1

39-42


19

Ударение. Словарный диктант

1

42-46


20

Ударные и безударные гласные в словах

1

46-48


21

Ударные и безударные гласные в словах

1

7.10-12.10

49-50


22

Ударные и безударные гласные в словах

1

51-52


23

Звонкие и глухие согласные

1

53-54


24

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

1

55=57


25

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

1

14.10-19.10

58-60


26

Слова с двойными согласными

1

60-63


27

Твёрдые и мягкие согласные. Словарный диктант

1

63-65


28

Правописание и, а, у после шипящих

1

66-73


29

Обозначение мягкости согласных буквами е, ё, ю, я

1

21.10-26.10

75-76


30

Мягкий знак для обозначения мягкости согласных

1

77-79


31

Контрольный диктант

1


74


32

Анализ работ. Разделительный мягкий знак

1

80-84


33

Перенос слов

1

28.10-4.11

84-85


34

Перенос слов с й и мягким знаком

1

86-87


35

Перенос слов с двойными согласными

1

88-89


36

Правописание –чк-, -чн-, -щн-

1

89-91


37

Алфавит

1

102-105


2 четверть (27 часов)

38

Алфавит

1

13.11-16.11

106-107


39

Обучающее изложение по вопросам

1

55 (63)


40

Анализ работ. Фонетический разбор слова

1

108-110


Состав слова. Развитие речи. Правописание (20ч)

41

Состав слова. Понятие об окончании

1

18.11-23.11

111-113


42

Окончание

1

113-114


43

Корень слова. Регулируемые перекрестки. Светофор(ПДД)

1

115-118


44

Однокоренные слова

1

118-119


45

Правописание безударных гласных в корне слова

1

25.11-30.11

121-122


46

Правописание безударных гласных в корне слова

1

122-123


47

Контрольный диктант

1

123


48

Анализ работ. Правописание парной согласной в корне слова

1

124-125


49

Правописание парной согласной в корне слова

1

2.12-7.12

126-128


50

Приставка как часть слова

1

129-130


51

Приставка. Словарный диктант

1

130-131


52

Правописание слов с приставками, не изменяющимися на письме

1

132-133


53

Разделительный твёрдый знак

1

9.12-14.12

134-135


54

Обучающее сочинение по вопросам

1



55

Анализ работ. Разделительный твёрдый знак

1

135-136


56

Суффикс как часть слова

1

136-138


57

Суффикс

1

16.12-21.12

139-140


58

Суффикс. Контрольное списывание

1

141-142


59

Обобщение по теме «Состав слова»

1

142-143


60

Контрольный диктант

1

144


Части речи. Правописание. Развитие речи. Имя существительное (20ч)

61

Анализ работ. Самостоятельные и служебные части речи

1

23.12-28.12

145-146


62

Самостоятельные и служебные части речи. Словарный диктант

1

146-147


63

Имя существительное как часть речи

1

147-148


64

Имя существительное как часть речи

1

149


3 четверть (41 час)


65

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

1

9.01-11.01




150-151


66

Собственные и нарицательные имена существительные

1

152-153


67

Собственные и нарицательные имена существительные

1



13.01-18.01

154-155


68

Обучающее изложение

1



69

Анализ работ. Большая буква в именах собственных

1

92-94


70

Большая буква в именах собственных. Контрольное списывание

1

95-96


71

Большая буква в географических названиях

1

20.01-25.01

96-97


72

Большая буква в географических названиях. Словарный диктант

1

98-99


73

Большая буква в географических названиях

1

100-102


74

Изменение имён существительных по числам

1

156-157


75

Род имён существительных

1

27.01-1.02

158-160


76

Род имён существительных

1

161-162


77

Род имён существительных. Контрольное списывание

1

163-164


78

Правописание существительных с предлогами

1

164-165


79

Контрольный диктант

1

3.02-8.02

165


80

Анализ работ. Обобщение по теме «Имя существительное»

1



Имя прилагательное. Правописание. Развитие речи (10ч)

81

Имя прилагательное как часть речи. Словарный диктант

1


165-167


82

Имя прилагательное как часть речи

1

168-169


83

Изменение имён прилагательных по числам

1

10.02-15.02

170-172


84

Изменение имён прилагательных по родам

1

173-174


85

Изменение имён прилагательных по родам. Где можно и где нельзя играть (ПДД)

1

175


86

Обучающее сочинение- описание природы, животного

1



87

Анализ работ. Роль имён прилагательных в тексте

1

17.02-22.02

177-178


88

Роль имён прилагательных в тексте

1

179-180


89

Обучающее изложение

1



90

Анализ работ. Обобщение по теме «Имя прилагательное»

1

181-182


Глагол. Правописание. Развитие речи (10ч)

91

Глагол как часть речи

1

24.02-1.03

183-184


92

Глагол. Словарный диктант

1

185


93

Глагол

1

186


94

Изменение глаголов по числам

1

187-188


95

Контрольный диктант

1

3.03-8.03



96

Анализ работ. Изменение глаголов по числам

1

189-190


97

Использование глаголов в повествовании

1

191-192


98

Употребление в речи глаголов единственного и множественного числа

1

193


99

Обучающее сочинение – описание действий предмета

1

10.03-15.03



100

Анализ работ. Обобщение по теме «Глагол»

1

194


Предлог. Правописание. Развитие речи (4ч)

101

Предлог как служебная часть речи

1


195-196


102

Контрольный диктант

1



103

Анализ работ. Правописание предлогов

1

17.03-20.03

197-198


104

Правописание предлогов и приставок

1

198-201


Предложение. Знаки препинания. Развитие речи (15ч)

105

Понятие о словосочетании

1


204-205


4 четверть (31 час)

106

Понятие о словосочетании

1

2.04-5.04

206-207


107

Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Словарный диктант

1

208-209


108

Предложение. Виды предложений по цели высказывания.

1

209-210


109

Виды предложений по эмоциональной окраске. Контрольное списывание

1

7.04-12.04

210-211


110

Виды предложений по эмоциональной окраске

1

211-212


111

Контрольный диктант

1



112

Анализ работ. Главные члены предложения

1

212-213


113

Главные члены предложения

1

14.04-19.04

214


114

Обучающее изложение по плану

1



115

Анализ работ. Главные члены предложения

1

215-216


116

Понятие о второстепенных членах предложения. Словарный диктант

1

216-217


117

Понятие о второстепенных членах предложения

1

21.04-26.04

217-218


118

Распространённые и нераспространённые предложения Контрольное списывание

1

218-220


119

Распространённые и нераспространённые предложения

1

221-222


Текст. Развитие связной речи (10ч)

120

Тема и основная мысль текста

1


223


121

Контрольный диктант

1

28.04-3.05



122

Анализ работ. Тема и основная мысль текста

1

224-225


123

Текст повествовательного характера. Словарный диктант

1


225-226


124

Текст повествовательного характера

1

227-228


125

Текст описательного характера

1

5.05-10.05

228-229


126

Обучающее сочинение по картине

1



127

Анализ работ. Текст описательного характера

1

229-230


128

Обобщение по теме «Текст»

1

230-231


129

Обучающее сочинение на свободную тему

1

12.05-17.05



Повторение изученного (7ч)

130

Анализ работ. Звуки и буквы

1

232-234


131

Контрольный диктант

1



132

Анализ работ. Состав слова

1

235-237


133

Обучающее изложение

1

19.05-24.05



134

Анализ работ. Части речи

1

237-238


135

Предложение. Текст

1

239-240


136

Правила разгадывания ребусов

1

241-242




Примечание:

1. В связи с расхождением количества письменных работ по русскому языку в учебной программе и в инструктивном письме в календарно-тематический план добавляются 3 диктанта и 3 изложения. 2.В ӀӀӀ четверти в разделе «Части речи. Правописание. Развитие речи. Имя существительное» обучающее сочинение заменяется обучающим изложением, т.к. в программе предлагается 3 сочинения, а в таблице письменных работ только 2.




















Литературное чтение

2 класс

Всего –136 часов, в неделю 4 часа

Тема

Теория литературы

К-во ча-сов

Дата

Стр учеб

Примечание

1четверть (37 часов)







1

Вводный урок


1

2.09-7.09



Родные просторы(15 часов)







2

С. Досжанов «Родник»


1

4-6


3

К. М. Али « Детство»


1

6-7


4

«Детство» (по Г. Мельнику)


1

7-9


5

У. Турманжанов « Родина»


1

9.09-14.09

9


6

«Родная земля» (по С. Сейфуллину)

Сравнение

1

10-11


7

М.Турежанов «Помощник»


1

12-14


8

М. Зверев «Хлопот полон рот у природы»

Олицетворе-ние

1

14-17


9

М. Зверев «Хлопот полон рот у природы»


1

16.09-21.09

14-17


10

М. Аимбетов «Солнце на ладони»


1

18-19


11

«Осень в городе» (по И. Есенберлину)


1

20-21


12

А.Пушкин « Уж небо осенью дышало…» М. Алимбаев. «Приметы осени»


1

22


13

У. Турманжанов «О чем курлычут журавли»


1

23.09-28.09

23


14

Внеклассное чтение


1



15

Изложение «Осень наступила»


1



16

Анализ работ. Проверь себя


1



Фольклорные мотивы(14 часов)







17

Потешка, пестушка, прибаутка

Устное народное творчество

1

30.09-5.10

25-28


18

Закличка, приговорка, небылица

Общее понятие о малых жанрах

1

29-31


19

Чистоговорка, скороговорка, считалка


1

32-35


20

Пословица


1

35-36


21

Загадка


1

7.10-12.10

37-38


22

Сказка. «Сивка – бурка». Первичное знакомство

Сказка. Виды сказок

1

39- 49


23

Сказка «Сивка – бурка». Анализ 1-2 части


1

40-49


24

Сказка «Сивка – бурка». Анализ 3-4 части


1

40-49


25

Сказка «Лисичка со скалочкой»


1

14.10-19.10

49-51


26

Сказка «Лиса и муравей»


1

52-53


27

Сказка «Айога»


1

53-55


28

Внеклассное чтение


1



29

Развитие речи. Изложение сказки с творческим заданием


1

21.10-26.10



30

Анализ работ. Проверь себя


1

56


Мои друзья (18 часов)







31

Е.Благинина. Стихи о дружбе


1

57


32

В. Драгунский «Друг детства» Первичное знакомство


1

58-60


33

В. Драгунский «Друг детства». Анализ


1

28.10-4.11

58-60


34

Л.Воронкова «Ласковое слово». Первичное знакомство


1

60-63


35

Л.Воронкова «Ласковое слово». Анализ


1

60-63


36

С.Михалков «Как познаются друзья»


1

68-69


37

С.Михалков «Как познаются друзья»


1

68-69


2 четверть (27 часов)







38

В. А. Осеева «Почему?» Первичное знакомство


1

13.11-16.11

63-67


39

В. А. Осеева «Почему?». Анализ


1

63-67


40

Н.Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка». Первичное знакомство


1

69-72


41

Н.Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка». Анализ.


1

18.11-23.11

69-72


42

Б.Житков «Беспризорная кошка» Первичное знакомство


1

73-75


43

Б.Житков « Беспризорная кошка» Анализ


1

73-75


44

М. Пляцковский «Верный друг»


1

76


45

А. Барто «Друг напомнил мне вчера»


1

25.11-30.11

77


46

Внеклассное чтение


1



47

Изложение о дружбе с творческим заданием


1



48

Анализ работ. Проверь себя


1

78


Мы и природа (21 час)







49

«Как Человек с Землей поспорил» Кубинская народная сказка


1

2.12-7.12

80-81


50

М. Алимбаев «Кто, если не ты?»


1

82-83


51

Р.Погодин « Клад»


1

83-87


52

И. Мазнин «Давайте дружить»


1

88


53

В.Бианки «Сова»


1

9.12-14.12

88-92


54

М.Пришвин «Ребята и утята»


1

92-94


55

Туве Янсон «Первый снег»


1

94-96


56

М.Зверев «Спасибо, матушка зима!»

Описание. Эпитет

1

96-98


57

В.Даль « Девочка Снегурочка»


1

16.12-21.12

98-100


58

В.Даль «Девочка Снегурочка»


1

98-100


59

«Морозко» Русская народная сказка


1


101-105


60

«Морозко» Русская народная сказка


1

101-105


61

С.Михалков «Под Новый год»


1

23.12-28.12

110


62

Сочинение «Письмо деду Морозу»


1



63

Анализ работ.З.Александрова. «Шел по лесу Дед Мороз» Е.Трутнева «Елка»


1

111


64

Анни Сван « Бельчонок и ёлочка»


1

105-107


3 четверть (41 час)







65

Анни Сван «Бельчонок и ёлочка»


1

9.01-11.01

105-107


66

А. С. Пушкин «Вот север тучи нагоняя..

С. Сейфуллин «Зима». Я. Аким. «Первый снег»


1

108-109


67

Внеклассное чтение



13.11-18.01



68

Сочинение по картине «Зима»


1



69

Анализ работ. Проверь себя


1

112


Хочу все знать (15часов)







70

В. Орлов «Я узнал, что у меня…» В.Бианки «Первая охота» Первичное знакомство


1

113-117


71

В.Бианки «Первая охота». Анализ


1

19.01-25.01

114-117


72

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Первичное знакомство


1

117-124


73

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Анализ


1

117-124


74

«Как слона лечили» (по В. Коржикову)

Рассказ

1

124-126


75

«Как слона лечили» (по В. Коржикову)

Рассказ

1

27.01-1.02

124-126


76

Г. Снегирев «Меховые лыжи»


1

126-128


77

В.Драгунский «Он живой и светится». Первичное знакомство


1

128-131


78

В.Драгунский «Он живой и светится». Анализ


1

128-131


79

С. Сахарнов «Кто живет в теплом море»


1

3.02-8.02

132-133


80

Р. Сеф «Совершенно непонятно»


1

134


81

А. Барто «Думают ли звери?»


1

134-135


82

Внеклассное чтение


1



83

Сочинение «О чём рассказал мне(лес,поле, цветок и т.д.)»


1

10.02-15.02



84

Анализ работ. Проверь себя


1

136


Золотая душа (19 часов +1)







85

Ш. Бейшеналиев «Рогатый олененок»


1

138-140


86

«Верблюд и мальчик»

(по К. Тангрыкулиеву)


1

140-143


87

В. Железников «Рыцарь» Первичное знакомство


1

1.02-22.02

144-147


88

В. Железников «Рыцарь» Анализ


1

144-147


89

В. П. Катаев «Цветик-семицветик». Первичное знакомство


1

147-154


90

В. П. Катаев «Цветик-семицветик» Анализ.


1

147-154


91

«Три дочери» Татарская сказка


1

24.02-1.03

155-157


92

Шварц «Два брата» Первичное знакомство


1

157-165


93

Шварц «Два брата» Анализ


1

157-165


94

Шварц «Два брата»


1

157-165


95

Т. Волгина «Сегодня мамин праздник»

Г. Виеру «Подснежник»

С. Баруздин «Помощник»


1

3.03-8.03

214-215

перенесен из раздела «Мир приключений и фан тастики»

96

Л. Николаенко. Доброта


1

172


97

Сочинение – поздравление «Мамин праздник»


1



98

Анализ работ. А. Кайранов «Бабушка»


1

172-173


99

С. Сеитов «Наш ата»


1

10.03-15.03

173


100

Х. С.Тавастшерна «Ручей» Первичное знакомство

Повествова-ние

1

166-169


101

Х. С.Тавастшерна «Ручей» Анализ


1

166-169


102

К.Ушинский «Ветер и солнце»


1

170-171


103

Внеклассное чтение


1

17.03-20.03



104

Проверь себя


1

174


Мир приключений и фантастики (19 часов - 1)







105

Ф.Тютчев «Зима недаром злится». Н.Сошникова «Наурыз». И.Токмакова «Весна»


1

212-213


4 четверть (31 час)







106

В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели» Первичное знакомство


1

2.04-5.04

175-179


107

В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели» Анализ


1

175-179


108

Заходер Б. «Моя Вообразилия»


1

179-180


109

Н.Носов «Фантазеры»


1

7.04-12.04

180-185


110

Д. Родари «Как Алиса в море

побывала»


1

186-188


111

Ю.Мориц «Сто фантазий»


1

189


112

Д. Крюсс «Говорящая машина»

Фантастика

1

189-192


113

М. Бородицкая «По серебряной дорожке»


1

14.04-19.04

193


114

А. Линдгрен « Карлсон, который живет на крыше» Первичное знакомство


1

194-198


115

А. Линдгрен « Карлсон, который живет на крыше» Анализ


1

194-198


116

С.Лагерлёф «Лесной гном»

Первичное знакомство


1

198-208


117

С.Лагерлёф «Лесной гном» Анализ


1

21.04-26.04

198-208


118

Бр. Гримм «Маленькие человечки»


1

208-211


119

Бр.Гримм «Маленькие человечки»


1

208-211


120

Внеклассное чтение


1



121

Сочинение «На кого я хочу быть похожим»


1

28.04-3.05



122

Анализ работ. Проверь себя


1

216


Наша планета Земля (13 часов)







123

Н.Сладков «Разноцветная Земля»


1

218-221


124

Н.Сладков «Разноцветная Земля»


1

218-221


125

А. Шлыгин «Разноцветный шар земной»


1

5.05-10.05

221-222


126

Т. Молдагалиев «Отец»


1

226-227


127

М.Ауэзов«Возвращение» Первичное знакомство


1

222-225


128

М.Ауэзов«Возвращение» Анализ


1

222-225


129

Ю.Яковлев «Белые журавлики»


1

12.05-17.05

227-229


130

М.Алимбаев «Родник земли родной»


1

230


131

Ж. Молдагалиев «Отчизна»


1

231


132

Сочинение «Казахстан - моя Родина»


1



133

Анализ работ. Е.Елубаев «Моя Родина»


1

19.05-24.05

231


134

Г. Ладонщиков «Хорошо» Проверь себя.


1

229

232


135

Внеклассное чтение


1



136

Заключительный урок


1




Примечание:

1. В соответствии с учебной пограммой в каждом разделе 1 час отведен на внеклассное чтение; названия произведений для внеклассного чтения предлагаются в конце каждого раздела.

Объем письменных творческих работ в учебном году составляет: изложений – 3, сочинений – 6.

2.Реализуя принцип связь с жизнью из раздела «Мир приключений и фантастики» перенесен 1 час «Наступает мамин праздник» в раздел «Золотая душа» согласно календарному планированию.

Календарно-тематическое планирование

Математика

2 класс

на 2013-2014 учебный год


Всего – 136 часов, в неделю 4 часа


Тема

Кол-во часов

Дата

Страницы

учебника

Примеч.


I четверть - 37 часов

Повторение (8 часов)

1

Счёт единицами и десятками

1

2-7.09

4-5


2

Образование и сравнение двузначных чисел

Чтениеи запись чисел от 11 до 20.

1

6-7


3

Десятичный состав двузначных чисел.

Измерение длины. Метр.

1

8-9


4

Б) Масса и её измерение. Килограмм. Матем. дикт.

1

10-11


5

Выражения. Равенство. Неравенство

1

9-14.09

12-13


6

Сложение и вычитание взаимо-обратные действия. Проверка сложения. Решение задач.

1

14-15


7

Вычитание и сложение взаимо-обратные действия. Проверка вычитания. Решение задач.

1

16-17


8

Десятичный состав и разложение двузначных чисел. Уравнения.Самостоятельная работа.

1

9,18-19



Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Числовое выражение.

Ломаная линия и её длина. (42 часа)

9

Чтение, запись, сравнение, разложение двузначных чисел.

Ёмкость и её измерение. Литр.

1

16-21.09

20-21


10

Многоугольник.

1

22-23


11

Прямой и непрямой угол.

1

24-25


12

Контрольная работа.

1



13

Анализ работ. Соотношение между сантиметром и дециметром.

1

23-28.09

26-27


14

Сложение и вычитание двузначных чисел на основе их десятичного состава

1

28-29


15

Сложение и вычитание вида 50+3, 53-3

1

30-31


16

Числовое и буквенное выражения.Тест.

1

32-33


17

Сравнение числовых выражений. Повторение.

1

30.09-5.10

34-35


18

Время и его измерение. Час. Минута. Сутки. Век.

1

36-39


19

Повторение. Математ. дикт.

1

40-41


20

Скобки. Порядок выполнения действий.

1

42-43


21

Повторение.

1

7-12.10

44-45


22

Сложение и вычитание 23+2, 25-2

1

46-47


23

Сложение и вычитание 26+30, 56-30

1

48-49


24

Сложение и вычитание 3+56, 30+ 24Самостоятельная работа.

1

50-51


25

Повторение.

1

14-19.10

52-53


26

Сложение и вычитание числа 2

1

54-55


27

Задача в два действия

1

56-57


28

Сложение и вычитание числа 3.Математ. дикт.

1

58-59


29

Повторение. Сложение и вычитание числа 3.

1

21-26.10

60-61


30

Сложение и вычитание числа 4

1

62-63


31

Повторение. Сложение и вычитание числа 4.

1

64-65


32

Контрольная работа

1



33

Анализ работ. Сложение и вычитание числа 5

1

28.10-4.11

66-67


34

Повторение. Сложение и вычитание

числа 5.

1

68-69


35

Сложение и вычитание числа 6

1

70-71


36

Повторение. Сложение и вычитание

числа 6.

1

72-73


37

Повторение

1



II четверть (27 часов)

38

Сложение и вычитание числа 7

1

13-16.11

74-75


39

Повторение. Сложение и вычитание

числа 7

1

76-77


40

Сложение и вычитание числа 8

1

78-79


41

Повторение. Сложение и вычитание числа 8. Самостоятельная работа.

1

18-23.11

80-81


42

Сложение и вычитание числа 9

1

82-83


43

Повторение. Сложение и вычитание

числа 9.

1

84-85


44

Свойства сложения. Вычитание числа из суммы и суммы из числа. Прибавление числа к сумме и к числу суммы.

1

86-87


45

Прямоугольник и его свойства.

1

25-30.11

88-89


46

Квадрат.

1

90-91


47

Повторение.

1

92-93


48

Контрольная работа

1



49

Анализ работ. Прямой угол, острый угол и тупой угол.

1

2-7.12

94-95


50

Периметр многоугольника

1


96-97



Единицы массы, длины, вместимости, времени. Прямой угол. Прямоугольник. Квадрат. Периметр многоугольника (40 часов)

51

Периметр многоугольника (квадрата)

1


98-99


52

Повторение. Самостоятельная работа.

1

100-101


53

Решение уравнений вида х+2=29.

1

9-14.12

102-103


54

Решение уравнения вида х-30=7.

1

104-105


55

Решение уравнения вида 76-х=6.

1

106-107


56

Повторение. Тест.

1

108-109


57

Сложение и вычитание 23+ 7, 30-7

1

16-21.12

110-111


58

Сложение и вычитание 26+24, 50-24

1

112-113


59

Повторение.

1

114-115


60

Контрольная работа.

1



61

Анализ работ. Сложение и вычитание 26+7, 33-7

1

23-28.12

116-117


62

Сложение и вычитание 26+7, 33-7.

1

118-119


63

Повторение.

1

120-121


64

Повторение.

1

122-123


III четверть (40 часов)

65

Повторение. Нахождение периметра треугольника и четырёхугольника. Нахождение периметра прямоугольника.

1


124-127


66

Нахождение периметра треугольника.

1

128-129


67

Нахождение длины ломаной линии.

1


130-131


68

Повторение. Нахождение длины ломаной линии. Математ. дикт.

1

132-133


69

Повторение. Составление уравнений по условию задачи и его решение.

А) Решение задач на нахождение уменьшаемого и вычитаемого.

1

134-135


70

Повторение.

Решение задач в косвенной форме.

1

136-137


71

Повторение. Составление уравнений по условию задачи и его решение.

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

1


138-139


72

Повторение. Самостоятельная работа

1

140-141


73

Сложение и вычитание 45+23, 68-23

1

142-143


74

Письменное сложение и вычитание

1

144-145


75

Сложение и вычитание 26+34, 60-26

1


146-147


76

Контрольная работа.

1



77

Анализ работ. Письменное сложение и вычитание.

1

148-149


78

Сложение и вычитание 27+36,63-27

1

150-151


79

Письменное сложение и вычитание.

1


152-153


80

Сложение и вычитание 78+22, 100-22Самостоятельная работа.

1

154-155


81

Письменное сложение и вычитание.

1

156-157


82

Изображение многоугольника.

1

158-159


83

Изображение треугольника и прямоугольника.

1


160-161


84

Построение прямоугольника.

1

162-163


85

Построение квадрата.

1

164-165


86

Повторение. Самостоятельная работа

1

166-167


87

Повторение.

1


168-169


88

Сложение одинаковых чисел.

1

170-171


89

Вычитание одинаковых чисел. Математ. дикт

1

172-173


90

Повторение. Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1

174-177



Числа в пределах 1000 (14часов)

91

Счёт сотнями.Тысяча.

1


178-179


92

Трёхзначное число и его десятичный состав.

Счёт сотнями, десятками. Единицами.

1

180-181


93

Чтение, запись и сравнение чисел

1

182-183


94

Контрольная работа

1



95

Анализ работ. Повторение.

1


184-185


96

Измерение длины. Километр.

1

186-187


97

Измерение времени. Секунда.

1

188-189


98

Контрольная работа

1

190-191


99

Анализ работ.Решение уравнения вида х+45=90+7.

1




100

Решение уравнения

вида х-45=87-60.

1

192-193


101

Решение уравнения вида 97-х=40+5 .

1

194-195


102

Сложение и вычитание чисел вида 600+300, 900-300 (6 с.-.+ 3с.; 9с.-3с.)

1

196-197


103

Сложение и вычитание чисел 440+50, 750-90

1


198-199


104

Повторение. Сложение и вычитание чисел вида 120+780, 900-120 (12д.+78д.; 90д.-12д.)

1

200-203


IV четверть (32 часа)

Умножение и деление. Периметр прямоугольника, квадрата (24 часа)

105

Умножение и деление. Смысл действий.

1


204-205


106

Умножение и деление–взаимно-обратные действия.

1

206-207


107

Компоненты и результаты действий умножения и деления. Множитель и произведение. Значение произведения. Делимое, делитель, частное. Матем. дикт.

1

208-211


108

Переместительное свойство умножения.

1


212-213


109

Порядок выполнения действий.Самостоятельная работа.

1


214-215


110

Умножение числа на 1. Умножение числа на 0.

1


216


111

Особые случаи деления.

1


217


112

Умножение 1 на число. Умножение 0 на число.

1


218-219


113

Умножение и деление вида 10*3, 30: 3, 100*3, 300:3

1


220-221


114

Контрольная работа.

1




115

Анализ работ. Цена предмета. Количество и стоимость предметов.

1


222-223


116

Б) Масса предмета. Количество и масса предметов.

1


224-225


117

Повторение.Самостоятельная работа.

1


226-229


118

Таблица умножения на 2

1


230-231


119

Таблица умножения на 2

1


232-233


120

Повторение умножения и деления числа на 2

1


234-235


121

Контрольная работа.

1




122

Анализ работ. Таблица умножения на 3

1


236-237


123

Таблица умножения на 3

1


238-239


124

Повторение умножения и деления числа на 3

1


240-241


125

Деление с остатком. Самостоятельная работа.

1


241-243


126

Таблица умножения на 4

1


244-245


127

Повторение умножения и деления числа на 4

1


246


128

Повторение умножения и деления числа на 4

1


247-248



Повторение (8 часов)

129

Анализ работ. Нумерация в пределах 100, 1000

1


249-250


130

Величины и их сравнения.

1

251-252


131

Арифметические действия с двузначными и трёхзначными числами

1


253-255


132

Контрольная работа

1




133

Задача и способы её решения

1


256-257


134

Задача и способы её решения

1


258-259


135

Геометрические фигуры. Периметр многоугольника.

1


259-261


136

Научились умножать и делить на 2, 3, 4.

1


262




Примечание:

Материал учебника соответствует материалу учебной программы. Но некоторые темы предложены в других разделах программы, поэтому, соблюдая принципы последовательности, от простого к сложному, календарно-тематический план составлялся в соответствии с темами учебника.


















Познание мира

2 класс

Всего – 68 часов, в неделю 2 часа


Тема

Кол-во часов

Стр. учебника

Дата

Примечание

1 четверть

Человек и окружающая среда(8часов)


1.

Что человеку нужно для жизни?

1

3-8



2.

Все необходимое человек получает от природы

1

9-11



3.

Человек и окружающий мир. Роль человека в защите природы (ОБЖ)

1

12- 16


Темы по учебному курсу «ОБЖ» - курсивом

4.

Человек славен трудом

1

16- 19



5.

Хлеб – всему начало

1

20- 21



6.

Что посеешь, то и пожнешь

1

22-23



7.

Я и другие люди. Вежливость

1

24-26



8

Повторение по разделу «Человек и окружающая среда»

1

27



Природа (16 часов)


9

Горизонт и линия горизонта

1

28-31



10.

Горизонт и линия горизонт

1

31-32



11.

Компас

1

32-33



12.

Компас. Экскурсия

1

33-34



13.

Рисунок и план

1

35-36



14.

План местности

1

37



15.

План местности

1

38



16.

Воздух. Свойства воздуха

Лабораторная работа «Свойства воздуха»

1

39-40



17.

Воздух. Свойства воздуха.

1

41-42



18.

Значение воздуха. Значение воздуха в жизни человека, растений и животных(ОБЖ)

1

43-46



2 четверть

19

Вода.

1

46-47



20

Свойства воды

1

48-49



21

Вода – растворитель. Растворимые и нерастворимые в воде вещества. Лабораторная работа « Свойства воды»

1

50-51



22

Значение воды. Правила поведения на воде(ОБЖ)

1

51-53



23

Почва. Лабораторная работа « Состав почвы»

1

54-55



24

Значение почвы. Повторение по разделу «Природа»

1

55-57



Жизнь растений (12 часов)


25

Растение – живой организм

1

58-62



26

Органы растений и их назначение. Корень.

1

64-66



27

Стебель

1

66-68



28

Листья

1

68-69



29

Почему осенью листья желтеют и опадают?

1

70-72



30

Культурные растения. Роль растений в жизни человека (ОБЖ)

1

73-74



31

Условия, необходимые для жизни растений. Растение нуждается в воде

1

74-75



32

Растению необходима почва

1

75-77



3 четверть

33

Растению нужны воздух, тепло и свет

1

77-79



34

Срок жизни растений

1

79-81



35

Размножение растений. Практическая работа «Наблюдение за размножением растений»

1

81-82



36

Повторение по разделу «Жизнь растений»

1

83



Жизнь животных (16 часов)


37

Разнообразие животных

1

84-88



38

Животным нужен воздух

1

88-89



39

Свет в жизни животных

1

90



40

Как животные согреваются зимой

1

90-92



41

Чем и как питаются животные?

1

93-95



42

Как животные выслеживают свою добычу?

1

96-98



43

Как животные приспособлены к среде обитания?

1

98-100



44

Дикие и домашние животные

1

101-103



45

Дикие и домашние птицы. Меры безопасности при обращении и уходе за домашними животными (ОБЖ)

1

103-104



46

Как животные размножаются?

1

105- 106



47

Как животные помогают друг другу?

1

107-109



48

Человек, растения и животные

1

109-111



49

Красная книга растений и животных

1

111-113



50

Красная книга растений и животных

1

113-115



51

Экскурсия

1




52

Повторение по разделу « Жизнь животных»

1

116



4 четверть

Родина (16 часов)

53

Моя семья. Семейные традиции

1



При изучении раздела

54

Взаимоотношения в семье

1



« V. Родина»

55

Школа

1



Рекомендуется

56

Правила и культура поведения учащихся в школе и общественных местах

1



учителю использовать учебник

57

Родной город (аул)

1



«Познание мира» для

58

Достопримечательности родного края. Экскурсия

1



2 класса (2,3 издание),

59

Наша Родина - Казахстан

1



наличие учебников

60

Конституция Республики Казахстан

1



для учащихся необязательно.

61

Государственные символы РК

1




62

Астана – столица Республики Казахста

1



См. Поясни- тельную записку

63

Алматы – культурная столица

1




64

Крупнейшие города Казахстана

1




65

Казахстан - многонациональное государство

1




66

Известные люди Казахстана

1




67

Экскурсия





68

Итоговое повторение. Практические занятия по безопасности (ОБЖ)


1








Примечание:

1. При изучении раздела «Родина» рекомендуется учителю использовать учебник «Познание мира» для 2 класса (2,3 издание), наличие учебников для учащихся необязательно. С целью развития познавательного интереса и творческих способностей учащихся рекомендуется привлекать детей к выполнению заданий творческого характера (рефераты, книжки – малышки, презентации, проектные работы).

2. Изучение учебного курса «ОБЖ» (темы отмечены курсивом) реализуется в рамках предмета «Познание мира» с годовой нагрузкой 6 часов




























Календарно-тематическое планирование

Трудовое обучение

2 класс

на 2013-2014 учебный год


Тема

Кол-во часов

Дата

Стр.

Примечание

Технический труд (42 часа)


Конструирование из природных материалов (14 часов)

Ӏ четверть (18 часов)

1

Вводный урок. Природа-конструктор. Свойства природных материалов.

1


4-6


2

Сбор природных материалов.

1


4-6


3

Использование разнообразия природных материалов. Аппликация.

1


5-6


4

Инструменты и принадлежности. Правила безопасности при работе с ними.

1


7-8


5

Конструирование различных поделок из природных материалов. Знакомство с природными материалами лесного царства.

1


9-10


6

Последовательность изготовления деталей поделок. Приёмы соединения частей.

1


10-12


7

Конструирование гриба-мухомора. Этапы работы.

1


11-12


8

Изготовление фигурки оленя.

1


12-13


9

Конструирование мозаики из камешков.

1


14-15


10

Изучение способов составления мозаики (учимся у мастеров)Остановочный путь и скорость движения (ПДД)

1


15-16


11

Последовательность составления мозаики из мелких камешков

1


17,

19-20


12

Изготовление мозаики «шаги» из камешков

1


18


13

Изготовление персонажей сказок из природного материала. Конструирование из необычных материалов. Моделирование Буратино.

1


21-23


14

Конструирование из соломки. Конструирование человека из соломки.

1


24-25



Конструирование из бумаги (12 часов).

15

Из истории изобретения бумаги.ПДД

1


26-27


16

Последовательность выполнения изделий из бумаги. Шаблон, трафарет, виды разметок. Нанесение клея на бумагу.

1


27-29


17

Симметрия – дар природы. Асимметрия.

1


30-31


18

Вырезание симметричных предметов.

1


32-33


ӀӀ четверть (14 часов)

19

Работа с бумагой и картоном. Конструирование открытки с фотографией.

1


34-35


20

Конструирование оригами.

1


36-38


21

Составление разных образов, композиций из мятой и рваной бумаги. Волшебное превращение. Зимняя фантазия.

1


39-40


22

Выполнение сюжетной аппликации.

1


41


23

Выполнение сюжетной аппликации.

1


42


24

Конструирование ёлочных игрушек из бумажных полосок.

1


47-48


25

Конструирование композиций из бумажных полосок.

1


49


26

Конструирование подвижных моделей.

1


50



Техническое моделирование и конструирование (6 часов)

27

Краткие сведения о техническом моделировании и конструировании.Наблюдай. Изучай. Конструируй.

1


52-55


28

Моделирование из металлоконструктора.

1


56-57


29

Конструирование самоката

1


58


30

Конструирование экскаватора.

1


59-60


31

Конструирование из деталей «Лего» (вертолёт, экскаватор)Поездка на автобусе и троллейбусе (ПДД)

1


61-63


32

Конструирование из разных материалов.

1


64-65



Работа с текстильным материалом (10 часов)

ӀӀӀ четверть (20 часов)

33

Сведения о тканях. Работа с нитками. Моделирование из ниток, тесьмы, верёвочек, пряжи.

1


67-70


34

Элементы узоров-фантазий. Составление аппликации «котик»

1


71-73


35

Изготовление помпонов, кисточек. Плетение закладки-косички.

1


73-75


36

Пришивание пуговицы.

1


78-79


37

Виды швов (петельный, подрубочный).

1


80-81


38

Выполнение аппликации из ткани. Подготовка лекал, разметка.Поездка на трамвае и других видах транспорта (ПДД)

1


82-87


39

Изготовление прихватки.

1


88-89


40

Изготовление мягкой игрушки (творческая работа).

1


90-97


41

Казахская народная вышивка. Русская и уйгурская народная вышивка.

1


98-100


42

Выбор ткани. Раскрой ткани.

1


102-104



Художественный труд (24 часа)


Знакомство с национальной одеждой (6 часов)

43

Праздник Наурыз. Украшение стола салфетками.

1


105-106, 131


44

Образец казахского национального костюма.

1


107


45

Из истории казахского орнамента

1


108


46

Характерные особенности орнаментов

1


109


47

Виды орнаментов

1


110-111


48

Использование казахских орнаментов в одежде

1


112



Национальные ювелирные изделия (4часа)

49

Информация о национальных ювелирных изделиях

1


113


50

Изделия с драгоценными камнями.

1


114


51

Украшения из проволоки и бусин.

1


115


52

Изготовление украшений из скрепок

1


116


ӀV четверть (16 часов)

Особенности национальных орнаментов и их применение (6 часов)

53

Особенности орнаментов в одеждах народов Казахстана. Конструирование (чашечки) блюдце

1


112,

117-118


54

Конструирование (чашечки) блюдце. Ты- велосипедист (ПДД).

1


117-118


55

Конструирование сундучка (шкатулки) из картона.

1


119-120


56

Изготовление мешочка (сумки для посуды) (аякқап)

1


121-122


57

Вырезание геометрических фигур. Моделирование ковриков из геометрических форм.

1


123-124


58

Вырезание геометрических фигур. Моделирование ковриков из геометрических форм.

1


123-124



Работа с пластилином (8часов)

59

Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с пластилином. Экономное использование пластилина. Используемые инструменты.

1


125, 130


60

Лепка фигурки лошадки из пластилина.

1


125-126


61

Лепка скульптуры барса

1


127


62

Составление образов животных из пластилина разных цветов.

1


128-129


63

Составление образов животных из пластилина разных цветов.

1


128-129


64

Лепка посуды из пластилина. Пиала.

1



темы даны по программе

65

Лепка посуды из пластилина. Большая чашка.

1



66

Лепка посуды из пластилина: Кувшин.

1




Повторение (2 часа)


67

Уроки для повторения: Организация самостоятельной работы.

1



68

Уроки для повторения: Организация самостоятельной работы

1





Примечание:

1) Темы уроков № 64 – 68, взятые из учебной программы, не даны в учебнике. Материал к данному уроку учитель подбирает самостоятельно

2) Включены в календарно-тематическое планирование занятия по ПДД (4 часа)













Изобразительное искусство

2 класс

Всего –34 часа, в неделю 1 час


Тема

Кол-во часов

Стр. учебника

Дата

Примечание


1 четверть






Восприятие произведений искусства (2 часа)





1

Что такое изобразительное искусство. Чудо-дерево.

1

3-6



2

Чем ты будешь работать на уроках изо. Изображаем листья. Практическое занятие по ПДД

1

7-13




Живопись (8 часов)





3

Краски, которыми работает художник-живописец. Натюрморт

1

15-19



4

Теплые и холодные цвета. «Осенние мотивы»

1

60-61



5

Оттенки цвета. «Собери бусы»

1

62-63



6

Оттенки цвета. «Снежинки»

1

64-67



7

Названия оттенков. «Волшебные цветы»

1

68-69



8

Богатство оттенков в живописных произведениях художников. «Сказка про осенние краски»

1

70-75



9

Значение цвета в нашей жизни. «Осенний урожай»

1

76-77




2 четверть





10

Проверь свои знания. «Астана- сердце Евразии»

1

78-79




Графика (6 часов)





11

Главные выразительные средства графики «Пусть всегда будет солнце»

1

20-23



12

Характер и расположение линий в рисунках. Линия в природе. «Сказочная страна»

1

80-85



13

Выразительность линий, выполненных разными материалами. «Цветы весны».

1

86-90



14

Графический натюрморт. Работы художников- графиков «Натюрморт»

1

90-93



15

Портрет. Выражение лица. Мимика


144-153



16

Проверь свои знания. «Зимнее утро». Регулировщик и его сигналы (ПДД)

1

94-95




3 четверть






Скульптура (6 часов)





17

Скульптура. «Лепка животного»

1

24-27



18

Скульптура. «Лепка бабочки»

1

24-27



19

Знакомство с произведениями художников- скульпторов Казахстана и других народов. «Натюрморт из двух предметов»

1

24-27



20

Изучаем фигуру человека. «Лепка фигуры человека в движении»

1

126-129



21

Как можно изобразить фигуру человека? «Лепка фигуры человека в различных позах»

1

132-142



22

Проверь свои знания. «Сказочная композиция»

1

143




Художественное конструирование, дизайн и архитектура (6 часов)





23

Кто такой художник – дизайнер? «Зонт»

1

98-99



24

Дизайн «Придумываем необычную, очень нужную людям вещь»

1

98-99



24

Что такое архитектура?

1

154-157



26

Памятники архитектуры. «Художественное констуирование и моделирование»

1

158-159




4 четверть





27

Архитектура Казахстана. Учимся придумывать и рисовать здания. «Мы строим дом»

1

160-163



28

Архитектурные мотивы в рисунках сверстников.Проверь свои знания. «Сказочные города». Поездка за город (ПДД)

1

164-167




Декоративно – прикладное искусство (6 часов)





29

Декоративно – прикладное искусство. «Юрта»

1

28-29,100-103



30

Казахское народное декоративно – прикладное искусство. Ковры.Особенности изготовления

1

104-107



31

Казахский орнамент

1

108-111



32

Что такое симметрия?

1

112-113, 120-121



33

Учимся создавать растительный орнамент. Декорирование. «Орнамент в полосе»

1

114-119



34

Проверь свои знания. Декоративный пейзаж «Степь»

1

124-125




Примечание: В календарно- тематическое планирование по «Изобразительному искусству» включены занятия по ПДД (3 часа)

Вниманию учителей!

  1. Вариант «А» календарно – тематического плана совпадает с разделами и темами учебной программы.

  2. Вариант «Б» соответствует с разделами и темами учебников.

  3. Если не указаны варианты «А», «Б», то учебник и учебная программа совпадают.

  4. Содержание учебников «Атамура» не совпадает с учебной программой, поэтому календарно – тематическое планирование составлено по учебнику.

  5. Данный план рекомендован творческой группой учителей начальных классов области на 2013 -2014 учебный год. Календарно – тематическое планирование должно быть согласовано и утверждено администрацией школы.

  6. При составлении планов за основу взята учебная программа, поэтому в некоторых классах первый урок начинается с 12,20 или других страниц учебника.

  7. В учебной программе по предмету «Литературное чтение» не указаны нормы письменных работ, но где раздел «Учащиеся должны уметь» написано, что ученик должен владеть навыками письменного мышления, поэтому во 2-х, 4-х классах на каждую четверть запланировано по одному сочинению или изложению.(на выбор учителя).

  8. При заполнении классного журнала пишется тема варианта «А». В поурочных планах пишутся оба варианта.

  9. Название темы письменных работ по русскому языку и литературе выбираются по желанию учителя, в зависимости от класса.

  10. В календарно-тематическом планировании содержание курса

« Основы безопасности и жизнедеятельности» интегрировано с предметом «Познание мира» и темы выделены курсивом.

  1. Курсивом выделяются и темы учебного курса «ПДД» и интегрируются с предметами русского языка, изобразительного искусства, трудового обучения.

  2. Темы по «ПДД», которые не внесены в данный план будут осуществляться на уроках музыки и на классных часах.

  3. В программе есть темы, которых нет в учебниках, поэтому учителю рекомендовано подбирать материал самостоятельно.

































Краткое описание документа:

1.    Содержание учебников «Атамура» не совпадает с учебной программой, поэтому календарно – тематическое планирование составлено по учебнику.

2.    Данный план рекомендован творческой группой учителей начальных классов области на 2013 -2014 учебный год. Календарно – тематическое  планирование должно быть согласовано и утверждено  администрацией  школы.

3.    При составлении планов за основу взята учебная программа, поэтому в некоторых классах первый урок начинается с 12,20 или других страниц учебника.

4.    В учебной программе по предмету «Литературное чтение» не указаны нормы письменных работ, но где раздел «Учащиеся должны уметь»  написано,  что ученик должен владеть навыками письменного мышления, поэтому во 2-х, 4-х классах на каждую четверть запланировано по одному сочинению или  изложению.(на  выбор учителя).

5.    При заполнении классного  журнала пишется тема  варианта  «А». В поурочных планах пишутся оба варианта.

6.     Название  темы письменных работ по русскому языку  и  литературе  выбираются по желанию учителя, в зависимости от  класса.

7.    В  календарно-тематическом  планировании  содержание  курса

 

« Основы  безопасности  и  жизнедеятельности» интегрировано  с  предметом  «Познание  мира»  и   темы выделены  курсивом.

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8555
Номер материала 114987
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

6 месяцев назад
Спасибо за предоставленный материал.Выручили.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх