Предпросмотр материала:
Календарно-тематическое планирование по экономике 11 класс
|
№ п/п |
Элементы содержания
|
Тема урока |
Колво. часов |
Тип урока |
Виды контроля |
Дата проведения урока |
Примечание |
||||||||||||||||
|
11а план |
11а факт |
11б план |
11б факт |
||||||||||||||||||||
|
ТЕМА 1. Измерение результатов экономической деятельности страны (5 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
1 |
Понятие ВВП и ВНП. Конечные товары и услуги, промежуточный продукт. Методы исчисления ВВП. Метод суммирования потока затрат. |
ВВП и ВНП. Входная диагностика. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
2 |
Метод суммирования потока доходов. Личные потребительские доходы, валовые внутренние частные инвестиции, чистый экспорт товаров и услуг, торговый баланс, добавленная стоимость, косвенные налоги, прямые налоги, факторные доходы, государственные трансфертные платежи, чистый национальный продукт, национальный доход. |
Методы исчисления ВВП. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
3 |
Распределение национального дохода страны. |
Налоговая система страны. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
4 |
Государственный бюджет и его роль в перераспределении национального дохода. Личный доход и располагаемый доход. Совокупный национальный доход, совокупный располагаемый доход, личные налоги. Номинальный и реальный ВВП. |
Государственный бюджет. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
5 |
См. урок № 1-4 |
Урок обобщения знаний по теме «Измерение результатов экономической деятельности страны». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 2. Совокупный спрос и совокупное предложение (5 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
6 |
Доход, потребление и сбережения. Автономное потребление. Индуцированное потребление и функция потребления. Сбережения. |
Доход, потребление и сбережения.
|
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
7 |
Предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережениям. Равновесный уровень национального дохода. Неравновесное состояние экономики. |
Совокупный спрос. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
8 |
Автономные инвестиции, индуцированные инвестиции, автономные затраты частного сектора, общие автономные затраты, общие сбережения. |
Совокупное предложение. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
9 |
Влияние инвестиций на равновесное состояние экономики. Государственные затраты и равновесие. Совокупный спрос. Совокупное предложение. |
Сбережения, инвестиции. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
10 |
См. урок № 6-9 |
Урок обобщения знаний по теме «Совокупный спрос и совокупное предложение». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 3. Экономический рост и развитие (6 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
11 |
Понятие экономического роста. Содержание экономического роста. Значение экономического роста. Показатели экономического роста и его измерение |
Понятие экономического роста. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
12 |
Абсолютный прирост ВВП. Темп прироста ВВП. Производственная функция и факторы экономического роста. Принцип акселерации, потенциальный (естественный) уровень ВВП. |
ВВП. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
13 |
Экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста. |
Экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
14 |
Циклические колебания экономики как следствие нарушения равновесного состояния экономики. |
Теории экономического цикла. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
15 |
Экономический цикл и его фазы. Продолжительность экономического цикла. Эндогенные и экзогенные факторы циклических колебаний. |
Фазы экономического цикла. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
16 |
См. урок № 11-15 |
Урок обобщения знаний по теме «Экономический рост и развитие». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 4. Занятость и безработица (6 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
17 |
Колебания занятости и безработицы как следствие циклических колебаний. |
Занятость. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
18 |
Норма безработицы. Занятые и безработные. Норма безработицы. Причины безработицы. Фрикционная |
Безработица. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
19 |
безработица, структурная безработица, технологическая безработица, циклическая и скрытая безработица. Естественная безработица и полная занятость. |
Виды безработицы. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
20 |
Экономические и социальные последствия безработицы. Закон Оукена. |
Последствия безработицы. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
21 |
Государственное регулирование занятости. Кейнсианские рецепты. Регулирование уровня и продолжительности безработицы. |
Регулирование занятости и безработицы. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
22 |
См. урок № 17-21 |
Урок обобщения знаний по теме «Занятость и безработица». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
проект |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 5. Инфляция (7 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
23 |
Инфляция, дефляция, дезинфляция, индекс - дефлятор ВВП, дезинфляция, дефляция, норма инфляции. |
Что такое инфляция? |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
24 |
Измерение инфляции. Причины инфляции. Избыточный спрос. Рост издержек. |
Виды, причины, нормы, формы инфляции. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
25 |
Инфляционные ожидания. Темпы роста цен и формы инфляции. Нормальная и умеренная инфляция, галопирующая инфляция и гиперинфляция. Влияние различных форм инфляции на экономику. |
Инфляционные ожидания. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
26 |
Стагфляция. Влияние инфляции на положение различных социальных групп. |
Стагфляция. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
27 |
Непредсказуемость нормы инфляции и ее социальные последствия. Развитие инфляции и перераспределение доходов. Кривая Филипса. |
Изменчивость инфляции. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
28 |
Антиинфляционная политика и политика по регулированию занятости. |
Антиинфляционная политика. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
29 |
См. урок № 23-28 |
Урок обобщения знаний по теме «Инфляция». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
проект |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 6. Государство и рынок (7 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
30 |
Нестабильность рыночной системы и политика экономической стабилизации. Взаимосвязь направлений экономической политики. Инструменты экономической политики..
|
Нестабильность рыночной системы. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
31 |
Бюджетно-финансовая политика. Доходы государственного бюджета.Фискальная политика, бюджетный дефицит, бюджетный профицит. Инструменты экономической политики. |
Бюджетно-финансовая политика. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
32 |
Кредитно-денежная политика. Регулирование деятельности коммерческих банков. Изменение резервных норм коммерческих банков. Операции на открытом рынке. |
Кредитно-денежная политика. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
33 |
Политика регулирования учетной ставки. Политика «дешевых» и«дорогих» денег Роль государства в стимулировании экономического роста. Задачи политики стимулирования экономического роста. |
Роль государства в стимулировании экономического роста. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
34 |
Бюджетно-финансовое стимулирование. Политика в отношении бюджетного дефицита. Налоги и Кривая Лаффера. Последствия превышения налогообложения. |
Бюджетно-финансовое стимулирование. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
35 |
Экономическая политика и государственный долг. Причины образования государственного долга |
Государственный долг. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
36 |
См. урок № 30-35 |
Урок обобщения знаний по теме «Государство и рынок». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 7. Международная торговля (11 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
37 |
Мировое хозяйство и международное разделение труда. Открытость экономики и интернационализация производства.
|
Мировое хозяйство. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
38 |
Международное разделение труда. Глобализация и ее последствия. Открытость экономики. Группы стран в мировом хозяйстве. |
Международное разделение труда. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
39 |
Международная торговля. Неотехнологические теории международной торговли. |
Международная торговля. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
40 |
Принцип абсолютного преимущества. Принцип сравнительного преимущества. |
Принципы международной торговли. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
41 |
Закономерности развития мировой торговли. |
Закономерности развития мировой торговли. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
42 |
Внешняя торговля России. |
Внешняя торговля России. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
43 |
Формы и методы международной торговли Внешнеторговая политика. Таможенные пошлины. Нетарифные инструменты внешнеторговой политики. |
Формы и методы международной торговли |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
44 |
Международное регулирование торговли. |
Международное регулирование торговли. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
45 |
Валютный рынок. Виды валютных курсов. Спрос и предложение валют. Паритет покупательской способности. |
Валютный рынок |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
46 |
Изменения курса валют. Факторы, влияющие на валютный курс. Валютные интервенции. Валютная политика. Мировая валютная система. Бреттон – Вудская валютная система. Ямайская валютная система. |
Валютная система. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
47 |
См. урок № 37-46 |
Урок обобщения знаний по теме «Международная торговля». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 8. Международная финансовая система (4 часа) |
|||||||||||||||||||||||
|
48 |
Международное движение капиталов. Международный рынок ссудных капиталов. Еврорынок. Внешний долг развивающихся стран.
|
Международный рынок капиталов. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
49 |
Международные финансовые организации. Россия на мировом рынке ссудных капиталов. Экспорт предпринимательского капитала. Россия как экспортер и импортер предпринимательского капитала. Международная экономическая интеграция. Европейский союз. Зоны свободной торговли. |
Международные финансовые организации |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
50 |
Платежный баланс. Содержание и структура платежного баланса. Характеристика статей платежного баланса. Платежный баланс России. Протекционизм и фритредерство. ВТО. Преимущества и недостатки политики свободной торговли. Проблемы интеграции в СНГ. |
Платежный баланс. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
51 |
См. урок № 48-50 |
Урок обобщения знаний по теме «Международная финансовая система». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 9. Финансирование предпринимательства и финансовый учёт (7 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
52 |
Финансовая среда предпринимательства, конкурентоспособность и финансовый имидж фирмы. Основные цели и задачи управления финансами фирмы. |
Финансирование предпринимательства. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
53 |
Государственное регулирование финансовой среды предпринимательства. |
Государственное регулирование финансовой среды. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
54 |
Уставный капитал и его источники. Основной и оборотный капитал.
|
Уставный капитал. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
55 |
Внешние источники финансирования фирмы. Внутренние источники финансирования фирмы. |
Основные источники финансирования. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
56 |
Основы бухгалтерского учёта. |
Основы бухгалтерского учёта. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
57 |
Финансовые риски. |
Финансовые риски. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
58 |
См. урок № 52-57 |
Урок обобщения знаний по теме «Финансирование предпринимательства и финансовый учёт». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 10. Деловая среда бизнеса (5 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
59 |
Правовая и информационная среда бизнеса. Информационная сущность и характеристики бизнеса.. |
Основы бизнеса. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
60 |
Основные финансовые и налоговые институты |
Финансовые и налоговые основы бизнеса. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
61 |
Биржа и биржевая торговля. Организации биржевой торговли. |
Биржевая торговля. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
62 |
Участники биржевой торговли. Товарная биржа. Фондовая биржа. |
Виды биржевой торговли. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
63 |
См. урок № 59-62 |
Урок обобщения знаний по теме «Деловая среда бизнеса». |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
проект |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ТЕМА 11. Экономика современной России (6 часов) |
|||||||||||||||||||||||
|
64 |
Кризис административно-плановой системы и необходимость перехода к рыночной экономике. |
Экономическая система России. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
65 |
Особенности перехода к рыночной системе в России. Либерализация хозяйственной деятельности. Финансовая стабилизация, шоковая терапия, приватизация и ее этапы. |
Экономическая система России. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
67 |
Макроэкономическая стабилизация. Структурные преобразования. Механизм приватизации и ее результаты. Институциональные преобразования. Формирование финансового рынка и банковской сферы. Формирование рыночной инфраструктуры |
Экономическая система России. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
68 |
Преобразования в социальной сфере, «социальная цена» реформ. Содержание рыночных преобразований на современном этапе экономического развития России |
Социальная система. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
69 |
Потенциал России и возможности экономического роста |
Развитие России в будущем. |
1 |
Урок формирования умений и навыков |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
70 |
См. урок № 64-69 |
Урок обобщения знаний по теме «Экономика современной России». Итоговая диагностика. |
1 |
Урок обобщения знаний, проверки и коррекции. |
тестирование |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям