Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 1 класс Spotlight Starter

Календарно-тематическое планирование 1 класс Spotlight Starter



  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Английский в фокусе Starter

Урок по порядку/урок модуля

Тема урока

Лексика

Лексические и грамматические структуры

Говорение

Аудирование

Упражнения на развитие тонкой моторики

Дата

По плану

По факту


МОДУЛЬ 1: MY FAMILY! «Моя семья»



1.Вводный урок Презентация новых ЛЕ

1a Hello, Nanny Shine! 1 Здравствуй, няня!


Активная:

Hello! Goodbye! Im . My name is… . What’s your name? family, Nanny, boy, girl, chimp

Пассивная:

Open/close your books. Listen and point. Listen and look. Who’s this? Who’s missing?

Im … . My name isWhat’s your name?






2 Урок изучения нового материала Презентация новых ЛЕ

  1. The Ugly Duckling Гадкий утёнок.

Активная:

Look at my ducklings. Come and see! One, two, three! I’m a (duck). Look at my Ugly Duckling.

Пассивная:

Open your books. Listen and look. What are you? How many ducklings? duck, rabbit, mouse, tortoise.




Раздаточный материал



3 Урок развития ЛГ навыков Формирование ЛГН

  1. 2a Funny Fellow! Смешной парень.


Активная:

tea, queen, king, cup, red, blue, green, yellow, a (red) cup. My cup is (red).

Пассивная:

What colour is this? What is Larry? How lovely!

с. 8, упр.1

My cup is (red).

с. 9, упр. .3

с. 8, упр.1

с. 8, упр. 2

с. 9, упр. .3

Р. Т. с. 6

Р. Т. с. 10, упр. 1.

Р. Т. с. 11, упр. 3




4 Комбинированый урок Активизиция ЛЕ и ЛГН

The Ugly Duckling


  1. Гадкий утёнок.


Активная:

Oh dear! What a terrible thing!

Пассивная:

Who’s this? Is Mummy Duck happy? What colour is it?


с. 11


с. 11


The Ugly Duckling Activity Pages (с. 85)





5 Комбинированый урок Введение и активизиция новых ЛЕ

3a Look at Chuckles!

  1. 3b Look at Chuckles Повелительное наклонение.

Посмотрите на Чакальза!


Активная:

Mummy, Daddy, cake, pink, sit down, stand up, clap your hands. Here’s a (red) cake for you. Thank you! yes, no; It’s a (yellow) cake.

Пассивная:

What's this? What's missing? Let’s listen. What colour is the girl's cake?

с. 12, упр. 1

Повелительное наклонение

Its a (yellow) cake.


с.12, упр. 2

с. 13, упр. 3

с.14, упр. 1

Р. Т. с. 12, упр. 1.

Р. Т. с. 13, упр. 2.

с. 12, упр. 1

с.12, упр. 2

с. 13, упр. 3

Р. Т. с. 7

Р. Т. с. 13, упр. 2.

6 Комбинированный урок Активизация ЛГН

The Ugly Duckling

  1. Гадкий утёнок.


Активная:

Go on now, children, go and play! It’s such a lovely sunny day! purple, orange, green, red, yellow, blue, pink; This is my family!

This is… .

Пассивная:

Is Mummy Duck happy or sad? Who’s this? How many ducklings? Who’s this? It’s lovely! What colour is this?

This is my family! This is

с.15 с. 16

с. 17


с.15

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 86)



7 Урок изучения нового материала Введение новых ЛЕ

Tea Time!

Time for tea!

I Love English

Now I know

Закрепление языкового материала (игра).


Активная:

tea, cup, cake, like, jam, lemon, milk, black, green, red, yellow, blue, pink;

I like tea with …. This is… .

Пассивная:

Do you like tea? What colour is …?

I like

с. 16

с. 90

Р. Т. с. 14, упр. 2

Р. Т. с. 14, упр. 1




МОДУЛЬ 2: MY SCHOOL!


8 Урок изучения новой лексики Введение и активизация новых ЛЕ

  1. 4a Have a Nice Day! Хорошего дня!


Активная:

family, Nanny, boy, girl, chimp, Hello, I’m… .., Goodbye! My name’s… . What’s your name? числительные от 1 до 5; school, pen, pencil.

Пассивная:

Where’s Larry going? How many (boys/girls)?

с. 20, упр. 1 How many?

числительные от 1 до 5

с. 20, упр. 2

с. 21, упр. 3 How many?

с. 20, упр. 1

с. 21, упр. 3

Р. Т. с. 18, упр. 1

Р. Т. с. 19, упр. 2



9 Комбинированный урок Формирование ЛГН

The Ugly Duckling

  1. Гадкий утёнок.


Активная:

I’m a duckling. What are you? I can’t fly at all. Can you? I’m a cat. I can play all day! But you’re so ugly. Go away!

Пассивная:

Who’s this?

I can play.

I can’t fly

с. 23

с. 23

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 87),

10 Комбинированный урок Активизация ЛГН

5a Get Your Schoolbag! Школьный портфель.


Активная:

school, pen, pencil, числительные от 1 до 5, pencil case, rubber, book, schoolbag, desk, bus, in, on; (It's) in the (book).

Пассивная: Where’s the rubber? Where are Larry’s pencils?с. 24, упр. 1

Предлоги места

(in, on)

(It's) in the (book).

с. 25, Р. Т. с. 20, упр. 1 упр. 3

с. 24, упр. 1

с. 24, упр. 2

с. 25, упр. 3

Р. Т. с. 20, упр. 1

Р. Т. с. 21, упр. 2



11 Творческий урок Развитие РК

The Ugly Duckling

  1. Гадкий утёнок.


Активная:

I’m a duckling. What are you? I can’t fly at all. Can you? I’m a dog. I can run all day! But you’re so ugly. Go away!

Пассивная: Who’s this? Look at the butterfly!

I can run.

I can’t fly.

с. 27

с. 27

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 88)



12 Урок введения нового материала Введение и активизация новых ЛЕ

6a How Many Pencils? Школьные принадлежности.


Активная:

pencil case, rubber, book, schoolbag, desk, bus, in, on; (It's) in the (book), magic, new; числительные от 6 до 10, (It’s) on the book.

Пассивная:

Where's the pen? What number is this?

с. 28, упр. 1

Числительные от 6 до 10

(Its) on the book.

с. 29, упр. 3 с. 30, упр. 1

Р. Т. с. 22, упр. 1

Р. Т. с. 23, упр. 2

с. 28, упр. 1

с. 28, упр. 2

с. 29, упр. 3




13 Комбинированный урок Активизация ЛГН

The Ugly Duckling, Гадкий утёнок.


Активная:

I’m a duckling. What are you? I can’t fly at all. Can you? I’m a rabbit I can jump all day! But you’re so ugly. Go away!

Пассивная:

Who’s this? What colour is the (rabbit)?

I can jump.

I can’t fly.

с. 31,

с. 31

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 89)



14 Урок изучения нового материала Формирование ЛН

Portfolio,

Fun at School School Days!

In my school

Активная:

числительные от 1 до 10, pen, pencil, pencil case, rubber, book, schoolbag, red, blue, green, yellow, pink; This is my (pencil case). It is red.

Пассивная:

square, circle, triangle; What’s this? How many pencils? How many sides? sketch pad, Plasticine, exercise-book, colour paper, cardboard, construction set; What colour (is)…? How many? Do you like your school uniform?

This is… .

It is red.

с.32

с. 32

с. 90

Р. Т. с. 25, упр. 2


Р. Т. с. 24, упр. 1


с. 33, упр. 1 Р. Т. с. 24, упр. 1




15 Обобщающий урок Повторение ЛЕ

Now I know,

настольная игра Закрепление языкового материала (игра).


с. 35, упр. 3


с. 34, упр. 1

Р. Т. с. 26-27

с. 34, упр. 2

с. 35, упр. 4




МОДУЛЬ 3: MY ROOM!


16 Урок изучения нового материала Введение новых ЛЕ

7a Lets watch TV! Давай посмотрим телевизор! Предлоги места. Числительные от 1 до 10


Активная:

числительные от 1 до 10, pencil case, rubber, book, schoolbag, desk, bus, in, on, room, chair, TV, table, bed, under, I've got a ... .

Пассивная:

What's Larry got? Who's this?

с. 36, упр. 1 What can a rabbit do?

I've got a… .

Предлоги места

(in, on, under)


с. 36, упр. 2

с. 37, упр. 3 с. 38, упр. 1

Р. Т. с. 28, упр. 1

Р. Т. с. 29, упр. 2

с. 36, упр. 1

с. 37, упр. 3

Р. Т. с. 28, упр. 1



17 Урок повторения Формирование ЛГН

The Ugly Duckling

Гадкий утёнок.


Активная:

I’m a duckling. What are you? I can’t fly at all. Can you? I’m a mouse. I can climb all day! But you’re so ugly. Go away!

I can climb.

I can’t fly.

с. 39

с. 39




18 Комбинированный урок Формирование ЛГН

8a в What Have I Got?

Что у меня есть. Глагол «иметь»


Активная:

room, chair, TV, table, bed, under, toys, kite, ball, teddy bear, boat, doll, car; I've got …. I haven't got… .

Пассивная:

What's Lulu got? Has Lulu got a ...? What have you got?

с. 40, упр. 1 Where is the kite? The ball is under the chair.

I haven't got… .

с. 41, упр. 3

с. 40, упр. 1

с. 40, упр. 2

с. 41, упр. 3 с. 42, упр. 1

Р. Т. с. 31, упр. 2

Р. Т. с. 30, упр. 1



19 Обобщающий урок Развитие РК

The Ugly Duckling

  1. Гадкий утёнок.


Активная:

Oh me, Oh my! I can’t run or fly! The animals don’t like me. I can’t jump or climb. I think it’s time to leave my family!

Пассивная:

What can the mouse do? Is the Ugly Duckling happy? числительные от 1 до 10,

I can’t …. Larry’s got a (plane),

I’ve got….

с. 43

с. 43

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 91)



20 Урок повторения Формирование ЛГН

9a Let’s Play!

Давайте играть!

Активная:

kite, ball, teddy bear, boat, doll, car, bus, TV, train, plane, big/small, Larry’s got a (plane); I’ve got…. числительные от 1 до 10,

Пассивная:

Has Larry got a TV? What’s Larry got?

с. 44, упр. 1 числительные от 1 до 10, Let's count our fingers. How many balls?


с. 45, упр. 3 с. 46, упр. 1

Р. Т. с. 32, упр. 1

Р. Т. с. 33, упр. 2


с. 44, упр. 1

с. 44, упр. 2

с. 45, упр. 3

Р. Т. с. 32, упр. 1



21 Урок обобщения. Обобщение изученного в 3 четверти

The Ugly Duckling

  1. Гадкий утёнок.


Активная:

Oh dear! Oh dear! What a terrible thing! We’ve never seen such an ugly duckling! You’re so ugly! Go away! Don’t come back. Leave today! числительные от 1 до 10, toys, kite, ball, teddy bear, boat, doll, car, train, plane, red, blue, green, yellow, pink, big/small, bed, chair, table, TV, rubber, book; I've got… . I like…. It’s a… .

Пассивная:

Do the animals like the Ugly Duckling? Can the Ugly Duckling climb?

I've got… . I like…. It’s a… .

с. 47 с. 48

с. 91

Р. Т. с. 34, упр. 1

Р. Т. с. 35, упр. 2


с. 47

Р. Т. с. 34, упр. 1


The Ugly Duckling Activity Pages (с. 92) Р. Т. с. 35, упр. 2




МОДУЛЬ 4: MY PETS!



22 Урок изучения нового материала Введение новых ЛЕ

10a Nanny’s Pets! Любимцы няни.

Активная:

pets, cat, dog, rabbit, mouse, duck, tortoise, house, Who's this? This is ... . Who’s that? That is ... .

Пассивная:

What pets has Nanny got? Look at Nanny’s pets!

с. 52, упр. 1.

Who's this? This is ... . Who’s that? That is ...

с. 52, упр. 2

с. 53, упр. 3 с. 54, упр. 1

Р. Т. с. 39, упр. 2


с. 52, упр. 1

с. 52, упр. 2

с. 53, упр. 3 с. 54, упр. 1

Р. Т. с. 38, упр. 1



23 Комбинированный урок Формирование ЛГН

The Ugly Duckling

Гадкий утёнок.


Активная:

I'm all alone. Where can I go? Look at the ice. Look at the snow.

Пассивная:

Look at the Ugly Ducking. It's cold. What’s this? It’s snow. I’m cold! I’m happy! I’m sad! I’m hot!


с. 55

с. 55

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 93)



24 Комбинированный урок Формирование ЛГН

11a Tommy the Tortoise! Черепашка Томми. Части тела

Активная:

eyes, ears, mouth, nose, I’ve got ... . Tommy’s got ... .

Пассивная:

What has Tommy got?

с. 56, упр. 1

I’ve got ... . Tommy’s got ... .

с. 57, упр. 3 с. 58, упр. 1

Р. Т. с. 41, упр. 2

с. 56, упр. 1

с. 56, упр. 2

с. 57, упр. 3 с. 58, упр. 1

Р. Т. с. 41, упр. 2

Р. Т. с. 40, упр. 1

25 Комбинированный урок Формирование ЛГН

The Ugly Duckling

Гадкий утёнок.


Активная:

You look so cold! You look so sad! Where’s your dad?

Пассивная:

Is the Ugly Duckling alone? Who’s this?

Where’s your mum?

с. 59

с. 59

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 94)

26 Комбинированный урок Формирование ЛГН

12a Kitty Can Jump! Китти может прыгать

Модальный глагол уметь

Активная:

run, jump, climb, sausages, tree; Kitty can ... . Danny can’t ... . Yes, (he can). No, (he can’t). rabbit, mouse, cat, dog, run, jump, climb; I can jump.

Пассивная:

Can Kitty run? How many white cats can you see? Can rabbits run? Have rabbits got big ears

с. 60, упр. 1

Kitty can ... .

Danny can’t ... .

Yes, (he can), No, (he can’t). I can jump.


с. 61, упр. 3 с. 62, упр. 1

Р. Т. с. 43, упр. 2

с. 60, упр. 1

с. 60, упр. 2

с. 61, упр. 3 с. 62, упр. 1


Р. Т. с. 42, упр. 1



27 Урок повторения Формирование ЛГН

The Ugly Duckling

  1. Гадкий утёнок.

Активная:

Come with me. Don’t be lonely. I’ve got a house. I’ve got a family!

Пассивная:

Who is in the picture? Who’s this? What’s this?

I’ve got… .

с. 63

с. 64

с. 65, упр. 1

с. 65, упр. 2

с. 63

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 95)



28 Обобщающий урок Развитие РК

London Zoo!

Learning with animals! Лондонский зоопарк

Активная:

train, plane, boat, car, duck, mouse. tortoise, rabbit, cat, dog, penguin, bird.

Пассивная:

Look at the penguin at the London Zoo! What animals can you see in the zoo?


с. 64

с. 92

Р. Т. с. 45, упр. 2 с. 66, упр. 1


Р. Т. с. 46-47


Р. Т. с. 44, упр. 1 с. 66, упр. 2

с. 67, упр. 4




МОДУЛЬ 5: MY FOOD!



29 Урок изучения нового материала Введение новых ЛЕ

  1. 13a What’s in Your Basket? Что в твоей корзине?


Активная:

food, orange juice, apple, banana, milk, biscuit, basket; I like . What's in your basket? I like biscuits and milk. Yummy! I’ve got (apples).

Пассивная:

What is it? What does Larry like?

с. 68, упр. 1

I like . What's in your basket?

с. 68, упр. 2

с. 69, упр. 3 с. 70, упр. 1

Р. Т. с. 49, упр. 2

с. 68, упр. 1

с. 69, упр. 3 с. 70, упр. 1

Р. Т. с. 48, упр. 1




30 Комбинированный урок Формирование ЛГН

The Ugly Duckling

Гадкий утёнок.


Активная: Look at you now! You’re big, not small. And you’re not ugly. Not at all! It’s time to go! It’s summertime! Goodbye, dear friend. Have a good time!

Пассивная:

Look at the Ugly Duckling! . It’s beautiful! Is the Ugly Duckling big?


с. 71

с. 71

The Ugly Duckling Activity Pages (с. 96)



31 Комбинированный урок Формирование ЛГН

  1. 14a I Like Sandwiches! Я люблю сэндвичи!


Активная:

bread, egg, cheese, chocolate, sandwich, plate, Let’s ... . Bring the... . Bring me the cheese, please.

Пассивная: Who likes ...? Bring me the cheese, please.

с. 72, упр. 1

Let’s ... .

Bring the ... .

Put your… .

с. 73, упр. 3 с. 74, упр. 1

с. 72, упр. 1

с. 72, упр. 2

с. 73, упр. 3 с. 74, упр. 1

Р. Т. с. 51, упр. 2


Р. Т. с. 50, упр. 1




32 Урок повторения Формирование ЛГН

The Ugly Duckling

Гадкий утёнок.


Активная:

Look at the swans up in the sky! Look at them, they can fly!

Пассивная:

What does the Ugly Duckling say to the boy? Is the Ugly duckling happy?


с. 75

с. 75

The Ugly Duckling Activity Pages (c. 97)



33 Комбинированный урок Формирование ЛГН

  1. 15a The Seaside! Морское побережье.


Активная:

eat, drink, ice cream, play, sand, seaside; I like ... . I don’t like ... . Drink your ... .

Пассивная:

What does Sumeet like? Are they happy? What’s this? What does Nanny say?

с. 76, упр. 1

I like .. .

I don’t like… . Let’s get some ...

с. 77, упр. 3 . 78, упр. 1

Р. Т. с. 52, упр. 1

Р. Т. с. 53, упр. 2


с. 76, упр. 1

с. 76, упр. 2

с. 77, упр. 3 с. 78, упр. 1




34 Творческий урок . Обобщение изученного за год

An Ice Treat!

Sweet treats! Моя любимая еда. Угощения

Активная: ice, treat, sweet, ice cream, milk, orange juice, sausages, cheese, eggs, apples, biscuits, chocolate, bananas; Look at the yummy …! I like… . I don’t like… . I love… .

Пассивная: Look at the ice cream van! What’s your favourite sweet treat? Whats in Mummys basket?

I like/love ….

I don’t like… .

с. 80

с. 93

Р. Т. с. 55, упр. 2

Р. Т. с. 54, упр. 1


Р. Т. с. 55, упр. 2







15



Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров676
Номер материала ДВ-031214
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх