№ урока
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
1
|
|
Официально – деловой
стиль, сферы его использования, назначение.
|
1
|
2
|
|
Основные признаки
официально – делового стиля
|
1
|
3
|
|
Основные жанры
официально – делового стиля: заявление, доверенность , расписка, объявление.
|
1
|
4
|
|
Деловое письмо , резюме, автобиография.
Форма делового документа.
Р.Р. Изложение
|
1
|
5
|
|
Обобщающее
повторение синтаксиса.
|
1
|
6
|
|
Грамматическая
основа простого предложения, виды его осложнения, типы сложных
предложений, предложение с прямой речью.
|
1
|
7
|
|
Способы оформления
чужой речи. Цитирование.
|
1
|
8
|
|
Нормативное
построение словосочетаний и предложений разных типов. Интонационное богатство
русской речи.
|
1
|
9
|
|
Принципы
и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания.
|
1
|
10
|
|
Синтаксический
разбор словосочетания простого и сложного предложений, предложения с прямой
речью.
|
1
|
11
|
|
Контрольный диктант по теме «Синтаксис
и пунктуация»
|
1
|
12
|
|
Назначение
публицистического стиля. Лексические, морфологические, синтаксические
особенности публицистического стиля.
|
1
|
13
|
|
Средства
эмоциональной выразительности в публицистическом стиле.
|
1
|
14
|
|
Жанры
публицистики. Очерк (путевой, портретный, проблемный), эссе.
Р.Р.Сочинение
|
1
|
15
|
|
Устное
выступление. Доклад. Дискуссия.
|
1
|
16
|
|
Контрольная работа по теме «Официально –
деловой стиль. Публицистический
стиль.»
|
1
|
|
|
Зачет №1 «Синтаксис»
|
|
17
|
|
Разговорная
речь, сферы ее использования, назначение.
|
1
|
18
|
|
Основные
признаки разговорной речи: неофициальность, экспрессивность,
неподготовленность , автоматизм, обыденность содержания
|
1
|
19
|
|
Культура
разговорной речи. Особенности речевого этикета в официально – деловой,
научной и публицистической сферах общения.
|
1
|
20
|
|
Р.Р.Сочинение
|
1
|
21
|
|
Общая
характеристика художественного стиля
|
1
|
22
|
|
Образность,
широкое использование изобразительно-выразительных средств
|
1
|
23
|
|
Изобразительно
- выразительные возможности морфологических форм и синтаксических
конструкций.
|
1
|
24
|
|
Основные
виды тропов, их использование мастерами художественного слова.
|
1
|
25
|
|
Анализ
художественно-языковой формы произведений русской классической и современной
литературы
|
1
|
26
|
|
Р.Р.Сочинение
|
1
|
27
|
|
Язык
как система. Основные уровни языка.
|
1
|
28
|
|
Нормы
современного литературного языка.
|
1
|
29
|
|
Роль
мастеров художественного слова в становлении, развитии и совершенствовании
языковых норм
|
1
|
30
|
|
Выдающиеся ученые – русисты.
Контрольный диктант.
|
1
|
31
|
|
Обобщающее повторение.
|
1
|
32
|
|
Систематизация
знаний и умений по теме: «Русский язык как система
средств разных уровней»
|
1
|
33
|
|
Систематизация
знаний и умений по теме: «Фонетика и графика», «Лексика и фразеология».
|
1
|
34
|
|
Систематизация
знаний и умений по теме: «Морфология и орфография».
|
1
|
35
|
|
Систематизация
знаний и умений по теме: «Синтаксис и пунктуация»
|
1
|
36
|
|
Итоговая
контрольная работа
|
1
|
|
|
Зачет №2 «Русский язык как
система средств разных уровней».
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.