|
Сабақ №
№ урока
|
Сабақ
тақырыбы
Тема
урока
|
Сағат
Часы
|
Мерзімі
Сроки
|
Түзетулер
Корректировка
|
|
|
Inventions. Изобретения
|
|
|
|
|
1
|
Computer mouse. Компьютерная мышь
|
1
ч.
|
|
|
|
2
|
Reported
speech. Косвенная
речь
|
1
ч.
|
|
|
|
3
|
Закрепление
темы «Косвенная
речь»
|
1
ч.
|
|
|
|
4
|
Innovations.
Нововведения
|
1
ч.
|
|
|
|
5
|
The
Subjunctive
mood.
Сослагательное наклонение. As if, as though
|
1
ч.
|
|
|
|
6
|
The Subjunctive mood. Сослагательное наклонение. If only
|
1
ч.
|
|
|
|
7
|
Television.
Телевидение
|
1
ч.
|
|
|
|
8
|
The Internet and computer. Интернет и компьютер
|
1
ч.
|
|
|
|
9
|
The
Subjunctive
mood.
Сослагательное наклонение.
|
1
ч.
|
|
|
|
|
The
Achievements of Scientific and Technical Progress. Достижения
научно-технического прогресса
|
|
|
|
|
10
|
Keeping in touch with new technologies. Идти
в ногу с новыми технологиями
|
1
ч.
|
|
|
|
11
|
Phrasal verbs.
Фразовые глаголы
|
1
ч.
|
|
|
|
12
|
Sending cards.
Отправление открыток
|
1
ч.
|
|
|
|
13
|
Idioms.
Идиомы
|
1
ч.
|
|
|
|
14
|
Mobile phone. Мобильные
телефоны
|
1
ч.
|
|
|
|
15
|
The role of technical achievements in
today’s world. Роль достижений техники в современном
мире
|
1
ч.
|
|
|
|
16
|
Grammar practice. Практика
грамматики
|
1
ч.
|
|
|
|
17
|
Test. Тест
|
1
ч.
|
|
|
|
18
|
The Carlson’s invention. Изобретение
Карлсона
|
1
ч.
|
|
|
|
|
Environment.
Окружающая
среда
|
|
|
|
|
19
|
The Youth Eco-Parliament. Молодежный эко парламент
|
1
ч.
|
|
|
|
20
|
Conditional
sentences. Type I. Условные
предложения I
типа
|
1
ч.
|
|
|
|
21
|
Conditional
sentences. Type II. Условные
предложения II
типа
|
1
ч.
|
|
|
|
22
|
Air pollution.
Загрязнение воздуха
|
1
ч.
|
|
|
|
23
|
Conditional
sentences. Type III. Условные
предложения III
типа
|
1
ч.
|
|
|
|
24
|
Land pollution. Загрязнение
почвы
|
1
ч.
|
|
|
|
25
|
Water pollution.
Загрязнение воды
|
1
ч.
|
|
|
|
|
The Commonwealth of Australia and New Zealand.
Содружество Австралии и Новой Зеландии
|
|
|
|
|
26
|
Australia in brief. Обзор
Австралии
|
1
ч.
|
|
|
|
27
|
Cities and landmarks of Australia. Города Австралии
|
1
ч.
|
|
|
|
28
|
Famous Australians. Знаменитые
австралийцы
|
1
ч.
|
|
|
|
29
|
The population and government of Australia.
Население и
правительство Австралии
|
1
ч.
|
|
|
|
30
|
Test. Тест
|
1
ч.
|
|
|
|
31
|
Some facts about Australia (schools,
games and sports). Некоторые факты об Австралии (школы,
игры и спорт)
|
1
ч.
|
|
|
|
32
|
New Zealand. Новая Зеландия
|
1
ч.
|
|
|
|
|
The Political Systems. Политические системы
|
|
|
|
|
33
|
The British government. Британское правительство
|
1
ч.
|
|
|
|
34
|
The Constitution of the United States of
America. Конституция
США
|
1
ч.
|
|
|
|
35
|
The United States government. Правительство
США
|
1
ч.
|
|
|
|
36
|
Topical vocabulary.
Тематическая лексика
|
1
ч.
|
|
|
|
37
|
The Constitution of Kazakhstan. Конституция Казахстана
|
1
ч.
|
|
|
|
38
|
The President’s
duties.
Обязанности Президента
|
1
ч.
|
|
|
|
39
|
Making laws.
Издание законов
|
1
ч.
|
|
|
|
40
|
Parliament in Great Britain. Парламент Великобритании
|
1
ч.
|
|
|
|
41
|
The electoral system in Britain. Избирательная система
Великобритании
|
1
ч.
|
|
|
|
42
|
Complex Object. Сложное дополнение
|
1
ч.
|
|
|
|
43
|
Grammar practice. Практика грамматики
|
1
ч.
|
|
|
|
44
|
Revision. Повторение
|
1
ч.
|
|
|
|
|
Modern youth. Современная молодежь
|
|
|
|
|
45
|
My generation. Мое поколение
|
1
ч.
|
|
|
|
46
|
Youth Cultures. Молодежные
культуры
|
1
ч.
|
|
|
|
47
|
Time off.
Свободное время
|
1
ч.
|
|
|
|
48
|
Has
technology ruined childhood?
|
1
ч.
|
|
|
|
49
|
Computer addicts. Компьютерозависимые
|
1
ч.
|
|
|
|
50
|
Young inventors.
Молодые изобретатели
|
1
ч.
|
|
|
|
51
|
Test. Тест
|
1
ч.
|
|
|
|
52
|
The future.
Будущее
|
1
ч.
|
|
|
|
|
Medicine.
Медицина
|
|
|
|
|
53
|
Alternative medicine. Альтернативная медицина
|
1
ч.
|
|
|
|
54
|
Medical wonders. The use of articles
with the names of diseases. Чудеса
медицины. Использование
артиклей с
названиями болезней
|
1
ч.
|
|
|
|
55
|
At the dentist's. У
стоматолога
|
1
ч.
|
|
|
|
56
|
First
aid.
Первая помощь
|
1
ч.
|
|
|
|
57
|
Конструкции “had better”и “would rather”.
|
1
ч.
|
|
|
|
58
|
Сравнительные
конструкции «as…as, not so ….
as…, the more…, the better…, more and more...»
|
1
ч.
|
|
|
|
59
|
Grammar practice. Практика
грамматики
|
1
ч.
|
|
|
|
60
|
Revision. Повторение
|
1
ч.
|
|
|
|
|
The
Role of Sport in the Life of People.
Роль
спорта в жизни людей
|
|
|
|
|
61
|
Is sport exciting or dangerous? Спорт
увлекателен или опасен?
|
1
ч.
|
|
|
|
62
|
The history of basketball. История
баскетбола
|
1
ч.
|
|
|
|
63
|
The world of chess. Мир
шахмат
|
1
ч.
|
|
|
|
64
|
Olympic games. Олимпийские
игры
|
1
ч.
|
|
|
|
65
|
The role of sport in the people’s life. Роль
спорта в жизни людей
|
1
ч.
|
|
|
|
66
|
Revision of grammar. Повторение
грамматики
|
1
ч.
|
|
|
|
67
|
Final test. Итоговый
тест.
|
1
ч.
|
|
|
|
68
|
Children in sport. Дети
в спорте
|
1
ч.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.