Предпросмотр материала:
|
№ |
Дата |
Тема |
Раздел |
Темы проверочных работ |
Кол-во часов |
МТО и наглядные пособия |
Предполагаемые результаты обучения |
Деятельность учащихся |
Формы опроса |
|
|
|
|
|
Безопасность и защита человека в ЧС |
|
24 |
|
|
|
|
|
|
1. |
1.09 |
Производственные аварии и катастрофы. |
|
|
1 |
таблица |
-понят. об аварии и катастрофе -осн типы ЧС техн. характера |
-выяснить степень потенц. опасн. в местах проживания |
- анализ текста - выделение главного - изучение определений |
-устный опрос |
|
2. |
8.09 |
Общие сведения о пожарах и взрывах. |
|
|
1 |
Таблица, диск, экран |
-прчины возникн. -пораж. факторы |
-иметь представл. о посл. пожаров и взр. |
- чтение текста - изучение определений - работа по презентации
|
Работа по карточкам, устный ответ |
|
3 |
15.09 |
Общие сведения о пожарах и взрывах. |
|
|
1 |
Таблица, диск, экран |
-прчины возникн. -пораж. факторы |
-иметь представл. о посл. пожаров и взр. |
- чтение текста - изучение определений - работа по презентации |
-устный опрос |
|
4. |
22.09 |
Причины возникновения пожаров и взрывов, их последствия. |
|
|
1 |
Диск, экран |
-основ. пораж. факт. -вторичн. пор. факторы -действие на людей |
различать пожары по внешн. признакам |
- анализ текста - выделение главного - изучение определений |
тестирование, фронтальная беседа, индивидуальные задания, |
|
5 |
29.09 |
Причины возникновения пожаров и взрывов, их последствия. |
|
|
1 |
Диск, экран |
-основ. пораж. факт. -вторичн. пор. факторы -действие на людей |
различать пожары по внешн. признакам |
- анализ текста - выделение главного - изучение определени |
-устный опрос |
|
6 |
6.10 |
Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
|
|
Проверочная работа по теме: «Производственные аварии и катастрофы». |
1 |
таблица |
-пр. без. повед. при пож. и взрывах -осн. мереопр. по защ. насел. |
-владеть навыками выполн. меропр. по защите от пожаров и взрывов |
- чтение текста - работа по таблице - изучение определений |
фронтальная беседа, Сам. работа в виде тестирования |
|
7 |
13.10 |
Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ. |
|
|
1 |
Таблица, диск, экран |
-понятие об опасн. хим. веществе -предпр. ХОО -виды аварий -классификация |
иметь предст. о пораж. действии на организм человека |
- анализ текста - просмотр презентации - выделение главного |
-устный опрос |
|
8 |
20.10 |
Причины и последствия аварий на ХОО. |
|
|
1 |
карточки |
-очаг хим. пораж-я -зона хим. заражен. -опасность СДЯВ |
-определять глубину и форму зоны хим. заражения |
- анализ текста - работа со схемой - изучение определений |
Фронтальная беседа, дискуссионный момент, работа над понятиям |
|
9 |
27.10 |
Защита населения от аварийно химически опасных веществ. |
|
|
1 |
|
-осн. способы защ. насел. от СДЯВ -особ. распростр. СДЯВ |
-использ. средства индивид. защиты -укрытие в защитн. сооружениях
|
- анализ текста - просмотр презентации - выделение главного
|
-устный опрос |
|
10 |
10.11 |
Правила поведения при авариях с выбросом ХОВ.
|
|
Проверочная работа по теме: «Аварии с выбросом ХОО». |
1 |
тесты |
-спос. опов. об авар -основн. меропр. по защите насел. от последствий |
-владеть навык. выполн. меропр по защите по защите от пораж. фактор. аварий |
- чтение текста - изучение определений - работа по презентации
|
Фронт. Беседа. Самостоятельная работа в виде тестирования |
|
11. |
17.11 |
Радиация вокруг нас. |
|
|
1 |
Таблица, диск, экран |
-естеств. и искусств источн. света -внутр. и внешнее облучение
|
-иметь предст. о нормах. рад. безопосности |
- чтение текста - анализ текста -выделение главного |
оценка дискуссионных вопросов, рассуждений, спорных мыслей |
|
12. |
24.11 |
Виды аварий на радиационно-опасных объектах. |
|
|
1 |
таблица |
-понятие о рад. о рад. опасн. объекте -клас. авар на РОО |
-иметь представл. о произв. потенциале атомн. энергетики |
- просмотр презентации - анализ текста -работа со схемой |
-устный опрос |
|
13. |
1.12 |
Последствия радиационных аварий. |
|
|
1 |
дополнит. материал, презентация, экран |
-св-ва рад. вещ-в -вредные посл. рад. воздействия -классификация
|
-иметь предст. об особенностях. радиоакт. загрязнения местности |
|
тестирование, фронтальная беседа, |
|
14. |
8.12 |
Характер поражения людей и животных. |
|
|
1 |
дополнт. материал |
-понят «критическ. орган» -степень лучевых поражений -посл. облуч. орган.
|
-иметь предст. о загр. сельхоз. раст. и прод. питания |
- чтение текста - выделение главного - работа со схемой |
-устный опрос |
|
15. |
15.12 |
Правила безопасного поведения при радиационных авариях. |
|
|
1 |
|
-д-я насел по сигн. -как проходит эвакуация |
-двиг. по зараж. местн. -прожив. на загрязн. местности |
- составление памятки - изучение определений - анализ текста
|
фронтальная беседа, индивидуальные задания |
|
16. |
22.12 |
Защита населения при радиационных авариях. |
|
|
1 |
Презентация, экран |
-защ. насел. при рад. авариях -проведение йод. прфилактики -контроль за потребл. продуктов
|
-использ. средства индив. защиты -проводить йод. Профилактику
|
-анализ текста - просмотр презентации -выделение главного |
-устный опрос |
|
17. |
12.01 |
Защита населения при радиационных авариях.
|
|
Проверочная работа по теме: «Аварии на РОО» |
1 |
|
-защ. насел. при рад. авариях -проведение йод. прфилактики -контроль за потребл. продуктов |
-использ. средства индив. защиты -проводить йод. профилактику |
- чтение текста - выделение главного -просмотр презентации |
-устный опрос Самостоятельная работа в виде тестирования |
|
18. |
19.01 |
Виды аварий на гидродинамически опасных объектах. |
|
|
1 |
Таблица, диск, экран |
-понят. о гидр. авар -виды аварий -катастрофическое затопление -основ. пораж. Факт
|
-определять зоны катостр. затопления -называть объекты |
- чтение текста - выделение главного - работа со схемой |
устное сообщение, творческое задание |
|
19. |
26.01 |
Причины гидродинамических аварий и их последствия.
|
|
|
1 |
|
-волна прорыва, пораж. действ. -втор. пораж. факт |
-иметь представл. о посл. гидродин. аварий |
- составление памятки - изучение определений - анализ текста |
-устный опрос |
|
20. |
2.02 |
Правила безопасного поведения при гидродинамической аварии |
|
|
1 |
|
-спос. опов. насел. -д-я по защ. от пораж. факторов |
-эвакуация -при разруш. плотины |
- составление памятки - изучение определений - анализ текста |
Работа по карточ, устный ответ, работа с иллюстрациями |
|
21. |
9.02 |
Нарушение экологического равновесия |
|
|
1 |
Диск, презентация, экран |
-антропог. изменен. в природе -возд. чел. на природ. -классифик. загрязн.
|
-иметь предст. о последствиях хоз-ной деятельн. человека |
- анализ текста - выделение главного - работа со схемой |
-устный опрос -реферат |
|
22. |
16.02 |
Изменение состава атмосферы |
|
|
1 |
Диск, презентация, экран |
-функции воздуха -неблагопр. Воздействие
|
-применять меры по борьбе с выбросами вредных вещ-в. |
- чтение текста - анализ текста - изучение определений |
-устный опрос |
|
23. |
2.03 |
Изменение состава гидросферы |
|
|
1 |
Диск, презентация, экран |
-св-ва воды -прич. ухудш. кач-ва -опасн. для здоровья |
-определ. св-ва воды, степень загрязнения |
- анализ текста - выделение главного - работа со схемой |
Работа по карточкам |
|
24. |
16.03 |
Изменение состава суши
|
|
Пров.работа по т: «Нарушение экологич. равновесия» |
1 |
Диск, презентация, экран |
-сост. почвы. функц. -загрязн его причины -эрозия почвы |
-иметь представл. о загрязн. почвыв рез. антисанит. сост. |
- чтение текста - анализ текста - изучение определений |
тестирование, фронтальная беседа, |
|
|
|
|
Основы мед. знаний и правила оказания первой мед.помощи |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
25 |
30.03 |
Первая помощь при поражении СДЯВ. |
|
|
1 |
таблица |
-поступление СДЯВ через дых. пути, на кожу, через рот -призн. отравления -прав. оказ м.п. |
-оказывать 1 медиц. помощь при поражении СДЯВ |
- составление памятки - изучение определений - анализ текста |
-устный опрос -карточки |
|
26 |
6.04 |
Первая помощь при поражении СДЯВ. |
|
|
1 |
таблица |
-поступление СДЯВ через дых. пути, на кожу, через рот -призн. отравления -прав. оказ 1 м.п. |
-оказывать 1 медиц. помощь при поражении СДЯВ |
- составление памятки - изучение определений - анализ текста |
-устный опрос -карточки |
|
27 |
13.04 |
Первая помощь при отравлении солями тяжёлых металлов и мышьяка. |
|
|
1 |
|
-призн. остр. отравл. -особенн. отравл.
|
-оказывать 1 медиц. помощь |
- выделение главного -составление памятки - работа со схемой |
беседа с целью проверки знаний учащихся |
|
28 |
20.04 |
Первая помощь при ожогах химическими веществами. |
|
|
1 |
|
-прич. хим. ожогов -особ. оказан. 1 м.п.
|
-оказывать 1 медиц. помощь |
|
-устный опрос |
|
29 |
27.04 |
Первая помощь при отравлении бытовыми химикатами. |
|
Проверочная работа по теме: «Первая помощь при поражении СДЯВ»
|
1 |
|
-бытов. инсектиц., их опасность -призн. отравления -особ. отравл. минер. удобрениями |
-оказывать 1 медиц. помощь |
- составление памятки - изучение определений - анализ текста |
-устный опрос Самостоятельная работа в виде тестирования
|
|
|
|
|
Основы репродуктивного здоровья подростков |
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
18.05 |
Занятия физкультурой и спортом. Закаливание организма. |
|
|
1 |
Дополнит. материал |
-влияние упр. на орган. -оценка физ. подгот. -развит. силов. кач-в |
-оценивать свою физ. подготовку |
- чтение текста - работа по таблице -анализ текста |
-устный опрос -реферат |
|
31 |
25.05 |
Основы репродуктивного здоровья подростков |
|
|
1 |
|
-процесс беремен. -призн. беремен. -срок беремен. понят. о родах -опасность родов -родивш. ребёнок -знать об отрицательном влиянии курения на здоровье ребёнка |
-знать об основных признаках беременности и ее сроках -знать о правилах повседневного уход за новорожденным - анализ текста - изучение определений - словарная работа |
- анализ текста - выделение главного - чтение текста - анализ текста - выделение главного - чтение текста
|
оценка дискуссионных вопросов, рассуждений, спорных мыслей |
Рабочая программа основного общего образования задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе. Настоящая программа включает материал, способствующий повышению общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.
Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образовании, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Рабочая программа по ОБЖ направлена на подготовку обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и за рамками учебного процесса.
Рабочая программа основного общего образования задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе. Настоящая программа включает материал, способствующий повышению общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.
Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образовании, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Рабочая программа по ОБЖ направлена на подготовку обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и за рамками учебного процесса.
Профессия: Преподаватель основ безопасности и защиты Родины
Профессия: Учитель физической культуры, основ безопасности и защиты Родины
Профессия: Учитель экологии и основ безопасности и защиты Родины
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям