|
№
|
Дата
проведения
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
|
|
|
Введение (1ч.)
|
|
|
1
|
|
Влияние литературы на формирование
нравственного и эстетического чувства уч-ся. Русская литература и история.
Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа.
|
1
|
|
|
|
Устное
народное творчество (2ч.)
|
|
|
2
|
|
Жанры фольклора. Русские народные песни
(лирические, исторические). Отражение жизни народа в народной песне. «В
тёмном лесе», «Уж ты ночка…», «Пугачёв в темнице». Частушки как малый жанр
фольклора.
|
1
|
|
3
|
|
Жанры фольклора: предания. Предание «О
Пугачёве», «Пугачёв в темнице», « О покорении Сибири Ермаком». Особенности
формы и содержания народных преданий.
|
1
|
|
|
|
Древнерусская
литература (2ч.)
|
|
|
4
|
|
Многообразие жанров древнерусской
литературы: летопись, слово, житие, поучение, сатирическая повесть. «Житие
Александра Невского». Защита русских земель от нашествия и набегов врагов. Бранные
подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования.
|
1
|
|
5
|
|
«Шемякин суд». Новые литературные герои-
крестьянские и купеческие сыновья. Сатира на судебные порядки. Особенности
поэтики бытовой сатирической повести.
|
1
|
|
|
|
Русская
литература 18в.(6ч.)
|
|
|
6
|
|
Д.И. Фонвизин. Слово о писателе.
«Недоросль». Сатирическое направление комедии. Проблема воспитания истинного
гражданина.
|
1
|
|
7
|
|
Классицизм как литературное направление.
Классическая комедия. Обучение анализу эпизода драматического произведения.
|
1
|
|
8
|
|
Подготовка к домашнему сочинению «Говорящие
имена в традиции русской классической литературы». «Вот злонравия достойные
плоды»
|
1
|
|
9
|
|
И.А. Крылов. Слово о писателе. «Лягушки
просящие царя». Критика «общественного договора»- мораль басни.
|
1
|
|
10
|
|
«Обоз». Нравственно-воспитательный пафос
литературы: осмеяние самонадеянности, безответственности, зазнайства.
Критика вмешательства Александра 1 в тактику и стратегию Кутузова. Изобразительно-выразительные
средства в художественных произведениях: аллегория.
|
1
|
|
11
|
|
К.Ф. Рылеев. Слово о писателе. «Смерть
Ермака». Историческая основа думы. Тема расширения русских земель. Текст думы
К.Ф. Рылеева- основа песни о Ермаке. Литературные роды и жанры: дума. .
|
1
|
|
|
|
Русская
литература 19в.(30ч.)
|
|
|
12
|
|
А.С. Пушкин. Слово о поэте. «Туча».
Разноплановость содержания стихотворения- зарисовка природы, отклик на
десятилетие восстания декабристов.
|
1
|
|
13
|
|
А.С. Пушкин «К ***»( Я помню чудное
мгновение»). Обогащение любовной лирики мотивами пробуждения души к
творчеству.
|
1
|
|
14
|
|
А.С. Пушкин !19 октября». Дружба как
нравственный жизненный стержень сообщества избранных.
|
1
|
|
15
|
|
А.С. Пушкин «История Пугачёва». История
пугачёвского восстания в художественном произведении и историческом труде
писателя. Отношение народа, дворян и автора к предводителю восстания.
|
1
|
|
16
|
|
А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Гринёв-
жизненный путь героя. Формирование характера. «Береги честь смолоду»
|
1
|
|
17
|
|
Маша Миронова- нравственная красота героини.
|
1
|
|
18
|
|
Швабрин- антигерой. Значение Савельича в
романе.
|
1
|
|
19
|
|
Форма и содержание литературного
произведения: композиция. Гуманизм и историзм Пушкина. Историческая правда и
художественный вымысел в произведении. Фольклорные мотивы романа.. Реализм в
русской литературе. Литературные роды и жанры: роман. Подготовка к домашнему
сочинению.
|
1
|
|
20
|
|
А.С. Пушкин «Пиковая дама». Форма и
содержание литературного произведения: композиция, система образов. Мотив
карт и символика чисел, его место в философской концепции повести.
|
1
|
|
21
|
|
Контрольная работа по творчеству А.С.
Пушкина.
|
1
|
|
22
|
|
М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Лермонтов и
Тульский край. Отношение поэта к историческим темам и воплощение этих тем в
творчестве.
|
1
|
|
23
|
|
М.Ю. Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как
романтический герой. Конфликт романтического героя.
|
1
|
|
24
|
|
Соотношение мечты и действительности в
романтическом произведении. Романтический пейзаж. Образ монастыря, его роль в
произведении. Литературные роды и жанры: романтическая поэма.
|
1
|
|
25
|
|
Классное сочинение «Мцыри как романтический
герой», «Природа и человек в поэме «Мцыри».
|
1
|
|
26
|
|
Н.В. Гоголь. Слово о писателе. Его
отношение к исторической теме в художественном произведении. «Ревизор»-
«комедия со злостью и солью».
|
1
|
|
27
|
|
«Ревизор» . История создание и история
постановки комедии. Интерес русских писателей к проблеме народа. Цель
автора- высмеять «всё дурное в России»..
|
1
|
|
28
|
|
Хлестаков и «миражная интрига».
Хлестаковщина как общественное явление. Литературные роды и жанры: комедия.
Сатира и юмор.
|
1
|
|
29
|
|
Разоблачение пороков чиновничества в пьесе.
Приёмы сатирического изображения чиновников.
|
1
|
|
30
|
|
Форма и содержание литературного
произведения: композиция. Новизна финала, роль немой сцены. Подготовка к
домашнему сочинению «Роль эпизода в драматическом произведении».
|
1
|
|
31
|
|
Н.В. Гоголь «Шинель».Тема «маленького»
человека и её развитие. Незлобивость мелкого чиновника, обладающего духовной
силой и противостоящего бездушию общества.
|
1
|
|
32
|
|
Петербург как символ вечного адского холода
. Шинель как последняя надежда согреться в холодном мире. Тщетность этой
мечты. Роль фантастики в художественном произведении.
|
1
|
|
33
|
|
М. Е. Салтыков-Щедрин. Слово о писателе.
«История одного города». Художественно-политическая сатира на современные
писателю порядки.
|
1
|
|
34
|
|
Ирония писателя-гражданина, бичующий строй,
основанный на бесправии народа. Язык художественного произведения-эзопов
язык. Изобразительно-выразительные средства: гипербола.
|
1
|
|
35
|
|
Контрольная работа по творчеству М. Ю.
Лермонтова и М.Е. Салтыкова-Щедрина. Тестирование.
|
1
|
|
36
|
|
Н.С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные
проблемы рассказа «Старый гений».Сатира на чиновничество. Деталь как
средство создания образа в рассказе. Литературные роды и жанры: рассказ.
|
1
|
|
37
|
|
Л.Н. Толстой. Слово о писателе. Толстой и
Ясная Поляна. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Идея
разделённости двух Россий.
|
1
|
|
38
|
|
Противоречия между сословиями и внутри
сословий. Контраст как средство раскрытия конфликта в рассказе.
|
1
|
|
39
|
|
Историзм и психологизм в литературе.
Психологизм рассказа. Нравственность в основе поступков героя.
Изобразительно-выразительные средства языка- антитеза. Роль антитезы в
композиции рассказа..
|
1
|
|
40
|
|
А.С. Пушкин «Цветы последние милей», М.Ю.
Лермонтов «Осень», Ф.И. Тютчев «Осенний вечер», А.А. Фет «Первый ландыш»,
А.Н. Майков «Поле зыблется цветами».
|
1
|
|
41
|
|
А.П. Чехов. Слово о писателе. Чехов и
Тульский край. «О любви»- рассказ об упущенном счастье. Психологизм в
литературе..
|
1
|
|
|
|
Русская
литература 20 в(20ч.)
|
|
|
42
|
|
И.А. Бунин . Слово о писателе. Бунин и
Ефремовская земля. «Кавказ». Повествование о любви в различных жизненных
ситуациях. . Мастерство Бунина- рассказчика.
Психологизм бунинской прозы.
|
1
|
|
43
|
|
А.И. Куприн. Слово о писателе. «Куст
сирени». Утверждение согласия любви и счастья в семье. Форма и содержание
литературного произведения6 сюжет, фабула.
|
1
|
|
44
|
|
«Что значит быть счастливым?» ( по
произведениям Чехова, Бунина, Куприна).
|
1
|
|
45
|
|
А.А. Блок. Слово о поэте. «Россия».
Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл.
|
1
|
|
46
|
|
С.А.Есенин. Слово о поэте. «Пугачёв»- поэма
на историческую тему. Характер Пугачёва.
|
1
|
|
47
|
|
Сопоставление образа предводителя восстания
в различных произведениях: в фольклоре, в произведениях А. Пушкина, С.
Есенина.
|
1
|
|
48
|
|
И.С. Шмелёв. Слово о писателе. «Как я стал
писателем»- рассказ о пути к творчеству. Сопоставление художественного
произведения с документально-биографическим.
|
1
|
|
49
|
|
Журнал «Сатирикон».Сатирическое изображение
исторических событий. Приёмы и способы создания сатирического повествования.
Смысл иронического повествования о прошлом. Теффи, О. Дымов, А. Аверченко.
|
1
|
|
50
|
|
М. Зощенко «История болезни», Теффи «Жизнь и
воротник». Сатира и юмор в произведениях сатириконцев.
|
1
|
|
51
|
|
М.А. Осоргин. Слово о писателе.»Пенсне».
Сочетание фантастики и реальности в рассказе. Мелочи быта и их
психологическое содержание.
|
1
|
|
52
|
|
Контрольная работа по тв-ву Толстого,
Бунина, Чехова, Есенина, Блока.
|
1
|
|
53
|
|
А. Т. Твардовский. Слово о поэте. «Василий
Тёркин». Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе.
Проблема героя, тема Родины.
|
1
|
|
54
|
|
Новаторский характер Василия Тёркина-
сочетание черт крестьянина и убеждений гражданина , защитника страны.
Реалистическая правда о войне в поэме.
|
1
|
|
55
|
|
Язык художественного произведения. Юмор.
Фольклорные мотивы. Связь фольклора и литературы. Форма и содержание
литературного произведения: композиция. Оценка произведения в литературной
критике.
|
1
|
|
56
|
|
А.П. Платонов. Слово о
писателе.»Возвращение». Нравственная проблематика рассказа. Изображение
негромкого героизма тружеников тыла.
|
1
|
|
57
|
|
Героизм воинов, защищавших свою страну в
стихах и песнях М. Исаковского, Б. Окуджавы, А. Фатьянова.
|
1
|
|
58
|
|
В.П. Астафьев. Слово о писателе.
«Фотография, на которой меня нет» Отражение военного времени, мечты и
реальность военного детства.
|
1
|
|
59
|
|
Классное сочинение «Великая Отечественная
война в произведениях писателей 20 в.»
|
1
|
|
60
|
|
Общее и индивидуальное в произведениях
русских поэтов. И. Анненский «Снег», Д.Мережков «Родное», Н. Заболоцкий
«Вечер на Оке»,Н. Рубцов «По вечерам»Н. Оцуп «Мне трудно без России», З
Гиппиус «Знайте!»
|
1
|
|
|
|
Зарубежная
литература(7ч.)
|
|
|
62
|
|
У. Шекспир . Слово о писателе.»Ромео и
Джульетта»- символ любви и жертвенности. Конфликт как основа сюжета драмы.
Взаимодействие зарубежной и русской литературы.
|
1
|
|
63
|
|
У. Шекспир. Сонеты»Кто хвалится своим
родством со злостью», «Увы! Мой стих не блещет новизной»- богатейшая
сокровищница лирической поэзии. Сонет как форма лирической поэзии.
|
1
|
|
64
|
|
Ж.-Б. Мольер. Слово о писателе. «Мещанин во
дворянстве».Европейский классицизм. Особенности классицизма в комедии.
|
1
|
|
65
|
|
Комедия- сатира на дворянство и невежество
буржуа. Общечеловеческий смысл комедии.
|
1
|
|
66
|
|
Д. Свифт. Слово о писателе. «Путешествие
Гулливера»- сатира на государственное устройство и общественный строй.
Изобразительно-выразительные средства языка: гротеск.
|
1
|
|
67
|
|
В. Скотт. Слово о писателе. «Айвенго».
Исторический роман. Средневековая Англия в романе. Главные герои и события.
|
1
|
|
68
|
|
История, изображённая «домашним» способом:
мысли и чувства героев, переданные сквозь призму домашнего быта, обстановки,
семейных устоев и отношений в романе В. Скотта
|
1
|
|
|
|
Обобщение
изученного в 8 кл. (2ч.)
|
|
|
69
|
|
Итоговое тестирование .
|
1
|
|
70
|
|
Анализ итогового тестирования.
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.