|
Дата проведения
|
Содержание аудиторных занятий
|
Внеаудиторная работа обучающихся, индивидуальные проекты
|
Метка
|
|
ТЕМА: Приветствие и прощание на иностранном языке.Внешность и характер
человека
Виды учебной деятельности:
Слушание объяснений учителя; работа с источниками информации (дополнительная
литература, словари, в том числе интернет-источники); устные ответы на
вопросы; просмотр презентаций; выполнение работ практикума.
|
Внеаудиторная
работа обучающихся:
1.1. Создать постер: Этикет
|
|
|
05.09
(Понедельник)
|
Практическое
занятие №1.1: Приветствие
прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной
обстановке. (4час.)4
|
|
|
|
05.09
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.1
|
|
|
|
12.09
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.1
|
|
|
|
12.09
(Понедельник)
|
-
завершение практического занятия 1.1
|
|
4
|
|
19.09
(Понедельник)
|
Практическое
занятие №1.2: Описание
человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий,
должность, место работы и др.) (4час.)4
|
|
|
|
19.09
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.2
|
|
|
|
26.09
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.2
|
|
6
|
|
26.09
(Понедельник)
|
-
завершение практического занятия 1.2
|
|
4
|
|
ТЕМА: Моя семья. Мой дом и учебное заведение.
Виды учебной деятельности:
Осуществлять неподготовленное высказывание на заданную тему или в
соответствии с ситуацией.Принимать участие в диалогах (полилогах) различных
видов на заданную тему или в соответствии с ситуацией; приводить аргументацию
и делать заключения.Быстро реагировать на реплики партнера.Распознавать на
письме и в речевом потоке изученные лексические единицы.Определять
происхождение слов с помощью словаря.Применять правила орфографии и
пунктуации в речи.
|
Внеаудиторная
работа обучающихся:
1.2. Сделать постер Моя семья
Индивидуальные проекты:
1.1. Мой колледж. Создание презентации на иностранном языке
|
|
|
03.10
(Понедельник)
|
Практическое
занятие №1.3: Моя семья.
Введение лексического материала. Составление монологического
высказывания.Обучение диалогической речи. Мой колледж: введение лексического
материала. Составление кластера (6час.)6
|
|
|
|
03.10
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.3
|
|
|
|
10.10
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.3
|
|
|
|
10.10
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.3
|
|
|
|
17.10
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.3
|
|
|
|
17.10
(Понедельник)
|
-
завершение практического занятия 1.3
|
|
6
|
|
24.10
(Понедельник)
|
Практическое
занятие №1.4: Мой
дом:введение лексики по теме.Составление рассказа о своей комнате. Обучение
аудированию. Обучение написанию письма личного характера. (6час.)6
|
|
|
|
24.10
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.4
|
|
|
|
31.10
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.4
|
|
|
|
31.10
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.4
|
|
|
|
07.11
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.4
|
|
|
|
07.11
(Понедельник)
|
-
завершение практического занятия 1.4
|
|
6
|
|
14.11
(Понедельник)
|
Практическое
занятие №1.5: Мой
колледж: введение лексического материала.Обучение диалогической речи. История
колледжа. Традиции колледжа. Обучение монологу (6час.)6
|
|
|
|
14.11
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.5
|
|
|
|
21.11
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.5
|
|
|
|
21.11
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.5
|
|
|
|
28.11
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.5
|
|
5
|
|
28.11
(Понедельник)
|
-
завершение практического занятия 1.5
|
|
6
|
|
ТЕМА: Распорядок дня и хобби
Виды учебной деятельности:
Пользоваться толковыми, двуязычными словарями и другими справочными
материалами.Формулировать грамматические правила, в том числе с
использованием графической опоры(образца, схемы, таблицы)Различать сходные по
форме и звучанию грамматические явления.Прогнозировать грамматические формы
незнакомого слова или конструкции, зная правило их образования либо
сопоставляя с формами известного слова или конструкции (прогнозирование формы
множественного числа существительного по окончанию его начальной формы).
|
Внеаудиторная
работа обучающихся:
1.3. Сделать презентацию Мой рабочий день
|
|
|
05.12
(Понедельник)
|
Практическое
занятие №1.6: Мой
рабочий день: введение лексики. составление монологического высказывания. Мой
выходной день: обучение диалогической речи.Аудирование. (7час.)7
|
|
|
|
05.12
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.6
|
|
|
|
12.12
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.6
|
|
|
|
12.12
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.6
|
|
|
|
19.12
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.6
|
|
|
|
19.12
(Понедельник)
|
-
продолжение практического занятия 1.6
|
|
6
|
|
26.12
(Понедельник)
|
-
завершение практического занятия 1.6
|
|
7
|
|
26.12
(Понедельник)
|
Практическое
занятие №1.7: Итоговое
занятие (1час.)1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.