|
№пп
|
Тема
урока
|
Материал
|
ЭКОР
|
ЭОР
|
Поплану
|
Факт.дата
|
|
|
1
|
Раздел
1. Давайте говорить по-английски! Говорение.
|
С. 4-5
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Транскрипция.
Знакомство с английскими буквами Aa, Bb, Kk, Tt.Аудирование.
|
С. 6-7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Раздел
2. Мои увлечения. Хобби. Буквы Ee, Oo, Hh. Говорение.
|
С. 8-9
|
|
http://www.bilingual.ru
|
|
|
|
|
4
|
Введение
новой лексики. Числительные 1-10.Чтение
|
С. 10-11
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Раздел
3. Давайте познакомимся. Буквы Cc, Dd, Gg, Ff.Аудирование
|
С. 12-13
|
|
http://english.language.ru/
|
|
|
|
|
6
|
Рассказ
о себе. Говорение.
|
С. 14-15
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Раздел
4. Как зовут твоих друзей? Буквы Mm, Nn, Ii, Uu. Аудирование.
|
С. 16-17
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Конструкция
«IHave…/ У меня есть…» Буквы Pp, Ss, Ww, Xx. Говорение.
|
С. 18-19
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Раздел
5. Я могу читать по-английски. Чтение. Буквы Ll, Jj, Rr, Vv.
|
С. 20-21
|
|
http://www.bilingual.ru
|
|
|
|
|
10
|
Буквы
Qq, Yy, Zz. Введение новой лексики.Письмо.
|
С. 22-23
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Раздел
6. Я знаю английский алфавит.Контроль навыков чтения
|
С. 24-25
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
12
|
Алфавит.
Диалоговая речь.
|
С. 26-27
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Раздел
7. А что у тебя есть? Образование общего и специального
вопроса. Грамматика
|
С. 28-29
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Откуда
ты? Новая лексика. Названия англоязычных стран. Говорение.
|
С. 30-31
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Раздел
8. Я знаю много английских слов. Новая лексика «Города». Письмо
другу.
|
С. 32-33
|
Города
РБ
|
|
|
|
|
|
16
|
Множественное
число существительных.Развитие диалогической речи.
|
С. 33
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Контроль
лексических и грамматических навыков по теме «Множественное число
существительных»
|
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
18
|
Раздел
9. Здравствуй! Чтение. Буквосочетание ng.
|
С. 34-35
|
Сравнение
с буквой ң
в
баш.яз.
|
|
|
|
|
|
19
|
Кто
они?Говорение.
|
С. 38-39
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Раздел
10. Как дела? Буквосочетание sh.Сокращенная форма глагола is.
Аудирование
|
С. 40-41
|
|
http://english.language.ru/
|
|
|
|
|
21
|
Открытый
и закрытый слог.Аудирование.
|
С. 42-45
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Раздел
11. Как тебя зовут?Буквосочетаниеch. Изучение разговорных
клише.
|
С. 46-47
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
23
|
Притяжательный
падеж. Чтение буквы Ee. Грамматика.
|
С. 48-51
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Практика
перевода. Чтение гласной Aa.
|
С. 54-56
|
|
http://www.bilingual.ru
|
|
|
|
|
25
|
Раздел
12. Семья Бена.Работа с диалогами. Буквосочетание th. Чтение.
|
С. 52-53
|
Сравнение
с буквами ҙ и ҫ в баш.яз.
|
|
|
|
|
|
26
|
Раздел
13. Это что? Работа с диалогами. Чтение.
|
С. 57-59
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Притяжательные
местоимения. Грамматика.
|
С. 60-63
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Раздел
14. Это твоя шляпа?Одежда.Буквосочетаниеwh. Чтение.
|
С. 64-65
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
29
|
Притяжательный
падеж. Чтение буквы Oo.Грамматика.
|
С. 66-68
|
|
http://www.bilingual.ru
|
|
|
|
|
30
|
Раздел
15. С днем рождения, Джил! Буквосочетание tch. Аудирование.
|
С. 69-71
|
|
|
|
|
|
|
31
32
|
Контроль
лексико-грамматических навыков по теме «Притяжательные местоимения»
Анализ
контрольных работ. Работа над ошибками
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Сколько
тебе лет? Чтение буквы Uu.Практика речи.
|
С. 4-5
(2я часть)
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Раздел
16. Новый год в России. Аудирование
|
С. 6-11
|
|
http://english.language.ru/
|
|
|
|
|
35
|
Множественное
число существительных. Формы глагола tobe. Чтение буквы Yy.
|
С. 12-15
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Раздел
17. Наша улица. Где они живут? Чтение диалогов.
|
С. 16-19
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Глагол
tolive. Окончание глаголов в 3-ем л. ед.ч.Грамматика.
|
С. 19-21
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
38
|
Раздел
18. В ванной паук.Комнаты. Говорение
|
С. 22-24
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Формы
глагола tobe. Изучающее чтение.
|
С. 24-25
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Раздел
19. Я люблю улиток.ILike. Говорение.
|
С. 26-27
|
|
http://www.bilingual.ru
|
|
|
|
|
41
|
Отрицательная
форма глагола tobe. Грамматика.
|
С. 28-29
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Раздел
20. Мне нравится пицца.Еда. Практика диалогической речи
|
С. 30-31
|
Блюда
баш.кухни
|
|
|
|
|
|
43
|
Вспомогательный
глагол todoв отрицательных предложениях.Грамматика.
|
С. 32-34
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
44
|
Вспомогательный
глагол todoв отрицательных предложениях.Грамматика
|
С. 34-35
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Раздел
21. Где же это? Новая лексика «Мебель». Предлоги места. Практика
говорения.
|
С. 36-38
|
|
http://english.language.ru/
|
|
|
|
|
46
|
Общие и
специальные вопросы. Грамматика.
|
С. 39-41
|
|
http://www.bilingual.ru
|
|
|
|
|
47
|
Раздел
22. Сафари-парк. Конструкция thereare.Грамматика
|
С. 42-45
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Мое
любимое животное. Письмо
|
С. 46-47
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Раздел
23. Я делаю робота. Части тела. Лексика
|
С. 48-51
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Окончание
–ing. Грамматика.
|
С. 51-52
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Неопределенный
и определенный артикль.Грамматика
|
С. 53
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
52
|
Контроль
лексико-грамматических навыков по теме «Артикли»
|
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Раздел
24. Наша деревня. Чтение
|
С. 54-55
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Рассказ
о себе. Говорение.
|
С. 56-57
|
|
|
|
|
|
|
55
|
Работа с
письмом Максима. Повторение изученной лексики.
|
С. 58-59
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Раздел
25. Мы собираемся на Луну! Настоящее продолженное
время.Грамматика.
|
С. 60-62
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Космические
достижения.Говорение
|
С. 64-65
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Раздел
26. Я стою на голове. Настоящее продолженное время.
Грамматика
|
С. 66-69
|
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
59
|
Тест по
теме: Настоящее продолженное время
|
С.
70-71.
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Раздел
27. Друзья по переписке. Как написать письмо.
|
С. 72-74
|
|
http://english.language.ru/
|
|
|
|
|
61
|
Практика
изучающего и поискового чтения.
|
С. 75
|
|
|
|
|
|
|
62
|
Контроль
навыков чтения «Письма»
|
С. 76-77
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Раздел
28. Улыбнитесь, пожалуйста! Тренировка употребления разговорных
клише.
|
С. 78-80
|
|
|
|
|
|
|
64
|
Достопримечательности
Москвы. Говорение.
|
С. 81-83
|
Достопримечательности
Октябрьского, Уфы
|
http://www.englishforkids.ru
|
|
|
|
|
65
|
Игра
«Расскажи мне о себе»
|
С. 84
|
|
|
|
|
|
|
66
|
Обобщение
пройденного материала по теме «Настоящее продолженное время»
|
|
|
|
|
|
|
|
67
|
Контроль
лексико-грамматических навыков «Настоящее продолженное время»
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Проектная
работа по теме «Моё лето!»
|
|
|
http://english.language.ru/
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.