№ п/п
|
Наименование
темы
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Особые
отметки
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
Внеклассное чтение
(самостоятельное
дома)
|
Д/З
|
УУД
|
1
|
Введение. Русская литература и история
|
1
|
|
|
|
|
прочитать вводную статью (с. 3-4), составить
простой план ответа. Тезисы, статьи учебника.
|
|
УСТНОЕ
НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО ( 1 ч. )
|
2
|
Русские народные песни (лирические,
исторические). Частушки. Предания.
|
1
|
|
|
|
|
мини-сочинение «Песня-душа народа», выучить
наизусть историч. песню (на выбор).
|
ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ( 2
ч. )
|
3
|
«Из жития
Александра Невского». Художественные особенности
воинской повести и жития
|
1
|
|
|
|
|
подготовить устную или письменную
характеристику князя Александра. Выразительное чтение по ролям
отдельных фрагментов повести
|
|
|
4
|
«Шемякин суд». Особенности поэтики бытовой сатирической
повести.
|
1
|
|
|
|
|
выраз-ое чтение, подготовить пересказ
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА (1 ч. )
|
|
5
|
Понятие о классицизме. Д.И. Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии.
Проблема воспитания истинного гражданина
|
1
|
|
|
|
Ж.Б.Мольер «Мещанин во
дворянстве».
|
прочитать комедию, статью учебника, проанализировать
подробно один из понравившихся сцен комедии.
|
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 в. ( 17 ч. )
|
|
6
|
И.А.Крылов «Обоз».
Осмеяние пороков: самонадеянности, зазнайства. Развитие представлений о басне, её морали, аллегории.
|
1
|
|
|
|
|
подготовить выразительное чтение басни,
ответить на вопросы
|
Коммуникативные Используют адекватные языковые средства для
отображения своих чувств, мыслей и побуждений. Регулятивные Выделяют и
осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и
уровень усвоения
Познавательные Умеют выбирать смысловые единицы текста и
устанавливать отношения между ними. Осуществляют поиск и выделение необходимой
информации
Личностные
Знание о своей
этнической принадлежности .Освоение национальных ценностей, традиций, культуры,
знание о народах и этнических группах России. Доброжелательное отношение к
окружающим. Готовность к равноправному сотрудничеству. Устойчивый
познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного
мотива. Любовь к Родине.
|
|
7
|
К. Ф. Рылеев. «Смерть Ермака». Тема
расширения русских земель. Понятие о думе.
|
1
|
|
|
|
|
подготовить рассказ о писателе, выразительное
чтение, ответить на вопросы, вспомнить текст народной песни о Ермаке.
|
|
8
|
А.С.Пушкин «Туча», «К***»(Я помню чудное
мгновенье…», «19 октября». Анализ стихотворений.
|
|
|
|
|
|
выучить наизусть (на выбор)
|
|
9
|
«История Пугачева» (отрывки) Пугачев и
народное восстание.
|
1
|
|
|
|
|
прочитать «Капитанскую дочку», подготовить
пересказ эпизодов, мини-сочинение «Мои первые впечатления о повести
«Капитанская дочка»
|
|
10
|
А.С.Пушкин «Капитанская дочка».
Историч.основа повести. Композиция. Жанр. Пётр Гринёв-жизненный путь героя.
Маша Миронова. Нравственная красота героини.
|
1
|
|
|
|
|
продолжить пословицу «Береги честь смолоду».
Объяснить, почему эта пословица является эпиграфом ко всей повести
|
|
11
|
Образ Пугачева в повести. «Капитанская
дочка». Отношение автора и рассказчика к народной войне.
|
1
|
|
|
|
|
индивидуальная характеристика героя,
подготовитьпересказ, ответить на вопросы
|
|
12
|
М.Ю.Лермонтов. «Мцыри».
Понятие о романтической поэме. Особенности композиции, эпиграф, сюжет поэмы.
Образы Мцыри, монастыря. природы. Идейное содержание поэмы.
|
1
|
|
|
|
|
устный рассказ о поэте и
истории создания поэмы, выучить наизусть главу (на выбор)
|
|
13.
|
Н.В.Гоголь. «Ревизор». История создания
комедии. Комедия «со злостью и солью»
|
1
|
|
|
|
|
устный расск об истории
создания комедии, выр.чтен. отв. на вопр.
|
|
14
|
Разоблач-е нравств-ых и
социальных пороков. Хлестаков и «миражная интрига».
|
1
|
|
|
|
|
прод-ть сост-е цитатн.
плана; выр.чтен. 4 действия, выучить наизусть монолог одного из героев на
выбор
|
|
15
|
Н.В. Гоголь. «Шинель».
Образ «маленького человека» в литературе.
|
1
|
|
|
|
|
образ повествователя в
повести.
|
|
16
|
Контрольная работа (письм. ответ на один из пробл. вопр.)
|
1
|
|
|
|
|
прочитать«Певцы»И.С.Тургенева
|
|
17
|
И.С.Тургенев «Певцы».
Изображение русской жизни и русских характеров в рассказе. Образ рассказчика.
|
1
|
|
|
|
|
устный рассказ, ответить
на вопросы
|
|
18
|
М. Е. Салтыков-Щедрин. «История одного
города» (отрывок). Анализ отрывка : «О корне
происхожд-я глупцов»
|
1
|
|
|
|
|
прочит. отрывок; отв. на
вопр. 5,6 (с.4); составить характеристику основных
героев (глуповцев)
|
|
19
|
Н.С.Лесков «Старый
гений». Нравственные проблемы рассказа.
|
1
|
|
|
|
|
читать, составить и заполнить
таблицу-характеристику героев рассказа
|
|
20
|
Лев Николаевич Толстой. «После бала». Идеал взаимной любви и согласия в обществе. Идея
разделенности двух Россий. Контраст как средство раскрытия конфликта.
Психологизм рассказа
|
1
|
|
|
|
|
читать, отв. на вопр. 1-5 учебника, выуч.
наизусть отрывок на выбор, написать сочинение.
|
|
21
|
Поэзия родной природы в
русской литер. 19 в.(обзор) (стихотворения А.С Пушкина, М.Ю.Лермонтова,
Ф.И.Тютчева, А.А. Фета, А.Н.Майкова о природе)
|
1
|
|
|
|
|
подг. выр.чтен стихотворения(на
выбор)
|
|
22
|
А.П.Чехов.«О любви» (из
трилогии). История о любви и упущенном
счастье.
|
1
|
|
|
|
|
прочит, подг. пересказ,
отв на вопр.
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20 В. ( 10 ч. )
|
|
23
|
И. А. Бунин. «Кавказ». Повествование о любви в различных ее
состояниях и в различных жизненных ситуациях. Мастерство Бунина-рассказчика
|
1
|
|
|
|
|
прочитать, ответить на вопросы
|
|
24
|
А.И.Куприн «Куст
сирени». Нравственные проблемы рассказа
|
1
|
|
|
|
|
выбрать цитаты из текста (сравнительная
характеристика героев)
|
|
25
|
А.А.Блок. « Россия».
Историческая тема в стихотворении, её современное звучание и смысл. С. А. Есенин.
«Пугачев».Поэма на историческую тему. Характер Пугачева.
|
Ё
|
|
|
|
|
подг. выр.чтение, найти в цикле следы влияния древнерусс-кой и фольклор-ной
поэтики, Вспомнить, как образ Пугачёва освещается в истории
|
|
26
|
И.С. Шмелев. Краткий рассказ о писателе. «Как я стал
писателем». Рассказ о пути к творчеству.
|
1
|
|
|
|
|
сочинение-рассказ
|
|
27
|
Писатели
улыбаются.
Журнал «Сатирикон». Тэффи,
О. Дымов, А. Аверченко.. Сатирическое изображение исторических событий. М.
Зощенко.
|
1
|
|
|
|
М.М.Зощенко«История
болезни», Тэффи «Жизнь и воротник»,
|
подг. биографич. справку, нарисовать
иллюстрации
|
|
28
|
М.А.Осоргин
«Пенсне». Сочетание фантастики и реальности в рассказе.
|
1
|
|
|
|
|
прочитать, ответить на вопросы
|
|
|
29
|
А.Т.Твардовский. Поэма
«Василий Теркин». Тема и идея поэмы. Анализ глав поэмы «Василий Теркин».
|
1
|
|
|
|
|
выучить наизусть отрывок
|
|
30
|
Стихи и песни о
В.О.войне (обзор).
|
1
|
|
|
|
|
подг. выр.чтение, ответить на вопросы
|
|
31
|
В.П.Астафьев.
«Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе.
Дружеская атмосфера, объединяющая жителей деревни.
|
1
|
|
|
|
|
прочитать,подготовить
пересказ, ответить на вопросы
|
|
32
|
Русские поэты о Родине,
родной природе и о себе (обзор).
|
1
|
|
|
|
|
выуч. наизусть одно
из стих-й ( на выбор)
|
|
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ( 1 ч.)
|
|
|
33
|
У.Шекспир «Ромео и
Джульетта». Сонеты. Жизнь и тв-во Вальтера Скотта.
|
1
|
|
|
|
|
сообщение, письм. ответ
на вопр., подг. к контр. работе
|
|
|
34
|
Итоговая контрольная
работа. Тест.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.