КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН на 2015-2016 учебный год РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Муниципальное бюджетное  учреждение дополнительного образования

 «Детская художественная школа №2» Елабужского муниципального района

РАССМОТРЕНО  на Педагогическом совете МБУ ДО «ДХШ №2»  ЕМР Протокол №___ от __________20___г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР МБУ ДО «ДХШ №2» ЕМР __________________Н. В. Васильева от  «_____» _________________20___г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ ДО «ДХШ №2»  ЕМР __________________Т. В. Аникина от  «_____» _________________20___г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2015-2016 учебный год

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Краски 1, краски 2 (5 лет)

136 часов – 4 часа в неделю

Преподаватель: Кузнецова Олеся Олеговна

№	Дата	Дата	Кол-во часов	Название урока	Цели и задачи	примечание
1 цикл  Знакомство с материалами
1	3.09	1.09	2	«На полянке» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши, пластилин	o   Учить различать в предметах детали овальной и круглой формы. o    Знакомить с материалом: цветные карандаши, пластилин. o   Знакомить с основными цветами. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
2	7.09	4.09	2	«Подсолнух» Материалы: бумага формата А-4, акварель	o   Учить детей изображать предметы овальной и круглой формы. o   Знакомить с новым материалом: акварель o   Рисовать пальчиками. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
3	10.09	8.09	2	«Собачка» Материалы: бумага формата А-4, акварель	o   Продолжать учить работать над композицией. o   Учить рисовать овальную форму  более сложную по строению, треугольную форму. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
4	14.09	11.09	2	«листопад» Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки.	o   Учить детей передавать в живописи характерные особенности листочков, продолжать учить правильно, располагать на листе. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений) o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
5	17.09	15.09	2	«паучок» Материалы: бумага формата А-4, гуашь	o   Знакомить с новым материалом гуашью. o   Учить работать мазками. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
2 цикл  Деревья
6	21.09	18.09	2	Рисование «рябинка»   Материалы: бумага формата А-4, акварель, пластилин	o   Развивать воображение и фантазию, учить соотносить данные формы круга, овала с частями знакомых предметов. o   Продолжать учить рисовать мазками. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся
7	24.09	22.09	2	Рисование «яблоня» Материалы: бумага формата А-4, пластилин	o   Учить рисовать дерево, передавать его строение, лепить листву. o    Повторять цвета. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
8	28.09	25.09	2	«В осеннем лесу» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   Учить резать ножницами . o   Развивать фантазию. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
3 цикл Предметы овальной и круглой формы
9	1.10	29.09	2	Рисование «рябинка в стакане» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши, пластилин	o   Учить раскрашивать поверхность цветными карандашами. o   Закреплять умение лепить шарики, колбаски. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
10	5.10	2.10	2	Аппликация «Первый мой натюрморт» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, фломастеры	o   Знакомить детей с формой сложных  предметов. o   Учить работать ножницами. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   воспитывать добросовестное отношение к труду
11	8.10	6.10	2	Рисование «натюрморт с клубникой» Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки	o   Знакомить с новым материалом восковыми мелками. o    Учить детей работать с шаблонами, составлять натюрморт. o    содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
12	12.10	9.10	2	Аппликация «натюрморт с овощами» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши.	o   Продолжать учить детей рисовать и вырезать. o   Правильно располагать изображение  на листе. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
13	15.10	13.10	2	Рисование «фрукты» Материалы: бумага формата А-4,цветные карандаши, пластилин	o   Учить рисовать фрукты. o   Красиво располагать предметы на листе. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
14	19.10	16.10	2	Рисование «гостинец осени» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, пластилин	o   Учить вырезать  предметы сложной формы. o   Продолжать знакомить с круглой формой. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
15	22.10	20.10	2	Рисование «яблоко и слива» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши	o   Учить рисовать плавный переход от одного цвета в другой. o   Составлять композицию на листе. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся
16	26.10	23.10	2	Рисование «арбуз» Материалы: бумага формата А-4, гуашь.	o   Продолжать учить детей рисовать  круглую форму. o    Рисовать гуашью. o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
17	29.10	27.10	2	Аппликация «репа и лук» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага.	o   Учить вырезать разную форму из цветной бумаги. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
18	9.11	30.10	2	Аппликация «костер» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   Учить вырезать форму капли, знакомить с теплыми цветами. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
19	12.11	10.11	2	Рисование «аквариум» Материалы: бумага формата А-4, фломастеры	o   Учить работать с шаблонами, продолжать знакомить с формой овала. o   Развивать фантазию. o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
20	16.11	13.11	2	Аппликация «ежик» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   -Продолжать учить работать ножницами, вырезать форму треугольника. o   Учить работать с мятой бумагой. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
21	19.11	17.11	2	Рисование «питух» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши	o   Развивать фантазию детей. o    Учить из простых форм создавать сложную форму. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
4 цикл  Зима, новогодняя елка
22	23.11	20.11	2	Рисование «Зимний пейзаж» Материалы: бумага формата А-4, гуашь.	o   Учить работать мазками и точками, передавать форму деревьев. o    Развивать мелкую моторику рук. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
23	26.11	24.11	2	Рисование «натюрморт» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши	o   Учить создавать из простых форм натюрморт, раскрашивать поверхность. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
24	30.11	27.11	2	Рисование «воришки» Материалы: бумага формата А-4, гуашь.	o   Учить создавать узоры из точек и линий. Продолжать работать с шаблонами. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.) o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
25	4.12	1.12	2	Рисование «Еловая веточка с шишками» Материалы: бумага формата А-4, гуашь.	o   Учить закрашивать лист одним цветом, продолжать знакомить с линейными и точечными узорами. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
26	7.12	4.12	2	Аппликация «Домик» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   Знакомить с треугольной формой, продолжать учить резать. o   Работать с ватой. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
27	10.12	8.12	2	Аппликация «на северном полюсе»  Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   Учить работать без ножниц на фоне работы , вырезать сложную форму. o   Продолжать работать с трафаретами. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
28	14.12	11.12	2	Лепка  «у меня во дворе» Материалы: бумага формата А-4, пластилин	o   Знакомить с технологией лепки горельеф. o    Развивать фантазию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
29	17.12	15.12	2	Рисование «новогодний натюрморт» Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки	o   Учить рисовать сложный натюрморт из различных предметов. o   Учить рисовать  без шаблонов. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
30	21.12	18.12	2	Аппликация «зайка» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, гуашь.	o   Учить совмещать аппликацию с живописью. o    Продолжать учить резать круги, продолжать рисовать линиями и точками. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
31	24.12	22.12	2	Рисование «узоры на окне» Материалы: бумага формата А-4, гуашь.	o   Учить рисовать из простых линий более сложные узоры, составлять сложную композицию. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
32	11.01	25.12	2	«Новогодняя веточка» Материалы: бумага формата А-4, пластилин	o   Учить лепить несложную форму веточки, украшать ее новогодними игрушками. o    Развивать фантазию детей. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся
Первое полугодие, всего часов –  Краски 1-32,  краски 2-32.
33	14.01	12.01	2	«шапочка и шарфик» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши	o   Развивать умение детей рисовать симметричную форму шапки. o   Создавать узоры из линий и точек. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
34	18.01	15.01	2	«Теплая одежда» Материалы: бумага формата А-4, фломастеры	o   Учить изображать зимнюю одежду. o   Украшать узорами разной формы. o   Продолжать работать с шаблонами. o   Развивать творческое мышление.
35	21.01	19.01	2	«Семья снеговиков» Материалы: Цветной картон, пластилин	o   Учить работать пластилином над объёмными формами. o    Развивать фантазию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся
5 цикл  Животные
36	25.01	22.01	2	«Медвежонок» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   Учить вырезать круги и овалы , составлять сложную форму  из несложных геометрических фигур. o   Учить дорисовывать  животного. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
37	28.01	26.01	2	«волшебное дерево» Материалы: бумага формата А-4, пластилин.	o   Учить лепить барельеф. o   Создавать сложную композицию из простых геометрических фигур. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
38	1.02	29.01	2	«Рыжий кот» Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки	o   Учить рисовать животного. o   Продолжать учить раскрашивать рисунок графическими материалами. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
39	4.02	2.02	2	«Слоник» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   Учить резать симметрическую форму, работать с шаблоном. o   Развивать фантазию. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
40	8.02	5.02	2	«обезьянка» Материалы: бумага формата А-4, гуашь	o   Учить рисовать обезьянку из несложных геометрических фигур. o   Учить ровно, закрашивать поверхность гуашью. o    Развивать фантазию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   воспитывать добросовестное отношение к труду
41	11.02	9.02	2	«Аленький цветочек» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, клей, ножницы.	o   Учить делать аппликацию. o   Создавать открытку. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
6 цикл  Подводный мир
42	15.02	12.02	2	«утята на пруду» Материалы: бумага формата А-4, акварель	o   Учить рисовать утят из несложных геометрических фигур. o   Раскрашивать акварелью. o   Учить работать мыльными пузырьками. o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
43	18.02	16.02	2	«Кит» Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки	o   Продолжать знакомить с формой капли. o   Учить обводить восковыми мелками и раскрашивать акварелью не заходя за линию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
44	22.02	19.02	2	«краб» Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки	o   Учить рисовать подводный мир. o   Учить передавать движение в рисунки. o    Развивать фантазию. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
45	25.02	26.02	2	«Золотая рыбка» Материалы: бумага формата А-4, гуашь	o   Учить рисовать аквариум с золотой рыбкой.  o   Учить передавать движение в рисунки. o   Развивать фантазию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся
7 цикл Декоративно прикладное искусство
46	29.02	1.03	2	«Народные промыслы полхов-майдан» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши	o   Знакомить детей с народными промыслами. o    Изучать узоры полхов – майдана.  o   Развивать фантазию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся
47	3.03	4.03	2	«Народная игрушка» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага	o   Учить вырезать сложную форму, продолжать знакомить с народными промыслами России. o    Развивать фантазию. o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
48	7.03	11.03	2	«Дымковский конь» Материалы: бумага формата А-4, пластилин	o   Продолжать учить лепить  круги, и размазывать пластилин. o   Продолжать учить раскрашивать, не выходя за края. o   Развивать фантазию. o   Учить составлять творческую композицию.
49	10.03	15.03	2	«Кувшин гжель» Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки	o   Продолжать знакомить с народными промыслами . o   Продолжать учить рисовать акварелью и обводить восковыми мелками. o    Развивать фантазию. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
50	14.03	18.03	2	«С 23 февраля» Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы	o   Учить вырезать  сложные формы. o   Развивать любовь к близким. o   Развивать фантазию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   воспитывать добросовестное отношение к труду
51	17.03	29.03	2	«Поднос» Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки, пластилин	o   Учить раскрашивать, не оставляя пробелов. o    Продолжать учить раскрашивать, не выходя за края. o   Развивать фантазию. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
52	31.03	1.04	2	«Корзина цветов» Материалы: бумага формата А-4, фломастеры	o   Учить составлять сложную композицию. o   Продолжать учить раскрашивать, не выходя за края. o   Развивать фантазию. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся
8 цикл  Изображение квадратов, треугольников и кругов,  составление из них предметов.
53	4.04	5.04	2	«Избушка на курьих ножках» Материалы: бумага формата А-4, фломастеры	o   Продолжать знакомить с квадратной и треугольной формой. o   Учить раскрашивать. o   Изучать цвета. o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
54	7.04	8.04	2	«Легковой автомобиль» Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы	o   Знакомить с формой автомобиля. o    Изучать транспорт. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
55	11.04	12.04	2	«Автобус» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши	o   Изучать транспорт, изучать прямоугольную форму. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
56	14.04	15.04	2	«Пароход» Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы	o   Знакомить с наводным транспортом, учить резать сложные формы. o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   воспитывать добросовестное отношение к труду
57	18.04	19.04	2	«Мои черепашки» Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки, пластилин.	o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
58	21.04	22.04	2	«Утята» Материалы: бумага формата А-4, гуашь	o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)
59	25.04	26.04	2	«На озере» Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы	o   способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы) o   воспитывать добросовестное отношение к труду
60	28.04	29.04	2	«Ракета» Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки	o   способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук,  развитие двигательной сноровки, тренировка  соразмерности движений)
61	2.05	3.05	2	«Тюльпаны» Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки, акварель	o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы) o   воспитывать добросовестное отношение к труду o   формирование умения совершать различные логические операции
62	5.05	6.05	2	«На полянке» Материалы: бумага формата А-4, фломастеры	o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы) o   способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к предмету o   воспитывать познавательный интерес к изо деятельности
63	12.05	10.05	2	«Цветник» Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши	o   обобщить и систематизировать знания о рисовании графическими материалами. o   формирование умения совершать различные логические операции o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
64	16.05	13.05	2	«Тюльпанчик» (объемный цветок) Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы	o   выработка специальных умений o   обобщить и систематизировать знания о аппликации. o   способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к предмету
65	19.05 23.05 26.05	17.05 20.05 24.05	6	«На полянке» (объемная лепка) Материалы: Цветной картон, пластилин	o   воспитывать добросовестное отношение к труду o   выработка специальных умений o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
66	30.05	27.05	2	«Одуванчик» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, клей, ножницы, цветные карандаши.	o   воспитывать добросовестное отношение к труду o   формирование умения совершать различные логические операции o   способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)
Второе полугодие, всего часов –  Краски 1-34,  краски 2-34.