Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 7 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

по русскому языку для 7 класса к УМК Т.А. Ладыженской и др. (М.: Просвещение)

Тема урока

Кол-во часов

Дата

ИКТ и интерактивные обучающие модули (ссылки)

Характеристика деятельности учащихся, планируемые результаты




план

факт


Предметные результаты (ЗУН)

Метапредметные результаты (УУД)


РУССКИЙ ЯЗЫК КАК РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ЯВЛЕНИЕ (1 ч)

1

Русский язык как развивающееся явление

1



Презентация №1 «Русский язык как развивающееся явление»


Русский язык как развивающееся явление.

Научиться понимать высказывания на лингвистическую тему и составлять рассуждение на лингвистическую тему

Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять нужную информацию.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры, содержания и значения слова.

Личностные: формирование сознания того, что русский язык — важнейший показатель культуры человека.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ (6+2ч)

2

Синтаксис и пунктуация.

1



Презентация №2 «Синтаксис. Синтаксический разбор»

Презентация №3 «Пунктуация. Пунктуационный разбор»



Научиться применять алгоритм проведения синтаксического разбора, пунктуационного разбора, фонетического и морфологического разборов слова.

Освоить алгоритм проведения комплексного анализа текста.

Научиться составлять и использовать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темах.

Научиться проектировать и корректировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темах.

Коммуникативные: формировать навыки речевых действий: использования адекватных языковых средств отображения в форме устных и письменных речевых высказываний.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию — выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения морфологического разбора слова, анализа текста

Личностные: формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности.

3

Лексика и фразеология

1



Презентация №4 «Лексика и фразеология


4

Фонетика и орфография.

1



Презентация №5 «Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова»

5

Словообразование и орфография.

1



Презентация №6 «Словообразование и орфография»

6

Морфология и орфография

1



Презентация «Морфемн

ый и словообразовательный разбор слова»

7

Контрольный диктант № 1по теме «Повторение»

1




8

Рр. Текст. Стили речи

1



  1. «Типы текстов»,

  2. В данном модуле содержится контроль по теме «Тема текста ».

Презентация №8 «Текст»

Презентация №9 «Стили литературного языка»

9

Рр. Публицистический стиль речи

1



Презентация №11 «Публицистический стиль»

Морфология и орфография. Культура речи ( 114ч)

Причастие (22+7ч)

10

Причастие как часть речи

1



Презентация №12 «Причастие как часть речи»

Научиться определять причастия и отличать их от глаголов и прилагательных.


Научиться применять правило написания гласных в падежных окончаниях причастий.


Научиться обособлять распространенное согласованное определение, выраженное причастным оборотом.


Научиться по грамматическим признакам различать действительные и страдательные причастия.


Научиться определять и различать полные и краткие причастия.


Научиться составлять и применять алгоритм проверки написания гласных в суффиксах действительных причастий


Научиться применять алгоритм написания гласных перед н в полных и кратких причастиях.


Научиться выполнять тестовые задания и производить самопроверку по алгоритму.

Коммуникативные: формировать речевые действия: использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и самооценки.


Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.


Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе работы над ошибками.


Личностные: формирование устойчивой мотивации к интеграции индивидуальной и учебно-познавательной коллективной деятельности.

11

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

1



Понятие о причастии. Морфологические признаки причастия. К1

12

Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте

1



http://interneturok.ru/school/russian/7-klass/bglava_2_prichastieb/prichastnyj_oborot_znaki_prepinaniya_pri_prichastnom_oborote

13

Р.Р. Описание внешности человека

1



В данном модуле содержится практикум по теме "Описание внешности". Успешно освоить материал помогают подсказки.

14

Действительные и страдательные причастия

1



Электронное задание "Понятие о причастии". Вариант 1 + Электронное задание "Понятие о причастии". Вариант 2

15

Полные и краткие страдательные причастия

1



Интерактивная таблица "Глагол и причастие" + Интерактивная таблица "Прилагательное и причастие"

16

Действительные причастия настоящего времени.

1




17

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

1




18

Действительные причастия прошедшего времени

1




19

Рр. Устное изложение

1




20

Страдательные причастия настоящего времени.

1




21

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

1




22

Страдательные причастия прошедшего времени

1




23

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях

1



Таблица "Страдательные причастия полные и краткие"

24

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий

1




25

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных

1




26

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий

1




27

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий

1




28

Р.Р. Выборочное изложение по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека»

1



Просмотр отрывка из фильма

29

Морфологический разбор причастия

1



Интерактивная схема "Согласование в падеже"

30

Р.Р. Сочинение-описание внешности товарища

1




31

Слитное и раздельное написание не с причастиями

1



http://interneturok.ru/school/russian/7-klass/bglava_2_prichastieb/slitnoe_i_razdelnoe_napisanie_ne_s_prichastiyam

32

Слитное и раздельное написание не с причастиями. Практикум

1




33-34

Рр. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы».

2




35

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1



Тест "Словообразование страдательных причастий"

36

Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Причастие».

1




37

Контрольное тестирование № 1 по теме «Причастие». Анализ ошибок, допущенных в контрольном тестировании

1





38

Рр. Виды публичных общественно-политических выступлений.

1




Деепричастие (8+2ч)

39

Деепричастие как часть речи

1



Презентация №14 «Деепричастие как часть речи»

Научиться различать деепричастия, глаголы и наречия.


Научиться объяснять обособление деепричастных оборотов


Научиться применять правила написания не с деепричастиями


Научиться определять деепричастия несовершенного вида по грамматическим признакам


Научиться применять способы сжатия текста


Научиться применять технологию самокоррекции при перепроектировании индивидуального маршрута восполнения проблемных зон в изученных темах

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.


Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.


Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе проектирования индивидуального маршрута восполнения проблемных зон в изученной теме


Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи

40

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

1




41

Раздельное написание не с деепричастиями

1




42

Деепричастия несовершенного вида

1




43

Деепричастия совершенного вида

1




44

Морфологический разбор деепричастия

1



Электронное задание "Признаки глагола и наречия у деепричастия". Вариант 1

Задание "Найдите в тексте деепричастия. Выделите деепричастия Н.В. синим цветом, а деепричастия С.В. - зелёным цветом".


45-46

Р.Р. Сочинение-описание действий человека по картине С. Григорьева «Вратарь»

2



Презентация №15 «Составление рассказа по картине»

47

Обобщение и систематизация сведений о деепричастии.

1




48

Контрольное тестирование №2 по теме «Деепричастие»

1



В данном модуле содержится итоговая контрольная работа по теме "Деепричастие".

Наречие (21+6ч)

49

Наречие как часть речи

1



Презентация №16 «Наречие как часть речи»

Научиться определять наречия по их грамматическим признакам


Научиться применять алгоритм образования степеней сравнения наречий


Научиться применять правила написания не с наречиями на-о и -е


Научиться применять алгоритм написания не- и ни- в отрицательных наречиях


Научиться применять правило написания одной или двух букв н в суффиксах наречий на о- и е


Научиться применять правила написания о и е после шипящих на конце наречий


Научиться применять правила написания о и а на конце наречий


Научиться применять правило написания наречий через дефис


Научиться выявлять и объяснять композиционно-языковые признаки текста учебно-научного стиля


Научиться применять алгоритм построения текста учебного доклада

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы, обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.


Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.


Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры наречий.


Личностные: формирование навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы.

Научиться выявлять и объяснять композиционно-языковые признаки текста учебно-научного стиля, а также составлять текст отзыва по алгоритму выполнения задания

Коммуникативные: управлять поведением партнера.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.

Познавательные: объяснять языковые явления в ходе исследования текста учебно-научного стиля.

Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению.

50-51

Смысловые группы наречий

2



Таблица "Разряды наречий"

Интерактивная гипермедийная трёхуровневая таблица, демонстрирует классификацию наречий по значению, синтаксическую роль наречий в предложении.


52

Р.Р. Сочинение-описание в форме дневниковых записей по картине И. Попова «Первый снег».

1




53

Степени сравнения

наречий

1



Презентация №17 «Степени сравнения наречий»

54

Морфологический разбор наречий

1




55

Контрольное тестирование №3 по теме «Наречие»

1




56

Р.Р. Сочинение-рассуждение «Прозвища»

1




57

Слитное и раздельное написание не с наречиями на-о и -е

1



3.  Задание 3

Творческое задание. Поддерживает тему "Наречие и другие части речи. Слитное и раздельное написание наречий".

2.  Задание 2

Творческое задание. Поддерживает тему "Наречие и другие части речи. Слитное и раздельное написание наречий".

1.  Задание 1

Творческое задание. Поддерживает тему "Наречие и другие части речи. Слитное и раздельное написание наречий".


58

Слитное и раздельное написание не с наречиями на-о и –е. Практикум

1




59

Р.Р. Устный рассказ по опорным словам.

1




60

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий

1




61

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий. Практикум

1




62

Р.Р. Описание действий. Сочинение о труде для рубрики школьной газеты «Учимся работать».

1



Урок – зачёт (использование самостоятельных презентаций, обучающей программы – тренажёра по русскому языку «Фраза»)

63

Одна и две буквы н в наречиях на-о и -е

1




64

Одна и две буквы н в наречиях на-о и –е. Практикум.

1




65

Р.Р.Описание действий

1



Презентация №18 «Описание действий»

66

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

1




67

Буквы о и а на конце наречий

1




68

Р.Р. Сочинение по картине Е. Широкова «Друзья»

1




69

Знакомство с правилами написания дефиса между частями слова в наречиях

1




70

Дефис между частями слова в наречиях

1




71

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных

1





72

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от количественных числительных

1





73

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

1



PC CD-ROM «Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 7 класс», ООО «Кирилл и Мефодий», http://festival.1september.ru/articles/418845/

74

Контрольный диктант № 3 по теме «Наречие» с грамматическим заданием. Анализ ошибок

1




75

Анализ ошибок

Р.Р. Отзыв

1



Презентация №19 «Учебно-научная речь»

Категория состояния (2+2ч)

76

Категория состояния как часть речи

1



Презентация №22 «Категория состояния как часть речи»

Научиться определять слова категории состояния по грамматическим признакам

Научиться применять алгоритм проведения морфологического разбора слов категории состояния

Научиться составлять и корректировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темах

Научиться применять изученные правила в ходе написания сочинения-рассуждения по картине

Коммуникативные: управлять поведением партнера.

Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе составления текста-рассуждения по картине

Личностные: формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности.

77

Морфологический разбор категории состояния

1



Интерактивная таблица "Слова категории состояния и их признаки"

78

Р.Р. Категория состояния как способ сжатия текста

1




79

Р.Р. Сложный план. Сжатое изложение по упр. 322 «Обыкновенная земля»


1



Презентация №23 «Сочинение-рассуждение по картине. Сложный план»

Служебные части речи

Предлог (7+3ч)

80

Предлог как часть речи. Употребление предлогов

1



В данном модуле содержится практикум по теме «Служебные части речи». Успешно освоить материал помогают подсказки.


Научиться применять правила написания предлогов


Научиться отличать производные и непроизводные предлоги от других частей речи


Научиться применять алгоритм выполнения самодиагностики

Научиться различать простые и составные предлоги


Научиться применять правило слитного и раздельного написания производных предлогов

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы, обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и само-коррекции.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования союзов

Личностные: формирование устойчивой мотивации к творческой деятельности по алгоритму.

81

Р.Р. Составление устного текста научного стиля

1




82

Производные и непроизводные предлоги

1



Презентация №24 «Производные и непроизводные предлоги»

83

Простые и составные предлоги

1




84

Морфологический разбор предлога

1



В данном модуле содержится практикум по теме "Морфологический разбор предлога". Успешно освоить материал помогают подсказки.

85

Р.Р. Впечатление от картины А. Сайкиной «Детская спортивная школа»

1



Презентация №25 «Картина А. Сайкиной «Детская спортивная школа»

86

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1



http://interneturok.ru/school/russian/7-klass/bglava_6_predlogib/upotreblenie_predlogov

87

Контрольный диктант № 4 с грамматическим заданием по теме «Предлог»

1






88

Контрольное тестирование № 4 по теме «Предлог»

1






89

Р.Р. Сочинение «Наступление весны в нашей станице»

1






Союз (12+3 ч)

90

Союз как часть речи

1



Презентация №26 «Союз как часть речи»

Научиться различать союзы простые и составные


Научиться определять союзы сочинительные и подчинительные по их грамматическим признакам


Научиться различать сочинительные и подчинительные союзы, определять их роль в предложении


Научиться определять роль подчинительных союзов в предложении


Научиться составлять текст репортажа


Научиться применять полученные знания о союзах при выполнении практических заданий

Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.


Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования союзов


Личностные: формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения задания

91

Простые и составные союзы

1




92

Союзы сочинительные и подчинительные

1



Тест "Подчинительные и сочинительные союзы"

93

Запятая между простыми предложениями в сложном союзном предложении

1




94

Сочинительные союзы

1




95

Р.Р. Сочинение на тему «Я сижу на берегу…»

1




96

Подчинительные союзы

1



Интерактивный текст с заданием "Определите разряды выделенных союзов". Вариант 2 + Интерактивный текст с заданием "Определите разряды выделенных союзов". Вариант 1


97

Контрольное тестирование № 5 по теме «Союз».

1




98

Морфологический разбор союза

1



Комбинированный урок: выполнение упражнений с помощью компьютера

99

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато

1




100

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато. Практикум

1




101

Р.Р. Сочинение-рассуждение на тему «Как я отношусь е чтению»

1



Презентация №27 «Сочинение-репортаж с места раскопок»

102

Р.Р. Сочинение-репортаж с места раскопок

1




103

Повторение сведений о предлогах и союзах

1




104

Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием по теме «Союз»

1




Частица (14+3 ч)

105

Частица как часть речи. Разряды частиц

1



Электронное задание "Понятие о частице". Вариант 1


Презентация №28 «Частица как часть речи»

Научиться отличать частицу от других частей речи


Научиться определять формообразующие, смыслоразличительные частицы


Научиться применять правило слитного и раздельного написания частиц


Научиться различать написание отрицательных частиц не и ни


Научиться рассматривать слово с точки зрения его морфемного состава, различать написание отрицательных частиц ни, приставки ни-, союза ни


Научиться проектировать и реализовывать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темах

Коммуникативные: определять цели и функции участников, планировать общие способы работы, обмениваться знаниями для принятия эффективных совместных решений.


Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.


Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования текста


Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению.

106

Формообразующие частицы

1




107

Р.Р. Рассказ «Горе-мечтатель»

1




108

Смыслоразличительные частицы

1




109

Раздельное и дефисное написание частиц

1




110

Морфологический разбор частицы

1




111

Р.Р. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»

1



Использование самостоятельных презентаций л природе

112

Контрольное тестирование № 6 по теме «Частица»

1




113-114

Р.Р. Сочинение-рассказ по данному сюжету

1




115

Отрицательные частицы не и ни

1



Электронное задание "НЕ или НИ?". Вариант 1

116

Различение приставки не- и частицы не

1




117

Частица не и приставка не-

1





118

Частица ни, приставка ни-, союз ни... ни

1



В данном модуле содержится контроль по теме "Частицы. Обобщение по теме".

119

Повторение по теме «Частица»

1




120

Контрольный диктант № с грамматическим заданием по теме «Частица»

1




121

Контрольное тестирование №7 по теме «Частица»

1






Междометие (3ч)

122

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях.

1



Таблица "Особенности междометий и звукоподражательных слов"


Презентация №29 «Междометие как часть речи»

Научиться определять междометие по его грамматическим признакам

Научиться применять правила дефисного написания наречий, постановки знаков препинания при междометиях

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе работы.

Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднения в обучении через включение в новые виды деятельности.

Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования междометий

Личностные: формирование навыков развернутого анализа

123

Знаки препинания при междометиях

1




Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (8+5ч)

124

Разделы науки о русском языке

1



Обобщение изученного в 7 классе. К1

В данном модуле содержится контроль по теме "Обобщение изученного в 7 классе".

Презентация №30 «Разделы науки о языке»

Научиться применять алгоритмы объяснения орфограмм


Научиться составлять текст определенного стиля речи


Научиться применять полученные знания в практической деятельности на уроке

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: осознавать свою способность к преодолению препятствий и само коррекции.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе создания текста лингвистического рассуждения

Личностные: формирование навыков развернутого анализа

125

Р.Р. Текст

1



Презентация №31 «Текст и его особенности»

126

Р.Р. Стили речи

1



Презентация №32 «Стили речи»

127

Р.Р. Учебно-научная речь

1



Презентация №33 «Учебно-научная речь»

128

Фонетика

1



Презентация №34 «Фонетика»

129

Графика

1



Презентация №35 «Графика»

130-131

Рр. Контрольное сочинение.

2




132

Лексика и фразеология

1



Презентация №36 «Лексика и фразеология»

133

Морфемика. Словообразование

1




134

Синтаксис и пунктуация.

1




135

Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием

1




136

Итоговое тестирование № 7

1





Календарно-тематическое планирование составлено Чернокоз Е.Н.

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров118
Номер материала ДВ-550883
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх