Календарно-тематическое планирование 8 класс

            Календарно-тематическое планирование 8 класс.

География России.

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	дата		Основные вопросы, понятия	Планируемые предметные результаты		Требования к условиям (оборудование)	Примечание
			план	факт					Практические работы		Форма  занятия
Введение (1 час)
1.	Введение. Географический взгляд на Россию: разнообразие территории, уникальность географических объектов.	1	01.09		Выяснять роль географической науки в решении практических задач страны.	Уметь: использовать различные источники географической информации.		Физическая карта России,  атласы,  к/к.			Вводный урок.
Россия на карте мира  (9 часов)
2.	Границы России	1	05.09		Географическое положение России.  Территория России. Крайние точки. Государственная граница. Страны-соседи. Географическое положение и природа России. Природные условия и ресурсы.  Приспособление человека к природным условиям. Часовые пояса и зоны. Карта часовых поясов России. Декретное и летнее время.	Знать особенности ГП России, её  крайние точки. Уметь определять границы РФ и приграничных государств по физической и политической картам, наносить их на контурную карты; сравнивать морские и сухопутные границы РФ по протяжённости и значению для развития внешнеторговых связей РФ с другими государствами; определять наиболее разнообразные в природном отношении границы; составлять описание границ России. Уметь определять положение РФ на карте часовых поясов; определять поясное время для разных городов России по карте часовых поясов; решать задачи на определение поясного времени с контекстом из реальной жизни; объяснять роль поясного, декретного, летнего времени в хозяйстве и жизни людей.		Физическая карта России,  атласы,  к/к.			Практикум.
3.	Россия на карте часовых поясов.	1	08.09					Физическая карта России,  атласы,  к/к.	Практическая работа №1. Определение поясного времени для разных городов России.		Практикум.
4.	Географическое положение.	1	12.09					Физическая карта России,  атласы,  к/к.	Практическая работа №2. Сравнительная характеристика ГП России, США и Канады.		Семинар.
5.	Россия в мире. Особенности ФГП, ЭГП и транспортно-географического положения России.	1	15.09					Физическая карта России,  атласы,  к/к.			Семинар.
6.	Формирование государственной территории России	1	19.09		Русские землепроходцы XI — XVII вв. Открытие и освоение Европейского Севера, Сибири и Дальнего Востока. Географические открытия в России XVIII–XIX вв. Камчатские экспедиции. Великая Северная экспедиция. Академические экспедиции  XVIII в. Географические исследования XX в. Открытие и освоение Северного морского пути. Роль географии в современном мире. Задачи современной географии. Географический прогноз.	Знать особенности формирования государственной территории России; этапы и методы географического изучения. Уметь анализировать карты с маршрутами важнейших путешествий и экспедиций по территории России; характеризовать вклад знаменитых путешественников и исследователей в освоение и изучение территории России; готовить и обсуждать сообщения и презентации о результатах выдающихся отечественных географических открытий и путешествий.		Карты России, карты в атласах, к/к.			Практикум.
7.	Этапы и методы географического изучения территории	1	22.09					Карта «Часовые пояса России», атласы, рабочие тетради.	Практическая работа № 3. Ознакомление с тематическими картами и решение задач.		Изучение нового материала.
8.	Административно-территориальное устройство России.	1	26.09		Административно-территориальное устройства России, его функции и специфика. Федеральные округи. Политико-административная карта.	Уметь анализировать схему, отражающую функции административно-территориального деления страны; выявлять специфику административно-территориального  устройства Российской Федерации; определять субъекты РФ и их столицы по политико-административной карте РФ; определять состав и границы федеральных округов по карте федеральных округов.		Политико-административная карта России	Практическая работа № 4. Анализ административно территориального деления России.		Обобщение и систематизация знаний.
9.	Обобщающий урок по теме:  «Россия на карте мира»		29.09
Раздел 1. Особенности природы И природные ресурсы России. (42 часов)
Рельеф и недра России (6 часов)
10.	Геологическая история и геологическое строение территории России	1	03.10		Особенности геологического строения. Устойчивые и под­вижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирова­ния земной коры на территории страны. Основные тектонические структуры. Распространение крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры. Облас­ти современного го­рообразования, зем­летрясений и вулканизма. Природные условия и ресурсы. Закономер­ности размещения месторождений по­лезных ископаемых. Минеральные ресур­сы страны и пробле­мы их рационального использования	Знать особенности геологического строения; основные этапы геологической истории формирова­ния земной коры на территории страны; распространение крупных форм рельефа. Уметь  читать тектоническую, геологическую кар­ты, геохронологическую таблицу, выявлять взаимозависимость тектонических структур и форм рельефа, полезных иско­паемых на основе сопоставления карт; показывать на карте  на карте основные формы рельефа, выявлять осо­бенности рельефа страны, наносить их на контурную карту; определять, как рельеф влияет на жизнь людей; приводить примеры изме­нений в рельефе под влиянием различных фак­торов; показывать на кар­те и называть районы ин­тенсивных тектонических движении; называть меры безопасности при стихий­ных явлениях; объяснять влияние рельефа на при­роду и жизнь людей; пока­зывать месторождения полезных ископаемых, приводить примеры ис­пользования полезных ископаемых, влияния раз­работки место рождений на природную среду; оцени­вать значимость полезных ископаемых для развития хозяйства, оценивать ус­ловия добычи.		Физическая карта России,  атласы,  к/к.			Изучение нового материала.
11.	Рельеф России	1	06.10					Тектоническая карта России,  атласы,  к/к.			Изучение нового материала.
12.	Минеральные ресурсы и их использование.	1	10.10					Физическая и тектоническая карт России,  атласы,  к/к.	Практическая работа № 5. Выявление взаимосвязи строения земной коры, рельефа и полезных ископаемых (на примере своей местности).		Практикум.
13.	Изменение рельефа под воздействием внутренних и внешних процессов	1	13.10					Физическая карта России,  атласы,  к/к.			Практикум.
14.	Стихийные природные явления. Человек и литосфера	1	17.10					Физическая карта Тюменской области,  атласы,  к/к, учебник  по географии ХМАО.			Практикум
15.	Рельеф и полезные ископаемые ХМАО		20.10
16.	Обобщающий урок по теме «Рельеф и недра»		24.10
Климат и климатические ресурсы (9 часов)
17.	Факторы, определяющие климат России	1	27.10		Факторы формирования климата: географическая широта, подстилающая поверхность, циркуляция воздушных масс. Циклоны и антициклоны. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны (средние тем­пературы января и июля, осадки, испа­рение, испаряемость, коэффициент увлажнения). Сезонность климата, чем она обусловлена. Типы климатов России. Факторы их формирования, климатические пояса. Влияние климата на жизнь и здоровье человека. Неблагоприятные климатические явления. Особенности климата ХМАО, факторы его формирования. Закономерности распределения тепла и влаги на территории ХМАО. Влияние климата на жизнь и здоровье человека. Неблагоприятные климатические явления.	Знать: определения основных понятий темы, закономерности распределения суммарной солнечной радиации; уметь: приводить примеры влияния климата на жизнь людей, сравнивать Россию с другими странами по получаемому количеству тепла; давать оценку климатических особенностей России; приводить примеры изменения погоды под влиянием циклонов, антициклонов, атмосферных фронтов; объяснять влияние разных типов воздушных масс, постоянных и переменных ветров на климат территории; определять по картам температуры воздуха, количество осадков, объяснять закономерности их распределения в разных регионах России; называть и показывать климатические пояса и области, давать краткое описание типов погоды; давать оценку климатических условий для обеспечения жизни людей; объяснять причины возникающих экологических проблем.		Климатическая карта России,  атласы,  к/к.			Изучение нового материала.
18.	Воздушные массы и их циркуляция	1	07.11					Климатическая карта России,  атласы,  к/к.			Практикум. П.14 читать, вопрос 4 письменно
19.	Закономерности распределения тепла и влаги на территории нашей страны	1	10.11					Климатическая карта России,  атласы,  к/к.			Практикум. П. 15 читать, закончить таблицу в тетради
20, 21.	Типы климатов России	2	14.11 17.11						Практическая работа № 6. Составление макета климатической карты по заданным значениям.		Практикум.
22.	Климат и человек.	1	21.11					Климатическая карта России,  атласы,  к/к, учебник  по географии ХМАО.	П. 18 читать. Выполнить задания 3, 4 в Р.Т. на стр. 45.		Обобщение и систематизация знаний.
23.	Климат ХМАО. Климатообразующие факторы. Сезонность климата	1	24.11						Закончить кластер в тетради
24.	Климат ХМАО. Распределение тепла и влаги на территории ХМАО. Агроклиматические ресурсы	1	28.11								Выполнить задание в тетради (заполнить таблицу)
25.	Обобщающий урок по теме «Климат»	1	01.12						Практическая работа № 7. Оценка климата региона России как фактора хозяйства и условий жизни людей.		Р.Т. стр. 46, тест 1-10
Внутренние воды и водные ресурсы (8 часов)
26.	Разнообразие внутренних вод России. Реки	1	05.12		Особая роль воды в природе и хозяйстве. Виды вод суши на территории страны. Главные речные сис­темы, водоразделы, бассейны. Распреде­ление рек по бассей­нам океанов. Пита­ние, режим, расход, годовой сток рек, ле­довый режим. Роль рек в освоении терри­тории и развитии эко­номики России. Важнейшие озера, их происхождение. Бо­лота. Подземные во­ды. Ледники. Много­летняя мерзлота. Водные ресурсы, воз­можность их разме­щения на территории страны. Внутренние воды и водные ресурсы, осо­бенности их разме­щения на территории страны. Многолетняя мерзлота.	Знать виды вод суши на территории страны; главные речные сис­темы,   водоразделы и  бассейны страны; роль рек в освоении терри­тории и развитии эко­номики России и ХМАО; водные ресурсы, воз­можность их разме­щения на территории страны. Уметь показывать реки России на карте; объяснять основные характеристики реки на конкретных примерах; приводить при­меры использования реки в хозяйственных целях; показывать на карте озе­ра, артезианские бассей­ны, области распростра­нения вечной мерзлоты; приводить примеры хозяй­ственного использования поверхностных вод и нега­тивного влияния на них человеческой деятельно­сти; давать характеристи­ку крупных озер страны и области; показывать на карте и объяснять значе­ние каналов и водохрани­лищ.		Физическая карта России,  атласы,  к/к.	П. 20 читать, пересказывать. Р.Т. стр. 47, задание 3		Изучение нового материала.
27.	Озёра. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.	1	08.12					Физическая карта России,  атласы,  к/к.	П. 20 читать, вопрос 3 письменно		Практикум.
28	Водные ресурсы. Охрана вод.	1	12.12						П. 21 читать. Р.Т. стр. 54 задание 6, 7 письменно		Практикум.
29.	Внутренние воды ХМАО.	1	15.12					Физическая карта России,  атласы,  к/к, учебник  по географии ХМАО.			Практикум.
30.	Внутренние воды и водные ресурсы	1	19.12					Физическая карта России,  атласы,  к/к.			Обобщение и систематизация знаний.
31.	Практическая работа № 8. Сравнительная характеристика рек европейской и азиатской частей страны.	1	22.12						Практическая работа № 8. Сравнительная характеристика рек европейской и азиатской частей страны.
32.	Вода и человек		26.12
33.	Обобщающий урок по теме «Внутренние воды и моря».  Практическая работа №8 «Оценка обеспеченности водными ресурсами территорий страны»	1	12.01
Почва и почвенные ресурсы (5 часов)														04.12
34.	Образование почв и их разнообразие	1	16.01		Почва. Формирование почвы, её состав, строение, свойства. Зональные типы почв, их  свойства, структура, различия в плодородии. Закономерности распространения почв. Почвенные карты. Почвенные ресурсы. Изменения почв в процессе их хозяйственного использования, борьба с эрозией и загрязнением почв. Меры по сохранению плодородия почв.	Знать почвы и почвенные ресурсы России и ХМАО. Уметь объяснять поня­тия: земельные ресурсы, сельскохозяйственные угодья; называть факторы почвообразования; назы­вать свойства основных типов почв; давать оценку типов почв с точки зрения их хозяйственного оцени­вания; объяснять необхо­димость охраны почв, ра­ционального использова­ния земель.		Почвенная карта России, атласы, к/к.	П. 22 читать, пересказывать, Р.Т. стр. 61, задание 1-3		Изучение нового материала.
35.	Закономерности распространения почв	1	19.01	АД				Почвенная карта России, атласы, к/к.	П. 23 читать и пересказывать		Практикум.
36.	Почвы ХМАО.	1	23.01	АД				Почвенная карта России, атласы, к/к, учебник  по географии ХМАО.			Практикум.
37, 38.	Почвенные ресурсы России.	2	26.01 30.01					П. 24 читать, вопрос 2 письменно	Практическая работа № 9. Характеристика почвенных ресурсов своей местности.		Обобщение и систематизация знаний.
Растительный и животный мир (5 часов)
39.	Растительный и животный мир России	1	02.02		Растительный и жи­вотный мир России: видовое разнообразие, факторы, определяю­щие его облик. Осо­бенности растительно­сти и животного мира природных зон России. Биологические ресур­сы, их рациональное использование. Меры по охране раститель­ного и животного мира. Природные территори­альные комплексы. Локальные, региональ­ные и глобальные уровни ПТК. Физико-географическое рай­онирование России.	Знать видовое разнообразие растительного и животного мира; биологические ресурсы страны и ХМАО. Уметь: приводить приме­ры значения растительно­го мира в жизни людей, использования безлесных пространств человеком; перечислять ресурсы ле­са; объяснять причины изменения лугов, степей, тундры под влиянием че­ловека; прогнозировать последствия уничтожения болот; объяснять значе­ние животного мира в жиз­ни человека.		Атласы, к/к.	Р.Т.,		Изучение нового материала.
40.	Растительный и животный мир ХМАО	1	06.02					Карта России, атласы, к/к.			Практикум.
41, 42.	Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира	2	09.02 13.02					Учебник «География ХМАО»	Практическая работа № 10. Прогнозирование изменений органического мира (на примере своей местности).		Практикум.
43.	Обобщающий урок по темам «Почвы», "Растительный и животный мир"	1	16.02	02.03							Обобщение и контроль знаний.
Природное районирование (9 часов)
44.	Природное районирование. Разнообразие ПК России	1	20.02	16.02	Природные и антро­погенные ПТК. При­родная зона как при­родный комплекс: взаимосвязь и взаи­мообусловленность ее компонентов. Роль   В.В. Докучаева и Л.С. Берга в создании учения о природных зонах. Что такое при-родно-хозяйственные зоны? Характеристи­ка природных зон. Природные ресурсы зон, их использование,    экологические проблемы. Высотная поясность. От чего зависит набор высот­ных поясов.	Знать: что такое природно- хозяйственные зоны;  , природные ресурсы зон и их использование; экологические проблемы; Уметь описывать при­родные условия и ресурсы природно-хозяйственных зон на основе чтения те­матических карт; объяс­нять и приводить примеры рационального и нерацио­нального природопользо­вания; описывать виды хозяйственной деятельно­сти людей в природных зонах	Физическая карта России,  атласы,  к/к.					Изучение нового материала.
45.	Природно-хозяйственные зоны России	1	23.02	20.02			Физическая карта России,  атласы,  к/к.					Практикум.
46.	Арктические пустыни, тундра, лесотундра	1	27.02	27.02			Карта природных зон России, атласы, к/к.					Практикум.
47.	Разнообразие лесов России	1	02.03	06.03			Карта природных зон России, атласы, к/к.					Практикум.
48.	Безлесные зоны на юге России	1	06.03	09.03			Карта природных зон России, атласы, к/к.			П. 31 читать, подготовить выступление "Заповедники природной зоны степь"		Практикум.
49.	Высотная поясность	1	09.03	07.03			Карта природных зон России, атласы, к/к.			П. 32 читать. Р.Т. стр. 65 задание 4		Исследование.
50.	Природные комплексы ХМАО	1	13.03	13.03			Физическая карта Тюменской области,  атласы,  к/к, учебник  по географии ХМАО.					Практикум.
51.	Моря как крупные ПК	1	16.03							Пр.р. № 11. Комплексная характеристика одного из ПК (ХМАО)  .		Практикум, исследование
52.	Особо охраняемые территории природы России	1	20.03									Обобщение и контроль знаний.
Население России (9 часов)
53.	Численность населения России	1	23.03		Демография. Численность населения России. Естественный прирост и воспроизводство населения. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в России. Размещение населения России. Главная полоса расселения и зона Севера. Миграции населения. Виды миграций. Направления внутренних миграций в России. Внешние миграции. Формы расселения. Сельское расселение. Формы сельского расселения. Зональные типы сельского расселения. Городская форма расселения. Город и урбанизация. Функции города. Виды городов. Городские агломерации.  Этнический состав населения. Языковые семьи и группы. Религиозный состав населения. Этнорелигиозные конфликты. Половозрастной состав населения. Трудовые ресурсы и рынок труда.	Знать численность населения РФ и ХМАО; национальный состав, особенности размещения, крупнейшие по численности города России, городские агломерации;  географию народов и религий страны; понятия: миграция, эмиграция, депортация, иммиграция, типы населенных пунктов, урбанизация,  зоны расселения, трудовые ресурсы, активное население, пассивное население, рынок труда, дефицит работников, безработица. Уметь строить и анализировать графики и статистические таблицы, определять среднюю плотность населения, коэффициент ЕП.	Карта плотности населения России, атласы, рабочие тетради, к/к.					Изучение нового материала.
54.	Половой состав населения России. Продолжительность жизни	1	03.04									Практикум.
55.	Практическая работа № 12. Сравнительная характеристика половозрастного состава населения регионов России.	1	06.04
56.	Народы, языки и религии.	1	10.04				Карта народов России, атласы, рабочие тетради, к/к.					Изучение нового материала.
57.	Городское и сельское население.	1	13.04				Административная карта России, атласы, рабочие тетради, к/к.			Практическая работа № 13.  Плотность населения, доля городского и сельского населения России.		Практикум.
58.	Размещение населения России.	1	17.04				Карта плотности населения России, атласы, рабочие тетради, к/к.			Практическая работа № 14. Характеристика особенностей размещения населения в разных природно-хозяйственных зонах.		Практикум.
59.	Миграция населения России	1	20.04									Исследование.
60.	Население ХМАО	1	24.04									Практикум.
61.	Люди и труд	1	27.04									Практикум.
Хозяйство России (9 часов)
62.	Что такое хозяйство?	1	01.05	03.01	Понятие «Национальная экономика». Понятие о предприятиях материальной и нематериальной сферы. Отрасли хозяйства. Три сектора национальной экономики. Отраслевая структура экономики. Природно-ресурсный капитал России. Особенности сельского хозяйства, его состав и значение в хозяйстве страны.	Знать отраслевую структуру хозяйства России; состав первичного сектора экономики; состав и значение сельского хозяйства Уметь давать оценку природно-ресурсному капиталу России; определять виды с/х населённых пунктов по числу жителей, внешнему облику, роли в хозяйстве страны; выявлять причинно-следственные связи между природными условиями и ресурсами и формированием зональных типов сельских поселений; обсуждать современные социальные проблемы сельских поселений.	Карты в учебнике «География России. Природа».					Изучение нового материала.
63.	Состав первичного сектора экономики. Природные ресурсы	1	04.05									Практикум.
64.	Природно-ресурсный капитал России	1	08.05				Экологическая карта России, атласы, к/к.					Семинар.
65.	Сельское хозяйство	1	11.05									Практикум.
66.	Растениеводство. Животноводство	1	15.05				Учебник «География ХМАО России»					Практикум.
67.	Лесное, рыбное хозяйство, охота	1	18.05									Практикум.
68.	Обобщающий урок. Население и хозяйство России.	1	22.05									Систематизация,  обобщение  и контроль знаний.
69.	Обобщающий урок. Природа, население,  хозяйство России".	1	25.05
70.	Итоговый урок "Природа, население,  хозяйство России"	1	29.05