Календарно-тематическое планирование по информатике 8 класс

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ____________ Гавриловская Е.Б.            подпись                               Ф.И.О. _____________ 2017  года

Краснодарский край, город-курорт Анапа, станица Гостагаевская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 31

муниципального образования город – курорт Анапа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по информатике

Класс: 8а, 8б

Учитель: Сусоева Яна Александровна

Количество часов: всего 34 часа в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Сусоевой Я.А., утверждена решением педсовета, протокол № 1 от_________2017

Планирование составлено на основе примерной образовательной программы Раздел 2.2.2.9 «Информатика» внесенной в реестр образовательных программ, одобренных федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г. №1/5)

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования

Учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 8 класса.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Планирование составлено на основе авторской программы к УМК Л.Л. Босова, А.Ю. Босова «Информатика. Программа для основной школы.5 – 6 классы. 7 – 9 классы» /Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 3-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015»

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования

Учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 8 класса.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Номер урока	Содержание  (разделы, темы)	Кол-во часов	Дата проведения		Материально-техническое оснащение	Универсальные учебные действия (УУД)
			По плану	фактическая
1	Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
Математические основы информатики		12
2	Общие сведения о системах счисления.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение	Регулятивные: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий; предвосхищать результат и уровень усвоения, его временных характеристик;  вносить  необходимые дополнения  и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; выделять и осознавать того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; выбирать в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий. Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели; искать и выделять  необходимую информацию; применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; Умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Коммуникативные : определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов; разрешение конфликтов; контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
3	Двоичная система счисления. Двоичная арифметика	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
4	Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
5	Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
6	Представление целых чисел.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
7	Представление вещественных чисел	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
8	Высказывание. Логические операции.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
9	Построение таблиц истинности для логических выражений	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
10	Свойства логических операций.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
11	Решение логических задач	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
12	Логические элементы	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
13	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики».	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
Основы алгоритмизации		9
14	Алгоритмы и исполнители	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение	Регулятивные: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий; предвосхищать результат и уровень усвоения, его временных характеристик;  вносить  необходимые дополнения  и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; выделять и осознавать того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; выбирать в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели; искать и выделять  необходимую информацию; применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация.
15	Способы записи алгоритмов	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
16	Объекты алгоритмов	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
17	Алгоритмическая конструкция следование	1
18	Алгоритмическая конструкция ветвление. Полная и неполная форма ветвления	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
19	Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным условием продолжения работы	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
20	Цикл с заданным условием окончания работы	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
21	Цикл с заданным числом повторений	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
22	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Основы алгоритмизации». Проверочная работа	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
Начала программирования		10
23	Общие сведения о языке программирования Паскаль	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение	Регулятивные: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий; предвосхищать результат и уровень усвоения, его временных характеристик;  вносить  необходимые дополнения  и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; выделять и осознавать того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; выбирать в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели; искать и выделять  необходимую информацию; применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация.
24	Организация ввода и вывода данных	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
25	Программирование линейных алгоритмов	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
26	Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
27	Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
28	Программирование циклов с заданным условием продолжения работы.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
29	Программирование циклов с заданным условием окончания работы.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
30	Программирование циклов с заданным числом повторений.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
31	Различные варианты программирования циклического алгоритма.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
32	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования. Проверочная работа.	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
Повторение		2
33	Итоговое повторение	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение
34	Итоговое тестирование	1			Интерактивная доска, электронное сопровождение