Название раздела
|
Тема
|
Количество
часов
|
Дата проведения урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирова
ние
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Основные виды учебной деятельности
|
Используемое на
уроке оборудование
|
План
|
Факт
|
Unit 1
«Семьи и друзья»
Социаль
но-культур
ная сфера
|
1.Летние каникулы
|
1
|
1.09
|
|
Достопримечательности
Лондона
|
|
Прослушатьи выбрать
утвержде
ние
|
Читать, отвечать на
вопросы
|
Составить диалог по
образцу
|
|
Составить
собственный диалог по аналогии -
воспроизвести диалог
|
Наушники и компьютер
|
2.Диалог о
каникулах
|
1
|
3.09
|
|
It was worth it. Yes, I
mean it. Well, I never.
|
|
Прослушать
Ответить на вопросы
|
Читать по цепочке
|
Диалог-расспрос
|
|
Распознать на слух
и понимать связное высказывание диктора,
написать письмо
|
Карточки с заданием Интерактивная доска
|
3.Видовре
менные формы
глагола
|
1
|
7.09
|
|
|
Правильные и
неправиль
ные глаголы
|
Прослушать и
повторить
|
Читать, переводить
|
|
Вопросно-ответные
упражнения по грамматике
|
Тренировать навыки
грамматики
|
Интерактивная доска, компьютер
|
4.Различ
ные виды отдыха
|
1
|
8.09
|
|
|
Видо-временные
формы глагола
|
Прослушать
Ответить на вопросы
|
Читать,соотнести
слова и рассказы
|
Составить монолог
по образцу
|
|
Использовать
переспрос повторить для уточнения отдельных деталей;
|
Наушники, компьютер, Интерактивная доска
|
5.Проблемы подрост
ков
|
1
|
10.09
|
|
To be alike, to feel like,
homelike
|
|
Прослушатьсоставить
список дел
|
Читать, переводить,
выбрать правильный ответ
|
Обсуждение проблем
подростков
|
Рабочая тетрадь
|
Оперировать новой
лексикой
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
6.Что важнее:
семья или друзья?
|
1
|
14.09
|
|
It seems unusual, That’s
unbelievable
|
Видовременные формы
глагола.
|
|
Читать. Высказать
своё мнение
|
Разыграть диалог
|
Вопросно-ответные
упражнения по грамматике
|
Понимать речь
одноклассника;
Задавать и отвечать
на вопросы собеседника
|
интерактив
ная доска
|
7. Роль семьи и
друзей в жизни подрост
ков
|
1
|
15.09
|
|
On the one hand, on the
other hand, I support the idea that.
|
|
Прослушатьи
исправить утвержде
ния
|
Читать, определить
верно или неверно
|
Составить
мини-диалоги. Аргументировать своё мнение
|
Рабочая тетрадь
|
Оперировать
активной лексикой
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
8. Каким должен
быть хороший друг?
|
1
|
17.09
|
|
|
|
Прослушатьопределитьсоответст
вие
|
|
Просмотреть текст,
найти и высказать эквиваленты
|
|
Понимать
прослушанный текст.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
9. Планы на неделю
|
1
|
21.09
|
|
|
Настоящее
продолженное время для выражения действия в будущем.
|
|
Прочитать текст и
найти информацию
|
Дополнить
утверждения примерами
|
Рабочая тетрадь
|
Найти в тексте
информацию; зрительно воспринимать текст
|
Наушники, интерактивная доска
|
10.Почему нам нужны
друзья?
|
1
|
22.09
|
|
To share interest, to feel
lonely, to rely on, to feel jealous, a quarrel.
|
|
|
Читать, переводить.
|
вопросно-ответные
упражнения, составить монолог.
|
Рабочая тетрадь
|
Рассказывать,
выражая свое мнение.
|
Презентация
|
11.Диалоги по теме
“Дружба”
|
1
|
24.09
|
|
Devoted, polite, betray,
envy, deserve.
|
Предлоги места.
|
Прослушать
восстановить предложения.
|
Читать про себя,
отвечать на вопросы, исправить утверждения
|
Диалог-распрос.
|
|
Начинать,
поддерживать, завершать диалог.
|
Наушники, компьютер
|
12. Дружба между
мальчиками и девочками
|
1
|
28.09
|
|
To ignore, appreciate, to
be annoying, to be stressed.
|
|
Прослушать
задать вопросы
|
Читать,
подобрать картинку
|
Вопросно-ответные
упражнения, работа в группах.
|
Рабочая тетрадь
|
Выражать свое
мнение, понимать на слух услышанный текст.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
13.Учимся писать
эссе.
|
1
|
29.09
|
|
Прилагате-
льные внешности.
|
|
|
Прочитать, записать
свои варианты.
|
|
Написать эссе.
|
Тренировать навыки
письма.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
14.Вопросительные предложения.
|
1
|
1.10
|
|
Chatterbox, bookworm,
fusser, bore, члены семьи.
|
Видовременные формы
глагола.
|
Прослушать и
повторить.
|
Читать, отвечать
на вопросы
|
|
Завершить
предложения
|
Оперировать новой
лексикой
|
Наушники и компьютер
|
15.Разговор по
телефону.
|
1
|
5.10
|
|
|
Вопросите
льные предложе-
ния
|
Прослушать и
повторить.
|
Читать,
найти ошибки
|
Составить диалог.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Выражать свое
мнение, тренировать навыки грамматики.
|
Карточки с заданием Интерактивная доска
|
16.Достоинства и
недостатки совместного проживания.
|
1
|
6.10
|
|
To share a room, to
quarrel, to escape, a roommate.
|
|
|
Читать,переводить,отвечать
на вопросы.
|
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Выражать свое
мнение, понимать на слух услышанный текст.
|
Интерактивная доска, компьютер
|
17.Правила
совместного проживания со сверстни
ками.
|
1
|
8.10
|
|
To observe, to approve of,
to cheer smb up, to get along with.
|
|
Прослушать и
дополнить диалог, повторить.
|
|
Вопросно-ответные
упражнения, работа в группах.
|
Составить рассказ.
|
Составлять
собственный текст по аналогии, понимать на слух услышанный текст.
|
Наушники, компьютер, Интерактивная доска
|
18. Изуча
ем фразовые
глаголы.
|
1
|
12.10
|
|
To work out, to work on, to
work with, to work for, to get up, to get along, to give in.
|
Фразовые глаголы.
|
Прослушать
заполнить таблицу.
|
|
Вопросно-ответные
упражнения, работа в группах.
|
Рабочая тетрадь
|
Понимать на слух
услышанный текст, узнавать и употреблять в речи модальные глаголы.
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
19. Как мы проводим
свободное время.
|
1
|
13.10
|
|
|
Словообразование.
|
Прослушать ответить
на вопросы.
|
Читать, переводить,
отвечать на вопросы.
|
Описать картинку,
высказать свое мнение.
|
Рабочая тетрадь
|
Описывать картинку,
рассказывать, выражая свое мнение.
|
интерактив
ная доска
|
20.Организация
досуга.
|
1
|
15.10
|
|
Convenient for, take part
in, camping
|
|
Прослушать,
сравнить.
|
Читать, переводить
упражнения
|
Вопросно-ответные
упражнения, работа в группах.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Понимать на слух
услышанный текст, задавать вопросы, отвечать на вопросы.
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
21. Места проведе
ния досуга.
|
1
|
19.10
|
|
To rack one’s brains,
intense, incredible.
|
Пассивный залог.
|
Прослушатьдополнить
предложе
ния.
|
Читать, находить
нужную информацию.
|
Аргументировать
своё мнение
|
Рабочая тетрадь
|
Начинать,
поддерживать, завершать разговор, 20.10образовывать формы пассивного залога.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
22.Экскурсия для
иностранных гостей.
|
1
|
20.10
|
|
|
Пассивный залог.
|
|
Читать, переводить,
отвечать на вопросы.
|
Выразить свое
мнение.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Использовать в речи
формы пассивного залога, выражать свое мнение.
|
Наушники, интерактивная доска
|
23. Диалог по
телефону.
|
1
|
22.10
|
|
|
Пассивный залог.
|
Прослушать и
дополнить диалог.
|
Читать, переводить
текст
|
Вопросно-ответные
упражнения, работа в группах.
|
Рабочая тетрадь
|
Оперировать в речи
формами пассивного залога, рассказывать, выражая свое отношение.
|
Презентация
|
|
24.Телевидение и
видео: за и против.
|
|
26.10
|
|
Adventure film, fantasy,
comedy,thriller news, action film, animal show.
|
|
Прослушатьответить
на вопросы.
|
Читать, переводить,
находить нужную информацию.
|
Выразить согласие,
несогласие.
|
Написать эссе.
|
Начинать,
поддерживать, завершать разговор, писать эссе.
|
Наушники, компьютер
|
25.Контрольная
работа по аудирования
|
|
27.10
|
|
Контроль навыков аудирования
|
|
26.Фильмы и
программ
мы на телевиде
нии.
|
|
29.10
|
|
Dragon, rescue, irony,
parody.
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы
|
Читать, составить
предложения, ответить на вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения,
|
Рабочая тетрадь
|
Задавать вопросы,
отвечать на вопросы.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
Название раздела
|
Тема
|
Кол.
часов
|
Дата проведения урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Основные виды учебной
деятельности.
|
Используемое на уроке оборудование
|
План
|
Факт
|
Unit 2
социально-бытовая
сфера
«Путешествие»
|
27. Виды транспор
та
|
1
|
9.11
|
|
To travel by/across, to
suffer from, to sail, to discover.
|
Видовременные формы
глагола
|
|
Читать, отвечать на
вопросы.
|
Высказать свое
мнение
|
Написать рассказ.
|
Различать
видовремен
ные формы глагола,
писать рассказ,
|
Наушники и компьютер
|
28. Загадки нашей
планеты.
|
1
|
10.11
|
|
Географические
названия.
|
Видовременные формы
глагола
|
Прослушать,
ответить на вопросы
|
Читать, отвечать на
вопросы, высказать свое мнение.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Написа
ть рассказ.
|
Понять услышанный
текст
|
Карточки с заданием Интерактивная доска
|
29. Употребление
артикля с географическими названия
ми.
|
1
|
12.11
|
|
Earthquake, flood, hurricane,
drought, damage, launch, sink.
|
Видовременные формы
глагола, артикль.
|
|
Читать, отвечать на
вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь
|
Оперировать новой
лексикой, различать видовремен
ные формы глагола
|
Интерактивная доска, компьютер
|
30.Жизнь и путешест
вия Беринга.
|
1
|
16.11
|
|
|
|
Прослушать,
дополнить предложения.
|
Читать, расставлять
предложения в правильном порядке.
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь
|
Понять услышанный
текст на слух.
|
Наушники, компьютер, Интерактивная доска
|
31.Известные
путешественники.
|
1
|
17.11
|
|
To invent, to pronounce, to
develop, to avoid.
|
Предлоги места и
времени, пассивный залог.
|
|
Читать, составлять
предложения по модели.
|
Выразить согласие,
несогласие.
|
Рабочая тетрадь
|
Начинать,
поддержива ть завершать диалог.
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
32.Географические
названия.
|
1
|
19.11
|
|
Географические
названия.
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы
|
Читать,отвечать на
вопросы
|
Вопросно-ответные
упражнения, выразить свое мнение.
|
Написа ть рассказ.
|
Рассказывать, выражая
свое отношение.
|
интерактив
ная доска
|
33.Возвратные
местоимения.
|
1
|
23.11
|
|
To start from, to leave
for, to change to.
|
Возвратные
местоимения, предлоги.
|
Прослушать,
ответить на вопросы, закончить предложения.
|
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь
|
Комментиро вать,
выражать свое мнение.
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
34.Модаль
ные глаголы.
|
1
|
24.11
|
|
|
Модальные глаголы.
|
Прослушать,
ответить на вопросы
|
Прочитать диалог по
ролям.
|
Составить и
разыграть диалог
|
Рабочая тетрадь
|
Распознавать
модальные глаголы в тексте.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
35.Путешествие на
самолете.
|
1
|
26.11
|
|
Insurance, foreign
currency, label, visa.
|
Модальные глаголы.
|
Прослушать, выбрать
правильный вариант.
|
Прочитать, ответить
на вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь
|
Оперировать
модальными глаголами, рассказывать выражая свое мнение.
|
Наушники, интерактивная доска
|
36.Учимся заполнять
декларацию.
|
1
|
30.11
|
|
|
Пассивный залог.
|
Прослушать,
исправить утверждения
|
Читать, переводить
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Заполнить
декларацию.
|
Распознавать формы
пассивного залога в тексте, оперировать ими.
|
Презентация на тему « Будущее нашей планеты»
|
37.Диалоги в
аэропорту
|
1
|
1.12
|
|
To make up one’s mind, to
pack one’s things, to board, to be delayed, to arrive in/at.
|
|
|
Читать, переводить
|
Разыграть
мини-диалоги по модели
|
Написа
ть рассказ.
|
Начинать,
поддержива ть, завершать диалог.
|
Наушники, компьютер
|
38. Что должен
знать и уметь путешественник.
|
1
|
3.12
|
|
To be out of consciousness,
lever, to lever the plane off, to faint, to take/get the plane off the
ground, to put the plane down.
|
|
|
Читать,
распределять упражнения в правильном порядке, дополнить предложения.
|
Отвечать на
вопросы.
|
Рабочая тетрадь
|
Выражать свое
мнение, принимать решение.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
39. “Последний
дюйм”
|
1
|
7.12
|
|
|
|
|
Читать, переводить,
отвечать на вопросы.
|
Отвечать на
вопросы, выражать свое мнение.
|
Составить рассказ.
|
Написать рассказ,
выражая свое мнение.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
40. Диалог в
туристическом агентстве.
|
1
|
8.12
|
|
|
Конструкции I’d rather,
I’d prefer; степени сравнения наречий.
|
|
Читать, извлекая
информацию, ответить верно/ не верно утверждение.
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь
|
Распознавать в
тексте конструкции, оперировать ими при ответе на вопросы.
|
Наушники, компьютер
|
41. Организованная
туристическая поездка.
|
1
|
10.12
|
|
Multinational, valuable,
local, excursion, price, investigate, register.
|
|
Прослушать
диалог,заполнить таблицу
|
Читать, переводить,
отвечать на вопросы.
|
Составить диалог по
клише,разыграть
|
Рабочая тетрадь
|
Начинать,
поддержива ть завершать диалог.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
42. Россия,
Великобритания и Америка.
|
1
|
14.12
|
|
Географические
названия.
|
|
|
Читать, отвечать на
вопросы.
|
Составить рассказ
по плану.
|
Рабочая тетрадь
|
Рассказывать,
выражая свое отношение, писать рассказ.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
43.Исторические
данные о названиях стран.
|
1
|
15.12
|
|
Alaska, Arizona,
California, Florida, Georgia.
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Читать, отвечать на
вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Напи-
сать эссе.
|
Рассказывать,
выражая свое мнение, писать эссе.
|
Наушники,
Интерактивная доска
|
44.Символы
англоязычных стран и России.
|
|
17.12
|
|
Thistle, Leek, Daffodil, Shamrock,
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы, назвать символы России, Америки, Великобритании.
|
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь
|
Сообщать что-либо,
выражать свое мнение.
|
Наушники,
Интерактивная доска
|
45.Контрольная
работа по письму
|
|
21.12
|
|
Контроль навыков письма
|
|
Карточки с
заданием, Интерактивная доска
|
46.Флористические
символы.
|
|
22.12
|
|
Essential, floral,
unattended, unavoidable, unfortunate, to get through customs.
|
|
|
Прочитать,
соотнести с картинками.
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь
|
Объяснять причины,
выражать свое мнение.
|
Компьютер
|
47.Подготовка
проектов «Мое путешествие»
|
|
24.12
|
|
Подготовительные
работы по оформлению проектов
|
|
Интерактивная доска
|
Unit 3
«Можем ли мы жить в
мире» социально-бытовая сфера
|
48.Урок проект.
|
1
|
28.12
|
|
Защита проектов по теме: «Мое путешествие»
|
|
|
Интерактивная доска
|
49. Домашнее чтение
|
1
|
29.12
|
|
Проверка понимая прочитанного текста..
|
|
Тренировать все
виды чтения
|
|
Тема
|
Кол.
часов
|
Дата проведения урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Основные виды учебной деятельности
|
Используемое оборудование на уроке
|
План
|
Факт
|
50. Семейные
конфликты.
|
1
|
11.01
|
|
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы
|
Читать,переводить
Выразить согласие,
несогласие.
|
|
Рабочая тетрадь
|
|
Карточки с заданием,
Интерактивная доска
|
51. Инфинитив и его
функция в предложении.
|
1
|
12.01
|
|
|
Инфинитив и его
функция в предложении.
|
|
Читать,выразить
свое мнение
|
Составить
диалог,разыграть.
|
Рабочая тетрадь
|
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
52. Изучаем косвенную
речь.
|
1
|
14.01
|
|
A finger/ to finger,an
escape/ to escape,a wish/to wish, an exchange/to exchange, a shape/ to shape.
|
Косвенная речь,
способы словообразования.
|
Прослушать,
отвечать на вопросы.
|
|
Описать картинку.
|
Рабочая тетрадь
|
Рассказывать,
выражать свое мнение.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
53.Причины
конфликтов.
|
1
|
18.01
|
|
|
Косвенная речь.
|
Прослушать,
ответить на вопросы, высказать свое мнение.
|
Прочитатьответить
на вопросы.
|
Высказать свое мнение.
|
Рабочая тетрадь
|
Переводить из
прямой речи в косвенную, комментиро вать.
|
Наушники, интерактивная доска
|
54.Условные придаточные предложения.
|
1
|
19.01
|
|
|
Условные
придаточные предложения.
|
|
Читать,отвечать на
вопросы
|
Выразить согласие\
несогласие.
|
Рабочая тетрадь
|
Распознавать
условные придаточные предложения, выражать свое мнение.
|
Презентация
|
55.Конфликт между
человеком и природой.
|
1
|
21.01
|
|
To prevent, to lead, to
resolve
|
Модальные глаголы,
инфинитив, его функция в предложении.
|
Прослушать,задать
вопросы
|
Прочитать,
перевести предложения.
|
Выразить согласие\ несогласие.
|
Рабочая тетрадь
|
Оперировать
модальными глаголами, распознавать функции инфинитива в предложении.
|
Наушники, компьютер
|
56.Пример конфликта
с родителями в произведении художественной литературы.
|
1
|
25.01
|
|
Means, to mean, by all
means.
|
Косвенная речь.
|
|
Читать, отвечать на
вопросы
|
Придума ть историю.
|
Перевести
предложения.
|
Рассказывать,
выражая свое мнение.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
57. Что лучше:
правда или ложь?
|
1
|
26.01
|
|
Ax, hoghouse, runt, to
yell, carton, to wobble.
|
|
|
Прочитатьпереска
зать.
|
Вопросно-ответные
упражнения Выразить согласие\ несогла сие.
|
Написать список
аргументов.
|
Рассказывать,
выражая свое мнение.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
58.Студенческий
форум.
|
1
|
28.01
|
|
Защита проектов по теме: “Конфликт”
|
|
Презентация
|
59.Советы для
решения конфликта
|
1
|
1.02
|
|
|
Сложное дополнение.
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Прочитатьдополнить
предложения.
|
Высказать свое
мнение
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Выражать согласие/
несогласие.
|
Карточки с
заданием, Интерактивная доска
|
60. Пять шагов для
решения конфликта
|
1
|
2.02
|
|
Get away, get back, get
off, get on, get along with, get over, get together.
|
Косвенная речь:
просьбы и приказания, сложное дополнение.
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Прочитать
восстановить порядок.
|
Вопросно-ответные упражнения
|
Написать письмо.
|
Писать письмо.
|
Грамматические таблицы, Интерактивная доска
|
61.Конфликты в
школьной жизни.
|
1
|
4.02
|
|
Put down, put off, put on,
put up with.
|
Косвенная речь:
вопросительные предложения, условные придаточные предложения.
|
|
Прочитатьперевести
сравнить
|
Высказать свое
мнение.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Распознавать инфинитив в предложении.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
|
62.Причины и
способы решения семейных конфликтов.
|
1
|
8.02
|
|
|
Косвенная речь.
|
Прослушать,
соотнести с картинками, ответить на вопросы.
|
Прочитатьвставить
пропущенные слова
|
Выразить согласие\
несогласие, задавать вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Рассказывать,выражая
свое отношение
|
Наушники, интерактивная доска
|
63.Письма в
молодежный журнал.
|
1
|
9.02
|
|
To provide, discovery,
confident, to criticize, contrary, to argue.
|
|
|
Прочитатьнайти
нужную информацию
|
Задавать вопросы.
|
Рабочая тетрадь
|
Отвечать на
вопросы, задавать вопросы.
|
Презентация
|
64.Письмо в газету.
|
1
|
11.02
|
|
|
Словообразование.
|
|
Читать,переводить,
отвечать на вопросы.
|
Составить диалог.
|
Перестро ить
предложения по модели.
|
Оперировать
абсолютной формой притяжатель ных местоимений, составлять диалог.
|
Наушники, компьютер
|
65.Курение: за и
против.
|
1
|
15.02
|
|
To prevent, to provide, to
solve, to use.
|
Инфинитив.
|
|
Читать,переводить,
отвечать на вопросы.
|
Выразить свое
мнение.
|
Написать права
подростка.
|
Письменные
упражнения.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
66.Декларация прав
человека.
|
1
|
16.02
|
|
Private, suffer, racial,
tolerant, cruel, equal, ethnic, discriminate, prohibit.
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Читать, переводит
|
Задавать вопросы,
в свое мнение.
|
Написать эссе о
войне.
|
Рассказывать,
выражая свое писать эссе.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
67. Наша планета
без войн.
|
1
|
18.02
|
|
To respect, to declare, to
prohibit, freedom, foreigner,violence.
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Читать, отвечать на
вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Рабочая тетрадь.
|
Приводить
аргументы, отвечать на вопросы.
|
Наушники, интерактивная доска
|
|
68. Диалог по
заданной ситуации.
|
1
|
22.02
|
|
|
Абсолютная форма
притяжательных местоимений.
|
|
Прочитать ответить
на вопросы.
|
Задавать вопросы,
выражать свое мнение.
|
Рабочая тетрадь
|
Обсуждать, делиться
мнением.
|
Презентация
|
69. Права
подростков.
|
1
|
25.02
|
|
|
Словообразование.
|
|
Прочитатьперевести
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Рабочая тетрадь
|
Распознавать–ing forms
в предложении
|
Наушники, компьютер
|
70.Военные к
20 века.
|
1
|
29.02
|
|
Названия стран.
|
|
Прослушать,
повторить за
|
|
|
|
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
71.Поездка по
Америке.
|
|
1.03
|
|
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Прочитат расставить
в логическом порядке
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Рабочая тетрадь
|
Отвечать на
вопросы, задавать вопросы.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
72. Что такое
толерантность?
|
1
|
3.03
|
|
Plural, free, diverse,
democracy, cooperate/
|
|
Прослушать,
подобрать синонимы, повторить.
|
Говорение
|
Письмо
|
Основные виды
учебной деятельности
|
|
Презентация
|
73. Урок
толерантности.
|
1
|
10.03
|
|
Confrontation,
exploitation, jealousy, pluralism, solidarity.
|
Употребление –ing forms
в английском языке.
|
Прослушать,
подобрать заголовок.
|
Прочитат расставить
в логическом порядке
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Рабочая тетрадь
|
Отвечать на
вопросы, задавать вопросы.
|
Наушники, компьютер
|
74.Контрольная работа по диалогической речи
|
1
|
14.03
|
|
Контроль навыков диалогической речи
.
|
|
|
|
|
75.История из жизни
молодого человека.
|
1
|
15.03
|
|
|
Условные
придаточные предложения.
|
|
Прочитат расставить
в логическом порядке
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Рабочая тетрадь
|
Отвечать на
вопросы, задавать вопросы.
|
Компьютер
|
Название раздела
|
Тема
|
Кол.
часов
|
Дата проведения урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирова
ние
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Основные виды учебной деятельности
|
Используемое на
уроке оборудование
|
План
|
Факт
|
Unit 4 “Сделай свой выбор”.
|
76.Модальные
глаголы.
|
1
|
17.03
|
|
Названия профессий.
|
Модальные глаголы.
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Прочитатьответить
на вопросы
|
Составить диалог,
разыграть по ролям.
|
Составить резюме.
|
Составлять резюме,
начинать, поддержи вать, завершать диалог.
|
Наушники, интерактивная доска
|
77. Выбор профессии
|
1
|
28.03
|
|
Названия профессий.
|
|
Прослушать,
ответить на вопросы.
|
Прочитатьвысказать
свое мнение.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Написать официально
письмо.
|
Писать письмо,
рассказывать, выражая свое мнение.
|
Презентация
|
78. Планы набудущее
|
1
|
29.03
|
|
Фразовые глаголы
|
Модальные глаголы.
|
|
Прочитатьответить
на вопросы
|
Выразить свое
мнение.
Вопросно-ответные
упражнения
|
Написать эссе.
|
Писать эссе,
рассказывать выражая свое мнение.
|
Наушники, компьютер
|
79.Популярные
современные профессии
|
1
|
31.03
|
|
Названия профессий.
|
|
|
Прочитатьвысказать
свое мнение.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Написать официально
письмо.
|
Писать письмо,
рассказывать, выражая свое мнение.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
80.Резюме для
поступления на работу или учебу.
|
1
|
4.03
|
|
CV, an office junior,
part-time job, responsibility.
|
|
|
Прочитатьнайти
ответ на вопрос.
|
Выразить свое
мнение.
|
Написать список
стереотипов
|
Рассказывать,
выражая свое мнение.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
81.Официальное
письмо.
|
1
|
5.04
|
|
Названия профессий.
|
|
|
Прочитатьответить
на вопросы
|
Выразить свое
мнение.
|
Рабочая тетрадь
|
Задавать вопросы,
отвечать на вопросы.
|
Компьютер
|
82. Роль
английского языка в будущей профессии
|
1
|
7.04
|
|
Personal details,
education, work experience, skill.
|
|
|
Прочитать ответить
на вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Рабочая тетрадь
|
Задавать вопросы,
отвечать на вопросы.
|
Интерактивная доска
|
83. Все работы
хороши, выбирай на вкус.
|
1
|
11.04
|
|
Защита презентаций по теме: Профессии.
|
|
Презентация
|
84.Стереотипы.
|
1
|
12.04
|
|
Устойчивые
сочетания с глаголом do.
|
|
|
Прочитать ответить
на вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Составить
предложения, согласно модели.
|
Составлять
предложения, рассказывать, выражая свое мнение.
|
Интерактивная доска
|
85.Учимся быть
корректными.
|
1
|
14.04
|
|
|
|
|
Прочитать ответить
на вопросы.
|
Выразить свое
мнение
|
Рабочая тетрадь
|
Рассказывать,
выражая свое мнение.
|
Компьютер
|
86.Политическая
корректность.
|
1
|
18.04
|
|
|
|
Прослушать ответить
на вопросы.
|
Прочитать ответить
на вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Составить
предложения, согласно модели.
|
Составлять
предложения, рассказывать, выражая свое мнение.
|
Таблицы
|
87.Проектная
работа.
|
1
|
19.04
|
|
Защита проектов.
|
|
Презентация
|
88.Экстремальные
виды спорта.
|
1
|
21.04
|
|
Helmet, skating rink,
flippers, hockey stick, aqualung, kneecaps.
|
|
Прослушать ответить
на вопросы.
|
Прочитать ответить
на вопросы.
|
Вопросно-ответные
упражнения
|
Составить
предложения, согласно модели.
|
Составлять
предложения, рассказывать, выражая свое мнение.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
89.Популярные виды
спорта.
|
1
|
25.04
|
|
Союзные слова.
|
|
Прослушать ответить
на вопросы.
|
Прочи тать ответить
на вопросы
|
Выразить свое
мнение.
|
Рабочая тетрадь.
|
Комментировать,
выражать свое мнение.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
90. Промежуточная
аттестация. Тест по информативному чтению
|
1
|
26.04
|
|
Контроль навыков информативного чтения
|
|
Презентация
|
91.Молодежная мода
и музыка.
|
1
|
28.04
|
|
Aggressive, available, cosmopolitan,
|
|
|
Прочитать ответить
на вопросы
|
Выразить свое
мнение.
|
Рабочая тетрадь.
|
Комментировать,
выражать свое мнение.
|
Презентация
|
92.Контрольная
работа по монологической речи
|
1
|
05.05
|
|
Контроль навыков монологической речи
|
|
|
|
93.Музыка в жизни
подрост ков.
|
1
|
10.05
|
|
|
|
|
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь.
|
Комментировать,
выражать свое мнение.
|
Компьютер
|
|
94. Будь оптимистом.
|
1
|
12.05
|
|
|
|
Прослушать ответить
на вопросы.
|
Прочитать заголовки.
|
Составить диалог,
разыграть по ролям.
|
Рабочая тетрадь
|
Задавать вопросы
|
компьютер
|
|
95.Домашнее чтение
|
1
|
16.05
|
|
Проверка понимая прочитанного текста..
|
Тренировать все
виды чтения
|
Компьютер
|
|
96.Как я проведу
лето?
|
1
|
17.05
|
|
|
|
|
Прочитать соотнести
заголовки.
|
Составить диалог,
разыграть по ролям.
|
Рабочая тетрадь
|
Задавать вопросы,
отвечать на вопросы.
|
Карточки с заданием, Интерактивная доска
|
|
97. О чем мы узнали
в 9 классе?
|
1
|
19.05
|
|
|
|
Прослушать ответить
на вопросы.
|
|
Вопросно-ответные
упражнения.
|
Рабочая тетрадь.
|
Комментировать,
выражать свое мнение.
|
Наушники, Интерактивная доска
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.