Календарное планирование для разновозрастной группы

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «День Победы» 04.05.2016 год (среда)
УТРО	Утреннее приветствие. Цель: способствовать созданию положительного климата в группе. Рассказ воспитателя о войне и празднике - День победы. Цель: приобщать детей к социально-культурным ценностям. Дидактическая игра  "Лови да бросай, цвета называй".  Цель: активизировать и обогащать существительными словарь. Упражнения с тактильными дощечками, шнуровки, игры с прищепками. Цель: способствовать развитию тактильного восприятия. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Содействовать формированию представлений о культуре питания и правилах поведения за столом.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Рисование. Первая подгруппа. Тема: «Филимоновские игрушки». Цель: продолжить знакомство с филимоновской игрушкой. Оформление силуэтов фигурок освоенными декоративными элементами. Проведение тонких прямых линий кисточкой, нанесение цветных пятен приёмом примакивания. И. А. Лыкова стр. 138 Вторая подгруппа. Тема: «Радуга-дуга, не давай дождя» Цель: формирование элементарных представлений по цветоведению (последовательность цветовых дуг в радуге, гармоничные цветосочетания на цветовой модели). И. А. Лыкова стр.136
ПРОГУЛКА	Наблюдение за майским  жуком Цель: познакомить с особенностями  строения майского жука;   расширять представления о весне и поведении насекомых;  обогащать знания новыми словами, понятиями. Подвижные игры  "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.  "Поймай комара". Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.  Труд. Приведение в порядок цветников, взрыхление земли, полив всходов в цветнике. Цель: учить трудиться сообща. Познавательно-исследовательская деятельность с лупой, рассматривание насекомых и веточек деревьев. Цель: способствовать развитию желания узнавать что-то новое.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение для развития мышц пресса «Снова мы на спинку ляжем…». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по «Дорожке здоровья». Профилактические мероприятия. Дидактическая игра «Как беречь свое здоровье». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна Чтение стихотворения Т. Белозёров "День Победы!" Цель: подготовиться к заучиванию. Дидактическая игра  " Отгадай предмет по названиям его частей". Цель: активизировать словарь, закреплять названия знакомых предметов. Рассматривание альбома "Предметы крестьянского быта". Цель: приобщать детей к народной культуре. Упражнение "Мальчики и девочки". Цель: способствовать гендерному воспитанию детей.	Упражнение "Геометрическая мозаика". Цель: развивать пространственное восприятие. Максим Ф., Владик, Максим С.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «День Победы» 05.05.2016 год (четверг)
УТРО	Просмотр презентации "Памятник неизвестному солдату". Цель: продолжить знакомство с достопримечательностями города, рассказать о памятниках войны. Беседа "Каким должен быть настоящий военный". Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Музыкальная игра "Солнышко и дождик". Цель: развивать выразительность движений. Упражнение "Покажем Нюше, как мы умеем мыть руки". Цель: закрепить последовательность мытья рук. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Дидактическая игра "Сложи из палочек". Цель: учить работать с опорой на образец. Настя С., Настя Д., Саша.
НОД	1 Познание.  Конструирование / ФЭМП. Конструирование. Тема: работа с иллюстрациями  «Идём в гости». Цель: стимулировать детей отвечать на вопросы развёрнутым ответом. Самостоятельно выбирать цвет для раскрашивания рисунка. Учить, что мелкие детали лучше раскрашивать фломастерами, а крупные карандашами. Л. В. Куцакова стр. 11 2 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора)
ПРОГУЛКА	Наблюдение. Сравнение ели с сосной Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и разли­чии (сосна, как и ель, зелёная всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху). Труд. Сбор мусора на участке.  Цель: воспитывать аккуратность и желание трудиться сообща. Подвижные игры  "Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.  "Палочка - стукалочка". Цель: закрепить правила игры. Самостоятельная игровая деятельность: помочь детям обустроить место для игры «Магазин кондитерских изделий», подобрать атрибуты. Цель: способствовать обогащению сюжета игр.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Велосипед» Закаливающие процедуры. Принятие воздушных ванн. Профилактические мероприятия. Выполнение упражнений для профилактики плоско- стопия. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: побуждать помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде. Знакомство с иллюстрациями В. Сутеева к сказке "Яблоко" и В. Лебедева к "Тихой сказке" С. Маршака. Цель: учить обращать на средства выразительности, которые использовал художник. Чтение "Сказки об умном мышонке". Цель: продолжить знакомство с творчеством С. Маршака. Познавательно-исследовательская деятельность "Что растворяется в воде?" Цель: показать детям растворимость и нерастворимость в воде различных веществ. Рисование с подгруппой "Цветы весной" нетрадиционным способом (с использованием кочерыжек от пекинской капусты).  Цель: развивать интерес к изобразительному творчеству.	Лепка "Любимый герой сказок Маршака". Цель: закреплять приёмы лепки, освоенные ранее. Егор К., Глеб, Вика Р.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «День Победы» 06.05.2016 год (пятница)
УТРО	Рассказывание рассказа Л. Кассиль "О мальчике Тишке и отряде немцев". Цель: помочь понять содержание рассказа. Дидактическая игра  "Назови военную профессию". Цель: активизировать словарь и вспомнить названия профессий. Упражнение "Кто быстрее разденется". Цель: закрепить навыки раздевания в правильной последовательности. Беседа "Кто в детском саду заботится о здоровье детей". Цель: расширять представления детей о труде взрослых, о значении труда взрослых для общества. Релаксация под звуки природы. Цель: учить детей расслаблять мышцы, снять напряжение. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Дидактическая игра "Чего много?" Цель: усвоение образования существительных в родительном падеже множественного числа. Саша, Ваня, Соня Е.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). Праздничный концерт посвящённый  Дню Победы. 2.Коммуникация. Развитие речи. Первая подгруппа.  Тема: чтение русской народной сказки «Бычок – чёрный бочёк, белые копытца». Литературная викторина. Цель: познакомить с русской народной сказкой. Помочь вспомнить названия и содержания  сказок, которые им читали на занятии. В. В. Гербова стр. 76 Вторая подгруппа. Тема: День Победы. Цель: выяснить, что знают дети об этом великом празднике, Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозёрова «Праздник Победы». В. В. Гербова стр. 68
ПРОГУЛКА	Наблюдение за цветником Цель: закреплять знания о цветнике; воспитывать желание ухаживать за клумбой, подготовить ее к посадке рассады цветов. Подвижные игры  "Меткие стрелки". Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность, совершенствовать навыки в бросании мяча в вертикальную цель.  "Передай обруч". Цель: развивать физические качества. Труд. Посыпание дорожек песком (на огороде). Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжёлую работу (носить ведерки с песком). Игровое упражнение «Аты - баты, шли солдаты». Цель: обогащать двигательный опыт, совершенствовать навыки выполнения основных движений при ходьбе, маршировке.	"Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча. Аня Я., Настя Ч., Никита.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Ручками, как роботы, тоже поработаем…». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по коврику «Травка». Профилактические мероприятия. Упражнения для профилактики нарушения зрения. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь. Создание альбома "Мой дедушка на войне". Цель: воспитывать гордость за тех, кто защищал нашу родину. Дидактическая игра "Что это и где используется".  Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях. Игра с мячом "Ответь на вопрос". Цель: учить ребёнка называть своё имя, фамилию, возраст. ОБЖ Беседа "Для чего нужны глаза". Цель: объяснить детям важность сохранения зрения. Работа с энциклопедией "Виды спорта". Цель: прививать интерес к спорту. Театральная игра-ситуация "Солнышко, появись".  Цель: приобщать детей к русскому фольклору, формировать умение говорить и действовать от имени героя.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Мама, папа, я – дружная семья» 10.05.2016 год (вторник)
УТРО	Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик – дедушка…» Беседа «Моя семья».   Цель: учить рассказывать о членах своей семьи, называя степень родства. Чтение стихотворения про семью. Игра «Считалка под мяч» «Как у нас семья большая». Дидактическая игра "Что это и где используется".  Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях. Упражнения с тактильными дощечками, шнуровки, игры с прищепками.  Цель: способствовать развитию тактильного восприятия. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Упражнение "Разложи по порядку". Цель: продолжить учить устанавливать размерные отношения между предметами разной толщины. Глеб, Никита, Таисия.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). 2 Художественное творчество.  Лепка / аппликация. Рельефная лепка. Первая подгруппа. Тема: «Филимоновские игрушки». Цель: знакомство с филимоновской игрушкой. Лепка фигурок в стилистике и по мативам народной пластики. И. А. Лыкова стр.136 Лепка сюжетная, коллективная. Вторая подгруппа. Тема: «Муха-цокотуха» Цель: лепка насекомых в движении с передачей характерных особенностей строения и окраски. Сочетание разных материалов.  И. А. Лыкова стр. 142
ПРОГУЛКА	Наблюдение за небом Цель:  продолжать знакомить с признаками весны, изменением вида облаков, цветом неба, положением солнца над горизонтом, рассказывать об особенностях весеннего неба. Трудовая деятельность: наведение порядка на участке. Цели: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения. Подвижная игра  "Передай обруч".  Цель: развивать физические качества. Подвижная игра "Мышеловка". Цель: упражнять в беге и приседании". Самостоятельная двигательная деятельность: предоставить детям свободное время для игр, соревнований, способствовать профилактике эмоционального напряжения.	Развитие движений. Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и на­выки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках).  Владик, Максим С., Соня М.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение на развитие мышц рук «Моем шею, моем уши…». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по ребристым дорожка Профилактические мероприятия. Ходьба по корригирующим дорожкам. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: побуждать помогать друг другу при одевании после сна. Чтение "Детки в клетке" С. Маршака. Цель: поддержать внимание и интерес к слову в литературном произведении. Дидактическая игра "Я знаю пять названий ..." Цель: закрепить умение классифицировать и обобщать животных и птиц. Познавательно-исследовательская деятельность "Откуда берется голос?" Цель: подвести к пониманию причин возникновения зву­ков речи, дать понятие об охране органов речи. Дыхательные упражнения "Салют", "Чья бабочка дальше улетит". Цель: способствовать развитию дыхательной системы.	Игра  «Наоборот".  Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели). Таисия, Вика Р., Настя С.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Мама, папа, я – дружная семья» 11.05.2016 год (среда)
УТРО	Беседа «Забота о младших – почетная обязанность старших» (в том числе и о членах семьи) Составление предложений о семье: «Бабушка, носок, спицы» «Мама, компот, варить» «Папа стул, чинить» Цель: развивать умение составлять предложение из отдельных слов. Дидактическая игра  "Цветовое лото". Цель: закреплять названия цветов, умение играть по правилам. Трудовое поручение "Поменяй полотенца". Цель: формировать желание помогать взрослым. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Д/и «Разноцветные мячики» Ц.: развивать внимание, быстроту мышления, закрепление знаний о звуках в начале слова. Ваня, Саша, Лена.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Рисование. Первая подгруппа. Тема: «Цыплята и одуванчики». Цель: рисование цыплят и одуванчиков нетрадиционными способами (пальчиками, ватными палочками). Воспитание интереса к природе. И. А. Лыкова стр. 140 Вторая подгруппа. Тема: «Путаница-перепутаница»  Цель: освоение нетрадиционных техник рисования (пальчиками, ладошками, кляксография). Развитие творческого воображения. И. А. Лыкова стр. 140
ПРОГУЛКА	Наблюдение за дождём. Цель: продолжить знакомство с природными явлениями. Труд на огороде. Цель: формировать трудовые навыки детей, умение пользоваться лопатками и граблями. Подвижные игры "Собираем урожай". Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками. "Ловишки из круга". Цель: закрепить правила игры. Самостоятельная двигательная активность: Цель: обогащать состав и содержание движений, способствовать проявлению творчества детей.	«Сравни  деревья по высоте».  Цель: побуждать пользоваться при сравнении словами: высокое, ниже, ещё ниже, самое низкое; закрепить названия деревьев. Вика Р., Настя С., Максим Ф.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потя-нуться…» Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Профилактические мероприятия. Самомассаж ручным массажером. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду перед зеркалом, причесываться. Чтение В. Бианки "Первая охота". Цель: продолжить знакомство с творчеством автора Дидактическая игра "Лёгкий - тяжёлый". Цель: предоставить детям возможность прочувствовать меру тяжести знакомых предметов. Беседа "Если подошёл незнакомец". Цель: формировать основы безопасного поведения. Сюжетно – ролевая игра  "К нам гости пришли". Цель: формировать умение самостоятельно создавать условия для игры.	Формирование у детей умения использовать индивидуальные  предметы  личной гигиены.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Мама, папа, я – дружная семья» 12.05.2016 год (четверг)
УТРО	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Дежурство в уголке природы Чтение Я. Аким «Кто кому кто?» (о семье) Продуктивная деятельность «Портреты моих родных» Презентация "Природа России". Цель: способствовать патриотическому воспитанию, расширять представления о природе России. Раскраски "Народные игрушки". Цель: вспомнить элементы росписи, закрепить умение правильно держать карандаш, не выходить за контур. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Закреплять умение правильно пользо- ваться ложкой, есть с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.
НОД	1 Познание.  Конструирование / ФЭМП. ФЭМП. Первая подгруппа. Цель: учить детей выяснять, в какой из групп больше (меньше) предметов или в них поровну, пользуясь приёмом приложения; упражнять в сравнении предметов контрастных по высоте. Л.С. Метлина стр. 58 Вторая подгруппа. Цель: упражнять в воспроизведении множеств предметов по названному числу и в запоминании его; учить находить равное количество игрушек; упражнять в счёте звуков.  Л. С. Метлина стр. 112 2 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора)
ПРОГУЛКА	Наблюдение за погодой: уточнить и конкретизировать представления детей о поздней весне: продолжительность дня, осадки, деревья… Цель: расширить знания об окружающем мире. Подвижные игры.  «Быстрее ветра», «Кто выше?». Цель: развивать быстроту бега; учить прыгать легко. Труд. Вскапывание песка в песочнице. Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответствен­ность при выполнении  поручений. Самостоятельная игровая деятельность: на правах участника игры предложить детям обыграть различные ситуации. Цель: развивать умение подбирать предметы-заместители.	Развитие движений. Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны. Саша, Таисия, Глеб.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Мы к лесной лужайке вы-шли…». Закаливающие процедуры. Умывание и мытье рук прохладной водой. Профилактические мероприятия. Самомассаж (поглаживание ладошек, коленок, локтей, живота). Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна. Отгадывание загадок о семье: - Для мамы она дочка - кто она для брата? Чтение "Дети, которые плохо едят в детском саду" Э.Успенский.  Цели: учить детей чувствовать и понимать характер образов произведений, взаимосвязь описанного с реальностью, учить понимать переносное значение метафор, фразеологизмов. Самостоятельные игры в физкультурном уголке.  Цель: формировать умение использовать атрибуты по назначению, развивать воображение.	Воспитание культурно-гигиенических навыков. Цель: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Никита, Влад.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Мама, папа, я – дружная семья» 13.05.2016 год (пятница)
УТРО	Рассказать интересный случай из жизни семьи или ее членов Цель:  развивать монологическую речь детей. Беседа "Зачем мы чистим зубы". Цель: развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма. Дидактическая игра  «У нас порядок».  Цель: закрепить знания о помещениях в доме, развивать речь Беседа «Послушай и ответь на вопросы» - сестра старше брата, но младше мамы. Кто самый старший? Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		«Скажи наоборот»    Цель: развивать умение подбирать слова, противоположные по значению. Аня М., Ваня, Вика З.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). 2.Коммуникация. Развитие речи. Первая подгруппа. Тема: звуковая культура речи: звук з Цель: упражнять в чётком произнесении звука з Вторая подгруппа. Тема: звуковая культура речи: звуки р, рь. Цель: упражнять в чётком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах).
ПРОГУЛКА	Экскурсия по участку детского сада. Цель: продолжать знакомить с весенними явлениями природы (распускаются листья на деревьях, оживают муравейники, появляются первые цветы). Ситуативный разговор о правилах поведения в природе.  Цель: научить правильно вести себя на природе, не нарушать её жизни; — сформировать интерес к природе, умение видеть ее красоту, желание сохранять все живое. Труд. Уборка огорода и грядок. Цель: вызвать желание подготовить грядки к посадке семян. Подвижная игра «Самолеты». Цель: упражнять в подлезании, беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу воспитателя. Самостоятельная двигательная деятельность: Цель: развивать умение самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать разнообразные спортивные атрибуты.	«Прыгни дальше». Цели: учить прыгать в длину с разбега.  Никита, Аня Я., Настя Ч.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Дружно помогаем маме…» Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Трубач». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить правильному одеванию одежды и обуви. Драматизация сказки «Красная шапочка» Цель:  развивать творческую активность детей, интонационную выразительность. Сюжетно-ролевая игра «На корабле»  Цель: побуждать детей использовать в игре свои знания, формировать коммуникативные навыки, поддерживать интерес к с/р игре. Конструктивная деятельнось:  «Мой будущий дом» (из крупного и мелкого конструктора) Труд: уборка в игровых уголках.	Дидактическая игра «Назови  предметы овальной, круглой формы...».   Цель: закрепить знание детьми геометрических фигур. Саша, Вика Р., Лена

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Добрая дорога детства» 16.05.2016 год (понедельник)
УТРО	Труд в уголке природы: Полив цветов новым способом. Цель: учить детей определять, какие растения нуждаются в поливе, поливать цветы методом орошения. Учить детей рассказывать о результатах и значении своего труда. Строительные игры:  «Гараж» Цель: учить выполнять постройки в соответствии с их назначением. Развивать творческие способности. Ситуативный разговор «Для чего нужны машины?» Разучивание песни «По улице, по улице…» (композитор Т. Шутенко), Цель: познакомить детей с новыми музыкальными произведениями; развивать чувство ритма, музыкальной памяти, координации движений, создать эмоционально - радостного настроения. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Напомнить детям о сохранении правильной осанки за столом.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Познание. Окружающий мир. Экология (по плану педагога).
ПРОГУЛКА	Наблюдение: рассматривание грузового автомобиля. Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим улицу». Цель: закрепить  знания детей о том, что дорога делится на проезжую часть, тротуар, обочину. Подвижная игра: «Цветные автомобили» (бег в разных направлениях). Цель: познакомить с новой игрой, закрепить умение различать цвета и действовать по сигналу воспитателя. Труд. Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки. Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое  дело до конца. Упражнение «Подбрось и поймай мяч» Цель: развивать умение ловить мяч двумя руками, координацию движений, ловкость.	«Назови, что вокруг». Цель: развивать ориентировку в пространстве, развитие связной речи, обогащение словаря. Максим С., Соня Е., Соня М.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Приседания». Закаливающие процедуры. Хождение босиком по коврику Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Часики». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к приведению в порядок своего внешнего вида после сна. Аппликация (коллаж) «Моя улица». Цель: учить правильно располагать на листе бумаги готовые изображения домов, проезжей части, тротуара, машин. Чтение художественной литературы:  Н. Извекова «Как веселые человечки учили дорожную азбуку» Цель: познакомить детей с произведениями различных авторов, выявить их отношение к правилам безопасного поведения на дороге. Активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке по ПДД: настольно-печатные игры, книги, иллюстрации.	Дид. игра «Подбе- ри медали к ленточкам» - закреплять знание цветов с Соней Е., Максим Ф., Таисия. Дидактическая игра «Теремок».  Цель: учить детей различать дорожные знаки для водителей и пешеходов, познакомить с предупреждающими знаками. Ваня, Глеб, Настя Ч.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Добрая дорога детства» 17.05.2016 год (вторник)
УТРО	Беседа: о светофоре, его назначении, значении сигналов. Дидактическая игра «Светофор» (внимание) Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, представления детей о цветах (красный, зеленый) Ситуативная беседа «Улица полна неожиданностей» Цель: развивать словарный запас детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении Раскрашивание раскрасок. Цель: закреплять умение выполнять штриховку, регулировать силу нажима карандаша Разместить в уголке ПДД иллюстрации с изображением городского общественного транспорта. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Совершенствовать умения держать ложку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). 2 Художественное творчество.  Лепка / аппликация.  Обрывная аппликация. Первая подгруппа. Тема: «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик…» Цель: создание выразительных образов луговых цветов – жёлтых и белых одуванчиков – в технике обрывной аппликации. Развитие мелкой моторики. И. А. Лыкова стр. 142 Вторая подгруппа. Тема: «У солнышка в гостях» Цель: закрепление техники вырезания округлых форм из квадратов разной величины. И. А. Лыкова стр. 138
ПРОГУЛКА	Наблюдение за трудом шофера.  Цель: продолжать знакомство с работой шофера, названиями частей  машины; воспитывать уважение к труду взрослых. Ход наблюдения. Воспитатель задает детям вопросы: Что это за машина? Как называется человек, который ее водит? Какие еще бывают машины? В чем разница между грузовым и легковым автомобилем?  Подвижные игры «Мы — шоферы», «Воробушки и автомобиль». Цель: развивать пространственную ориентировку; воспитывать самостоятельность в организации игры. «Раздувайся, мой шар!» Цель: учить выполнять разнообразные движения, образуя круг; упражнять детей в произношении звука [ш]. Труд. Подметание дорожек. Цель:  воспитывать желание трудиться.	Д/И «Сколько предметов»  Глеб, Соня М. Инд. работа по развитию движений: упражнять Ульяну, Егора В., Леру в прыжках через короткую скакалку.
ВЕЧЕР	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу». Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения; расширять знания о правилах поведения на улице, в транспорте, в общественных местах развивать игровую деятельность Чтение:  А. Северный «Светофор» Игры-ситуации «В городском транспорте» Цель:  учить анализировать опасные ситуации, возникающие на дороге, находить способ их избегать. Просмотр презентации «Стой, внимание, иди! »  Цель: закрепить знания детей как правильно переходить дорогу и где. Учить правильно обходить автобус, трамвай Подвижные игры:   «Птички раз! Птички два!». Цель: упражнять в умении согласовывать движения с текстом. Гимнастика пробуждения. Упражнение «Часы». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по массажному коврику Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Помаши крыльями, как петух». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Мы проснулись и одеваемся».	Закреплять умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности. Ваня, Настя Д., Егор В.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Добрая дорога детства» 18.05.2016 год (среда)
УТРО	Беседа о правилах поведения в общественном транспорте Цель: учить детей соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте, дать представление, для чего это необходимо. Обогатить игровую среду в уголке театрализованных игр  атрибутами для игры - драматизации «Зайка на дороге» Бумага, карандаши, краски, клей, фото машин, улиц города, рисунки детей и их родителей. Образовательная ситуация «Виды транспорта» Цель: дополнить знания детей с понятиями наземный транспорт, водный транспорт. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Индивидуальная работа по развитию речи с Сашей, Аней Я. (словарная работа, упражнение в грамматически правильной речи) Цель: употребление предлога «за», улица, пешеход, переход, светофор, ППД.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Коллективное рисование. Первая и вторая подгруппа. Тема: «Цветочная поляна». Цель: продолжать учить краской знакомые предметы (цветы, солнышко, жучки). Создавать у детей радостное настроение, вспоминать стихи, потешки о весне. Т. Г. Казакова стр. 62
ПРОГУЛКА	Наблюдение за изменениями на участке детского сада Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас. Подвижная игра «Мыши водят хоровод».  Цели: упражнять в выполнении движений; воспитывать интерес к игре. Труд: Коллективный труд по уборке территории после зимы. Цель: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие. Самостоятельные игры с выносным материалом. Рисование мелом на асфальте. ведерки, игрушки  по теме ПДД для создания и развития игровых ситуаций.	Индивидуальная работа с Лерой, Леной, Никитой. Развитие движений.  «Прыгни дальше». Цели: учить прыгать в длину с разбега
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение на развитие мышц пресса «Снова мы на спинку ляжем…». Закаливающие процедуры. Полоскание полости рта водой комнатной температуры. Профилактические мероприятия. Дидактическая игра «Как беречь свое здоровье». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна. Сюжетно-ролевая игра «Автобус» Цель: закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя, кондуктора; учить культуре общения. Чтение: В. Тимофеев «Для пешеходов» Дидактическая  игра «Веселый язычок» Цель: Подготовить артикуляционный аппарат детей к произношению звуков. Формирование КГН Приводить в порядок игровые уголки, убирать на место строительный материал, настольные игры.	Беседа: “После туалета мой руки с мылом” – формирование КГН

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Добрая дорога детства» 19.05.2016 год (четверг)
УТРО	Дидактическая игра: « Угадай  транспорт» Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. Ситуативная беседа. «Значение цветов в дорожном движении» Цель: напомнить значение цветов в дорожном движении. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.  Дидактическая игра «Назови правильно», Внести в группу изображения дорожных знаков Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Дидактическая игра «Учим дорожные знаки». Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках. Никита, Аня М., Саша.
НОД	1 Познание.  Конструирование / ФЭМП. ФЭМП. Первая подгруппа. Цель: продолжать практически выяснять, в какой группе больше (меньше) предметов или их поровну; учить сравнивать два контрастных по величине предмета, пользуясь приёмом приложения. Л. С. Метлина стр. 59 Вторая подгруппа. Цель: учить устанавливать соотношения между 5 предметами по ширине, раскладывать предметы в ряд в порядке убывания и возрастания ширины; упражнять детей в счёте предметов на ощупь. Л. С. Метлина стр. 113 2 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора)
ПРОГУЛКА	Наблюдение за солнцем Цель: продолжать формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется. Подвижные игры: «Живая клумба цветов», «Покажи мяч». Цели: закреплять названия цветов с помощью игры; учить двигаться хороводом; упражнять в бросании и ловле мяча. Дидактическа игра: «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: закрепить представления детей о правильном поведении в природе. Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, выступать в качестве организаторов игр, водящих, ведущих.	Индивидуальная  работа с Леной и Настей С. упражнять в перебрасывании друг другу мяча.
ВЕЧЕР	Профилактические мероприятия. Дидактическая игра «Как беречь свое здоровье». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна. Просмотр  мультфильма «Нетерпеливые водители» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Цель: формировать у детей представления о правилах перехода проезжей части дороги, учить различать знаки. Конструирование: «На станции технического обслуживания автомобилей» Цель: расши­рять тема­тику стро­ительных игр, разви­вать конс­т­рук­тив­ные умения, прояв­лять творчество, нахо­дить удач­ное место для игры, позна­ко­мить с новой ролью – слеса­рем по ремонту автомашин. Моделирование дорожной ситуации «Внимание – переходим дорогу!»  Цель: учить соблюдать правила движения при переходе дороги. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.	Развивать умение детей сравнивать предметы по двум признакам величины (красная лента длиннее и шире зеленой и т.д) Вика Р., Ульяна.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Добрая дорога детства» 20.05.2016 год (пятница)
УТРО	Беседа «Где можно играть». Цель: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части, учить предвидеть опасность в той или иной ситуации. Дидактическая игра «Правильно веди себя на улице» (мышление, память) Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять. Рассматривание иллюстраций, альбомов, фото с видами родного города. Настольно-печатные игры: «Лото» дорожные знаки. Цель: учить детей действовать в соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление, воображение, связную речь. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики  с Ульяной, Глебом и Ваней.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). 2.Коммуникация. Развитие речи. Первая подгруппа. Тема: повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья». Цель: помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течении года; запомнить новое стихотворение. В. В. Гербова стр. 78 Вторая подгруппа. Тема: прощаемся с подготовишками. Цель: оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути. В. В. Гербова стр. 70
ПРОГУЛКА	Наблюдение за погодой. Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Подвижные игры «Кролики», «Наседка и цыплята». Цель: учить прыгать на двух ногах по всей площадке, приседать по сигналу, находить свое место. Трудовая деятельность Подметание в домике. Цель: воспитывать желание трудиться. Учить замечать непорядок в одежде, следить за своим внешним видом. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.  Совочки, грабли, ведерки, машинки, макеты дорожных знаков. Шнур, флажки зеленого, желтого и красного цвета	Индивидуальная работа с Егором К., Владом, Аней Я. закреплять у детей умение ходить с изменением направления движения. Д/игра «Летает, не летает»
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Ручками, как роботы, тоже поработаем…». Закаливающие процедуры. Принятие воздушных ванн. Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Семафор». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду перед зеркалом, причесываться. Чтение пословиц и поговорок по теме: «О лете» Цель: развивать память, мышление, воображение, речь детей, закрепить знания о насекомых. Худо лето, когда солнца нету. Жатва — время дорогое: никому тут нет покоя. Кто лето в холодке сидит, зимой наплачется. Лето собирает, а зима поедает. Пришел июнь-разноцвет — отбою от работы нет. Что в августе соберешь, с тем и зиму проведешь Дидактическая игра «Скажи ласково» Цель: учить образовывать уменьшительно-ласкательные слова, развивать мышление, память, воображение Корова, теленок, кролик, баран, коза, овца и т.д. Дидактическая игра «Скажи наоборот» Цель: учить подбирать антонимы к словам Прискакал  - …. Мычит  - … Жует  - … Прилетел  - …	Продолжаем формировать у детей умение в определенном порядке раздеваться и одеваться. Звуковая  культура речи. Цель: уточнить и закрепить правильное произношение звука «Р» учить регулировать высоту голоса. Вика Р., Лена, Таисия.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Скоро лето» 23.05.2016 год (понедельник)
УТРО	Рассматривание картин и иллюстраций с изображением  природы в летнее время года Цель: познакомить с различными явлениями природы в летнее время, которые населяют нашу планету,  активно использовать словарь по теме. Беседа о лете по вопросам: Летом стоят самые долгие дни. Ярко светит солнышко. Тепло. Деревья покрылись зеленой листвой. Поют птицы, цветут цветы. В лесу растет много грибов и ягод. Много порхает бабочек, золотистая пчелка собирает мед, Запасливая белка таскает в дупло орехи. - Назовите отличительные признаки лета. - Как одеваются люди летом? Почему? - Кого и что можно увидеть летом в лесу? Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Культурно-гигиенические навыки Цель: формирование у детей умения использовать индивидуальные  предметы  личной гигиены (носовой платок, салфетка, полотенце, расческа).
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Познание. Окружающий мир. Экология (по плану педагога).
ПРОГУЛКА	Наблюдение за насекомыми  Цель: расширять знания о многообразии насекомых; развивать связную речь; воспитывать бережное отношение к насекомым. Примета: если вокруг муравейника много муравьев – к холодной погоде. Пословица: «Дождь в мае – хлеба поднимает». Загадка: В лесу у пня, суетня, беготня         Народ рабочий, весь день хлопочет-        Из лесного сора строит себе город.                                  (Муравьи) Подвижные игры: «Добеги и прыгни». Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании. Труд: работа в цветнике. Оформление бордюров в цветнике. Цель: воспитывать самостоятельность в работе, желание трудиться для общей пользы. «Кто скорее добежит по дорожке?». Цель: продолжать развивать пространственную ориентировку.	Индивидуальная работа с Владиком, Сашей, Лерой. Развитие движений. Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, пере­прыгивать через препятствия.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение на развитие мышц рук «Моем шею, моем уши…». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по коврику «Травка». Профилактические мероприятия. Выполнение упражнений для профилактики плоско- стопия. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь. Ситуативный разговор - беседа «Как помириться»  Цель: учить детей простым способам выхода из конфликта Самостоятельные игры по замыслу детей Цель: учить детей между собой договариваться, формировать умение играть в сюжетно-ролевые игры и распределять роли между собой. Хозяйственно – бытовой  труд: «Мытье строительного материала» Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате. Чтение стихотворения про лето - Что ты мне подаришь, лето? – Много солнечного света! В небе pадyгy-дyгy!  И ромашки на лyгy! – Что ещё подаришь мне? – Ключ, звенящий в тишине, Сосны, клёны и дубы,  Землянику и грибы! Подарю тебе кyкyшкy, Чтобы, выйдя на опyшкy, Ты погpомче кpикнyл ей: “Погадай мне поскорей!” И она тебе в ответ  Нагадала много лет!	Индивидуальная работа по развитию речи с Никитой, Егором В. Дидактическое упражнение «Будь внимательным» Цель: Развивать речевое внимание детей.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Скоро лето» 24.05.2016 год (вторник)
УТРО	Рассматривание картин и иллюстраций с изображением  различных явлений природы в летнее время года Цель: познакомить с различными явлениями природы в летнее время года, которые населяют нашу планету, весной просыпаются,  активно использовать словарь по теме. Беседа про лето, какие происходят изменения в природе. Физкультминутка «Ручеек» Бежал ручей по камешкам,  Бежал, бежал, бежал, Потом в глубокой лужице Лежал, лежал, лежал. Работа в уголке природы -полив, рыхление комнатных растений Цель: воспитывать бережное отношение к растениям.          Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Культурно-гигиенические навыки Цель: продолжаем формировать умение пользоваться столовыми приборами (вилка, нож), убирать за собой посуду,  благодарить за еду.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). 2 Художественное творчество.  Лепка / аппликация. Декоративная аппликация.  Первая подгруппа. Тема: «Красивая тарелочка». Цель: учить составлять узор на предметах округлой формы, используя кружки разного цвета и разной величины. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Т. С. Комарова стр. 43 Вторая подгруппа. Коллективная аппликация. Тема: «Волшебный сад» Цель: учить создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание своего изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой, закруглять углы квадрата, прямоугольника. Т. С. Комарова стр. 82
ПРОГУЛКА	Наблюдение за насекомыми. Цель: расширять знания о многообразии насекомых; развивать связную речь; воспитывать бережное отношение к насекомым. Примета: если вокруг муравейника много муравьев – к холодной погоде. Пословица: «Дождь в мае – хлеба поднимает». Загадка: В лесу у пня, суетня, беготня Народ рабочий, весь день хлопочет-  Из лесного сора строит себе город.                               (Муравьи) Труд: уборка мусора на участке Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам. Игры  с выносным материалом по желанию детей.  Цель:  активно и с интересом участвовать в игровой деятельности. Подвижные игры «Спящая лиса», «Покажи мяч». Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.	Индивидуальная работа с Викой Р., Соней М. «Упр. «Лети мой мяч» - умение перебрасывать и ловить мяч двумя руками.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения.  Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потянуться…». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по ребристым дорожкам. Профилактические мероприятия. Упражнения для профилактики нарушения зрения. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна. Формирование и закрепление словаря по теме «Лето» Чтение пословиц и поговорок по теме: «Лето» Цель: развивать память, мышление, воображение, речь детей, закрепить знания о лете. Худо лето, когда солнца нету. Жатва — время дорогое: никому тут нет покоя. Кто лето в холодке сидит, зимой наплачется. Лето собирает, а зима поедает. Пришел июнь-разноцвет — отбою от работы нет. Что в августе соберешь, с тем и зиму проведешь Самостоятельные игры по замыслу детей Цель: учить детей между собой договариваться, формировать умение играть в сюжетно-ролевые игры и распределять роли между собой,  не ругаясь	Продолжаем формировать умение детей к правильному надеванию одежды и обуви, складыванию снятой одежды в определенном порядке и аккуратно заправлять постель  после сна.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Скоро лето» 25.05.2016 год (среда)
УТРО	Продолжаем рассматривание картин и иллюстраций с изображением  природы в летнее время года Цель: познакомить с различными явлениями природы летом,  которые населяют нашу планету, весной просыпаются,  активно использовать словарь по теме. Игра «Четвертый лишний» Цель: Учить находить неверное слово и обосновывать свой ответ -лето, зима, осень, весна - корова, муха, свинья, коза - цыпленок, гусенок, утенок, комарик. Физминутка«На лугу растут цветы» На лугу растут цветы Небывалой красоты.                      (Потягивания — руки в стороны.) К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты.                  (Потягивания — руки вверх.) Ветер дует иногда, Только это не беда.   (Дети машут руками, изображая ветер.) Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.                    (Наклоны.) А потом опять встают И по-прежнему цветут. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		По развитию речи: (обучение рассказыванию) «Угадай  время года по описанию» Цель:  закреплять представления детей о временах года по описанию. Владик, Вика Р., Лена.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Рисование. Первая и вторая подгруппа. Тема: «По замыслу» Цель: развивать у детей умение распологать изображение на всём листе бумаги, использовать полученные умения при закрашивании карандашами, соотносить направление штрихов с формой предмета.
ПРОГУЛКА	Наблюдение за бабочками Цель: расширять знания о жизни насекомых; учить доброте, бережному отношению к природе.. Примета: сколько в мае дождей – столько лет будет урожай. Пословица: «Ранний дождь озолотит – а поздний разорит». Д/игра «Что будет, если …» Цель: учить замечать последствия своих действий по отношению к природе. Подвижные игры «Веселый воробей», «Солнечные зайчики». Цели: - формировать умение соблюдать правила игры;  воспитывать самостоятельность. Труд. Помощь в поливе цветочных клумб. Цель: приобщать детей к труду.	Продолжать учить детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку. Учить вежливо обращаться за помощью к сверстникам: «Достань мне, пожалуйста…», «будь добра, расстегни.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Мы к лесной лужайке вышли…». Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Профилактические мероприятия. Самомассаж (поглаживание ладошек, коленок, локтей, живота) Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить  правильному одеванию одежды и обуви. Формирование и закрепление словаря по теме «ЛЕТО» Отгадывание загадок о лете  Цель: развивать память, мышление, воображение, речь детей, закрепить знания о лете. Беседа о домашних животных «Кошка и собака – наши соседи» Цель: учить детей понимать состояние и поведение животных; знать как с ними обращаться. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Дидактические  и развивающиеся  игр. Разрезные картинки, домино, пазлы,  Дидактические игры «Кто здесь лишний»,  «Фея цветов», «Кто что ест».	Культурно-гигиенические навыки Цель: продолжаем формировать умение пользоваться столовыми приборами (вилка, нож), убирать за собой посуду,  благодарить за еду.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Скоро лето» 26.05.2016 год (четверг)
УТРО	Дидактическая игра «Скажи со словом «летний» (с платочком). Летний - (вечер, день, месяц и т.д.) Летняя - (одежда, обувь, ночь, погода и т.д.) Летнее - (платье, утро, солнце и т.д.) Продолжаем читать стихи о лете Цель: развивать мышление, память, воображение. ЦВЕТОК  Здравствуй, милый мой цветок, Лете гость весенний! Как красиво ты расцвёл Всем на удивленье. Улыбнётся ветерок И с тобой играет. Солнце целый день тебя Весело ласкает. Свободная творческая деятельность: предложить детям рассмотреть иллюстрации по теме «Лето», предложить раскраски по тематике недели. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Сашей, Максимом С. пальчиковая гимнастика с ребристым карандашом.
НОД	1 Познание.  Конструирование / ФЭМП. ФЭМП. Первая подгруппа. Цель: учить находить карточку, на которой нарисовано столько кружков, сколько было звуков; упражнять в сравнении предметов по  длине, ширине, высоте, толщине пользуясь приёмами наложения и приложения. Л. С. Метлина стр. 62 Вторая подгруппа. Цель: упражнять в счёте предметов на ощупь; учить раскладывать геометрические фигуры в ряд в порядке возрастания и убыванияразмера; учить различать предметы квадратной, треугольной и прямоугольной формы, соотносить их с геометрическими образцами. Л. С. Метлина стр. 116 2 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора)
ПРОГУЛКА	Наблюдение  за одуванчиками.  Цель:  развивать наблюдательность, умение замечать изменения в состоянии растений в связи с избытком влаги; формировать эстетическое отношение к окружающему миру. Опыт по распространению семян: посмотреть как ведут себя одуванчики во влажную погоду, как они выглядят, раскрыты ли цветы. Примета: одуванчик расцвел ранней весной – к короткому лету. Дидактическая игра «Что происходит в природе» Подвижная игра  «Не замочи ног», «Волк»  Цель: развивать умение выполнять действия по речевому сигналу, развивать  ловкость, быстроту. Игры с выносным материалом по желанию детей Цель: умение самостоятельно организовать интересное занятие. Труд: рыхления  земли в цветнике. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.	Индивидуальная работа с Ваней, Глебом, Максимом Ф. «Ходьба по возвышенности (колесам) Цель: развивать координацию, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу и внимание.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Приседания». Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Профилактические мероприятия. Самомассаж ручным массажером. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Кто быстрее оденется» Сюжетно – ролевая игра «Автобус пассажиры » Цель: Воспитывать дружеские чувства; закрепить правила поведения на улице возле проезжей части., активизировать в речи детей слова «водитель», «шофер», «поездка», «пассажир». Чтение Валентин Катаев    Сказка «Цветик -семицветик» Беседа об электроприборах Цель: закрепить у детей представления об электроприборах, об их значении для людей, о правилах пользования ими. Труд: Уборка в игровых уголках. Цель:  закреплять трудовые навыки, связанные с мытьем игрушек, их размещени­ем. Воспитывать в детях трудолюбие.	Продолжаем формировать у детей умения  в определенном порядке раздеваться и одеваться. Труд в уголке природы с Соней М. и Викой Р. Цель: формирование  навыков полива комнатных растений.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Скоро лето» 27.05.2016 год (пятница)
УТРО	Продолжаем рассматривание картин и иллюстраций с изображением  различных насекомых Цель: познакомить с различными насекомыми, которые населяют нашу планету, весной просыпаются,  активно использовать словарь по теме. Игра «Четвертый лишний» Цель: Учить находить неверное слово и обосновывать свой ответ Кузнечик, муха, ромашка, пчела. -Оса, муравей, бабочка, дерево. -Богомол, колокольчик, жук колорадский, саранча. -Дом, стрекоза, комар, тля. -Таракан, моль, кастрюля, кузнечик. Физкульминутка: Я большая стрекоза, Очень круглые глаза Я верчусь, как вертолёт Вправо, влево, взад, вперёд. Я летала и летала Устали не знала. На ромашке посидела и опять полетела.(Дети выполняют Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Д/игра «Что будет, если …» Цель: учить замечать последствия своих действий по отношению друг к другу.  Вика З., Егор В., Таисия.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). 2.Коммуникация. Развитие речи. Первая подгруппа. Тема: звуковая культура речи: звук ц. Цель: отрабатывать чёткое произношение звука ц, параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить менять темп речи. В. В. Гербова стр. 79 Вторая подгруппа. Тема: литературный калейдоскоп. Цель: выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки. В. В. Гербова стр. 71
ПРОГУЛКА	Наблюдение за насекомыми  Цель: расширять знания о многообразии насекомых; развивать связную речь; воспитывать бережное отношение к насекомым. Примета: если вокруг муравейника много муравьев – к холодной погоде. Пословица: «Дождь в мае – хлеба поднимает». Загадка: В лесу у пня, суетня, беготня Народ рабочий, весь день хлопочет-  Из лесного сора строит себе город.                                  (Муравьи) Труд: работа в цветнике. Цель :  воспитывать самостоятельность в работе. Подвижные игры «Лягушки и цапля», «Садовник» Игры  с выносным материалом по желанию детей  Цель:  активно и с интересом участвовать в игровой деятельности.	Индивидуальная работа с Ваней, Владиком, Ульяной. Упражнение  «Лети мой мяч» - умение перебрасывать и ловить мяч двумя руками.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Часы». Закаливающие процедуры. Хождение босиком по коврику. Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «На турнике». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна. Вечер загадок и отгадок про лето  Цель: развивать память, мышление, воображение. Дидактическая игра  «Найди и поставь» Цель: проявлять интерес к простейшим связям в природе. Самостоятельные игры за столом.  Дать детям раскраски, следить за тем, чтобы дети старались разукрашивать аккуратно, не выходя за контур. Дать детям пластилин Цель: развивать мелкую моторику эстетическое восприятие, формировать усидчивость.	Продолжаем формировать умение детей в определенном порядке раздеваться и одеваться, аккуратно заправлять за собой постель после сна.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Скоро лето» 30.05.2016 год (понедельник)
УТРО	Беседа и рассматривание иллюстраций на тему: "Как красиво в городе весной" Цель: побуждение детей рассказывать о том, где они гуляли в выходные. Пальчиковая игра:  «Белочка» Цель: развитие мелкой моторики, развитие речи . Театрализованная игра: «Зверята» Цель: формировать у детей навыки звукоподражания. Составление предложений (по опорным картинкам).  Ромашка растет под деревом. Цветок растет под окном.  Гриб растет под елкой. Зайка сидит под кустом и т.д. Физкультминутка «Цветики» Землю мы копали,  Цветики сажали. Чтобы цветики цвели, Мы их поливали. Ай- лю – ли, ай – лю – ли,  Цветики у нас цвели. Игра «Повтори правильно» Радуга – дуга – дуга, Осветила ты луга, На небе повисла, Будто коромысло. Чтение стихотворения про лето Автор Борис Заходер. Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Дежурство по столовой продолжать формировать умения выполнять обязанности, раздавать тарелки и столовые приборы. Аня Я., Глеб.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Познание. Окружающий мир. Экология (по плану педагога).
ПРОГУЛКА	Наблюдение за насекомыми   Цель: углублять и расширять знания об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях; учить различать насекомых по внешнему виду. Примета: комаров много – завтра будет дождь. Дидактическая игра «Летает, не летает». Подвижная игра «Не замочи ног» Игры с выносным материалом по желанию детей Цель: умение самостоятельно организовывать интересное занятие. Труд: подмести дорожки на участке. Цель: приучать детей трудиться, получать удовольствие от своей работы. Самостоятельная деятельность на прогулке.  Игры с выносным материалом. Спортивные обручи, формочки, лопатки, ведерки.	Индивидуальная работа по развитию движений: упражнять Леру с Ульяной  в беге парами с поворотом в другую сторону Д/и  «Ищи» Егор К., Максим Ф.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения. Упражнение на развитие мышц пресса «Снова мы на спинку ляжем…». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по массажному коврику. Профилактические мероприятия. Самомассаж ручным массажером. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: побуждать помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде. Чтение украинской народной сказки «Рукавичка».  Цель: вызвать желание возвращаться к сказке неоднократно. Дидактическая игра  «Чудесный мешочек». Цель: развитие тактильных ощущений.  Сюжетно – ролевая игра «Доктор»  Цель: воспитывать сочувствие к больным игрушкам, желание их лечить. Самостоятельные игры по замыслу детей Цель: учить детей между собой договариваться, формировать умение играть в сюжетно-ролевые игры и распределять роли  между собой,  не ругаясь Пластилин, бумага, простые и цветные карандаши, трафареты, настольно-печатные игры.	Закрепление умения  детей пользоваться  индивидуальными предметами  (носовой платок, салфетка, полотенце, расческа). Д\и «Один – много» (по теме)  Таисия, Вика З. Д\и «Мячик – соединитель» Ц : развивать внимание, быстроту мышления, речь.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.
Тема недели: «Скоро лето» 31.05.2016 год (вторник)
УТРО	Продолжаем рассматривание картин и иллюстраций с изображением  различных явлений природы в летнее время года Цель: познакомить с различными насекомыми, которые населяют нашу планету летом,  активно использовать словарь по теме. Труд: Совместно с детьми протереть пыль с листьев растений, убрать засохшие листья, полить растения. Цель: прививать бережное отношение, заботу к растениям. Дидактическая игра «Озорник и озорница» Цель: способствовать формированию игровых предпочтений детей, отражающих адекватный поло ролевой образ. Самостоятельные игры детей в игровых зонах группы Утренняя гимнастика.	Индивидуальная работа
		Ситуативный разговор «Родители…» Воспитание культурно-гигиенических навыков. Цель: закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своём шкафу. Саша, Максим С., Настя Ч.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя). 2 Художественное творчество.  Лепка / аппликация. Лепка по замыслу. Первая и вторая подгруппа. Цель:  учить детей задумывать содержание изображения, применять усвоенные приёмы лепки. Развивать творческую самостоятельность.
ПРОГУЛКА	Продолжаем наблюдение за одуванчиками Цель: развивать наблюдательность, умение замечать изменения в состоянии растений в связи с избытком влаги; формировать эстетическое отношение к окружающему миру. Подвижные игры: «Не замочи ног», «Волк». Цель: учить выполнять действия по тексту, двигаться, не мешая друг другу. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от мусора и веток. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. Игры с выносным материалом по желанию детей Цель: умение самостоятельно организовать интересное занятие.	Индивидуальная работа с мячом (передача мяча из рук в руки, ловля мяча двумя руками. Никита, Настя Д. Д/и «Это правда или нет»  Аня Я., Лера.
ВЕЧЕР	Гимнастика пробуждения.  Упражнение «Велосипед». Закаливающие процедуры. Полоскание полости рта водой комнатной температуры. Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Насос». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь. Строительные игры в «Лего». (построй грузовые автомобили для перевозки грузов). Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Дидактическая игра: «ПОЕЗД» Цель: закреплять умение соотносить слово с действием, которое оно обозначает. Самостоятельные игры и занятия детей по их желанию. Подвижная игра  «Беги на носочках» Цель:  развивать слуховое внимание, координацию.	Напомнить детям о сохранении правильной осанки за столом. Закрепление материала занятия.  Д\и «Назови чей?» Цель: образование притяжательных прилагательных на тему «Семья» (мама – мамин…) Аня М., Таисия.