"Календарное планирование в ДОУ"

Календарное планирование в детском саду.

Календарный план воспитательно-образовательного процесса в группах – это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления образовательной программы с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов работы.

В основу ежедневного планирования кладется дело. Делом мы называем мотивированный комплекс мероприятий с участием детей, в итоге которого получаем зрительно воспринимаемый результат – выставка, игра, спектакль, концерт, альбом и т.д.

        Тема и цель дела могут быть подсказаны календарем знаменательных дат, планом образовательного учреждения, групповым календарем. Инициатива в выборе дел  может идти от воспитателя, и детей. Часто дела соподчиняются сезону, общественным событиям.

        Работа в группе строится так, что каждый день завершается очередное дело. Претворение дел в жизнь может потребовать длительного времени - до 2-х недель, а может завершиться за короткий период - 1-2- дня. В младшем дошкольном возрасте планируются только краткосрочные дела. С возрастом длительность времени, необходимого на реализацию задуманных дел, может постепенно увеличиваться.

        Направление любого дела определяет ведущая образовательная деятельность, от которой строится интегрирование разных видов детской деятельности. в каждом деле предусматриваются все образовательные области, это гарантирует смену видов детской деятельности, а следовательно, и профилактику утомлении.

Цели и задачи календарного планирования.

 1. Обеспечение выполнения образовательной программы в ДОУ в каждой возрастной группе.

 2. Осуществление воспитательного воздействия на детей систематически и последовательно.

 3. Достижение положительных результатов в воспитании, образовании и развитии детей.

Принципы календарного планирования.

 План должен:

 1. Соответствовать принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

 2. Соответствовать критериям полноты и достаточности.

 3. Сочетать принципы научной обоснованности и практической применяемости.

 4. Обеспечивать единство воспитательных, обучающих и развивающих целей, а также задач процесса образования детей дошкольного возраста.

 5. Строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

 6. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса.

 7. Предусматривать решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей,  и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

 8. Предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми, т. е. на основе игровой деятельности.

Требования к оформлению календарного плана.

 1. План должен быть написан аккуратно, понятным подчерком.

         2. Обязательно должен быть оформлен титульный лист с указанием группы, Ф. И. О. обоих воспитателей группы, даты начала и окончания плана.

 3. План должен содержать следующие разделы

 - годовые задачи ДОУ;

 - режим дня группы;

 - расписание непосредственно образовательной деятельности;

 - ежедневные традиции группы;

 - еженедельные традиции группы;

 - список детей группы (с указанием даты рождения и возрастом ребенка на 01.09 текущего года, под списком указывается количество мальчиков и девочек в группе.);

 - условные обозначения (в нем фиксируются все сокращения, используемые воспитателями группы).

 4. План оформляется в соответствии с утвержденной формой планирования в соответствии с ГОСТом к структуре основной общеобразовательной программы.

         5. Нужно определить место  для записей рекомендаций методиста.

         6. При планировании разнообразной детской деятельности указывается форма детской деятельности ; цель; вопросы; оборудование необходимое для организации детской деятельности.

 7. При планировании приветствуется использование картотек наблюдений, пальчиковой гимнастики, артикуляционной, бодрящей гимнастик и т. п., составленных педагогами группы.

Организация работы.

 1. Основа планирования педагогического процесса зависит от программы воспитания, образования и развития детей в условиях детского сада.

 2. Календарные планы составляются в соответствии с режимом дня группы, календарно – тематическим планированием, циклограммой совместной организованной деятельности в ходе режимных моментов.

 3. Календарный план составляется на неделю вперед (за исключением индивидуальной работы с детьми) .

Ковалёва Наталья Николаевна методист КГКП «Центра эстетического развития ясли-сада №15 «Бобек»», Павлодарская область, г.Экибастуз.

Сот.тел: [phone]