Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование для детей с тяжелой умственной отсталостью (7 класс)

Календарно-тематическое планирование для детей с тяжелой умственной отсталостью (7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Директор школы-интерната Зам. директора по УВР на заседании МО

__________Дюг С.А. __________ протокол №___от

«____»________2016г. «___»________2016г. «___»________2016г.






Календарно – тематическое планирование


на 2016_/ 2017_ учебный год


индивидуальное обучение на дому


ученик : Иванцов Георгий

7 класс


учитель: Новицкая Т.Р.



Планирование составлено на основе:

  • «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984г.;

  • «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы. Сборник 1.» Под ред. В. В. Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2012 г.;

  • «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы». Под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Просвещение, 2010г.






2016/2017 уч.г.

Календарно-тематическое планирование


по музыке и пению

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 4, в неделю 0,25 всего 4,5, в неделю 0,25

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984.


Кол-во

часов

Дата

изучения

план/факт

1 четверть (2,25 ч)






«Осень» - муз. Чайковского, сл. Плещеева.


0,25

08.09/

«Там вдали за рекой»


0,25

15.09/

«Маленький барабанщик» - нем. песня.


0,25

22.09/

«Стуколка» - муз. полька «Стуколка» (танец)


0,25

29.09/28.10

«Гулял по Уралу Чапаев-герой» - русская нар песня


0,25

06.10/28.10

«Звери и коза» - муз. В. Каменникова (танец)


0,25

13.10/03.11

Орленок» - муз. В, Белого, сл. Я. Шведова.


0,25

20.10/03.11

«Заводная лошадка» - муз. В. Герчик. (танец)


0,25

27.10/17.11

Повторение пройденного

0,25

02.11/17.11

2 четверть (1,75 ч)






«Котенок и щенок» - муз. Т. Попатенко, сл. В. Викторова.


0,25

17.11/24.11

«Добрый мельник» - литовская народная песня.


0,25

24.11/

«Камаринская» - муз. М. Глинки.



0,25

01.12/

«Во поле береза стояла» - муз. Чайковского (финал 4-й симфонии).


0,25

08.12/

«Хор нашего Яна» - эстонская народная песня.


0,25

15.12/

«Зимняя песенка» - муз. М. Красева, сл. С. Вышеславцевой

0,25

22.12/

Повторение пройденного

0,25

29.12/




3 четверть (2,25 ч)



«В мороз» муз. М. Красева, сл. А. Барто.



0,25

19.01/

«Тень-тень-потетень» (танец)


0,25

26.01/

«Отважная песня» - муз. З. Компанейца, сл. Л. Кондрашенко.


0,25

02.02/

«Поездка за город» - муз. В. Герчик (танец)


0,25

09.02/

«Кукушка» - муз. М. Красева, сл. М. Клоковой.


0,25

16.02/

«Рыбаки и рыбки» - муз. В. Герчик (танец)


0,25

02.03/

«Подарок маме» - муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.


0,25

09.03/

Дубинушка» - русская народная песня.


0,25

16.03/

«Пастушка» - французская народная песня.


0,25

23.03/

4 четверть (2,25 ч)



«Собирались в космос друг и дед» - муз. И. Дунаевского, сл. М. Матусовского.



0,25

06.04/

«Я – Земля» - муз. В. Мурадели, сл. Е. Долматовского


0,25

13.04/

«Марш энтузиастов» - муз. И.Дунаевского, сл

Б. Корнилова.


0,25

20.04/

«Петушок» - латышская народная песня.


0,25

27.04/

« День Победы» - муз. Д. Тухманова, сл.

Б. Корнилова.


0,25

04.05/

«Настоящий друг» - муз. Б. Савельева, сл.

М. Пляцковского.



0,25

11.05/

«Настоящий друг» - муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского.


0,25

18.05/

Повторение пройденного

0,5

25.05/


Календарно-тематическое планирование


по ИПК

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 4, в неделю 0,25 всего 4,5 в неделю 0,25

Планирование составлено на основе программы курса «Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюк, для общеобразовательных учреждений «Школа России», рекомендованной Министерством образования РФ 2010г, с учётом федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.


Дата

изучения

план/факт

1 четверть (2,25 ч)



Введение.



Православие на Руси.

0,25

08.09/

Евангелие о земном пути Иисуса Христа.

0,25

15.09/

Иконы и каноны иконописи.

0,25

22.09/

Храмы и монастыри Смоленщины.

0,25

29.09/28.10

Библия как литературный православный памятник.



Евангелие от Луки.


0,25

06.10/28.10

Евангелие от Матфея.

0,25

13.10/03.11

Евангелие от Иоанна.

0,25

20.10/03.11

Евангелие от Марка.

0,25

27.10/17.11

Феномен святости.

0,25

03.11/17.11

2 четверть (1,75 ч)



Вопрос о смысле земной жизни.

0,25

17.11/24.11

Икона. Иконопись.



Иконы святых и ангелов.

0,25

24.11/

Житийские иконы. Правила их чтения.

0,5

01.12/

08.12/

Фрески. Происхождение фрески.

0,25

15.12/

Иконостас.

0,5

22.12/

29.12/

3 четверть (2,25 ч)



Крестное знамение.

0,25

19.01/

Зодчество.



Возрождение древних храмов на Смоленщине.

0,5

26.01/

02.02/

Строительство новых храмов.

0,25

09.02/

Храм новомучеников и исповедников российских в Смоленске.

0,25

16.02/

Одежда священнослужителей, предметы службы в церкви.

0,5

02.03/

09.03/

Создание системы духовного образования: школа, ученики, семинария.

0,25

16.03/

Митрополит Смоленский и Калининградский Кирилл.

0,25

23.03/

4 четверть (2,25 ч)



Жития святых как литературный памятник православия.



Никифор Мурзакевич – историк Смоленска.

0,25

06.04/

Рославльские старцы.

0,5

13.04/

20.04/

Вяземские святые.

0,5

27.04/

04.05/

Понятие «смирение» и его смысловая значимость в жизни учащегося. Чему научил нас жизненный путь святых земли Смоленской.

0,5

11.05/

18.05/

Повторение пройденного

0,5

25.05/



Календарно-тематическое планирование

по предмету «Мир животных»

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 8, в неделю 0,5 всего 9, в неделю 0,5

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР – М.: 1984., «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы. Сборник 1.» Под ред. В. В. Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2012.


Дата

изучения

план/факт

1 четверть (4,5 ч)



Животные леса



Звери: медведь, лось. Части тела, как питаются. Внешний вид. Как живут зимой и летом.

0,5

06.09/

Звери: заяц, кабан, Части тела, как питаются. Внешний вид. Как живут зимой и летом.

0,5

13.09/

Звери: барсук, белка. Части тела, как питаются. Внешний вид. Как живут зимой и летом.

0,5

20.09/

Звери: волк, лиса. Части тела, как питаются. Внешний вид. Как живут зимой и летом.

0,5

27.09/27.10

Дикие животные. Сравнение с домашними животными.

0,5

04.10/27.10

Птицы: кукушка, дятел. Внешний вид, сравнение, различие

0,5

11.10/02.11

Птицы: синица, соловей. Внешний вид, сравнение, различие

0,5

18.10/02.11

Птицы: какую пользу приносят. Птицы перелетные и зимующие

0,5

25.10/15.11

Повторение пройденного

0,5

01.11/15.11

2 четверть (3,5 ч)






Насекомые: жуки, бабочки. Внешний вид, сравнение, различие. Зачем нужны насекомые.

0,5

15.11/22.11

Насекомые: муравьи, комары, мухи. Внешний вид, сравнение, различие. Зачем нужны насекомые.

0,5

22.11/

Повторение пройденного

0,5

29.11/

Животные сада



Птицы сада

0,5

06.12/

Насекомые в саду

0,5

13.12/

Земноводные – лягушка, жаба

0,5

20.12/

Повторение пройденного

0,5

27.12/




3 четверть (4,5 ч)






Животные огорода



Друзья огородных растений: птицы, дождевые черви, жуки, божьи коровки, лягушки.

0,5

17.01/

Враги огородных растений (гусеницы бабочек, личинки жуков, кроты, мыши)

0,5

24.01/

Повторение пройденного

0,5

31.01/

Животные полей



Вредители полей: суслик, полевая мышь, хомяк

0,5

07.02/

Вредители полей: насекомые и их личинки

0,5

14.02/

Животные луга



Птицы, звери (крот, полевка)

0,5

21.02/

Насекомые (бабочки, жуки, кузнечики и др.)

0,5

28.02/

Животные болота



Птицы (цапли и др.)

0,5

07.03/

Лягушки, насекомые

0,5

14.03/




4 четверть (4,5 ч)



Животные пресноводных водоемов



Рыбы (рек, озер, ручьев) .Чем покрыто тело рыбы. Чем и как питаются, как передвигаются.

0,5

21.03/

Раки, улитки, жуки

0,5

04.04/

Животные морей и океанов



Киты, тюлени, моржи

1

11.04/

18.04/

Рыбы

0,5

25.04/

Крабы, креветки

0,5

02.05/

Повторение пройденного

0,5

16.05/

Повторение пройденного

0,5

23.05/






Календарно-тематическое планирование


по предмету «Мир растений»

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 8, в неделю 0,5 всего 9, в неделю 0,5

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР – М.: 1984.,«Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы. Сборник 1.» Под ред. В. В. Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2012.

Дата

изучения

план/факт

1 четверть (4,5 ч)



Растения и грибы леса



Лиственные деревья: береза, клен, дуб, липа, осина, рябина. Сравнение по листочкам, семенам. Листья распускаются из почек Узнавание, различие

0,5

05.09/

Распознавание. Умение назвать и показать корень, ствол, ветви, листья. Выделение каждого дерева по форме листа.

0,5

12.09/

Хвойные деревья: ель, сосна, лиственница. Распознавание. Сравнение по хвоинкам. Сравнение по шишкам. Сравнение по семенам.

0,5

19.09/

Различия хвойных деревьев и лиственных. Отличие ярких признаков этих деревьев (цвет коры (береза – ель), иглы у ели, листья у березы. Осенью листья опадают, а иглы остаются)

0,5

26.09/26.10

Грибы леса: съедобные и несъедобные (белый, подосиновик, сыроежка, мухомор) Части гриба.

0,5

03.10/26.10

Кустарники: калина, шиповник, можжевельник, бузина, малина. Кустарнички: черника, брусника. Умение назвать, показать, различать. Отличие кустарников от деревьев.

0,5

10.10/31.10

Кустарники и кустарнички. Какую пользу приносят.

0,5

17.10/31.10

Повторение пройденного

1

24.10/14.11

31.10/14.11

2 четверть (3,5 ч)



Травы: ландыши, земляника, кислица, мать-и-мачеха, мох. Узнавание и различие.

0,5

14.11/21.11

Какую пользу приносят растения.

0,5

21.11/

Повторение пройденного.

0,5

28.11/

Растения сада



Плодовые деревья: яблоня, груша, вишня, слива, черешня. Умение назвать, показать, различать. Умение назвать и показать корень, ствол, ветви, листья.

0,5

05.12/

Плодовые деревья: яблоня, груша, вишня, слива, черешня. Сравнение по окраске, форме, вкусу плодов. Что готовят из плодов.

0,5

12.12/

Соотнесение плодов и деревьев

0,5

19.12/

Повторение пройденного

0,5

26.12/

3 четверть (4,5 ч)



Ягодные кустарники: крыжовник, смородина, малина. Умение назвать, показать, различать. Отличие кустарников от деревьев

0,5

16.01/

Ягодные кустарники: крыжовник, смородина, малина. Сравнение по окраске, форме, вкусу ягод. Что готовят из ягод.

0,5

23.01/

Садовая земляника – клубника

0,5

30.01/

Декоративные растения (весенние – тюльпаны, нарциссы)

0,5

06.02/

Декоративные растения (летние – пионы, гладиолусы, розы)

0,5

13.02/

Декоративные растения (астры, хризантемы)

0,5

20.02/

Сезонные работы в саду

0,5

27.02/

Растения огорода



Овощи: картофель, капуста, морковь, свекла. Внешний вид корня, цвет, вкус, употребление в пищу. Как ухаживают за овощами, как их убирают.

0,5

06.03/

Овощи: помидор, огурец, кабачок, горох. Внешний вид, цвет, вкус, употребление в пищу. Как ухаживают за овощами, как их убирают

0,5

13.03/

4 четверть (4,5 ч)



Зеленые культуры: лук, чеснок, укроп, петрушка, салат. Внешний вид , цвет, вкус, употребление в пищу. Умение назвать, показать, различать.

0,5

20.03/

Повторение пройденного

0,5

03.04/

Растения поля



Зерновые культуры (рожь, пшеница, ячмень, овес, кукуруза)

0,5

10.04/

Растения луга



Травы – клевер, колокольчик, ромашка, мятлик, тимофеевка. Узнавание, различие

0,5

17.04/

Использование лугов как пастбища и для сенокоса

0,5

24.04/

Растения болота



Травы, мхи, кустарничек багульник, ягодные растения (клюква, морошка). Распознавание, различие

0,5

15.05/

Растения водоемов



Водоросли и цветковые (кувшинка, кубышка, рогоз). Распознавание, различие

0,5

22.05/

Повторение пройденного


22.05/


Календарно-тематическое планирование

по _письму

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего _32_, в неделю 2 всего 36 , в неделю 2

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984.

Дата изучения

план/факт

1 четверть (16 ч)



Повторение гласных и согласных звуков, их различение.

2

05.09/

06.09/

Звонкие и глухие согласные,

2

12.09/

13.09/

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

2

19.09/

20.09/

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

2

26.09/26.10

27.09/26.10

Различение артикуляторно сходных звуков (Р-Л)

2

03.10/27.10

04.10/27.10

Различение твердых и мягких согласных при обозначении мягкости буквами е,ё,и,ю,я.

2

10.10/31.10

11.10/31.10

Различение твердых и мягких согласных при обозначении мягкости буквами е,ё,и,ю,я.

2

17.10/02.11

18.10/02.11

Диктант

2

24.10/14.11

25.10/14.11

Работа над ошибками

2

31.10/15.11
01.11/15.11

2 четверть (14 ч)



Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце слова.

2

14.11/21.11

15.11/21.11

Буква ь для обозначения мягкости согласных в середине слова

2

21.11/22.11

22.11/

Закрепление знаний о словах, обозначающих названия предметов.

2

28.11/

29.11/

Изучение слов, обозначающих действия: название действий предметов по вопросам что делает? что делают?

2

05.12/

06.12/

Изучение слов, обозначающих действия: название действий предметов по вопросам что делает? что делают?

2

12.12/

13.12/

Диктант

2

19.12/

20.12/

Работа над ошибками

2

26.12/

27.12/

3 четверть (16 ч)



Изучение слов, обозначающих действия:

умение составлять слова, обозначающие действия, со словами, обозначающими предметы (с помощью учителя).

2

16.01/

17.01/

Изучение слов, обозначающих действия: умение составлять слова, обозначающие действия, со словами, обозначающими предметы (с помощью учителя).

2

23.01/

24.01/

Предлоги (у, за). Умение находить предлоги и писать их отдельно.

2

30.01/

31.01/

Предлоги (у,за). Умение находить предлоги и писать их отдельно.

2

06.02/

07.02/

Упражнения в составлении предложений. Распространение предложения по картинке и опорным словам.

2

13.02/

14.02\

Распространение предложения по картинке и опорным словам.

2

20.02/

21.02/

Установление связи между словами в предложении по вопросам кто это? что это?

2

27.02/

28.02/


Диктант

2

06.03/

07.03/

Работа над ошибками

2

13.03/

14.03/

4 четверть (16 ч)



Списывание письменных и печатных текстов с классной доски, с учебника.

1

20.03/

Умение вставить в предложения пропущенные слова

2

03.04/

04.04/

Составление предложений из слов, данных в разбивку с помощью учителя.

1

10.04/


Умение заполнить дневник (с помощью учителя).

2

11.04/

17.04/

Диктант

2

18.04/

24.04/

Работа над ошибками

2

25.04/

02.05

Умение адрес на конверте (с помощью учителя).

2

15.05/

16.05/

Умение написать поздравительную открытку (с помощью учителя).

1

22.05/

Списывание письменных и печатных инструкций по труду.

1

23.05/



Календарно-тематическое планирование


по физической культуре

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 4, в неделю 0,25 всего 4,5 в неделю 0,25

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984.


Перешагивание через препятствие различной высоты.

Равновесие

0,25

24.04/

Ходьба по гимнастической скамейке с доставанием предметов с пола наклоном и в приседе.

0,25

15.05/

Ходьба по наклонной гимнастической скамейке

0,25

22.05/

Равновесие на одной ноге.






Календарно-тематическое планирование

по чтению

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 24, в неделю_1,5_ всего 27 , в неделю_1,5_

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984.


«Осень» Е.Трутнева

«Осень в лесу» И.Соколов-Микитов

1,5

05.09/

06.09/

2

«Улетают журавли» И.Соколов-Микитов

1,5

12.09/

13.09/

3

«Грибы» В.Катаев

«В лес по грибы» А.Прокофьев

1,5

19.09/

20.09/

4

«Эхо» Н.Сладков

Скороговорки

1,5

26.09\26.10

27.09/26.10

5

«Рыжие листья» Грибачев

1,5

03.10/27.10

04.10/27.10

6

«Рыжие листья» Грибачев

1,5

10.10/31.10

11.10/31.10

7

«Осень» К.Бальмонт

«Осень наступила…» А.Плещеев

1,5

17.10/01.11

18.10/01.11

8

«Ласточки пропали…» А.Фет

«Славная осень…» Н. Некрасов

1,5

24.10/14.11

25.10\14.11

9

Повторение пройденного

1,5

31.10/15.11

01.11/15.11






2 четверть (10,5 ч)







10.

«Важный день» С. Михалков

«Здравствуйте» Т. Чинарева

1,5

14.11/21.11

15.11/21.11

11

«Где право, где лево» В. Берестов

«Что любит Мишка» В. Драгунский

1,5

21.11/22.11

22.11/

12

«Петя и его жизнь»М. Коршунов

1,5

28.11/

29.11/

13

«Мойдодыр» К. Чуковский

1,5

05.12/

06.12/

14

«Котенок» Л. Толстой

«Ученый кот» В. Орлов

1,5

12.12\

13.12/

15

«Птичка» Л.Толстой

1,5

19.12/

20.12/

16

Повторение пройденного

1,5

26.12/

27.12/


3 четверть (13,5 ч)







17

Ребята и утята» М.Пришвин

1,5

16.01/

17.01/

18

«Береза» Г. Снегирев

1,5

23.01/

24.01/

19

«Ёж-спаситель» В.Бианки

1,5

30.01/

31,01/

20

«Мальчик в лесу» Р.Фраерман

1,5

0602/

07.02/

21

«Шустрик» А.Барков

1,5

13.02/

14.02/

22

«Важные дела» С.Михалков

«Как Ваня грядки полол» В. Крупин

1,5

20.02/

21.02/

23

«Смородинка» Е. Пермяк

1,5

27.02/

28.02/

24

«Теленок» О. Донченко

1,5

06.03/

07.03/

25

«Важная профессия» А.Маркуша

«Маляр» С.Баруздин

1,5

13.03/

14.03/

26

Повторение пройденного

1,5

20.03/

21,03/






4 четверть (9,75 ч)







27

«Удивительная веревка» М.Басина

«Уехали» А.Барто

1,5

03.04/

04.04/

28

«Вот какая история» К.Киршина

1,5

10.04/

11.04/

29

«Что сказала бы мама» Л.Воронкова

1,5

17.04/

18.04/

30

«Кем быть и кем не быть» Я. Пинясов

1,5

24.04/

25.04/

31

«Огурцы» Н.Носов

1,5

02.05/

15.05/

32

«Волшебное слово» В. Осеева

0,75

16.05/

33

«Волшебное слово» В. Осеева

0,75

22.05/

34

Повторение пройденного

0,75

23.05/


Календарно-тематическое планирование

по ремеслу (цветоводство)_

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 16, в неделю_1_ всего 18, в неделю_1_


Планирование составлено на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 кл.:В 2 сб./ Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2012. – Сб. 1

Основные темы

Кол-во часов

Дата изучения план/факт

Контроль знаний

1 четверть (9 ч)


Вводное занятие.




1.

Задачи обучения. Техника безопасной работы.

1

08.09/



Сбор семян садовых и цветковых растений.




2.

Виды цветковых растений, выращиваемых в открытом грунте.

1

15.09/


3.

Приемы созревания семян. Приемы сбора семян с растений.

1

22.09/


4.

Садовые ножницы. Работа с ними. Техника безопасной работы.

1

29.09/28.10


5.

Определение цветковых растений для сбора семян.

1

06.10/28.10



Цветковые культуры, размножаемые вегетативно.




6.

Способы размножения растений: - семенной;

- вегетативный.

1

13.10/03.11



Однолетние и многолетние цветковые растения.




7.

Виды цветковых растений (однолетние и многолетние).

1

20.10/03.11



Зимующие многолетние цветковые растения.




8.

Виды многолетних растений (зимующие и незимующие растения). Различия.

1

27.10/17.11


9.

Примеры местных зимующих многолетних растений

1

03.11/17.11


2 четверть (7 ч)

1.

Необходимость деления на части многолетнее растение.

1

17.11/24.11


2.

Размножение зимующих многолетних цветковых растений.

1

24.11/


3.

Понятие деление многолетнего растения.

1

01..12/



Деление и посадка зимующих

многолетников.




4.

Общие представления о строении многолетнего цветкового растения. Пример пион.

1

08.12/


5.

Пион, декоративные качества, биологические особенности, деление и пересадка

1

15.12/

Пр/р № 1

6.

Уход за многолетними цветковыми растениями.

1

22.12/



Осенний уход за зимующими многолетниками.




7.

Части растений (подземная и надземная).

1

29.12/


3 четверть (9ч)

1.

Надземная часть: строение, признаки отмирания.

1

19.01/


2.

Подземная часть: луковица, корневище, почки.

1

26.01/

пр/р № 2

3.

Виды, зимующих многолетников, требующие и не требующие прикрытия на зиму.

1

02.02/


4.

Отличие луковиц, корневищ у цветковых многолетних растений.

1

09.02/



Уход за комнатными цветковыми растениями.




5.

Приемы ухода за комнатными цветковыми растениями (рыхление, уплотнение почвы, удаление отмерших листьев и т.д.)

1

16.02/


6.

Случаи, когда следует укорачивать стебли.

1

02.03/


7.

Признаки, необходимости перевалки или деления растения.

1

09.03/


8.

Выбор приемов ухода за комнатными растениями.

1

16.03/


9.

Удаление отмерших листьев, поврежденных стеблей.

1

23.03/

пр/р №3

4 четверть (9 ч)

1.

Техника рыхления поверхности почвы.

1

06.04/


2.

Добавка земляной смеси, полив и опрыскивание.

1

13.04/



Почвы.




3.

Общие представления о почве.

1

20.04/


4.

Свойства почвы (плодородность, цвет). Состав почвы.

1

27.04/


5.

Глинистые и песчаные почвы, вид, признаки, свойства. Лабораторная работа.

1

04.05/


6.

Определение отношения почвы к воде.

1

11.05/

пр/р № 4

7.

Перегной почвы: образование, значение для выращивания растений.

1

18.05/


8.

Техника безопасной работы с почвой.

1

25.05/

пр/р № 5

9.

Распознавание песчаной и глинистой почвы. Повторение пройденного





Календарно-тематическое планирование

по СБО_


Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 8, в неделю 0,5 всего 9 , в неделю 0,5

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984.


Формирование представлений о Родине.

0,5

15.09/

Столица России – Москва. Боевые подвиги советских людей. Труд людей в мирное время.

0,5

22.09/

Соц. Пакет. Что это такое?

0,5

29.09/28.10

Бесплатная учеба. Медицинская помощь на дому и оплата больничных листов. Лечение в санаториях.

0,5

06.10/28.10

Отношение к старым и больным: пенсия по старости и по болезни. Уважение старых и больных.

0,5

13.10/03.11

Культурный отдых трудящихся и детей: дома отдыха, курорты, лагери, стадионы, бассейны, кино, театры.

0,5

20.10/03.11

Повторение пройденного

0,5

27.10/17.11

Повторение пройденного

0,5

03.11/17.11

2 четверть (3,5 ч)






Транспорт:железнодорожный, автомобильный, воздушный, водный.

0,5

17.11/24.11

Транспорт: железнодорожный, автомобильный, воздушный, водный.

0,5

24.11/

Мастерские службы быта: по пошиву обуви, одежды, по ремонту обуви, одежды, бытовых электрических приборов, часов

0,5

01.12/

Мастерские службы быта: по пошиву обуви, одежды, по ремонту обуви, одежды, бытовых электрических приборов, часов

0,5

08.12/

Мастерские службы быта: по пошиву обуви, одежды, по ремонту обуви, одежды, бытовых электрических приборов, часов

0,5

15.12/

Прачечная, химчистка.

0,5

22.12/

Повторение пройденного

0,5

29.12/

3 четверть (4,5 ч)



Больницы для детей и взрослых. Бесплатное лечение в больнице.

0,5

19.01/

Поликлиники для взрослых, для детей. Поликлиники по месту жительства.

0,5

26.01/

Запись в регистратуре. Талон для посещения врача.

0,5

02.02/

Игра «На приеме у врача».

0,5

09.02/

Тренировка учащихся в умении вызвать врача на дом по телефону.

0,5

16.02/

Повторение пройденного

0,5

02.03/

Газетный киоск. Что продают в газетных киосках. Глобальное чтение вывесок «Газеты» и «Союзпечать»

0,5

09.03/

Практические покупки газет, открыток, конвертов, марок и др.

0,5

16.03/

Повторение пройденного

0,5

23.03/

4 четверть (4,5ч)






Значение слов: город, деревня. Предприятия в городе, деревне.

0,5

06.04/

Профессии городские и сельские.

1

13.04/

20.04/

Что дает город деревне, деревня городу.

0,5

27.04/

Кем работают родители, братья, сестры, родственники.

0,5

04.05/

Картины из жизни города и деревни

0,5

11.05/

Праздники. Празднование дат календаря

0,5

18.05/


Повторение пройденного

0,5

25.05/


Календарно-тематическое планирование

по _хозяйственно-бытовому труду_

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 16, в неделю 1 всего 18 , в неделю 1

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984.


1

19.01/

Мытье кухонной посуды: кастрюль, чайников, сковородок.

1

26.01/

Мытье кухонной посуды: кастрюль, чайников, сковородок.

1

02.02/

Приготовление пищи.

1

09.02/

Приготовление пищи.

1

16.02/

Приготовление пищи.

1

02.03/

Приготовление пищи.

1

09.03/

Приготовление пищи.

1

16.03/

Повторение пройденного

1

23.03/

4 четверть (9 ч)






Нагревательные приборы и правила пользования ими.

1

06.04/

Нагревательные приборы и правила пользования ими

1

13.04/

Техника безопасности при приготовлении пищи.

1

20.04/

Пр. раб. Помощь взрослым в приготовлении овощных блюд из сырых овощей (салат).

1

27.04/

Пр.раб. Чистка картофеля, овощей (сырых), отваривание картофеля.

1

04.05/

Пр.раб. Чистка картофеля, овощей (сырых), отваривание картофеля.

1

11.05/

Пр. раб. Приготовление бутербродов.

1

18.05/

Пр. раб. Приготовление бутербродов.


25.04/

Повторение пройденного

1

25.05/


Календарно-тематическое планирование

по математике

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 32, в неделю 2 всего 36 , в неделю

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР. – М.: 1984.

Дата

Изучения план/факт

1 четверть (18 ч)



Повторение пройденного

2

05.09/

06.09/

Повторение пройденного.

2

12.09/

13.09/

Повторение пройденного

2

19.09/

20.09/

Устная и письменная нумерация в пределах 100. Понятие «моложе – старше».

2

26.09/26.10

27.09/26.10

Устная и письменная нумерация в пределах 100. Понятие «моложе – старше».

2

03.10/27.10

04.10/27.10

Устная и письменная нумерация в пределах 100. Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

10.10/31.10

11.10/31.10

Устная и письменная нумерация в пределах 100. Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

17.10/01.11

18.10/01.11

Контрольная работа.

2

24.10/14.11

25.10/14.11

Работа над ошибками.

2

31.10/15.11

01.11/15.11

2 четверть (14 ч)



Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи).

2

14.11/21.11

15.11/21.11

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи). Меры стоимости: 1 рубль, 3 рубля. Размен и замена. Работа с символами бумажных денег. Вводится монета в 50 копеек.

2

21.11/22.11

22.11/

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи). Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

28.11/

29.11/

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи). Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

05.12/

06.12/

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи). Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

12.12/

13.12/

Контрольная работа.

2

19.12/

20.12/

Работа над ошибками

2

26.12/

27.12/

3 четверть (20 ч)



Работа со счетами. Знакомство с десятком как с новой счетной единицей. Счет прямой и обратный десятками в пределах 100.

2

16.01/

17.01/

Работа со счетами. Знакомство с десятком как с новой счетной единицей. Счет прямой и обратный десятками в пределах 100. Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд. Меры длины: метр (метровая линейка). Измерение метром.

2

23.01/

24.01/

Решение примеров на сложение и вычитание круглых десятков, сложение круглого десятка с однозначным числом,

2

30.01/

31.01/

Сложение двузначного числа с однозначным без перехода через разряд,

2

06.02/

07.02/

Сложение двузначного числа с однозначным без перехода через разряд, Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

13.02/

14.02/

Вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд. Меры времени: определение времени по часам с точностью до получаса.

2

20.02/

21.02/

Контрольная работа.

2

27.02/

28.02/

Работа над ошибками

2

06.03/
07.03/


Вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд. Меры времени: определение времени по часам с точностью до получаса. Повторение пройденного


2

2

13.03/

14.03/

20.03/

21.03/

4 четверть (13 ч)



Меры емкости: литр.

1

03.04/


Меры емкости: литр.

2

04.04/

10.04/

Геометрический материал: круг. Обведение шаблона.

2

11.04/

17.04/

Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

18.04/

24.04/

Составление и решение задач в пределах 100 без перехода через разряд.

2

25.04/

02.05/

Контрольная работа.

2

15.05/

16.05/

Работа над ошибками

1

22.05/


Повторение пройденного

1

23.05/





Календарно-тематическое планирование

по изо

Количество часов: на первое полугодие на второе полугодие

всего 4, в неделю 0,25 всего 4,5 в неделю 0,25

Планирование составлено на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР – М.: 1984г, «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы». Под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Просвещение, 2010

Дата изучения план/факт

I четверть (2,25 ч)



Рисование узора в полосе из повторяющихся элементов (ягоды, ветки, листья)

0,25

06.09/

Самостоятельное составление в полосе узора из растительных элементов (чередование по форме и цвету)

0,25

13.09/

Рисование геометрического орнамента в круге (построение 4 овалов-лепестков на осевых линиях круга)

0,25

20.09/

Рисование простого натюрморта (яблоко)

0,25

27.09/27.10

Рисование симметричного узора по образцу

0,25

04.10/27.10

Декоративное рисование – узор в круге из природных форм

0,25

11.10/01.11

Рисование объемного предмета симметричной формы – ваза керамическая

0,25

18.10/01.11

Беседа «Декоративно-прикладное искусство» (керамика – посуда, игрушки)

0,25

25.10/15.11

Повторение пройденного

0,25

01.11/15.11

2 четверть (1,75 ч)



Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы («Дорожные работы»)

0,25

15.11/22.11

Рисование с натуры объемного предмета конической формы (детская пирамидка)

0,25

22.11/

Беседа на тему: «Народное декоративно-прикладное искусство» (богородская деревянная игрушка)

0,25

29.11/

Декоративное рисование – оформление новогоднего пригласительного билета

0,25

06.12/

Рисование новогодних карнавальных очков

0,25

13.12/

Рисование на тему «Лес зимой»

0.25

20.12/

Рисование на тему «Лес зимой»

0.25

27.12/

3 четверть (2,25ч)



Рисование с натуры фигуры человека

0,25

17.01/

Беседа по картине Ф. Решетникова «Опять двойка»

0,25

24.01/

Рисование на тему «Зимние развлечения» (дети лепят снеговика)

0,25

31.01/

Рисование с натуры цветочного горшка с растением

0,25

07.02/

Рисование в квадрате узора из растительных форм с применением осевых линий (елочки по углам квадрата)

0,25

14.02/

Рисование с натуры объёмного прямоугольного предмета (телевизор)

0,25

21.02/

Декоративное рисование плаката «8 Марта»

0,25

28.02/

Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета (чемодан)

0,25

07.03/

Рисование с натуры объемного предмета, расположенного выше уровня зрения (скворечник)

0,25

14.03/


4 четверть (2,25 ч)



Рисование с натуры игрушки (грузовик)

0,25

21.03/

Рисование симметричных форм (бабочка)

0,25

04.11/

Рисование узора из растительных форм

0,25

18.04/

Беседа об изобразительном искусстве: «Великая Отечественная война».

0,25

25.04/

Рисунок по представлению, посвящённый Великой Отечественной войне

0,25


02.05/

Декоративное оформление почтового конверта.

0,25

16.05/

Рисование с натуры предмета весенних цветов

0,25

23.05/

Итоговый урок

0,25

23.05/

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров63
Номер материала ДБ-390202
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх