|
№ п/п
|
Коррекция
|
Дата
|
Коррекция даты
|
Тема урока
|
Виды деятельности
|
|
|
|
|
|
Введение
|
|
|
1
|
|
03.09
|
|
Международное
значение русского языка
|
Запись
тезисов, выступление учащихся
|
|
|
|
|
|
Повторение изученного в 5-8 классах. Культура речи.
|
|
|
2
|
|
07.09
|
|
Устная
и письменная речь .Монолог. Диалог
|
Работа
в группах, выполнение упражнений
|
|
3
|
|
08.09
|
|
Функциональные стили речи. Официально- деловой стиль. Научный стиль. Публицистический стиль.
|
Работа
в группах, выполнение упражнений
|
|
4
|
|
10.09
|
|
Р.Р.№ 1 Сочинение- рассуждение в
публицистическом стиле.
|
Написание
сочинения
|
|
5
|
|
14.09
|
|
Простое предложение и его грамматическая основа.
|
Выполнение
упражнений со взаимопроверкой, конструирование предложений
|
|
6
|
|
15.09
|
|
Предложение
с обособленными членами.
|
Выполнение
упражнений со взаимопроверкой, конструирование предложений, комментированное
письмо
|
|
7
|
|
17.09
|
|
Обращение,
вводные слова и вставные конструкции
|
Выполнение
упражнений со взаимопроверкой, конструирование предложений
|
|
8
|
|
21.09
|
|
Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием
|
|
|
|
|
|
|
Сложное предложение
|
|
|
9
|
|
22.09
|
|
Анализ контрольной работы. Понятие о сложном предложении.
|
Анализ контрольной работы. Работа с учебником, выполнение
упражнений
|
|
10
|
|
28.09
|
|
ССП, СПП, БСП
|
Анализ предложений, выполнение упражнений со взаимопроверкой
|
|
|
|
|
|
Сложносочиненное предложение
|
|
|
11
|
|
29.09
|
|
Контрольный словарный диктант.
№2 Понятие о ССП.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
12
|
|
01.10
|
|
Р. Р.№2 Сочинение- рассуждение на
лингвистическую тему
|
Написание сочинения
|
|
13
|
|
05.09
|
|
Смысловые отношения в ССП
|
Работа с учебником, выполнение упражнений
|
|
14
|
|
06.10
|
|
Виды союзов в ССП
|
Анализ предложений, выполнение упражнений со взаимопроверкой
|
|
15
|
|
08.10
|
|
ССП с соединительными союзами
|
Выполнение упражнений, словарная работа
|
|
16
|
|
12.10
|
|
ССП с соединительными союзами
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
17
|
|
13.10
|
|
ССП с разделительными союзами
|
Работа с учебником, выполнение упражнений, лингвистическая
игра
|
|
18
|
|
15.10
|
|
ССП с разделительными союзами
|
Работа в парах со взаимопроверкой, выполнение упражнений
|
|
19
|
|
19.10
|
|
ССП с противительными союзами
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
20
|
|
20.10
|
|
ССП с противительными союзами
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
21
|
|
22.10
|
|
Контрольная работа№ 3
(тесты)
|
Определяет основную мысль
текста, делит текст на
абзацы, составляет простой
план; записывает текст по памяти.
|
|
22
|
|
02.11
|
|
Р.Р. № 3 Обучающее изложение
с грамматическим заданием
|
Выполнение тестов
|
|
|
|
|
|
Сложноподчиненное предложение
|
|
|
23
|
|
|
|
Анализ контрольной работы. Понятие о СПП.
|
Анализ контрольной работы, работа с учебником, выполнение
упражнений
|
|
24
|
|
|
|
Союзы и союзные слова в СПП
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
25
|
|
|
|
Роль указательных слов в СПП
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ предложений.
|
|
26
|
|
|
|
Р. Р.№4 Редактирование текста
|
Работа с раздаточным материалом, выполнение редактирования
|
|
27
|
|
|
|
СПП с придаточными определительными
|
|
|
28
|
|
|
|
СПП с придаточными определительными
|
|
|
29
|
|
|
|
Р.Р.№ 5 Обучение сжатому
изложению
|
Определяет основную мысль
текста, делит текст на
абзацы, составляет простой
план; записывает текст по памяти.
|
|
30
|
|
|
|
Р.Р. №6 Приемы сжатия текста
|
Работа по сжатию текста
|
|
31
|
|
|
|
СПП с придаточными изъяснительными
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
32
|
|
|
|
СПП с придаточными изъяснительными
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
33
|
|
|
|
Контрольная работа№4 ( тесты)
|
Выполнение тестов
|
|
34
|
|
|
|
Анализ контрольной работы. СПП с обстоятельственными
придаточными
|
Анализ контрольной работы, работа с учебником, выполнение
упражнений
|
|
35
|
|
|
|
СПП с придаточными цели и причины
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
36
|
|
|
|
СПП с придаточными цели и причины
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
37
|
|
|
|
СПП с придаточными условия, уступки и следствия
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
38
|
|
|
|
СПП с придаточными условия, уступки и следствия
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
39
|
|
|
|
СПП с придаточными образа действия, меры и степени и
сравнительными
|
Конструирование предложений,
частичный синтаксический анализ, составление схем.
|
|
40
|
|
|
|
СПП с придаточными образа действия, меры и степени и
сравнительными
|
Конструирование предложений,
частичный синтаксический анализ, составление схем.
|
|
41
|
|
|
|
СПП с придаточными образа действия, меры и степени и
сравнительными
|
Конструирование предложений,
частичный синтаксический анализ, составление схем.
|
|
42
|
|
|
|
Р.Р.№ 5 Сжатое изложение
|
Работа над сжатым изложением
|
|
43
|
|
|
|
СПП с несколькими придаточными
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
44
|
|
|
|
СПП с несколькими придаточными
|
Работа по учебнику, выполнение
тренировочных упражнений, словарная работа, конструирование предложений.
|
|
45
|
|
|
|
Контрольная работа № 5 ( тесты)
|
Выполнение
контрольной работы
|
|
46
|
|
|
|
Синтаксический разбор сложного предложени
|
Конструирование предложений,
частичный синтаксический анализ, составление схем.
|
|
47
|
|
|
|
Повторение темы СПП
|
Запись предложений и объяснение
орфограмм\пунктограмм; составление обобщающе-сравнительной таблицы, работа с
учебником.
|
|
48
|
|
|
|
Повторение темы СПП
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
|
|
|
|
Бессоюзное сложное предложение
|
|
|
49
|
|
|
|
Понятие о БСП , анализ контрольной работы
|
Анализ контрольных работ. Запись
предложений и объяснение орфограмм\пунктограмм; составление
обобщающе-сравнительной таблицы, работа с учебником
|
|
50
|
|
|
|
Р.Р.№ 6
Комплексный анализ текста
|
Определяет основную мысль
текста, делит текст на
абзацы, составляет простой или
сложный план.
|
|
51
|
|
|
|
Смысловые отношения между частями БСП. Виды БСП
|
Работа по
таблице, выполнение упражнений из учебника, проверочная работа.
|
|
52
|
|
|
|
РР №7 Сочинение-рассуждение
|
Работа над сочинением-рассуждением, подготовка плана, отбор
материала
|
|
53
|
|
|
|
РР №8 Сочинение-рассуждение
|
Написание сочинения
|
|
54
|
|
|
|
БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
55
|
|
|
|
БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП
|
Работа
по таблице и материалу учебника, выполнение тренировочных упражнений.
|
|
56
|
|
|
|
БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в
БСП
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
57
|
|
|
|
БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в
БСП
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
58
|
|
|
|
БСП со значением противопоставления, времени, условия и
следствия, сравнения. Тире в БСП
|
Работа по
учебнику, выполнение упражнений, конструирование и анализ предложений.
|
|
59
|
|
|
|
БСП со значением противопоставления, времени, условия и
следствия, сравнения. Тире в БСП
|
Работа по
учебнику, выполнение упражнений, конструирование и анализ предложений,
составление схем, выполнение синтаксического и пунктуационного разбора
|
|
60
|
|
|
|
Синтаксический и пунктуационный разбор БСП
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
61
|
|
|
|
Повторение темы БСП
|
Работа по
учебнику, выполнение упражнений, конструирование и анализ предложений,
составление схем, выполнение синтаксического и пунктуационного разбора
|
|
62
|
|
|
|
Повторение темы БСП
|
Работа по
учебнику, выполнение упражнений, конструирование и анализ предложений,
составление схем, выполнение синтаксического и пунктуационного разбора
|
|
63
|
|
|
|
Контрольная работа№6 ( тесты)
|
Выполнение
контрольной работы
|
|
|
|
|
|
Сложное предложение с разными видами связи
|
|
|
64
|
|
|
|
Анализ контрольной работы. Сложное предложение с разными
видами союзной и бессоюзной связи
|
Работа по
учебнику, выполнение упражнений, конструирование и анализ предложений,
составление схем, выполнение синтаксического и пунктуационного разбора
|
|
65
|
|
|
|
РР№9 Сочинение-рассуждение
|
Работа над сочинением-рассуждением, подготовка плана, отбор
материала
|
|
66
|
|
|
|
Контрольный словарный диктант №7 Сложное
предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи
|
Написание
словарного диктанта. Работа с раздаточным материалом, выполнение упражнений,
конструирование и анализ предложений.
|
|
67
|
|
|
|
Знаки препинания в СП с разными видами связи
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
68
|
|
|
|
Знаки препинания в СП с разными видами связи
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
69
|
|
|
|
Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с
разными видами связи
|
Работа
с раздаточным материалом, выполнение упражнений, конструирование и анализ
предложений.
|
|
70
|
|
|
|
Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с
разными видами связи
|
Работа по
учебнику, выполнение упражнений, конструирование и анализ предложений, составление
схем.
|
|
71
|
|
|
|
РР №10Обучающее изложение с творческим
заданием
|
Определяет основную мысль
текста, делит текст на
абзацы, составляет простой
план; записывает текст по памяти, использует различные приемы сжатия текста,
исправляет допущенные речевые ошибки.
|
|
72
|
|
|
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием№8.
|
Работа над контрольным диктантом
|
|
|
|
|
|
Повторение
|
|
|
73
|
|
|
|
Общие сведения о языке
|
Выступление учащихся, запись тезисов
|
|
74
|
|
|
|
РР№11 Сочинение-рассуждение на лингвистическую
тему. Работа над ошибками
|
Работа над сочинением-рассуждением на лингвистическую тему,
подготовка плана, отбор материала
|
|
75
|
|
|
|
РР №12Сочинение-рассуждение на
лингвистическую тему. Работа над ошибками
|
Написание сочинения
|
|
76
|
|
|
|
Обобщающее
повторение фонетики, графики
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
77
|
|
|
|
Обобщающее
повторение орфоэпии, орфографии.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
78
|
|
|
|
Основные нормы
современного литературного произношения и ударения в русском языке.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
79
|
|
|
|
Словарный
диктант. Принципы русской орфографии.
|
Написание диктанта. Запись тезисов
|
|
80
|
|
|
|
Фонетический
разбор.
|
Выполнение фонетического разбора
|
|
81
|
|
|
|
Системные
отношения в лексике русского языка.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
82
|
|
|
|
Классификация
лексических единиц русского языка.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
83
|
|
|
|
Способы
словообразования. Морфемный разбор.
|
Выполнение морфемного разбора
|
|
84
|
|
|
|
Контрольная работа № 9( тесты)
|
Выполнение контрольной работы
|
|
85
|
|
|
|
Обобщение
по теме «Части речи».
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
86
|
|
|
|
Трудные
вопросы правописания –Н- и –НН- в суффиксах существительных, прилагательных и
наречий.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
87
|
|
|
|
Правописание
–Н- и –НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
88
|
|
|
|
Трудные
вопросы правописания окончаний разных частей речи.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
89
|
|
|
|
Правописание НЕ
и НИ с разными частями речи.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
90
|
|
|
|
Правописание
наречий.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
91
|
|
|
|
Мягкий
знак на конце слов после шипящих.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
92
|
|
|
|
Правописание
глаголов.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
93
|
|
|
|
Правописание
причастий.
|
Повторение материала
по данной теме, работа по таблице; выполнение упр. по учебнику; практическая
работа.
|
|
94
|
|
|
|
Комплексный анализ текста
|
Выполнение комплексного анализа текста
|
|
95
|
|
|
|
Р. Р. №13 Сжатое изложение
|
Работа над сжатым излжением
|
|
96
|
|
|
|
Контрольная работа№10 Словарный диктант
|
Выполнение контрольной работы
|
|
|
|
|
|
Подготовка к ГИА
|
|
|
97
|
|
|
|
Тренировочные работы в формате ГИА
|
Выполнение тренировочных работ в формате ГИА
|
|
98
|
|
|
|
Тренировочные работы в формате ГИА
|
Выполнение тренировочных работ в формате ГИА
|
|
99
|
|
|
|
Тренировочные работы в формате ГИА
|
Выполнение тренировочных работ в формате ГИА
|
|
100
|
|
|
|
Тренировочные работы в формате ГИА
|
Выполнение тренировочных работ в формате ГИА
|
|
101
|
|
|
|
Повторение и обобщение
|
Подведение итогов
|
|
102
|
|
|
|
Повторение и обобщение
|
Подведение итогов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.