|
№ п/п
|
Раздел. Тема
|
УУД предметные
|
Использование
ИКТ
|
Практические работы
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
|
План
|
Фактическая
|
|
Наука география – 3 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Что такое география
|
Умение объяснять
Специфику географии как науки
Умение определять
Рациональность использования источников географических знаний в
конкретной учебной ситуации
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Составление схемы наук о природе
|
& 1 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
2
|
Методы географических исследований
|
Умение объяснять
Специфику методов географических исследований
Умение определять
Отличительные особенности географических методов исследования
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2
Составление описания учебного кабинета географии
|
& 2 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
3
|
Современная география
|
Умение объяснять
Специфику методов географических исследований
Умение определять
Рациональность использования источников географических знаний в
конкретной учебной ситуации
|
ИКТ
|
Практическая работа № 3
Организация наблюдений за погодой (долгосрочная- в течение недели).
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Земля и её изображение – 5ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
От плоской Земли к земному шару
|
Умение объяснять
Особенности формы и размеров Земли
Умение определять
Отличительные особенности изображений земной поверхности
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Составление сравнительной характеристики разных способов изображения
земной поверхности.
|
& 3 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
5
|
Формы, размеры и движения Земли
|
Умение объяснять
Особенности формы и размеров Земли
Умение определять
Отличительные особенности изображений земной поверхности
|
ИКТ
|
|
& 4 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
6
|
Глобус и карта
|
Умение объяснять
Свойства географической карты и плана местности
Умение определять
Направление на плане и карте
|
ИКТ
|
|
& 5 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
7
|
Ориентирование на местности
|
Умение объяснять
Свойства географической карты и плана местности
Географические следствия движений Земли
Умение определять
Направление на плане и карте Стороны горизонта
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2
Определение с помощью компаса сторон горизонта
|
&6
|
|
|
|
8
|
Компас и как с ним работать
|
Умение объяснять
Географические следствия движений Земли
Умение определять
Стороны горизонта
|
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
История географических открытий– 13ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
По следам путешественников каменного века
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
ИКТ
|
|
& 7 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
10
|
Путешественники древности
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
ИКТ
|
|
& 8 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
11
|
Путешествия морских народов
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
ИКТ
|
|
& 9 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
12
|
Первые европейцы на краю Азии
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
ИКТ
|
|
& 10 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
13
|
Хождение за три моря
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
ИКТ
|
|
&11
|
|
|
|
14
|
Морской путь в Индию
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
Практическая работа № 1
Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий, обозначение
географических объектов.
|
&12
|
|
|
|
15
|
Открытие Америки
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
|
&13
|
|
|
|
16
|
Первое кругосветное плавание
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
|
&14
|
|
|
|
17
|
Открытие южного материка
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
|
&15
|
|
|
|
18
|
Поиски южной земли продолжаются
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
|
&16
|
|
|
|
19
|
Русские путешественники
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
Практическая работа № 2
Составление сводной таблицы «Имена русских первопроходцев и
мореплавателей на карте мира»
|
&17
|
|
|
|
20
|
Вокруг света под русским флагом
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
|
&18
|
|
|
|
21
|
Остались ли белые пятна на карте мира сегодня?
|
Умение объяснять
Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Влияние путешествий на развитие географических знаний.
Умение определять
Причины и следствия географических путешествий и открытий.
Маршруты путешествий.
|
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Путешествие по планете Земля - 10 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Мировой океан и его части
|
Умение объяснять
Значение Мирового океана.
Умение определять
Характер взаимного влияния Мирового океана и суши друг на друга.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Обозначение на контурной карте материков и океанов Земли.
|
& 19 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
23
|
Значение Мирового океана для природы и человека
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
|
& 20 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
24
|
Путешествие по Евразии
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 2
Обозначение на контурной карте крупнейших государств материка.
|
& 21 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
25
|
Путешествие по Африке
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 3
Обозначение на контурной карте крупнейших государств материка.
|
& 22 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
26
|
Путешествие по Северной Америке
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 4
Обозначение на контурной карте крупнейших государств материка.
|
&23 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
27
|
Путешествие по Южной Америке
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 5
Обозначение на контурной карте крупнейших государств материка.
|
& 24 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
28
|
Путешествие по Австралии
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
|
&25
|
|
|
|
29
|
Путешествие по Антарктиде
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
|
& 26 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
30
|
Памятники Всемирного наследия
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
|
|
|
|
|
31
|
Вокруг света за 1 час
|
Умение объяснять
Географические особенности природы и населения материков и океанов.
Особенности взаимодействия океана и суши.
Умение определять
Специфику природы и населения материков.
|
ИКТ
|
Контрольный тест
|
|
|
|
|
Природа Земли-2 ч
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Что такое природа
|
Умение объяснять
Специфика географической оболочки
Умение определять
Отличия природных объектов.
|
ИКТ
|
Практическая работа № 1
Организация фенологических наблюдений в природе.
|
& 27 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
33
|
Оболочка Земли
|
Умение объяснять
Особенности оболочек Земли.
Специфика географической оболочки
Умение определять Отличия оболочек Земли.
|
ИКТ
|
Итоговый тест
|
& 28 задание в учебнике по уровням, на выбор
|
|
|
|
Заключение -1ч
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Что мы знаем о нашей планете
|
Умение объяснять
Особенности оболочек Земли.
Специфика географической оболочки
Умение определять
Отличия природных объектов.
|
ИКТ
|
|
Задание на лето
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.