Календарно-тематический план по дисциплине "Психология личности и профессиональное самоопределение"

ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К.Лысенко»

(наименование  учебного заведения)

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии «Промышленность»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР

Протокол №

1

«     »

декабря

20

18

г.

Попова Ю.А.

Председатель комиссии

Плотникова С.С.

«_____»  декабря 2018 г.

(подпись

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Преподавателя (ей)

Попова Ю.А.

По дисциплине

ОП. 13 Психология личности и профессиональное самоопределение

По специальности СПО

38.02.04       Коммерция (по отраслям)

Курс

3

Семестр     6

Группа   916к

Общее количество часов на дисциплину по учебному плану за

24

час.

из них:   на лабораторные практические  занятия

8

час.

на курсовую работу/ курсовой проект

0

Преподаватель: _______________________

                                                                            подпись

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

Календарно-тематический план – документ, обеспечивающий методически правильное планирование учебного занятия в строгой последовательности с рабочей программой.

Назначение календарно-тематического плана (КТП) – распределение содержания учебного материала, предусмотренного рабочей программой, по теоретическим  занятиям; планирование лабораторных и практических занятии; определение объема заданий для обучающихся, их равномерного распределения.

Хорошо продуманный и своевременно составленный календарно-тематический план способствует организации образовательного процесса по дисциплине/междисциплинарному курсу  и позволяет заблаговременно подготовить к занятиям необходимое материально-техническое обеспечение, Интернет-ресурсы.

Наличие календарно-тематического плана дает возможность осуществлять систематический контроль со стороны администрации учебного заведения, учебной части, цикловой комиссии за ходом выполнения рабочей программы и равномерной загрузке обучающихся.

Календарно-тематический план составляется после утверждения рабочей программы одним или несколькими преподавателями на семестр, рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебной  работе, заместителем заведующего филиалом техникума.

Календарно-тематический план по дисциплине/ междисциплинарному курсу  сдается на утверждение заместителю директора образовательного учреждения по учебной работе и заместителю заведующего филиалом техникума не позднее, чем за одну неделю до начала занятий семестра.

Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана.

Календарно-тематический план должен содержать разделы:

-     титульный лист;

-     рекомендации по заполнению календарно-тематического плана;

-     содержание календарно-тематического плана (с указанием семестра);

-     перечень используемой литературы.

При оформлении календарно-тематического плана необходимо учитывать следующее:

1.    В таблице титульного листа указывается по семестрам обязательная аудиторная учебная нагрузка, объем часов, отводимых на лабораторные и практические занятия, курсовые работы (проект) в соответствии с учебным планом. Итоговые цифры должны совпадать с данными раздела рабочей программы «Содержание обучения по дисциплине/профессиональному модулю».

2.    В разделе «Содержание календарно-тематического плана» должны быть указаны:

-     в графе 1 «Наименование разделов, тем» последовательно планируется весь материал рабочей программы дисциплины, междисциплинарного курса, распределенный по разделам и темам занятий.

-     в графе 2 «Содержание занятий» указывается содержание уроков, лекций, семинаров, практических занятий, лабораторных занятий, формы текущего контроля, консультации по курсовой работе (проекту);

-     в графе 3 «Литература, стр». должны быть указана используемая литература;

-       в графе 4 «Объем часов», указывается количество часов, которые необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц на занятии в соответствии с рабочей программой;

-        в графе 5 «Дата по плану» указывается дата проведения занятий по плану;

-       в графе 6 «Фактическая дата проведения» указывается фактическая дата проведения занятий.

3.    В разделе III. «Перечень используемой литературы» дается сквозной перечень основной и дополнительной литературы с указанием автора, издательства и года издания и указываются ссылки на Интернет-ресурсы.

СОДЕРЖАНИЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА (6 семестр)

Наименование разделов и тем	Содержание занятий	Литература, стр.	Объем часов	Дата по плану	Фактическая дата проведения
Введение	Занятия:	[1], стр. 62-70 [7], стр. 42-72	1
	1/1 Лекция 1:  Предмет, задачи и содержание дисциплины «Психология личности и профессиональное самоопределение». Значение и основная цель дисциплины. Структура дисциплины, её связь с другими дисциплинами и междисциплинарными курсами.		1
Тема 1.1. Становление личности	Занятия:	[1], стр. 62-70, стр. 178-188 [7], стр. 12-72 [9], стр. 6-81 [11], стр. 1-288	3
	1/2  Урок 2: Основные концептуальные положения и ключевые понятия становления личности. Стадии профессионального становления личности. Ключевые понятия о развитии личности.		1
	1/3  Урок 3: Факторы, движущие силы и стадии профессионального становления личности.		1
	1/4  Урок 4: Взаимодействие индивидуального, личностного и профессионального развития личности.		1
	Практические занятия:		2
	1/5 П/З 1: №1 Взаимодействие индивидуального, личностного и профессионального развития личности.		1
	1/6  П/З 1: №2 Заполнение матрицы выбора специальности.		1
	Занятия:		1
	1/7 Урок 5:  Контрольная работа №1  «Становление личности»		1
Тема 1.2. Психические особенности личности	Занятия:	[1], стр. 76-173 [5], стр. 68-88, стр. 242-262, стр. 481-572 [6], стр. 32-38, стр. 67-78	3
	1/8 Урок 6:  Общее представление о нервной системе и ее свойствах (сила, подвижность, уравновешенность). Общее понятие о психических процессах.		1
	1/9 Урок 7:  Методы диагностики профессионального отбора: бдительность в условиях монотонии, переключение внимания, помехоустойчивость, стрессоустойчивость, сложная двигательная реакция, объем внимания, реакция на движущийся объект.		1
	1/10 Урок 8:  Психологические особенности личности инвалидов. Адаптации. Адаптация инвалидов. Влияние психологических особенностей личности инвалидов на их адаптацию.		1
	Практические занятия:		2
	1/11 П/З 2: №3  Профессиональный отбор		1
	1/12 П/З 3: №3  Профессиональный отбор		1
	Занятия:		1
	1/13 Урок 9:   Контрольная работа №2  «Психические особенности личности»		1
Тема 1.3. Неисчерпаемость человеческих возможностей, ведущих к профессиональ-ному успеху	Занятия:	[1], стр. 198-240 [8], стр. 37-74	2
	1/14 Урок 10: Общее понятие о психических свойствах личности. Общее представление о памяти. Способности.		1
	1/15 Урок 11: Основные типы связей. Индивидуальные различия в способах восприятия и понима­ния происходящего.		1
	Практические занятия:		1
	1/16 П/З 4: №4 Человеческие возможности.		1
	Занятия:		1
	1/17 Урок 12: Контрольная работа №3  «Человеческие возможности»		1
Тема 1.4. Человек на рынке труда	Занятия:	[6], стр. 40-46 [9], стр. 146-158 [9], стр. 180-195 [9], стр. 196-217 [10], стр. 1-28	2
	1/18 Урок 13: Развитие производственной инфраструктуры.  Контрактные связи. Малый бизнес. Иностранные инвестиции. Разнообразные виды предприятий и форм собственности.		1
	1/19 Урок 14: Занятость населения. Безработица. Высшие учебных заведений, условия приема и обучения студентов.		1
	Практические занятия:		3
	1/20 П/З 6: №5 Определение изменений состава профессий и специальностей на одном из предприятий за последние пять лет.		1
	1/21 П/З 7: №6 Составление резюме.		1
	1/22 П/З 8: №7 Составление плана профессиональной карьеры		1
Промежуточная аттестация	Занятия:		2
	1/23 15 Дифференцированный зачет  (комплексный/ комбинированный с ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности)		1
	1/24 16 Дифференцированный зачет  (комплексный/ комбинированный с ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности)		1
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА  ЗА ГОД			24
В ТОМ ЧИСЛЕ:
ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ЗА ГОД (в том числе дифференцированный зачет)			16
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ЗА ГОД			8
КУРСОВАЯ РАБОТА			0

1

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

1. [1] Основы общей психологии: учебник / Н.С. Ефимова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. – 288 с. (электронное издание).

Дополнительные источники:

1.    [2] Макарова К.В., Таллина О.А. Психология человека М.: Прометей, 2011. – 170 с. (электронное издание)

2. [3] Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер. 2016. – 583 с. (электронное издание)

3. [4] Общая психология. Ответы на экзаменационные билеты. Маклаков А.Г. – СПб.: Питер. 2012. – 320 с. (электронное издание)

4. [5] Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г С. Никифорова. — СПб.. Питер, 2006. — 607 с. (электронное издание)

5. [6]. Психология труда : конспект лекций. Г.X. Боронова, Н.В. Прусова. Издательство: Эксмо, 2008 г. - 160 с. (электронное издание)

6. [7]  Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение. Теория и  практика: учеб. Пособие. М.: Академия, 2007. 499 с. (электронное издание)

7. [8] Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учеб.для общеобразоват.              учреждений/  [А.В. Гапоненко, С.О. Кропивянская, О.В. Кузина и др.]; под ред. С.Н. Чистяковой, - 8-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 176 с. (электронное издание)

8. [9] Технология: Базовый уровень: 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/  [В.Д Сидоренко, О.П. Очинин, Н.В. Матящ]; под ред. В.Д. Симоненко, - М.: Вентана-Граф, 2013. - 224 с. (электронное издание)

9. [10] Аналитические материалы. Рейтинг лучших вузов России – 2016. – 28 с. (электронное издание)

10. [11] Атлас новых профессий. Москва. 2015. - 288 с. (электронное издание)

Интернет-ресурсы

1. http://www.proftime.edu.ru

2. http://www.start4you.ru

3. http://www.rabochee-mesto.com

4. http://www.uzn.vrn.ru

5. http://www.ucheba.ru

6. psychology-online.net - сайт "Научная и популярная психология" Библиотека. Мастерская (Компьютерная психодиагностика, Психологический практикум). Психоскоп. Путеводитель (ссылки). Exam Online ( 6 тестов). Биржа труда и др.

7. flogiston.ru - сайт "Флогистон. Психология из первых рук." Публикации. Новости. Обзоры. Библиотека. (Тематические подборки статей.)

8.  ido.rudn.ru  (Психология и Педагогика) - электронный учебник по курсу "Психология и Педагогика" (авт.: Богданов И.В., Лазарев С.В. и др.) от Федерального фонда учебных курсов на портале Института Дистанц. Образования. Материалы курса "Психология и педагогика" составлены на основе программы, рекомендованной отделением психологии УМО университетов РФ, в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта для специалистов, в процесс подготовки которых "Психология и педагогика" войдет как одна из дисциплин общеобразовательного цикла. (Читать на месте, скачать нельзя.)

9. psi.webzone.ru - сайт под названием "Психологический словарь" Содержит: Сам Психологический on-line словарь, Тесты и Ссылки на сайты и каталоги схожей тематики.

10. http://rzd.ru/