548521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 8 класс ФГОС

Календарно-тематическое планирование 8 класс ФГОС


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Календарно -тематическое планирование, 8 класс

урока

Тема урока

Содержание урока

Виды деятельности ученика

Дата проведения

Дом.

задание

план

факт

РАЗДЕЛ 1 ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ – 49 ЧАСОВ

Тема 1. Географическая карта и источники географической информации - 4 часа

1.

Географическая карта. Картографические проекции

Карта и её математическая основа. Картографические проекции. картографические искажения. Виды проекций

Определение на основе карт территорий России с наибольшим искажениями на различных картографических проекциях



§ 1, составить схему "Виды проекций карт"

2.

Топографическая карта.

Особенности топографических карт. Ориентирование по карте. Азимут. Географический полюс. Магнитный полюс. Магнитное склонение

Чтение топографической карты. Определение истинного азимута.

Построение профиля местности.



§2, составить памятку "Правила работы с топографической картой.

3.

Источники географической информации.

Космические и цифровые источники информации. Компьютерная картография. Космические методы сбора данных. Мониторинг

Составляют сравнительную характеристику космических и традиционных методов исследования.



§ 3, Составить классификации источников географической информации.

4.

Систематизация и контроль и знаний по теме «Географическая карта и источники географической информации»

Тестирование по теме « Географическая карта и источники географической информации»



Повторить тему 1

Тема 2. Россия на карте мира - 5 часов

5.- 6.

Географическое положение России.


Географическое положение, территория России, крайние точки, страны-соседи.

Государственные границы России, их виды и значение

Выявлять особенности разных видов географического положения России. (ГП, ЭГП, ФГП). Определять границы России и приграничных государств. Сравнивать морские и сухопутные границы по протяженности.



§ 4. стр.32

ПЗ (практическое задание)№1

Пр.р №1 Нанести на контурную карту объекты , характеризующие географическое положение России: береговой линии, крайние точки, страны- соседи. Обозначить границу между Европой и Азией.



Стр.32 ПЗ №2

7.

Природные условия и ресурсы России.

Благоприятные и неблагоприятные природные условия. Адаптация. Районы крайнего Севера. Россия страна – уникум. Разнообразие природных ресурсов России.


Выявить закономерности влияния ГП на особенности климата территории, и на приспособляемость людей к различным климатическим условиям. Определять состав природных ресурсов. Сравнивать разные виды природных ресурсов по исчерпаемости и возобновимости.

Пр.р № 2 Определение ГП и оценка его влияния на природу и жизнь людей в России.



§ 5. Сообщение, презентация по теме: «Приспособление человека к природным условиям», «Природные ресурсы России»

8.-9.

Часовые пояса и зоны страны.

Часовые пояса. Время: местное, поясное, солнечное , гринвичское, московское. Карта часовых поясов и зон России.

Определять положение РФ на карте часовых поясов. Определять поясное время для разных городов России.



§ 6 , Составить задачи на определение поясного времени


Решение задач на определение разницы во времени на различных территориях России.

П.р. р№3 «Определение поясного времени для разных пунктов России»




Тема 3. История изучения территории России -5 часов

10

Русские землепроходцы 11-17 в.в.

Формирование и освоение государственной территории России. Изменение границ страны на различных исторических этапах.Открытие и освоение Европейского Севера, Сибири и Дальнего Востока

Выявлять особенности формирования государственной территории России. Объяснять особенности изучения России на различных этапах её исторического развития.

Пр.р. № 4 Оценивание динамики изменения границ России и их значение.



§ 7, стр.50 вопросы 1-3

11

Географические открытия в России в 18-19 в.в.

Камчатские экспедиции.

Исследования территории России 18-19 веках.

Объяснять значения географических исследований.

Определять следствия географических открытий и путешествий.



§ 8 Обозначить на контурной карте объекты, открытые русскими путешественниками ,

стр.55 ПЗ №2 заполнить таблицу.

12

Географические исследования 20 века.

Исследования Северного-Ледовитого океана. Открытие и освоение Северного морского пути. Изучение внутренних районов Сибири.

П.р. р. № 5 Эссе "Роль русских землепроходцев и исследователей в освоении и изучении территории России."



§ 9, , отметить в к.к. Северный морской путь

13

Роль географии в современном мире.

Задачи современной географии. Географический прогноз.

Подготавливать и обсуждать информацию о результатах выдающихся отечественных географических открытиях.



§10, составить географический прогноз развития любого компонента ПК своей местности.

14

Систематизация и контроль и знаний по теме "История изучения территории России"

Тестирование по теме "История изучения территории России"



Повторить

тему 3

Тема 4. Геологическое строение и рельеф – 6 часов

15

Геологическое летоисчисление и геологическая карта.

Основные этапы формирования земной коры. Геохронологическая таблица. Геологические карты

На основе анализа геохронологической таблицы определять основные этапы формирования земной коры.



§11, стр. 75 ПЗ №2

16

Тектоническое строение

Строение земной коры. Платформы, складчатые структуры.

Определять основные тектонические структуры на территории России



§12,, стр.81 вопросы 1-4

17-18.

Главные черты рельефа России

Особенности рельефа России. Внутренние и внешние процессы формирующие рельеф России. Крупные природные районы.

Определять особенности рельефа России.

Пр.р. № 6 Нанесение на контурную карту основных элементов рельефа России.



§13, изготовить наглядное пособие "Действие внешних сил на формирование рельефа"

Пр.р. №7 Выявление зависимостей между тектоническим строением, рельефом и размещением полезных ископаемых, на основе сравнения и сопоставления физической и тектонической карт.



19

Литосфера и человек

Полезные ископаемые России. Виды месторождений. Стихийные явления на территории России.

Оценивать обеспеченность России природными ресурсами; объяснять их значение для развития хозяйства страны.

Определять территории распространения стихийных природных явлений.



§14, подготовить презентацию."Виды стихийных природных явлений в литосфере и правилах безопасного поведения при них".

20

Систематизация и контроль знаний по теме "Геологическое строение и рельеф"

Тестирование по теме «Геологическое строение»



Повторить

тему 4

Тема 5. Климат России – 8 часов

21

Климатообразующие факторы.

Факторы, определяющие климат России. Солнечная радиация. Широтное положение. Влияние постоянных ветров, морей и океанов, размеров территории.

Выявлять факторы, определяющие климат России. Составить схему взаимосвязи климатообразующих факторов.



§15, стр.101 вопросы 1-5

22-23

Распределение тепла и влаги по территории страны

Основные климатические показатели и закономерности их распространения на территории России. Синоптические карты.

Определять климатические показатели для различных пунктов. Выявлять закономерности в распределении климатических показателей.



§16, стр.107 ПЗ №1,2

Пр.р. №8 Выявление закономерностей распределения солнечной радиации, РБ, особенностей распределения средних температур января и июля на территории России.



24

Климаты России.

Климатические пояса и типы климатов России. Изменение климата под воздействием естественных факторов.

Определять районы распространения разных типов климата на территории страны.

Анализ климатограмм, выявление особенностей распределения осадков на территории России.



§17, стр 113 ПЗ №1 определить типы климатов отдельных территорий,

ПЗ №2

25

Воздушные массы и атмосферные фронты

Виды воздушных масс. Особенности перемещения атмосферных фронтов.

Подготавливать и обсуждать информацию о воздействии климатических условий на человека и способах адаптации к климатическим условиям.



§18, стр 118, вопросы 1-4

26

Атмосферные вихри.

Формирование атмосферных вихрей. Циклоны и антициклоны. Прогноз погоды.

Определять по синоптической карте особенности погоды для различных пунктов.

Пр.р. № 9 Составление прогноза погоды на основе различных источников информации



§19, описать климат своего населенного пункта.

27

Атмосфера и человек

Влияние климата на жизнь человека. Неблагоприятные климатические явления. Хозяйственная деятельность и загрязнение атмосферы.

Выявлять особенности опасных и неблагоприятных климатических явлений. Определять районы их распространения. Обсуждать проблемы изменения климата под влиянием естественных и антропогенных факторов.

Проект "Потепление продолжается?"



§20, подготовка заданий к тестированию

28

Систематезация и контроль знаний "по теме " Климат России".

Тестирование по теме "Климат России"



Повторить тему "Климат России"

Тема 6. Гидрография России - 9 часов

29.

Моря России

Моря, омывающие территорию России. Природно-хозяйственное значение морей.

Выявление особенностей морей принадлежащих одному океану.

Составление характеристик морей омывающих территорию России.



§21, дать общую характеристику одного из морей России

30

Характеристики реки

Виды вод суши на территории страны. Основные характеристики рек.

Наносить на контурную карту водоразделы бассейнов рек. Определять падение и уклон рек, особенности питания и режим крупных рек России.



§22, классифицировать реки по времени наступления половодья

31-32

Реки России

Характеристика различных океанических бассейнов рек. Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России.

Определять реки, относящиеся к бассейнам разных океанов. Выявлять зависимость между режимом, характером течения, рельефом и климатом.

Пр.р. № 10 Составлять характеристику одной из рек по типовому плану.



§23, стр 147 ПЗ №1

33

Озера и болота

Крупнейшие озера и их происхождение. Виды болот. Подземные воды.

Определять тип озера по происхождению озерных котловин, солености и размерам. Наносить на контурную карту разные виды озер. Определять основные районы распространения болот.



§24, составить описание озера по плану стр.333

34

Природные льды

Ледники. Многолетняя мерзлота.

Определять основные районы распространения горного и покровного олединения

Нанести объекты гидрографии России на контурную карту.



§25, " + и -" наличия многолетней мерзлоты России.

35

Великое оледенение

Ледниковые периоды. Ледниковые формы рельефа.

Оценивать обеспеченность водными ресурсами отдельные территории страны. Обсуждать проблемы связанные с использованием водных ресурсов.



§26, стр.164 вопросы 1-3

36.

Гидросфера и человек

Закономерности размещения разных видов вод суши и связанные с ними опасные природные явления.

. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними стихийными природными явлениями.

Обсуждать информацию о влиянии разных видов внутренних вод на жизнь населения и особенности развития хозяйства России



§27, стр. 170 ПЗ №1, составить список водохранилищ России , указать реки.

Подготовить задания к тестированию

37

Систематизация и контроль знаний по теме "Гидрография России"

Тестирование по теме "Гидрография России"



Повторить тему "Гидрография России"

Тема 7. Почвы – 3 часа.

38

Формирование и свойства почвы

Факторы образования почв. Почвенный профиль

Выявить основные факторы почвообразования. Определять почвенные горизонты, свойства главных типов почв,



§28,стр.178 вопросы1-3

39

Зональные типы почв

Основные типы почв: их свойства, различия в плодородии, размещение на территории.

Анализ почвенной карты. Составление характеристики зональных типов почв и выявление условий для их почвообразования.



§29,стр.184 ПЗ №1

40.

Земельные и почвенные ресурсы России. Значение рационального использования и охраны почв.

Почвенные ресурсы России. Изменение к почв входе их хозяйственного использования.

Оценивать почвенные ресурсы страны. Подготавливать и обсуждать информацию о неблагоприятных изменениях почв в результате хозяйственной деятельности.



Подготовить презентации о неблагоприятных изменениях почв в результате хозяйственной деятельности.

Тема 8. Растительный и животный мир России - 3 часа

41

Растительный и животный мир России

Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы его определяющие.

Выявлять факторы, определяющие состав и разнообразие органического мира России. Прогнозировать последствия изменений растительного и животного мира территории при заданных условиях.



§30, стр.192 ПЗ №1

42-43

Ресурсы растительного и животного мира

Биологические ресурсы и их рациональное использование. Меры по охране растительного мира.

Определять состав биологических ресурсов. Выявлять особенности использования человеком разных видов биологических ресурсов. Определять основные мероприятия по рациональному использованию и охране биологического мира.



§31, презентация "Заповедники России"

Пр.р. №11 Определение видов особо охраняемых природных территорий и их особенностей




Тема 9. Природные зоны России – 6 часов

44

Природные комплексы России

Природный комплекс, компоненты, виды ПК

Устанавливать взаимосвязи компонентов в зональных и азональных ПТК. Описывают взаимное влияние друг на друга любой пары компонентов ПК.



§32 , стр.206 вопросы 2-4

45

Природные зона Арктики и Субарктики

Природные зоны: арктические пустыни, тундра

Выявлять особенности видового разнообразия природы, объясняют причины.

Выделяют факторы, влияющие на формирование отличительных черт.

Анализируют физическую карту и карту компонентов природы для установления взаимосвязей между ними.



§33, Таблица " Сходства и различие природы тундры европейской и азиатской части России

46

Леса умеренного пояса

Тайга. Смешанные и широколиственные леса.



§34, стр. 217 ПЗ №1

47

Безлесные природные зоны умеренного пояса. Субтропики. Высотная поясность

Лесостепная и степная зоны. Пустыни и полупустыни. Черноморское побережье Кавказа, южный берег Крыма.



§35, стр.223 вопросы 2-4

48

Природно-хозяйственные зоны

Природа и хозяйство субарктики, лесных зон, безлесных южных, горных районов.

На основе анализа карт и выделяют традиционные виды хозяйственной деятельности для каждой природной зоны.



§36, составить задание к тестированию

49

Контроль и коррекция знаний по разделу " Общая физическая география России

Контрольная работа №1 по разделу « Общая физическая география России»



Повторить тему 9

РАЗДЕЛ 2 КРУПНЫЕ ПРИРОДНЫЕ РАЙОНЫ РОССИИ – 21 ЧАС.

50.

Островная Арктика

Природа арктических островов. Российский сектор Арктики

Характеризуют природу арктических островов. прогнозируют возможность использование территории в хозяйственной деятельности. Определяют экологические проблемы.



§37, обозначить на к.к. российский сектор Арктики, подписать названия соседних секторов

51-52

Восточно-Европейская (Русская) равнина

История геологического развития. Современный рельеф и полезные ископаемые. Климат и гидрография.

природные зоны ПТК Восточно-Европейской равнины. Особо охраняемые территории.

Выделяют особенности ГП и рельефа, объясняют зависимость полезных ископаемых от геологического строения. Определяют основные климатообразующие факторы. Объясняют причины разнообразия природных зон. Составляют характеристику ПТК ВЕР



§38, обозначить в к.к. рельеф и полезные ископаемые, подписать реки, озера, каналы



§39, стр249 вопросы 2,3

53.- 54.

Северный Кавказ

Геологическая история и рельеф. Климат, внутренние воды,

Показывают формы рельефа. Анализируют орографическую схему Кавказа. Объясняют причины и следствия большой высоты.



§40, стр257 ПЗ

Высотная поясность. Заповедники и курорты Кавказа

Выделяют существенные признаки природы Кавказских гор. Анализируют условия для развития рекреационного хозяйства.



55.

Крым

История геологического развития. Современный рельеф и полезные ископаемые. Климат и гидрография. ПК.

Выделяют особенности ГП и рельефа. Составляют описание природы Крымского полуострова.



§41" Презентация

"Достопримечательности Крыма"

56-57

Уральские горы

История геологического развития. Современный рельеф и полезные ископаемые. Климат и гидрография. ПК

Объясняют особенности рельефа и разнообразие полезных ископаемых. Объясняют причины различия разного количества осадков на западных и восточных склонах.



§42, составить классификацию полезных ископаемых Урала


природные зоны, ПТК Урала. Особо охраняемые территории.

Характеризуют и оценивают природные условия и природные ресурсы для жизни и хозяйственной деятельности.



58-59

Западно-Сибирская равнина

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

Объясняют причины слабой освоенности и заболоченности территории. Оценивают степень антропогенного воздействия.



§43 стр.276 ПЗ №1,2

Климат и внутренние воды. ПТК Западной Сибири.

Пр.р.№12 Сравнение особенностей природы отдельных территорий (Кавказ и Урал; или ВЕР и ЗСР)



60-61

Средняя Сибирь

История геологического развития. Современный рельеф и полезные ископаемые. Климат и гидрография.

Объясняют причины образования рельефа. Выделяют, описывают существенные признаки объектов и явлений.

Анализируют климатическую карту.



§44

Стр284, вопросы 1-3


ПК. Природа и человек.

Характеристика жизнедеятельности человека в суровых природно-климатических условиях (на примере Норильска)



62-63

Северо-Восток Сибири

История геологического развития. Современный рельеф и полезные ископаемые. Климат и гидрография.

ПК. Природа и человек

Выделяют особенности рельефа и климата. Характеризуют условия жизни населения.



§45, Стр.291 вопросы 1-3, составить схему влияния климатообразующих факторов на климат территории.



64-65

Горы Южной Сибири

Геологическое строение и рельеф.

Выявляют зависимость между, рельефом, размещением полезных ископаемых.



§46, презентация "Байкал- уникальный природный объект".

Составить вопросы-задания по теме урока.

Климат и внутренние воды. Высотная поясность.

Анализируют климатическую карту. Сравнивают высотную поясность Алтая, Забайкалья, Станового нагорья.

Проект "Экологический туризм в России"



66-67

Дальний Восток

Геологическое строение и рельеф, климат, внутренние воды.

Составляют краткую характеристику территории на основе разнообразных источников информации.

Оценивают климатические показатели Приморья.



§47,

Создание презентации "Природный район России".

Подготовка к контрольной работе

Стр.308 вопросы 1-4

Природные зоны. ПТК. Полуостровная и островная части. Приморье и Приамурье



68

Систематизация и контроль знаний по теме"Крупные природные районы России"

Контрольная работа №2 по теме « Крупные природные районы России»



Повторить раздел 2

РАЗДЕЛ 3 ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК – 2 ЧАСА

69

Природа и человек

Влияние природы на человека. Влияние хозяйственной деятельности на природу.

Охрана природных ресурсов.

Прогнозируют возможные изменения природы в случаях рационального и нерационального природопользования

Защита презентаций "Природный район России"



§48, составить задания по теме "Природа и человек"

70

Коррекция знаний по курсу

" Физическая география России"

Составление и решение географических задач

Используют приобретенные знания и умения в практической деятельности.



-



12


Общая информация

Номер материала: ДA-022792



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.