|
|
Тема урока
|
Кол-во час.
|
Тип урока
|
Характеристика
деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Требования к
уровню подготовки учащихся
|
Вид
контроля,
измерители
|
Дом.
задание
|
Дата
проведения
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
1
|
Древние образы в
народном искусстве.
|
1
|
Новый
материал (объяснение)
|
Понятие и
язык- декоративно прикладного искусства
|
Знать о
возникновении и значении декоративно прикладного искусства
Уметь рисовать
солярные знаки
|
Контроль за
действиями
|
Завершить
работу
|
01.09
|
|
|
2
|
Дом-космос. Единство
конструкции и декора в народном жилище
|
1
|
Комбинированный
|
Изучение
языка декоративно прикладного искусства
|
Знать о конструкции
и декора в народном жилище
Уметь изображать
украшение наличников окон
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
|
08.09
|
|
|
3
|
Интерьер
крестьянского дома.
|
1
|
Комбинированный
|
Понятие интерьера.
Его особенности в русском и татарском крестьянском жилищи.
|
Знать о особенностях
интерьера в крестьянском жилищи.
Уметь изображать
фрагменты интерьера с основными предметами.
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу
|
15.09
|
|
|
4
|
Конструкция и декор
предметов народного быта.
|
1
|
Комбинированный
|
Создание
единого художественного образа в конструкции и декоративном оформлении
предметов
|
Уметь изображать
декоративные формы предметов крестьянского быта.
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу
|
22.09
|
|
|
5
|
Русский народный
орнамент (татарский народный орнамент).
|
1
|
Комбинированный
|
Виды
орнамента. Принципы композиционного построения
|
Знать о видах
орнамента, о композиционном построения орнамента.
Уметь декоративно
оформлять предметы крестьянского быта.
|
Опрос
Контроль задействиями
|
Завершить работу
|
29.09
|
|
|
6
|
Внутреннее убранство
крестьянского дома
|
1
|
Комбинированный
|
Обобщение
знаний по устройству крестьянском быта.
|
Знать особенности
устройство крестьянском быта в русском и татарском жилищи.
|
Опрос
Тест- игра
|
Подобрать иллюстрации
по теме русский и татарский народные
костюмы
|
06.10
|
|
|
7
|
Народная русская праздничная
одежда
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности
русского праздничного костюма
|
Знать о связи
представлений людей об устройстве мира и образного строя одежды
Уметь выполнять
эскизы народного костюма
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
|
13.10
|
|
|
8
|
Народная татарская
праздничная одежда
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности
татарского праздничного костюма
|
Знать о связи
представлений людей об устройстве мира и образного строя одежды
Уметь выполнять
эскизы народного костюма
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Подготовить пословицы и поговорки о
труде и отдыхе
|
20.10
|
|
|
9
|
Праздничное народное
гуляние.
|
1
|
Комбинированный
|
Обобщение
знаний
о древних
корнях народного искусства
|
Знать о народных
традициях праздничных гуляний
|
Опрос
|
Принести любимые
игрушки
|
27.10
|
|
|
10
|
Древние образы в
современных народных игрушках
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
древней русской игрушкой.
|
Знать о значении
древней русской игрушкой в жизни древнего общества.
Уметь создавать из
пластилина свой образ игрушки сохраняя традиции промысла.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
11
|
Единство форм и
декора в игрушках.
|
1
|
Комбинированный
|
Традиции в
росписи глиняной игрушки, композиция и ритм цветовых пятен и элементов.
|
Знать о традициях
в росписи глиняной игрушки
Уметь выполнять
эскизы народной игрушки.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
12
|
Народные промыслы,
их истоки и
современное развитие.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
народными промыслами России
Гжель,
Жостово.
|
Знать о истоках и
современном развитии народных промыслов России.
Подготовить
основу для подноса или тарелочки из картона.
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Принести предметы народных промыслов
|
|
|
|
13
|
Народные промыслы, их
истоки и современное развитие.
|
1
|
Комбинированный
|
Приемы и
способы создания композиции, формирования навыков росписи.
|
Уметь создавать
завершенный художественный образ в предмете народного промысла.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
14
|
Предметы народных
промыслов в нашей повседневной жизни
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
народными промыслами России
Городец,
Хохлома.
|
Знать о истоках и
современном развитии народных промыслов
Уметь выполнять
приемы росписи в традициях народных промыслов
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
15
|
Предметы народных
промыслов в нашей повседневной жизни
|
1
|
Комбинированный
|
Освоение
принципов композиции на основе цветовых ритмов. Русская Матрешка,
|
Знатьо истоках
появления и значение русской Матрешки в жизни России.
Уметь выполнять
декоративный натюрморт с натуры.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Принести предметы народных промыслов
Татарстана
|
|
|
|
16
|
Промыслы нашего края.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
народными промыслами Татарстана
|
Знать о народных
промыслах нашего края. Уметь расписать татарский сапожок
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
17
|
Введение в
проблематику четверти: зачем людям украшения
|
1
|
Комбинированный
|
Понятие
социальной функции декоративного искусства
|
Знать о эволюции и
образном значении одежды в жизни человека определяющий его статус и род
занятий, создающий имидж и подчеркивающий его индивидуальность.
|
Опрос
|
Принести
иллюстрированный материл по декоративному искусству Древнего Египта
|
|
|
|
18
|
Украшения в жизни
древних обществ
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности
декоративного искусства Древнего Египта
|
Знать о ювелирном
искусстве Древнего Египта
Уметь выполнять
эскиз ювелирного украшения в стиле древнеегипетского искусства
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Подобрать иллюстрирован-
ный материал по теме :Искусство Древней
Греции.
|
|
|
|
19
|
Украшения в жизни древних
обществ. Декоративное искусство Древней Греции.
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности
декоративного искусства Древней Греции.
|
Знать о тесной
связи искусства Древней Греции с верованиями и мифологией.
Уметь выполнять
наброски людей в греческой одежде.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
Подготовить пересказ древнегреческого
мифа
|
|
|
|
20
|
Украшения в жизни древних
обществ. Гречес-
кая вазопись.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство со
стилями и сюжетами древнегреческой живописи по керамики
|
Знать о видах
греческой вазописи.
Уметь изобразить
мифологический сюжет на сосуде любой формы.
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
21
|
Что такое эмблемы, зачем они
людям.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
символическим языком декоративного искусства на примере гербов, флагов,
эмблем.
|
Знать о принципах
составления композиций герба, сочетании цветов.
Уметь выполнять
композицию герба.
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу подготовится к
«рыцарскому турниру»
|
|
|
|
22
|
Гербы и эмблемы.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
гербами древних русских городов.
|
Знать историю
герба родного города.
|
Рыцарский
турнир
|
Подобрать иллюстрации с
интерьеры дворцов.
|
|
|
|
23
|
Декоративное искусство Западной
Европы 17 век.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
декоративным искусством в стили барокко
|
Знать о месте и
роли декоративного искусства в жизни человека и общества в разные времена.
Уметь создавать
проектов предметов среды, объединенных единой стилистикой
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу Подобрать иллюстрации
по теме средневековая одежда.
|
|
|
|
24
|
Выражение в одежде принадлежности
к различным слоям общества. Одежда французского двора второй половины 17
века.
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности
средневековой одежды различных слоев общества.
|
Уметь поддерживать
в роботе единство формы и декора.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
25
|
Выражение в одежде принадлежности
человека к различным слоям общества.
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности
средневековой одежды различных слоев общества.
|
Знать Что
костюм-это знак. Символ, указывающий на принадлежность человека к
определенному сословию.
|
Опрос
Контроль задействиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
26
|
Роль декоративного искусства в
жизни общества.
|
1
|
Комбинированный
|
Обобщение и
проверка знаний учащихся по теме
|
Обобщение
знаний
|
Опрос
|
Посетить краеведческий музей и музей
ИЗО искусства.
|
|
|
|
27
|
Современное повседневное и
выставочное декоративное искусство.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство
современным декоративным искусством.
|
Знать о тенденциях
современного декоративного искусства и его отличие от традиционных народных
промыслов.
|
Опрос
|
Подготовится к декоративной работе
«витраж».
|
|
|
|
28
|
Современное декоративное
искусство. Витраж.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
искусством витража.
|
Знатьо истории
возникновения витражного искусства.
Уметь выполнять
эскиз декоративной композиции для техники виража
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
29
|
Создание декоративной работы
витраж
|
1
|
Комбинированный
|
Выполнение декоративной
работы витраж
|
Уметь выполнять
работы по имитации техники витража.
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу
|
|
|
|
30
|
Древние образы в современном
декоративном искусстве
|
1
|
Комбинированный
|
Обобщение
знаний по теме
|
Знать о древних
образах отразившихся в народном искусстве.
Уметь отличать
современное декоративное искусство от традиционного народного искусства.
|
Опрос
|
Подготовится к декоративной работе
мозаика».
|
|
|
|
31
|
Создание декоративной работы из мозаики.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
искусством мозаика.
|
Знать о истории
возникновения мозаичного искусства.
Уметь выполнять
работы по имитации техники мозаика.
|
Опрос
Контроль за действиями
|
Завершить работу Подготовится к
декоративной работе .
|
|
|
|
32
|
Создание коллективной
декоративной работы из
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с
различными техниками работы по выполнению декоративных панно.
|
Уметь выполнять
работу различными техниками .
Применять навыки
коллективной работы.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Завершить работу Подготовится к
декоративной работе
|
|
|
|
33-34
|
Создание коллективной
декоративной работы
|
2
|
Комбинированный
|
Коллективное
выполнение декоративных панно.
|
Уметь применять навыки
коллективной работы.
|
Опрос
Контроль за
действиями
|
Подготовится к выставки лучших работ.
|
|
|
|
35
|
Выставка работ
|
1
|
Комбинированный
|
Подведение
итогов.
|
Уметь осознавать
свои творческие способности.
|
Контроль за действиями
|
Посетить музеи
|
|
|
|
Всего
|
35 часов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.