Календарное планирование для разновозрастной группы

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 01.10.2015 год (четверг).
	Тема недели: «Я в мире – человек».
Утро	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения. Проговаривание,   повторение потешки  Работа по формированию КГН. Упражнение по мотивам потешки: Чище мойся, воды не жалей. / Будут ладошки снега белей. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 4 «Весёлый зоопарк» (см. Приложение 1).	Индивидуальная работа
		Поупражнять Лену, Максима С. в правильном произношении слов, построении предложений.
НОД	1 Познание. ФЭМП  /конструирование. Конструирование. Тема «Домики» Цель: упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и горизонтально; в умении делать перекрытия; в различении и назывании цветов; развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования. 2 Физкультурное занятие на прогулке (по плану физ. инструктора).	Помощь детям в отдельных упражнениях.
Прогулка	Вид: экскурсия. Тема: «Наблюдение за погодой» Содержание:  наблюдение: солнце греет слабо. труд: уборка участка  подвижная игра: «Найди предмет». Цель: воспитывать выдержку и наблюдательность. индивидуальная работа по развитию основных движений. Учить детей во время бега резко останавливаться по сигналу воспитателя. конструирование из песка. свободная деятельность под контролем педагога.	Напоминание правил безопасности  во время прогулки. Напоминание правил игры. Поупражнять Глеба и Влада в прыжках через предметы.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи: Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка,  Головою три кивка. (имитировать движения в соответствии со словами.) Закаливающие процедуры. Полоскание полости рта водой комнатной температуры Профилактические мероприятия. Самомассаж (поглаживание ладошек, коленок, локтей, живота). Сюжетно-ролевая игра «Семья». Настольно-печатная игра «Части тела». Цель: уметь составлять картинки из 6-8 частей; знать части тела.	Помочь Ульяне делать упражнения синхронно со словами. Оказание помощи  Ане Я., Максиму Ф. В выполнении  самомассажа.
	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 02.10.2015 год (пятница).
	Тема недели:  «Я в мире – человек».
Утро	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения. Игра «Пальчик, пальчик, где ты был?»; игра-имитация «Будут на зиму дрова»: Мы сейчас бревно распилим, Пилим-пилим, пилим-пилим. Раз-два! Раз-два! Будут на зиму дрова! Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 5 «К бабушке Забавушке» (см. Приложение 1).	Индивидуальная работа
		Обучение правильному выполнению упражнений; оказание помощи Таисии в выполнении наклонов вниз не сгибая коленей.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану музыкального руководителя) 2 Развитие речи. Тема: Знакомим детей друг с другом. Игра-импровизация по немецкой народной песенке «Три весёлых братца» Цель: вызвать у детей чувство симпатии друг к другу, формируя взаимоотношения, основанные на доброжелательности.	Оказание помощи Ане М. в запоминании слов и правильном пении. Уточнение правильности произношения слов, предложений.
Прогулка	Наблюдение в природе. Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Беседа о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки. Цель: формировать представления об изменениях в природе осенью; развивать умения различать и характеризовать приметы осени; воспитывать любовь к природе. Труд. Совместная деятельность на участке детского сада. Подметание листвы с дорожек. Цель: формировать положительное отношение к труду; приучать детей с помощью взрослого подметать листву с дорожек. Подвижные игры. «Воробышки и кот», «Птицы, гнёзда, птенцы». Цель: создавать условия для взаимодействия детей и развития двигательной активности.	Оказание помощи Егору В.  В подборе необходимых  слов, фраз для описания окружающей природы.
		Оказание помощи Вике Р. В выполнении отдельных элементов упражнений. Учить Сашу аккуратно намазывать клей на бумагу.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи: Раз – подняться, потянуться, / Два – согнуться, разогнуться, / Три – в ладоши три хлопка, / Головою три кивка. имитировать движения в соответствии со словами.) Закаливающие процедуры. Хождение босиком по коврику. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида после сна. Коммуникативная. Беседа «Что мы знаем о своем здоровье?»;  рассматривание сюжетных картинок. Труд. Изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику
	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах.  05.10.2015 год.(понедельник)
	Тема недели: «Я в мире – человек».
Утро	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения. Работа по формированию КГН. Упражнение по мотивам стихотворения:  Зубы чистые всегда У веселого бобра, Потому что наш  бобренок Чистит их еще  с пеленок Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 5 «К бабушке Забавушке» (см. Приложение 1).	Индивидуальная работа
		Оказание помощи Максиму  С. в правильном построении упражнений. Оказание помощи Вике З. в выполнении упражнения хлопок под коленом.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора). 2 Окружающий мир. Экология (по плану педагога).	Оказание помощи в выполнении упражнений, вызывающих затруднения.
Прогулка	наблюдение в природе.  Тема «Дождь».  Осенний дождь идет медленно, моросит, все вокруг становится влажным. подвижная игра «Поймай мотылька». Цель: совершенствовать прыжки вверх с места. труд: помощь в уборке участка от листьев. индивидуальная работа по развитию основных движений: прыжки через препятствия (кубики). конструирование  из песка.  «Автомобильные дороги»  (игры с машинками). свободная деятельность под контролем педагога.	Учить Аню Я. Пользоваться веником.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи: Раз – подняться, потянуться, / Два – согнуться, разогнуться, / Три – в ладоши три хлопка, / Головою три кивка. (имитировать движения в соответствии со словами.) Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Паровозик»: – ходить по комнате, делая попеременные движения руками и приговаривая: «Чух - чух - чух» (повторять в течение 20–30 с). труд: изготовление корабликов из газетной бумаги. Разучивание стихотворения  А. Майкова  «Осенние листья по ветру кружат…» Сюжетно-ролевая игра: «Водители».	Научить Влада правильно дышать во время упражнения.
	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 06.10.2015 год. (вторник)
	Тема недели:  «Я в мире – человек».
Утро	Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера;  какие планы на сегодня;  пожелания детей (чем хотели бы заняться). Игра-ситуация «Что полезно для здоровья?» – элементарные представления о некоторых составляющих здорового образа жизни: правильном питании, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены; – о пользе утренней зарядки, физических упражнений; Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 5 «К бабушке Забавушке» (см. Приложение 1).	Индивидуальная работа
		Учить Ваню правильно держать кружку не обливаться содержимым.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя) 2 Художественное творчество. Лепка / Аппликация. Младшая и средняя группа. Аппликация. Тема: «Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы» Цель: учить детей резать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы. Развивать  творчество и воображение.	Учить Настю Д. аккуратно пользоваться клеем, промакивать излишки салфеткой. Учить Таисию правильно держать ножницы.
Прогулка	Наблюдения в природе. Тема:  наблюдение «Лужи на тротуаре». Наблюдение за лужами после дождя,  запуск корабликов сделанных детьми из бумаги. Цель: расширять представления детей об осенних явлениях природы ; расширять словарный запас; развивать познавательный интерес. подвижная игра «Кто соберет больше ленточек?». Цель: совершенствовать прыжки вверх с места. конструирование  песка «Горы». труд: игра «Собери букет из листьев». свободная деятельность под контролем педагога.	Оказание помощи в правильном формулировании выводов наблюдения и эксперимента (бумажный кораблик лёгкий, поэтому в воде он не тонет)
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потянуться…».  Профилактические мероприятия. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия. Хождение по ребристой доске. Восприятие художественной литературы. Чтение стихотворения  К. Чуковского «Телефон» Пальчиковые игры «Кто живет в семье», «Как у деда Ермолая». Цели: формировать первоначальные представления детей о своей семье, о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.); закреплять знание детьми имен родителей; воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам.	Напоминание  Саше, Егору К. о необходимости соблюдать правила поведения во время еды, говорить «спасибо» после еды.
	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 07.10 2015 год. (среда)
	Тема недели: «Я в мире – человек».
Утро	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения. Цель: формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе; поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам. Работа по формированию КГН. Упражнение по мотивам четверостишия: Теплой водою Руки чисто мою. Кусочек мыла я возьму, И ладошки им потру. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 5 «К бабушке Забавушке» (см. Приложение 1).	Индивидуальная работа
		Напоминание Ане М, Соне М. о правильном выполнении отдельных действий (правильно намыливать руки)
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Рисование. Младшая и средняя группа. Рисование. Тема: «Красивые цветы» Цель: учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, правильно промывать её и осушать.	Упражнять Софию в рисовании лепестков путём примакивания.
Прогулка	Вид: экскурсия. Тема: «Ветер» Содержание.  наблюдение «Исследование силы и направления ветра с помощью вертушек, флажков». Цель: организовать наблюдение за ветром (как он колышет листочки на деревьях, наметает листья, какие облака в небе,  как они бегут по небосклону). подвижные игры: «Беги с флажком (вертушкой)». труд: изготовление флюгера. конструирование  из песка с использованием строительного материала. индивидуальная работа по развитию основных движений: прыжки, поднятие и разведение рук, прыжки.	Напоминание правил безопасного поведения во время прогулки.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потянуться…». Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Трубач»: – сесть на стул, кисти рук сжаты и подняты вверх. Медленный выдох с громким произнесением звука «п-ф-ф-ф» (повторить 4–5 раз). работа по звукопроизношению: проговаривание потешки «Дон! Дон! Дон!..». Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые потешки; обсуждать наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения. Раскрашивание картинок «Виды спорта» (по выбору)	Помощь воспитателя в отработке речевых навыков.
	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 08.10.2015 год (четверг)
	Тема недели:  «Я в мире – человек».
Утро	Культура взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. «Здравствуйте,  Людмила Ивановна, до свидания, мама».       Рассматривание тематических картинок «Правила поведения» Цель: приучение к вежливости (продолжать учить здороваться и прощаться. Работа по воспитанию культуры поведения за столом за завтраком. Цель: закреплять знания о правилах поведения во время завтрака. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 5 «К бабушке Забавушке» (см. Приложение 1).	Индивидуальная работа
		Помощь воспитателя в  овладении навыками вежливого общения (учить здороваться, благодарить за помощь). Помощь воспитателя в отработке двигательных навыков.
НОД	1 ФЭМП / конструирование. Младшая группа. ФЭМП. Тема «Один, много» Цель: упражнять детей в раскладывании указанного количества предметов на двух полосках разного цвета, расположенных справа и слева одна от другой; учить называть цвет полосок и количество игрушек, расположенных на них. Средняя группа. Цель: продолжать упражнять детей в установлении отношений «равно», «больше», «меньше» между двумя группами предметов; упражнять в различении больших и маленьких моделей, квадрата и треугольника. 2Физкультурное занятие на прогулке (по плану физ. инструктора)	Помочь Ване в усвоении цветов (красный, зелёный); Помочь Насте Д. правильно раскладывать предметы на полосках. Помощь воспитателя в овладении двигательными навыками (развитие гибкости в движениях, построение в колонну).
Прогулка	Содержание.  наблюдение за птицами. Цель: расширять представления о птицах, формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают на участок детского сада, чем их надо подкармливать; воспитывать доброе отношение к птицам. труд: кормление птиц. Цель: воспитывать доброе отношение к пернатым, желание заботиться и кормить птиц. подвижная игра «У медведя во бору». Цель: совершенствовать бег и умение выполнять движения по сигналу. индивидуальная работа по развитию основных движений.	Помощь воспитателя в отработке речевых навыков, выразительности речи, в кормлении птиц, правильном их назывании.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потянуться…». Цель: формировать представления,  что физические упражнения вызывают хорошее настроение и укрепляют здоровье.  Закаливающие процедуры. Полоскание полости рта водой комнатной температуры. Восприятие художественной литературы.  Чтение стихотворения А. Барто «Две сестры глядят на братца». Коммуникативная. Игра-ситуация «Салон красоты» Труд: ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр.	Помощь воспитателя в развитии навыков налаживания контактов, взаимодействия со сверстниками.

Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 09.10.2015 год (пятница) Тема недели:  «Я в мире – человек». Утро Беседа. Какие животные встретились по дороге в детский сад? Цель: расширять представления о животном мире; формировать правильную речь. ЗОЖ  Полезная пища. Чтение и обсуждение стихотворения В. Орлова: «Мне из манки спозаранку варят кашу…» Цель: формировать умение слушать новые стихи, вступать в беседу по прочитанному. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 5 «К бабушке Забавушке» (см. Приложение 1). Индивидуальная работа Учить Ваню во время завтрака правильно держать кружку. Помощь воспитателя в отработке речевых навыков. НОД 1 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя) 2 Развитие речи. Тема:  Игры и упражнения на звукопроизношение. Чтение песенки «Разговоры» Цель: упражнять детей в отчётливом произношении звуков а, у, ау, звукоподражаний, содержащихся в песенке «Разговоры»  В. В. Гербова стр. 24. Помочь Сони  Е. в звукоподражании. Прогулка Экскурсия в сад. Наблюдение за деревьями, изменившими окраску листьев. Чтение и обсуждение стихотворения М. Геллера «Дарит осень чудеса, да ещё какие! Разнаряжены леса в шапки золотые». Труд. Сбор веточек, красивых листьев, крылаток для выкладывания картины на песке. Чтение художественной литературы. Пальчиковая игра «Цветочек». Сжимание кулачков и приставление их друг к другу. «Растёт цветочек, поднимается (выпрямление пальцев), лепестки его раскрываются (раскрытие пальцев)». подвижная игра «Мяч в кругу». Цели: совершенствовать ловлю мяча; развивать внимание. Помочь детям находить наиболее красивые листики. Вечер  Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потя-нуться…». Профилактические мероприятия. Дыхательное упржанение «Помаши крыльями, как петух»: – встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны, а затем хлопать ими по бедрам. Выдыхая, произносить: «Ку-ка-ре-ку». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: побуждать детей помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде. Разучивание потешки «Кот на речку пошел…» Помочь Ане Я. правильно имитировать движения петуха, контролировать дыхание.
	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 12.10.2015 год (понедельник)
	Тема недели:  «Чудо овощи и фрукты».
Утро	Беседа. Время года – осень. Сезонные изменения. Особенности осенней природы: холодно, ветер, поэтому люди одевают тёплую одежду, с деревьев облетает листва. «Чудо-овощи и фрукты». Ознакомление с природой. Осень пришла – гостинцы принесла. Цель: расширять представления детей о природе, сезонных изменениях: созревание овощей и фруктов. Дидактическая игра «Найди и назови». Цель: среди различных предметов найти тот который называет воспитатель. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 6 «Осень» (см. Приложение 1)	Индивидуальная работа
		Помочь Максиму Ф. отыскать нужные предметы. Помощь Саше, Глебу в отработке двигательных навыков.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Окружающий мир. Экология (по плану педагога)
Прогулка	Наблюдение за облаками (тучами). Тема: «Облака» труд: сбор семян цветов. подвижная игра «Целься лучше». Цель: совершенствовать метание в цель.       конструирование из песка: «Гаражи». Повторение стихов: слушание стихотворения И. Бунина «Листопад» (отрывок)	Научить Вику З., Ульяну отличать семена бархатцев и астр.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение на развитие мышц рук: Моем шею, моем уши, / Вытираем их посуше. / Чистота всего дороже. / Мы и зубы чистим тоже. / Порошком, порошком. / Раз, два, три – зубы щеткой чище три. (сидя в кровати имитировать движения в соответствии с текстом.) Закаливающие процедуры. Принятие воздушных ванн. Чтение художественной литературы: С. Маршака «Взлетает шар надутый…», обсуждение стихотворения (выдувание мыльных пузырей). Сюжетно – ролевая игра «Больница» Цель: умение в самостоятельных играх посредством речи налаживать контакты, взаимодействовать со сверстниками.	Помогать Таисии, Насте Ч. Правильно выполнять движения в соответствии с текстом. Учить Настю Д. застёгивать сандалии.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 13.10.2015 год (вторник)
	Тема недели:  «Чудо овощи и фрукты».
Утро	Беседа. «Нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми». Продолжать приучать здороваться, прощаться. Ознакомление с природой. «Чудо – овощи и фрукты». Какие фрукты ты знаешь? Какие фрукты растут на деревьях у тебя во дворе? Работа по формированию КГН. Заучивание поговорки: Льется чистая водица, / мы умеем сами мыться. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 6 «Осень» (см. Приложение 1)	Индивидуальная работа
		Помощь воспитателя в овладении правилами элементарной вежливости и культуры поведения за столом.
НОД	1 Музыкальное занятия (по плану муз. руководителя) 2 Художественное творчество. Лепка / аппликация. Младшая и средняя группа. Лепка. Тема «Огурец и свекла» Цель: познакомить детей с приёмами лепки предметов овальной формы. Закреплять умение катать пластилин прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.	Помочь Ване и Максиму Ф. в овладении навыками самообслуживания (при одевании на прогулку и раздевании с прогулки, складывание вещей в шкафчик).
Прогулка	Наблюдение за солнцем, деревьями, цветами на клумбах. Тема «Что изменилось на улице?».  труд: игра «Подбери кукле инвентарь». Цель: учить использовать орудия труда по назначению. подвижная игра «Кто дальше бросит?». Цель: совершенствование метания мяча на дальность. индивидуальная работа по развитию основных движений. Учить выполнять прыжки на двух ногах с подбрасыванием мяча перед собой.	Научить Вику Р. Правильнобросать предмет. Учить Аню М. правильно выполнять прыжки на двух ногах.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потя-нуться…».  Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Каша кипит»: – сесть, одну руку положить на живот, другую на грудь, сделать вдох, опустить грудь, выдыхая воздух и выпячивая живот, – выдох. при выдохе громко произносить звук «ф-ф-ф» (повторить 3–4 раза). Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цели: учить правильно надевать одежду и обувь с разными застежками. Восприятие художественной литературы . Игра-импровизация по мотивам стихотворения О. Григорьева «Повар» Труд: уборка в игровом уголке.	Научить Сашу правильно выполнять дыхательное упражнение. Научить  Леру застёгивать сандалии.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 14.10.2015 год (среда)
	Тема недели:  «Чудо овощи и фрукты».
Утро	Индивидуальные беседы. Тема «Моя семья». «Мою маму зовут…». «Моего папу зовут…». Цель: формировать чувство семейной принадлежности. Беседа «Чудо – овощи и фрукты». «Что растёт у нас на грядках?». Цель: расширять представление об овощах; создавать условия для развития устной речи детей.  Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 6 «Осень» (см. Приложение 1)	Индивидуальная работа
		Помочь Ване, Софии различать понятия овощей и фруктов (что где растёт). Помочь Владу выполнять наклоны не сгибая ноги в коленях.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Младшая группа. Декоративное рисование. Тема: «Украшение свитера» Цель: приобщать детей к декоративной деятельности; учить украшать предметы вырезанные воспитателем; учить ритмичному нанесению линий, штрихов, пятен, мазков. Средняя группа. Цель: учить детей украшать полозками, мазками, точками, кружками. Учить различному расположению элементов на предмете.	Учить Никиту делать кисточкой мазки. Учить Влада аккуратно набирать краску обтирать кисточку о край баночки смахивая остатки краски.
Прогулка	Наблюдение.     Тема: «Погода».  «Пасмурная погода». (Тучи, ветрено, накрапывает холодный дождь). подвижная игра «Попади в ворота». Цель: совершенствовать прокатывание и ловлю мяча. Труд. «Сбор камней на участке». Цель: формировать положительное отношение к труду; воспитывать желание в наведении порядка в детском саду. индивидуальная работа по развитию основных движений. Продолжать учить ходить полуприсядом «гуськом».	Помощь воспитателя в  развитии совместной трудовой деятельности. Учить Максима С. и Никиту ходить полуприсядом.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потянуться…». Профилактические мероприятия. Упражнения для профилактики нарушения зрения. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида после сна. Художественная литература.  Повторение стихотворения, А. Майкова «Осенние листья по ветру кружат…». Дидактическая игра: «Кто в тереме живёт?» (Домашние животные и их детёныши). Цель: расширять представления о домашних животных и их детёнышах. Изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику.	Помочь Егору В. В правильном выполнении упражнений. Научить Настю Ч. Пользоваться расчёской.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 15.10.2015 год (четверг)
	Тема недели:  «Чудо – овощи и фрукты».
Утро	Беседа о культуре поведения. Тема: «Имена и отчества работников детского сада». Цель: развивать умение называть имена и отчества работников детского сада. Дидактическая игра «Собери картинку: какой овощ получился?». Цель: развивать умения узнавать и называть овощи; формировать умение собирать картинку из 6-8 частей. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 6 «Осень» (см. Приложение 1)	Индивидуальная работа
		Помочь Таисии собрать картинку. Помочь Ульяне правильно выполнять приседания.
НОД	1 ФЭМП / конструирование. ФЭМП Младшая группа. Цель: продолжать упражнять детей в раскладывании указанного количества предметов (один, много) на двух полосках разного цвета, расположенных слева и справа одна от другой. Средняя группа. Цель: научить детей различать множество в 1 и 2, 2 и 3 предмета на основе сопоставления элементов множеств один к одному; называть общее число предметов на основе счёта воспитателя, определять какое число больше, какое меньше. 2 Физкультурное занятие на прогулке (по плану физ. инструктора)	Научить Никиту раскладывать предметы на полоске слева на право. Учить Соню Е. определять какое число больше или меньше 2 или 3.
Прогулка	Наблюдение.   Тема «Деревья».  Осенью листья деревьев меняют свой цвет, у разных деревьев они окрашиваются по разному: от яркого-желтого, оранжевого до темно-красного и коричневого. подвижная игра «Кто соберет больше ленточек?». Цель: совершенствовать прыжки вверх с места. Труд в природе. Рыхление земли вокруг кустарника. Подготовим растение к зиме. Цель: воспитывать трудолюбие, бережное отношение к природе конструирование  из песка «Горы».	Потренировать Глеба в прыжках вверх с места. Помощь воспитателя в развитии навыков совместной трудовой деятельности.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение на развитие мышц рук «Моем шею, моем уши…». Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Конструирование из кубиков, кирпичиков, пластин. Тема: «У матрёшки новоселье». Конструирование стола и кровати по образцу (без показа). Цель: развивать конструктивные навыки, умение различать, называть и использовать основные строительные детали, правильно называть цвета.  Слушание стихотворения «Уж небо осенью дышало...» (отрывок из романа А. пушкина «Евгений Онегин»), проговаривание отдельных строк наизусть.	Помочь Егору К. в конструировании мебели.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 16.10.2015 год (пятница)
	Тема недели:  «Чудо - овощи и фрукты».
Утро	Беседа. Тема: «Мои друзья». Имена мальчиков и девочек из группы. Цель: развивать умения называть имена сверстников, здороваться с ними; создавать условия для формирования доброжелательности,  дружелюбия. Ознакомление с природой.   «Чудо – овощи и фрукты». Загадки про фрукты и овощи (яблоко, слива, груша, огурец, помидор). Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 6 «Осень» (см. Приложение 1)		Индивидуальная работа
			Помощь Глебу  в овладении двигательных навыков.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя) 2 Развитие речи. Тема Игра-инсценировка «Добрый вечер мамочка» Цель: рассказать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшуюся с работы, что сказать ей.		Помочь детям подобрать нужные слова для мамы.
Прогулка	Наблюдения в природе.  Тема: рассматривание клумбы. Ромашка, бархатцы. Цвет, размер. Чтение стихотворения З. Александровой «Маленькая солнце на моей ладошке…». Цель: развивать умения различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру; воспитывать интерес к стихам и  любовь к природе. подвижная игра  «Лучшая скульптура». Цель: воспитание чувства равновесия. Труд в природе. Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейшего наблюдения в уголке природы. Цель: приучать с помощью взрослого выкапывать растения; воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.		Научить Ваню и Аню Я. различать ромашку и бархатцы. Помочь Насте С. и Ане М. правильно выкопать растения и пересадить их в лоток.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение на улучшение кровообращения верхних и нижних конечностей, укрепление мышц брюшного пресса: Ручками, как роботы, / Тоже поработаем. / Раз, два, три, четыре, / Мы считаем по четыре.  (Махи руками круговыми движениями плеч, сидя на кровати.) Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по массажному коврику Дидактическая игра: «Хозяюшки». «Сварим щи из овощей и компот из фруктов» Цель: расширять представления о фруктах и овощах, их использования для приготовления пищи.		Научить Максима Ф. выполнять движения в соответствии с текстом.
		Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 19.10.2015 год (понедельник)
		Тема недели:  «Осень золотая. Чудесные листья и цветы».
Утро		Ориентировка во времени суток: день – ночь. «Когда это бывает?» Цель: формировать умения ориентироваться в частях суток, использовать в речи соответствующие слова. Ознакомление с природой. Сезонные изменения. «Какие деревья ты видел по дороге в детский сад? Какие у них листья?» Цель: расширять представления детей о сезонных изменениях, названиях деревьев, развивать правильную речь. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 7 «Лесные жители» Работа по воспитанию культуры поведения за столом за завтраком. Цель: продолжать учить правилам поведения за столом во время обеда (с использованием игровых приемов с куклой).		Индивидуальная работа
				Научить Ульяну, Соню М. ориентироваться в частях суток. Помощь Глебу в отработке речевых навыков.
НОД		1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Окружающий мир. Экология (по плану педагога)
Прогулка		Наблюдение. Тема «Деревья».                                      Осенью листья деревьев меняют свой цвет, у разных деревьев они окрашиваются по разному: от яркого-желтого,  оранжевого до темно-красного и коричневого. Труд. Направленность трудовых процессов на заботу об окружающих. Подметание листвы с дорожек. Цель: формировать положительное отношение к труду. Подвижные игры: «Воробышки и кот», «Птицы, гнёзда, птенцы». Цель: совершенствовать физические навыки.		Помочь Вике вспомнить названия деревьев находящихся на участке детского сада. Научить Таисию пользоваться веником.
Вечер		Гимнастика пробуждения. Упражнения на развитие мышц спины, шеи «Раз – подняться, потянуться…». Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «На турнике»: – встать, ноги вместе, гимнастическую палку держать пред собой. Поднять палку вверх, встать на носки – вдох, палку опустить назад за лопатки – длинный выдох с произнесением звука «ф-ф-ф-ф» (повторить 3–4 раза). Воспитание культуры поведения во время полдника. Чтение художественной литературы: сказка «Про Иванушку-дурачка», (обр. М. Горького) Выставка детского творчества: коврики из листьев; семейные поделки.		Помочь Елене правильно выполнять дыхательное упражнение. Помочь Владику повторить отдельные, наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 20.10.2015 год (вторник)
	Тема недели: « Чудесные листья и цветы».
Утро	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения. Цель: расширять представления об окружающем мире, природных и сезонных изменениях; развивать устную речь детей. Чтение стихотворения О. Высоцкой: «В этом доме всё для нас!/ Вот какой хороший дом!/ В нём растём мы с каждым днём». Сюжетная игра «Покажем животным детский сад». Цель: расширять представления детей о детском саде, основных помещениях, сотрудниках. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 7 «Лесные жители»	Индивидуальная работа
		Помощь Максиму С. в отработке речевых навыков. Вовлечь в беседу Настю Д., поговорить с ней о погоде. Помочь Ане Я. освоить наклоны не сгибая ноги в коленях.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя) 2 Художественное творчество. Лепка / Аппликация. Аппликация. Тема «Лодки плывут по реке» Младшая группа. Цель: закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображение. Средняя группа. Цель: учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Учить правильно держать ножницы, аккуратно наклеивать детали.	Учить Сашу правильно держать ножницы, аккуратно срезать углы. Учить Соню М. аккуратно намазывать клей на бумагу.
Прогулка	Наблюдения. Тема: «Сезонные изменения в природе». Рассматривание осенних листьев, плодов, семян Цель: развивать умение отбирать природный материал и раскладывать его по коробочкам. Труд. Навести порядок на участке, смести листья со скамейки. Цель: прививать любовь к чистоте и порядку; воспитывать желание трудиться. Подвижная игра: «Паровозик, паровоз,  кого в подарок  нам привёз?» Цель: обучать имитации движений известных детям животных. свободная деятельность под контролем педагога.	Помочь детям правильно и аккуратно разложить природный материал для поделок по коробочкам. Помочь детям в затруднительных ситуациях вспомнить движения животных.
Вечер	Профилактические мероприятия. Гимнастика для глаз. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду перед зеркалом, причесываться. Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время полдника. Цель: закреплять знания о правилах поведения во время полдника. Сюжетная игра: «Куклы идут в гости к Кате». Беседа: Что оденет кукла? Чем Катя угощает своих гостей? Чтение стихотворения А. Ахунтовой: «Кукол в платья наряжали…» Цель: расширять представления детей об игрушках; формировать умения играть вместе, делиться игрушками. Уборка в уголке игрушек.	Помочь Насте Д. правильно делать гимнастику для глаз. Учить Никиту застёгивать пуговицы. Учить Ваню правильно пользоваться вилкой.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 21.10.2015 год (среда)
	Тема недели: « Чудесные листья и цветы».
Утро	Беседа. Тема: «Мои друзья». Имена мальчиков и девочек из группы. Цель: развивать умения называть имена сверстников, здороваться с ними;  создавать условия для формирования доброжелательности. Дидактическая игра «Что лежит на столе?» Одинаковые или разные листья? Какие листья? (большие, маленькие, красные, жёлтые). Работа по формированию КГН. Упражнение по мотивам потешки: Ладошки друг о друга трутся, / Друг друга обнимают. / Правой моем левую, / Левой моем правую. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 7 «Лесные жители»	Индивидуальная работа
		Помощь воспитателя  в развитии умения проявлять дружелюбное отношение друг к другу. Вовлечь Максима С., Таисию, Вику З в проговаривание потешки.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Младшая и средняя группа. Рисование. Тема: «Золотая осень» Цель: учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.	Поупражнять Настю С. Опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишние капли о край баночки. Научить Сашу хорошо промывать кисть в воде.
Прогулка	наблюдение.  Тема: «Осенние приметы».  Жёлтые листья на дорожках; долго не опадают и остаются зелеными листья сирени. Цель: расширять представление о природном явлении: изменение окраски листьев осенью и опадание их с деревьев. Труд. Покормим птиц на участке детского сада. Кто обедал в птичьей столовой? Цель: развивать умение наблюдать за птицами, прилетающими на участок, кормить их; воспитывать трудолюбие. Подвижная игра «Лошадки» Цель: формировать умения выполнять действия по тексту.	Помощь воспитателя в отработке речевых навыков, выразительности речи. Помочь Ане М. правильно имитировать движения лошадки.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Ручками, как роботы, тоже поработаем…». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по массажному коврику. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в полдник. Цель: учить аккуратно есть, правильно держать ложку. Подвижная игра «Сделай вот так». Ровным кругом друг за другом мы идём за шагом шаг. Стой на месте! Дружно вместе, сделай вот так!» Цель: умение выполнять основные движения. Сюжетно – ролевая игра «Семья». Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом; умение уступать и развивать доброжелательные отношения.	Помочь Максиму Ф. правильно выполнять упражнение в соответствии с текстом. Учить  Ваню пользоваться посудой для игры имитировать действия выполняемые на кухне.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 22.10.2015 год (четверг)
	Тема недели:  « Чудесные листья и цветы».
Утро	Беседа. Тема «Что такое хорошо и что такое плохо?" Об уважительном отношении к окружающим. Цель: создавать условия для формирования доброжелательности, дружелюбия. Сезонные изменения. Тема: «Деревья родной местности». Какие деревья ты видел по дороге в детский сад? Цель: развивать умение называть известные деревья, окраску листвы; формировать интерес к окружающей природе. Работа по формированию КГН Упражнение по мотивам стихотворения: Зубы чистые всегда У веселого бобра, Потому что наш   бобренок Чистит их еще  с пеленок. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 7 «Лесные жители»	Индивидуальная работа
		Помощь Егору В. В развитии навыков вежливости (учить здороваться, благодарить за помощь). Помощь Ульяне в формулировании вывода, что чистые и здоровые зубы у тех, кто их чистит.
НОД	1 ФЭМП / конструирование. ФЭМП Младшая группа. Цель: продолжать упражнять детей в раскладывании указанного количества предметов (один, много) на двух полосках разного цвета, расположенных слева и справа одна от другой. Средняя группа. Цель: научить детей различать множество в 1 и 2, 2 и 3 предмета, самостоятельно производить множество на основе названного воспитателем числа; закрепить умение показывать направление: вверх, вниз, вперёд, назад, налево, направо. 2 Физкультурное занятие на прогулке (по плану физ. инструктора)	Продолжать учить определять Лере и Насте С. где лево, а где право. Учить Таисию правильно определять множества предметов.
Прогулка	наблюдение: сравнение знакомых деревьев и кустарников по стволу, форме и цвету листьев. Чтение стихотворения В. Лунина «Осинку окрасила осень». Соберём узор из листьев. Цель: расширять представления о сезонных изменениях в природе; развивать умение внимательно слушать стихотворение; составлять узор из листьев. Труд. Сбор веточек на участке. Цель: формировать положительное отношение к труду; оказывать помощь друг другу; расширять представления о порядке и чистоте. Физическое развитие. «Пробежки-догонялки». Совместная игра. Цель: поощрять участие детей в совместных играх; формировать положительные эмоции и активность в двигательной деятельности.	Помочь Вике Р. И Егору К. в сравнении кустарников и деревьев. Помочь Владику и Максиму Ф. составить узор из листьев. Напоминать ребятам о соблюдении правил игры.
Вечер	Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Насос»: – встать прямо, ноги вместе, руки вдоль туловища. Вздох, затем наклон туловища в сторону. Выдох, руки скользят, при этом громко произносить: «ссс!» Выпрямление – вдох, наклон в другую сторону с повторением звука (повторить 6–8 раз). Закаливающие процедуры. Полоскание полости рта водой комнатной  температуры. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: побуждать детей помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде. Конструирование мебели для игрушек: кровать. Сенсорное развитие. Цвет, части кровати. Цель: совершенствовать конструктивные навыки; развивать умения различать строительные детали по цвету и внешнему виду. Освоение способов деятельности и умений: Игра «Расскажи о любимой игрушке». Труд. Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр.	Научить Никиту правильно делать дыхательное упражнение. Учить Вику З. аккуратно полоскать рот не разливая воду на себя. Попросить  Ульяну оказать помощь в застёгивании сандалий Насти Д.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 23.10.2015 год (пятница)
	Тема недели:  « Чудесные листья и цветы».
Утро	Беседа о проявлении доброты, дружелюбия. Тема «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: приучать детей к вежливости, развивать умение общаться спокойно. Дидактическая игра «Мягкие и твёрдые». Осязаемые свойства предметов: мягкий, твёрдый. Цель: создавать условия для ознакомления детей с осязаемыми свойствами предметов, тренировки моторики руки. Художественная литература. Повторение  четверостишия. Листопад, листопад, Листья желтые летят,  Под ногой шуршат,                      шуршат... Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 7 «Лесные жители» Работа по воспитанию культуры поведения за столом  во время завтрака. Упражнение «Научим Буратино есть аккуратно».	Индивидуальная работа
		Вовлечь в беседу Максима С. поговорить о вежливости, доброте. Научить Лену различать  (мягкое, твёрдое). Поощрять Леру, Настю Ч. в выразительном проговаривании стихотворения.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя) 2 Развитие речи. Тема. Чтение рассказа Л. Толстого «Спала кошка на крыше» Цель: приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения; упражнять в отчётливом произношении гласных звуков и, а и звукосочетания  иа.  В. В. Гербова стр 27	Проконтролировать Максима С, Вику З. в отчётливом произношении гласных звуков и, а и звукосочетания иа.
Прогулка	наблюдение за опадающими листьями. Повторение  четверостишия. Листопад, листопад, Листья желтые летят,  Под ногой шуршат,                      шуршат... Цель: способствовать формированию целостной картины мира; расширять представления детей о сезонных изменениях в природе; развивать умение внимательно слушать стихотворение. Труд. Сбор поломанных веточек на участке. Цель: формировать предпосылки экологического сознания. Подвижная игра «Зайцы». «В лесу недолго до беды, / Но заяц - не простак…» Цель: приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.	Помощь Глебу в выразительном чтении стихотворения. Помочь детям вспомнить правила игры и выразительно произносить текст стихотворения.
Вечер	Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Регулировщик»: – встать, ноги поставить на ширину плеч, одну руку поднять вверх, другую отвести в сторону. Вдох носом, затем поменять положение рук с удлиненным вдохом и произнесением звука «р-р- р-р» (повторить 4–5 раз). Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: приучать к самостоятельному одеванию после сна. Воспитание культуры поведения во время полдника Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Ознакомление с природой: домашние и дикие животные и их детёныши. Цель: развивать умение употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа, обозначающие животных и их детёнышей.	Поработать с Соней Е. над правильным произнесением звука р-р-р. Поощрять в детях взаимопомощь при одевании.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 26.10.2015 год (понедельник)
	Тема недели:  «Одежда осенью».
Утро	Беседа с ребёнком об уважительном отношении к окружающим «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: создавать условия для формирования доброжелательности, дружелюбия. Сезонные изменения. «Какая погода на улице? Холодно или тепло? Светит солнце или идёт дождь?» Цель: ознакомить с сезонными изменениями; создавать условия для обогащения словарного запаса. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 8 «Мы играем» (см. Приложение 1) Работа по формированию КГН. Упражнение по мотивам четверостишия: Теплой водою Руки чисто мою. Кусочек мыла                  я возьму, И ладошки им                  потру.	Индивидуальная работа
		Побеседовать с Сашей об уважительном отношении к сверстникам, умении уступать игрушки, не повышать голоса на друзей. Помочь Егору К. в выполнении упражнения (поднять ногу согнутую в колене и сделать хлопок под коленом).
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Окружающий мир. Экология (по плану педагога)
Прогулка	Наблюдение «Осеннее дерево». Какие части есть у дерева? Какое это дерево: высокое или низкое? Какой ствол у дерева? Какое дерево молодое, а какое старое? Цель: развивать умение сравнивать молодое и старое деревья, их высоту, толщину стволов; воспитывать бережное отношение к природе. Труд. Сбор семян с сухих цветов. Цель: развивать трудовую деятельность; прививать понятие что из семечка весной вырастит цветок; названия цветов. Подвижные игры « Птицы в гнёздышках», «Наседка и цыплята». Цель: развивать умения ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, прыгать, активно двигаться.	Вовлечь в беседу Вику З., Никиту поговорить о внешнем виде деревьев. Учить Лену, Аню Я. правильно собирать цветочные семена.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Велосипед» на улучшение кровообращения верхних и нижних конечностей, укрепление мышц брюшного пресса: – А теперь ложись на плед. / Ноги – твой велосипед! / Ты их кверху поднимай / И крути скорей давай. (Выполнение движений лежа в кровати.) Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: побуждать детей помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде. Разучивание песни «Осень» (муз. Ю. Чичкова, сл. И. Мазнина) Дидактическая игра. «Оденем куклу для прогулки». Цель: расширять представления о названиях головных уборов; формировать навыки правильно, в определённой последовательности одеваться, раздеваться и складывать свою одежду. Самостоятельная игровая деятельность детей.	Помочь Глебу правильно выполнять упражнение «Велосипед». Побудить Максима С. помочь застегнуть пуговицы на рубашке у Никиты.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 27.10.2015 год (вторник)
	Тема недели:  «Одежда осенью».
Утро	Беседа с ребёнком о детском саде, его педагогах. Имена и отчества работников детского сада. Цель: развивать умение называть имена и отчества работников детского сада. Беседа. Тема «В какой одежде ты сегодня пришёл?» Какая погода сегодня? Холодно или тепло? Цель: расширять представления  о сезонных изменениях, осенней одежде; развивать устную речь. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 8 «Мы играем» (см. Приложение 1) Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Игровая ситуация «Куклы обедают с нами».	Индивидуальная работа
		Побеседовать с Софией о том, как зовут всех работников детского сада (повара, прачку и т. д.) Побеседовать с Ульяной о том, как меняется погода, как люди стали одеваться.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя) 2 Художественное творчество. Лепка / Аппликация. Младшая и средняя группа. Лепка. Тема: «Угощение для кукол» Цель: развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приёмы. Формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников.	Научить Ваню раскатывать колбаску. Научить Соню М. пользоваться стекой, делать рисунок на печеньках.
Прогулка	Наблюдение. « Кустарник и дерево». Рассматривание кустарника и дерева и их сравнение. Величина: большой, маленький. Цель: формировать представления об основных частях кустарника и дерева; воспитывать бережное отношение к растительному миру. Труд. Уход за растениями. Уборка с клумбы сухих растений. Цель: расширять представления о трудовой деятельности во дворе осенью; воспитывать желание участвовать в уходе за растениями осенью. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: формировать умения соблюдать элементарные правила, выполнять действия по сигналу, ходить и бегать врассыпную.	Помочь вспомнить детям чем отличаются кустарники от деревьев. Помочь Таисии, ванне правильно обработать клумбу от сухих растений. Следить за правильным выполнением условий игры.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Велосипед». Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по коврику «Травка». Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Летят мячи»: – встать, руки с мячом подняты вверх, бросить мяч от груди вперед; произнести при выдохе длительное «у-у-х-х» (повторить 5–6 раз). Проговаривание  стихотворения В. Витка «Считалочка» (пер. с белорус.  И. Токмаковой) Сюжетно – ролевая игра «Водители» Цель: учить совместным действиям, уступать друг другу, взаимозамещение предметов.	Научить Таисию правильно выполнять дыхательное упражнение. Побуждать Аню Я. и Аню М. проговаривать стихотворение.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 28.10.2015 год (среда)
	Тема недели:  «Одежда осенью».
Утро	Беседа о работниках детского сада: Кто в детском саду нас лечит? Кто кормит? Имена и отчества работников. Цель: развивать умение называть имена и отчества работников детского сада и их роль в детском саду. Беседа на основе рассматривания одежды детей. Одежда осенью. « В чём сегодня пришёл в детский сад Максим? Во что одета Соня?» Цель: расширять представления о видах одежды; обогащять словарный запас детей. пожелания детей (чем хотели бы заняться). Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 8 «Мы играем» (см. Приложение 1) Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время завтрака. Цель: учить аккуратно есть, правильно держать ложку.	Индивидуальная работа
		Побеседовать с Егором К. и Соней М. о том, кто работает в детском саду как называются их профессии, имена и отчества работников.
НОД	1 Физкультурное занятие (по плану физ. инструктора) 2 Художественное творчество. Рисование. Младшая и средняя группа Рисование карандашами  Тема: «Чудо-дерево  дерево» Цель: учить детей создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева.  Учить закрашивать. Развивать воображение , творческие способности, речь.	Учить Лену правильно держать карандаш. Учить Глеба закрашивать аккуратно не выходя за контур.
Прогулка	Наблюдение. Тема «Облака» Куда плывёт облако? Быстро оно двигается или медленно? Облака состоят из капелек воды. Чтение и обсуждение стихотворения В. Лившица «Я сегодня видел сам…» Цель: ознакомить с различными природными явлениями, разнообразием состояния воды в окружающей среде. Подвижная игра «Изобрази животное которое увидел в облаке». Цель: обучать имитировать движения известных животных, на которые похожи облака, развивать воображение детей. Труд. Покормить птиц на участке. Цель: развивать умение наблюдать за птицами, прилетающими на участок, кормить их; воспитывать трудолюбие.	Вовлечь детей в беседу об облаках, помочь им подобрать нужные слова, вспомнить из чего состоят облака. Помочь затрудняющимся детям в имитации животных.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Велосипед». Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Маятник»: – встать, ноги поставить на ширину плеч, палку держать за спиной на уровне нижних углов лопаток. Наклонять туловище в стороны. При наклоне – выдох с произнесением звука «ту-у-у-х-х» (повторить 3–4 наклона в каждую сторону). Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду перед зеркалом, причесываться. Чтение и обсуждение стихотворения А. Шибаева: «Летом, в жаркие часы - / Только майка и трусы. / А зимою нам нужны: / Свитер, тёплые штаны». Цель: развивать умения называть  группировать её на летнюю и осеннюю (тёплую).	Потренироваться с Владом в выполнении упражнения «Велосипед». Помочь Лене правильно выполнять дыхательное упражнение. Учить Аню М. пользоваться расчёской.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 29.10.2015 год (четверг)
	Тема недели:  «Одежда осенью».
Утро	Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера;  какие планы на сегодня; пожелания детей (чем хотели бы заняться). Беседа «В какой одежде ты пришёл сегодня в садик? Из каких частей состоит твоя рубашка (куртка)?». Цель: расширять представления детей об одежде, её элементах. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 8 «Мы играем» (см. Приложение 1) Работа по формированию КГН. Упражнение «Кто рукавчик не засучит, тот водичку не получит».	Индивидуальная работа
		Привлечь Владика к беседе об одежде, её элементах. Научить  Ваню и максима Ф. засучивать рукава перед мытьём рук.
НОД	1 ФЭМП / конструирование. ФЭМП Младшая группа. Цель: учить детей находить много предметов и один предмет; называть эти количества предметов, согласовывать числительное один с существительными; упражнять в выделении отдельных предметов из группы и в объединении предметов в группу. Средняя группа. Цель: учить детей считать до 3, называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные к предметам, считать и раскладывать предметы правой рукой слева на право. 2 Физкультурное занятие на прогулке (по плану физ. инструктора)	Уделить особое внимание Таисии в счёте до трёх и правильном соотношении числительных к предметам.
Прогулка	наблюдение.  Тема: «Птицы».  Воробьи  сидят на ветках, нахохлившись от холода. Цель: развивать умение наблюдать за птицами, прилетающими на участок, кормить их; воспитывать трудолюбие. Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль». Цель: способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта. Труд. «Подметём дорожки во дворе детского сада». Цель: приучать детей соблюдать порядок и чистоту на участке детского сада.  свободная деятельность под контролем педагога.	Помочь Насте Ч. насыпать пшено в кормушку. Учить Ульяну пользоваться веником.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Велосипед» Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой Профилактические мероприятия. Дыхательное упражнение «Маятник»: – встать, ноги поставить на ширину плеч, палку держать за спиной на уровне нижних углов лопаток. Наклонять туловище в стороны. При наклоне – выдох с произнесением звука «ту-у-у-х-х» (повторить 3–4 наклона в каждую сторону). Сюжетная игра «Прогулка по городу». Цели: знакомить с родным городом ; формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре; воспитывать любовь к родному краю. Чтение и обсуждение стихотворения С. Маршака: «Мой весёлый звонкий мяч…» Подвижные игры: «Прокати мяч», «Как мячики». Цель: способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта; развивать умения выполнять упражнения с мячом.	Помочь Лере правильно выполнять дыхательное упражнение. Помочь ребятам вспомнить какие улицы есть в нашем городе, на каких улицах они живут. Какие ещё достопримечательности они знают в родном городе.

	Календарное планирование.  Образовательная деятельность в режимных моментах. 30.10.2015 год (пятница)
	Тема недели:  «Одежда осенью».
Утро	Беседа о проявлении доброты,  дружелюбия. Культура поведения. «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: приучать детей к вежливости, развивать умение общаться спокойно. Дидактическая игра: «Найди заплатки для коврика» Какие  фигуры помогут залатать коврик? (треугольник, круг, квадрат). Цель: ознакомить с геометрическими фигурами, развивать умения соотносить фигуры, находить похожие. Работа по формированию КГН. Упражнение по мотивам потешки: Чище мойся, воды не жалей. Будут ладошки снега белей. Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений 8 «Мы играем» (см. Приложение 1)	Индивидуальная работа
		Побеседовать с Соней М. о том, что такое доброта. Позаниматься с Ваней, Никитой в нахождении правильных геометрических фигур и их названиях.
НОД	1 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя) 2 Развитие речи. Тема. Играем в сказку. Цель: учить детей драматизировать отрывок из сказки.  В. В. Гербова стр 30
Прогулка	Наблюдение. Тема: «Калина осенью». Калина сбрасывает листья, готовится к зиме; висят гроздья ягод, зимой будут прилетать птицы и клевать. Цель: расширять представления об осенней природе, состоянии деревьев и кустарников осенью (калина); воспитывать бережное отношение к природе. Труд. Подметание дорожек от листвы. Цель: приучать подметать дорожки от листвы, оказывать помощь друг другу; расширять представления о порядке и чистоте. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Цель: создавать условия для развития двигательной активности; совершенствовать физические навыки. свободная деятельность под контролем педагога.	Учить Егора К. пользоваться веником. Помощь Максиму С., Саше в развитии навыков игровой деятельности; объяснение элементарных, общепринятых норм и правил взаимоотношений со сверстниками.
Вечер	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Велосипед». Закаливающие процедуры. Умывание и мытье рук прохладной водой. Профилактические мероприятия. Ходьба по корригирующим  дорожкам. Дидактическая игра: «Назови,  что это. Как с ним играют?» Физкультурное  оборудование: мяч, обруч, гимнастическая стенка. Цель: развивать умения находить и называть известное физкультурное оборудование, объяснять его назначение и пользоваться им. Сюжетно – ролевая игра по правилам дорожного движения. Чтение и обсуждение стихотворения С. Михалкова: «Движеньем полон город: / Бегут машины в ряд…». Цель: знакомить с элементарными правилами дорожного движения.	Учить Ваню аккуратно мыть руки не разбрызгивать воду на пол. Вовлечь в беседу о прочитанном стихотворении Вику Р., Соню Е.

Краткое описание документа:

Календарное планирование для разновозрастной группы для детей 3,5-5 лет сентябрь-май.