Календарное планирование 7 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Вилинская средняя общеобразовательная школа № 1»

Бахчисарайского района Республики Крым

Рассмотрено Руководитель ШМО _______ Лищук Н.В. Протокол № _____  от «___»________ 2016 г.

Согласовано Заместитель директора школы по УВР _______          Гуня О.В . от«____»______2016г.

Утверждаю Директор МКОУ «Вилинская СОШ № 1» __________ Л.Н.Зусько Приказ № ______ от «__»______2016 г.

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ГЕОГРАФИИ

 

7-А, Б, В классы

Базовый уровень

Учитель: Громова Наталия Григорьевна.

                                                                           

 

                                         

2016-2017 учебный год

1.                  Планируемые результаты освоения учебного предмета

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Географии » в старшей школе на базовом уровне являются: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата); использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа; определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований; использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец учебного года

В соответствии с требованиями, установленными ФКГОС, основной образовательной программой образовательного учреждения ученик в результате изучения географии в 7 классе должен:

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности:

— умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

— определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

— поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;

— обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

— владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.

В результате изучения курса «География. Страны и континенты» ученик должен:

1) знать /понимать:

основные  источники информации,  необходимые  для  изучения курса;

различие географических карт по содержанию, масштабу;

способы картографического изображения;

основные языковые семьи;

основные религии мира;

причины неравномерности размещения населения;

основные типы стран, столицы и крупные города;

происхождение материков, строение земной коры;

основные типы воздушных масс и их свойства;

закономерности распределения температур воздуха, поясов  атмосферного  давления и осадков  на поверхности Земли;

причины образования океанических течений; зависимость характера течения рек от рельефа; зависимость режима   и водоносности рек от климата; происхождение озерных котловин; влияние хозяйственной деятельности людей на реки и озера;

особенности размещения растительного и животного мира, почв на Земле;

что такое природная зона, причины и закономерности смены природных зон на Земле;

материки и океаны как крупные природные комплексы Земли;

особенности природы Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого океанов;

виды хозяйственной деятельности в океане, меры по охране океанов от   загрязнений;

главные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии: основные формы рельефа, особенности климата, крупнейшие реки и озера, растительный и животный мир; природные зоны материков;

население материка, его занятия и образ жизни; основные проблемы населения материка;

2)   уметь:

использовать различные источники географической информации для объяснения изучаемых явлений и процессов;

анализировать общегеографические и тематические карты;

анализировать климатические диаграммы, таблицы;

описывать природные зоны;

обозначать на контурных картах изучаемые географические объекты;

выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяйственной деятельности населения материков, отдельных стран;

выявлять и описывать на основе карт и других источников информации характерные черты природы, населения, хозяйства отдельных территорий;

показывать по карте географические объекты, названные в учебнике;

создавать продукты самостоятельной деятельности (доклады, рефераты);

3)  оценивать:

географическое положение материков и отдельных стран;

изменения природы материков под воздействием хозяйственной деятельности человека;

жизнь, быт, традиции населения материков и отдельных стран;

географические путешествия по материкам; современные проблемы отдельных стран и материков.

Место учебного предмета в учебном плане

 Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 68 часов за год обучения. Всего – 68 часов (2 часа в неделю.

Владеть компетенциями:

• коммуникативной,
• учебно-познавательной,
• рефлексивной,
• личностного саморазвития,
• ценностно-ориентационной,
• смыслопоисковой.

Оценивать и прогнозировать:

• по карте литосферных плит изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;
• изменения климатов Земли в целом и на отдельных материках;
• природные условия и природные богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей;
• основные особенности природы в ее связи с населением и его хозяйственной деятельностью в пределах материков, их крупных регионов и отдельных стран.

Объяснять:

• особенности строения и развития геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;
• особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;
• особенности расового и этнического состава населения;
• различия в условиях жизни народов, в степени заселенности материков и отдельных стран;
• различия в орудиях труда, средствах передвижения, в типах жилищ, видах хозяйственной деятельности, возникшие как результат адаптации человека к окружающей среде;
• особенности экологических ситуаций на материках, в акваториях океанов, в отдельных странах;
• основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

·        понятия: «платформа», «рельеф», «воздушная масса», «водная масса», «природная зона», «климатообразующие факторы», «географическое положение материка», «режим реки», «природный комплекс», «географическая оболочка», «зональность», «высотная поясность», уметь применять их в процессе учебного познания.

Описывать:

• основные источники географической информации;
• географическое положение объектов (по карте);
• существующие в природе круговороты вещества и энергии (по схемам);
• компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и крупнейших стран мира;
• объекты и территории по картам, картинам и другим источникам географической информации, создавая их словесный или графический образ;
• особенности материальной и духовной культуры крупных народностей.

Определять (измерять):

• географическую информацию по картам различного содержания (количество осадков, температуру воздуха, годовую амплитуду температур и т. д.);
• вид и тип карт и других источников географических знаний для получения необходимой информации.

Называть и (или) показывать:

• важнейшие природные объекты материков, океанов, их крупных регионов, стран;
• типы земной коры, основные тектонические структуры, мировые центры месторождений полезных ископаемых, сейсмически опасные территории;
• факторы формирования климата, области действия пассатов, муссонов, западного переноса воздуха, климатические пояса, примеры опасных явлений, происходящих в атмосфере;

·        крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, ареалы их распространения, основные густонаселенные регионы мира, крупнейшие по площади и населению страны мира;

• основные культурно-исторические центры стран, их столицы и крупные города;
• ареалы распространения основных видов традиционной хозяйственной деятельности;
• природные ресурсы суши и океана, меры по охране атмосферы, вод океана и суши.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• чтения карт различного содержания;
• проведения наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями;
• принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий;
• понимания географической специфики регионов и стран мира.
• проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из различных источников: картографических, статистических, информационных ресурсов Интернета.

2.      Содержание тем учебного курса

Программа составлена на основании:

Стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2012г.

Рабочей программы предметной линии учебников « Полярная звезда» 5-9 классов / сост. В.В. Николина, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина.- М.: Просвещение, 2011.-144с.

Рабочей программы предметной линии учебников « Сферы» 5-9 классов / сост. В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.- М.: Просвещение, 2011.-176с.

ВВЕДЕНИЕ.

Предмет изучения курса. Практическое значение географических знаний. Методы изучения. Источники географической информации. Классификация карт.

РАЗДЕЛ  I. ЧЕЛОВЕК НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ.

Тема 1. Заселение человеком Земли. Расы. Народы, языки и религии мира .

Основные пути расселения древнего и современного человека. Географические расы, причины их возникновения, внешние признаки людей различных рас.

Народ, как совокупность людей, проживающих на определенной территории и говорящих на одном языке. География народов и языков. Языковые семьи. Мировые и национальные религии, их география.

Тема 2. Численность населения. Размещение людей на планете .

Переписи населения. Изменения темпов роста численности населения Земли на разных исторических этапах. Факторы, влияющие на рост численности населения. Естественный прирост населения, его различия. 

Средняя плотность населения Земли, ее изменения с течением времени. Неравномерность размещения населения Земли по ее поверхности. Факторы, влияющие на размещение людей. Адаптация человека к природным условиям.

Тема 3. Населённые пункты. Страны мира. Хозяйство.

Основные виды поселений: города и сельские поселения, их различия по внешнему облику и занятиям населения. Соотношение городского и сельского населения мира. Многообразие сельских поселений. Ведущая роль городов в хозяйственной, культурной и политической жизни людей. Функции городов. Крупные города. Городские агломерации.

Политическая карта мира. Различия стран по размерам, географическому положению, числу жителей, хозяйственной деятельности, формам правления. Суверенные государства. Республики и монархии. Аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны.

Исторические этапы формирования современного хозяйства. Основные виды современной хозяйственной деятельности человека, особенности их географии.

Практические работы: 5. Сравнение демографических показателей на различных материках. Решение практических задач по населению.

РАЗДЕЛ  II.  ПРИРОДА ЗЕМЛИ: ГЛАВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ .

Тема 1. История формирования рельефа Земли. Особенности рельефа Земли.

Летосчисление Земли. Геологические эры. Возраст горных пород и современные методы их определения. Формирование земной коры материков. Превращение океанической коры в континентальную, как результат сближения и столкновения литосферных плит. Эпохи складчатости. Платформы, их строение и возраст. Древние платформы — основа всех современных материков. Возникновение складчатых и глыбовых гор. Образование современных материков и океанов. Пангея, Лавразия и Гондвана.

Планетарные формы рельефа — выступы материков и понижения океанов. Различия в строении земной коры материков и океанов. Главные черты рельефа материков. Различия в соотношении гор и равнин в рельефе северных и южных материков. Наиболее протяженные горные системы мира. Крупнейшие равнины планеты.

Главные черты рельефа дна океанов. Типичные формы рельефа океанического дна: шельф, континентальный склон, глубоководные желоба и островные дуги, ложе океана.

Практические работы: 1. Определение взаимосвязи между строением земной коры и рельефом.

Тема 2. Климатообразующие факторы. Климаты Земли.

Основные климатообразующие факторы и их влияние на климат: географическое положение, циркуляция воздушных масс, подстилающая поверхность. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на планете. Виды ветров. Климатические карты мира.

Классификация климатов. Основные и переходные климатические пояса. Климатические области. Характеристики жарких (экваториальный, субэкваториальный и тропический), умеренных (субтропический, умеренный) и холодных (субарктический, субантарктический, арктический, антарктический) климатических поясов. Определение климата по климматограммам.

Практические работы:   2. Обозначение на контурной карте границ климатических поясов и областей мира. Составление описания одного из климатических поясов.

Тема 3.Океанические течения.

Исследования Мирового океана. Размеры Мирового океана. Движения воды в океане. Океан и атмосфера: обмен теплом и влагой. Различия поверхностных водных масс по температуре, солености, насыщенности кислородом.

Тема 4. Воды суши .

Влияние рельефа и климата на распределение режима и поверхностного стока. Различия в водообеспеченности материков.

Реки. Различия речной сети материков по густоте, областям стока, источникам питания и режиму рек. Крупнейшие реки планеты. Речные водохранилища.

Озера, зависимость их размещения по материкам от наличия котловин и климата.

Практические работы:  3. Составление сравнительной характеристики рек различных материков.

Тема 5. Растительный и животный мир. Почвы.

         Растительный и животный мир нашей планеты. Связь  растений и животных с природными условиями. Различие флоры и фауны на материках. Охрана природы. Разнообразие почв на Земле.

РАЗДЕЛ  III. ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ И РЕГИОНЫ.

Тема 1. Природная зональность .

Неравномерность распределения солнечного тепла по поверхности Земли и внутренние различия в увлажнении географических поясов суши — основные причины формирования природных зон. Особенности расположения природных зон на суше и в Океане. Природные зоны материков, влияние на их климата, рельефа и человеческой деятельности.

Практические работы:  4.Анализ тематических карт с целью выявления особенностей  расположения географических поясов и природных зон Земли.

Тема 2. Океаны Земли.

Особенности природы океанов. Тихий и Атлантический океаны. Географическое положение, крупнейшие моря и заливы, строение дна, климат, особенности вод и живых организмов, хозяйственное освоение и проблемы.

Особенности природы океанов. Индийский и Северный Ледовитый океаны. Географическое положение, крупнейшие моря и заливы, строение дна, климат, особенности вод и живых организмов, хозяйственное освоение и проблемы.

Практические работы: 6.Составление комплексной характеристики двух океанов (на выбор).

Тема 3. Материки на поверхности Земли. Материки и части света .

Географическое положение и размеры материков. Северное материковое и Южное океаническое полушария. Группы северных и южных материков. Влияние географического положения, площади и взаимного расположения материков на особенности их природы.

Содержательные различия понятий «материки» и «части света». Часть света, как историко-культурная категория: история возникновения и развития понятия. Современные части света, их границы. Принципы деления суши Земли на материки. Объединения мира.

РАЗДЕЛ  IV. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ПРИРОДЫ ОКЕАНОВ И МАТЕРИКОВ.

Тема 2. Африка .

Особенности природы материка Африка .Географическое положение, строение и рельеф, климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.

Районирование Африки .Северная, Центральная, Южная и Восточная Африка: отличительные черты.

Население Африки .История освоения. Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.

Страны материка. Египет, Южно-Африканская Республика. Особенности географического положения и природы. Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.

Практические работы: 7. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Африки. 8. Составление описания крупных форм рельефа Африки.

Тема 3. Австралия и Океания Антарктида .

Особенности природы  Австралии и Океании. Географическое положение, строение и рельеф, климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.

Население Австралии и Океании. История освоения. Численность населения и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка и Океании. Особенности хозяйственной деятельности людей.

Австралийский Союз. Особенности географического положения и природы. Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.

Практические работы: 7. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Австралии.

Особенности природы материка Антарктида. Географическое положение, строение и рельеф, климат, природные зоны и охрана природы.

Исследование Антарктиды. Открытие материка и Южного полюса. Современные исследования и их значение. Статус нейтральности материка.

Практические работы: 7. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Антарктиды.

Тема 4. Южная Америка .

Особенности природы материка Южная Америка. Географическое положение, строение и рельеф, климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.

Районирование Южной Америки. Равнинный восток: Амазония, Равнина Ориноко, Бразильское и Гвианское плоскогорья, Пампа, Патагония. Горный запад: Анды. Особенности природы и освоения.

Население Южной Америки. История освоения и заселения. Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.

Страны материка. Бразилия, Аргентина.Особенности географического положения и природы. Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.

Практические работы:  7. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Южной Америки.

9. Определение особенностей природы одного из районов Южной Америки.

Тема 5. Северная Америка.

Особенности природы материка Северная Америка. Географическое положение, строение и рельеф, климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.

Районирование Северной Америки. Равнинные районы: Северо-Американская Арктика, Центральные и Великие равнины. Горные районы: Аппалачи, Кордильеры. Особенности природы и освоения.

Население Северной Америки. История освоения и заселения. Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.

Страны материка. США, Канада, Мексика. Особенности географического положения и природы. Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.

Практические работы:  7. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Северной Америки.

10. Составление комплексной характеристики одной из стран Северной Америки (по выбору в виде презентации или описания).

Тема 6. Евразия.

Особенности природы материка Евразия. Географическое положение, строение и рельеф, климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.

Районирование Евразии. Граница между Европой и Азией. Районы Европы: Северная, Западная, Южная, Центрально-Восточная. Районы Азии: Северная и Северо-Восточная, Центральная, Восточная и Юго-Восточная, Южная, Юго-Западная. Особенности природы и освоения.

Население Евразии. История освоения и заселения. Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.

Страны материка. Великобритания, Германия, Франция, Италия, Индия, Китай, Япония. Особенности географического положения и природы. Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.

Практические работы:  7. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Евразии. 11. Составление и описание маршрута путешествия по Евразии с использованием различных источников географической информации.

    Тема 7. Общечеловеческие проблемы .

Сущность общечеловеческих проблем. Демографическая проблема. Продовольственная проблема. Сырьевая и энергетическая проблемы. Экологическая проблема. Проблема преодоления отсталости многих стран.

Резерв времени

3. Тематический план

№	Название разделов и тем	Учебные часы	Контрольные работы	Практическая часть
1	ВВЕДЕНИЕ	2
2	РАЗДЕЛ 1 Человек на планете Земля.	4	К/Р № 1	1
3	РАЗДЕЛ  2 ПРИРОДА ЗЕМЛИ: ГЛАВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ	13		3
4	РАЗДЕЛ  III. ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ И РЕГИОНЫ	6		2
5	РАЗДЕЛ  IV. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ПРИРОДЫ ОКЕАНОВ И МАТЕРИКОВ	40	К/Р № 2	10
6	Всего	65 часов + 3 резерва.	2	16

4. Календарно-тематическое планирование

№	Срок выполнения		Название разделов и тем	Формы и темы контроля	Практическая часть	Примечание
	план	факт
Введение.
1	05.09		1. Предмет изучения курса. Практическое значение географических знаний.
2	07.09		Географическое положение и размеры материков
Человек на планете Земля.
3	12.09		Заселение человеком Земли, Расы.
4	14.09		Народы, языки и  религии.	Пр.р. №	Пр.р  Сравнение демографических показателей на различных материках. Решение практических задач по населению.
5	19.09		Города и сельские поселения.
6	21.09		Страны мира на политической карте.	Пр.р. №	Пр.р.№1 Определение взаимосвязи между строением земной коры и рельефом
Природа Земли: главные закономерности.
7	26.09		Развитие земной коры. Геологические эры.
8	28.09		Земная кора на карте .Строение платформ.
9	03.10		Природные ресурсы земной коры.	Пр.р. № 2	Пр. раб. №2 Обозначение на контурной карте границ климатических поясов и областей мира. Составления описания одного из климатических поясов.
10	05.10		Температура  воздуха на разных широтах.
11	10.10		Давление воздуха. Осадки.
12	12.10		Общая циркуляция атмосферы.
13	17.10		Климатические пояса и области  Земли
14	19.10		Океаны. Океанические течения.
15	24.10		Жизнь в океане. Экологические проблемы.		Пр. раб. №4 Составление комплексной характеристики двух океанов.
16	26.10		Реки и озера Земли.	Пр.р. № 3	Пр.р.№3 Составление сравнительной хар-ки рек различных материков.
17	07.11		Растительный и животный мир Земли.
18	09.11		Почвы и их типы.
19	14.11		Контрольная работа № 1	К/р.р. № 1
Природные комплексы и регионы.
20	16.11		Природные зоны материков, влияние их на климат.
21	21.11		Практическая работа.	Пр.р. № 5	Пр .раб.№5 Анализ тематических карт с целью выявления особенностей расположения географических поясов и природных зон Земли.
22	23.11		Особенности Тихого  и Северного Ледовитого океана.
23	28.11		Природа Атлантического и Индийского океана.
24	30.11		Материки. Сходство и их различие.
25	05.12		Части света. Географические регионы.
		Раздел 3. Основные черты природы океанов и материков
26	07.12		Особенности природы материка Африка. Географическое положение, строение и рельеф, климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.
27	12.12		Районирование Африки. Северная, Центральная, Южная и Восточная Африка: отличительные черты.
28	14.12		Население Африки. История освоения. Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии.
29	19.12		Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.
30	21.12		Страны материка. Египет, Южно-Африканская Республика. Особенности географического положения и природы.
31	11.01		Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.
32	16.01		Практическая работа №7	Пр.р. №  7	Пр. р. №7 Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Африки.
33	18.01		Практическая работа №8	Пр.р. № 8	Пр. р. №8 Составление описания крупных форм рельефа Африки.
34	23.01		Особенности природы  Австралии и Океании. Географическое положение, строение и рельеф, климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.	Пр.р. №  9	Пр.р.№9 Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Австралии.
35	25.01		Население Австралии и Океании. История освоения. Численность населения и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка и Океании. Особенности хозяйственной деятельности людей.
36	30.01		Австралийский Союз. Особенности географического положения и природы. Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.	Т/О
37	01.02		Особенности природы материка Антарктида. Географическое положение, строение и рельеф, климат, природные зоны и охрана природы.
38	06.02		Исследование Антарктиды. Открытие материка и Южного полюса. Современные исследования и их значение. Статус нейтральности материка.
39	08.02		Практическая  работы: 10	Пр.р. № 10	Пр. р. №10 Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных объектов Антарктиды.
40	13.02		Особенности природы материка Южная Америка. Географическое положение, строение и рельеф.	Пр.р. № 11	Пр. р.№ 11 Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических  объектов Южной Америки.
41	15.02		Климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.
42	20.02		Районирование Южной Америки. Равнинный восток: Амазония, Равнина Ориноко, Бразильское и Гвианское плоскогорья, Пампа, Патагония. Горный запад: Анды. Особенности природы и освоения.
43	22.02		Население Южной Америки. История освоения и заселения. Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии.
44	27.02		Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.
45	01.03		Страны материка. Бразилия, Аргентина. Особенности географического положения и природы.
46	06.03		Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.	Т/О
47	08.03		Практическая работа №12 Определение особенностей природы одного из районов Южной Америки.	Пр.р. № 12	Пр. р. №12 Определение особенностей природы одного из районов Южной Америки.
48	13.03		Особенности природы материка Северная Америка. Географическое положение, строение и рельеф.	Пр.р. № 13	Пр.р.№13 Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Северной Америки.
49	15.03		Климат и внутренние воды, природные зоны и охрана природы.
50	20.03		Районирование Северной Америки. Равнинные районы: Северо-Американская Арктика, Центральные и Великие равнины. Горные районы: Аппалачи, Кордильеры. Особенности природы и освоения.
51	22.03		Население Северной Америки. История освоения и заселения. Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии.
52	03.04		Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.
53	05.04		Страны материка. США, Канада, Мексика. Особенности географического положения и природы. Население и крупнейшие города. Хозяйственная деятельность человека.
54	10.04		Практическая работа №14	Пр.р. № 14	Пр. р. №14 Составление комплексной характеристики одной из стран Северной Америки .
55	12.04		Особенности природы материка Евразия. Географическое положение, строение и рельеф.	Пр.р. № 15	Пр. р.№ 15 Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Евразии.
56	17.04		Климат и внутренние воды, природные зоны 22.03и охрана природы.
57	19.04		Районирование Евразии. Граница между Европой и Азией. Районы Европы: Северная, Западная.
58	24.04		Районы Азии.
59	26.04		Население Евразии.. Численность населения материка и особенности его размещения.
60	01.05		Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей.
61	03.05		Страны материка. Великобритания, Германия, Франция, Италия.
62	08.05		Индия, Китай, Япония. Особенности географического положения и природа.	Т/О
63	10.05		Практическая работа №16. Составление и описание маршрута путешествия по Евразии с использованием различных источников географической информации.	Пр.р. № 16	Пр. р. №16. Составление и описание маршрута путешествия по Евразии с использованием различных источников географической информации.
64	15.05		Общечеловеческие проблемы. Демографическая проблема. Продовольственная проблема. Сырьевая и энергетическая проблемы.
65	17.05.		Контрольная работа№2	К/р. № 2
66	22.05		Повторение
67	24.05		Повторение
68			Повторение